小学十星级学生十星级班级评比专项方案

小学“十星级”学生及“十星级班级”评选方案为深入推进学校素质教育进程，愈加全方面、科学、合理地考评、评定学生,充足关注每个学生个性和专长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励全部学生奋发进取，从进步中体验成功愉快，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全部能得到充足发展依据我校实际，特制订本方案

一、组织机构为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作组成人员以下组长全方面安排布署副组长负责十星级班级、学生评选宣传相关费用布署组员“十星”学生和“星级班级”评选活动具体工作开展具体负责摄像和宣传、报道负责本班学生评选

二、评价内容“十星级”学生依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设置“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、“体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“珍惜公物星”“十星级班级”依据校班级考评相关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评选，由班主任和校少先队组织评选

三、评价标准

（一）热爱集体星（10分，每条2分）.定管理能力、自制力较强；能主动参与学校管理，争当学生干部，热爱1本职员作，在学生中有一定威信；、立值日干部轮番制，方便有更多机会让更多学生参与管理；

2.干部包含红领巾监督员、班队干部、值日干部

3.在班级能起文明表率作用，没有不良行为统计，没有被扣分统计4

（二）勤奋学习星（10分，每条2分）.按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病立即请假

1.在校坚持说一般话，课前准备好学习用具，上课专习听讲，主动思索，大胆2提问、遵守课堂常规、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并立即订正书写工整，卷面整3齐、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考评为优，

一、4二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优.主动参与学校等组织多种学习比赛活动5

（三）遵规守纪星（10分，每条2分）.遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，按时到校，不无故迟到、1旷课，有事请假.上下学自觉排好路队上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推操，2不大声喧哗.上课用心听讲，课间不追逐打闹，不在楼道内跳绳、拍球等

3、自习课认真学习，做到老师在和不在一个样

4.集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等5

（四）文明礼貌星（10分，每条2分）.待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好

1.关注自己礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长接送车不驶入文明线

2.尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参与升旗仪式，无故不缺席

3、老实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿她人东西，借东西立即归还

4、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每七天为家长做一件“孝心事”5

（五）团结互助星（10分）.同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫欺侮性绰号，不欺侮同1学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为（分）

3、生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参与学校献爱2心活动方面有突出表现（分）

3.常常主动在学习上帮助她人，乐于帮助她人（分）34

（六）体质达标星（10分）.认真上好体育课，上课态度为优，达标成绩为优（体育成绩较上学期有显1著进步且达成目标良可破格考虑达标内容各年级依据实际情况而定）（分）

3.主动参与校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操（分）

24.主动参与学校“体育节”活动和各级各类运动会，为班级、学校争光同学3可优先考虑（分）3

（七）追求进步星（10分，每条2分）.勤学好问，有上进心，短期内综合成绩或单科成绩进步显著，常常受到老师1表彰.肯下功夫，态度转变较大，和前一时期相比在某方面有很大进步

2.心理阳光，富有朝气和青春活力，在音、体、美等方面表现突出，能主动参3与班级或集体活动、能够立即总结进步原因，并和同学共享

4.含有坚强毅力，长足追求进步精神5

（八）安全卫生星（10分，每条2分）.认真立即做好值日工作，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生

1.主动参与学校组织各项劳动，不怕脏、不怕累

2.整理好自己抽屉、书包，并保持课桌整齐，离开教室能做到桌椅对齐

3、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰不乱4涂画墙壁、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼5梯靠右行

（九）尊敬师长星（10分，每条2分）.尊敬她人，谦虚谨慎，以礼待人，大方得体，忠厚诚信

1.遵守小学生行为规范，尊敬老师，孝敬父母，团结同学，关心她人，乐于助2人、尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学绰号，不说使她人感3到难过惭愧话、之间互助互爱，主动帮助有困难同学

4.参与班级、学校或村社各项公益活动5

（十）珍惜公物星（10分）.珍惜公共财物，不人为损坏桌椅，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整齐（12分）.珍惜花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走（分）

22.节省水电，人走电停，人走水关，不随意浪费一度电、一滴水（分）

34、不人为破坏公共场所物品，校内校外表现要一致（分）42

四、评价程序为了确保评价公平、公正性立即效性、科学性和影响力，我校成立由学生、家长、老师三方面组成评价小组采取“自评”“互评”“家评”“校评”相结合措施，并根据以下多个步骤或步骤进行.班内日评价一一日评星每班根据课程表样式，在老师黑板右上角设计1学生一日评价表，科任老师依据学生课堂上具体表现奖励一颗星视情况每节课最多奖给名学生班级立即做好统计，将结果填写在《班务日志》得星多3-5学生能够作为本班周冠军提名学生有机会晋升当周周冠军、班内周评价一一周冠军每七天一班会课时间，班主任依据一周以2来学生得星情况，并参考学生在日常行为规范或其它方面表现，每班最多推出名学生，每名学生最多得颗星将她们姓名和星级类型填写在《班会汇报3-52单》“表彰角”处，上报学校政教处班级也把学生得星情况立即统计到班级《学生星级评价统计表》上每七天周冠军有机会晋升当月月冠军周冠军授星、十星级班级考评措施由校少先队一周考评一次，一月评价一次，评选3出十星级班集体，一旦授予十星级班集体，奖励该班分，计入班级量化考评10分

五、学校要求学校高度重视“十星级”学生和“十星级”班级评选工作广泛宣传,认

1.真制订评价活动实施细则及相关制度，并立即召开动员大会，快速开启该项工作.对学生评价务必坚持客观、公平、公正标准，坚持评价主体代表性和广2泛性在评价时，要努力创设条件，设计科学评价程序，让学生、班主任、任课老师、学校领导、家长全方面参与进来，最大程度地确保评价过程客观、公正，确保评价结果让学生们信服果断避免一个人说了算情况出现.政教处要建立“十星学生评价档案”，并注意完善“十星学生”和“星级3班级“评价工作相关资料（包含制度、方案、活动安排，照片、录像，宣传栏等等），以备检验和考评.学校要对评选出经典“十星学生”进行大力宣传和表彰，并立即上报经典4事迹，号召全体学生向她们学习，发挥其示范引领作用小学政教处.9。