幼儿启蒙英语教学教案

幼儿启蒙英语教学教案

1.幼儿启蒙英语教学教案活动目标学习正确读准、认识单词daddy mommygrandpa grandma,并了解其含义活动准备flashcard:daddy、mommyo活动过程

1.sayhello（打招呼）师今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）师我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《hellosong》

3.teaching（教学）:

①师doyouwanttoknowwhat sbehindme你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次（师互动幼儿举出手指数one,two,three）

②（出示flashcard:daddy）whoishe他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸（幼儿学念daddy）（出示flashcard:mommy）whoisshe她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈（幼儿学念mommy）我们来和daddy,mommy打个招呼吧say:hello,daddy!he11omommy!

③kiinggame:依次请幼儿说hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame:

①以唱歌《where smydaddy/mommy》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommyo

②教师说明游戏规则

③教师指挥游戏教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame.

5.saygoodbye（说再见）

2.幼儿启蒙英语教学教案活动目标

1.让幼儿学会用英语说boyandgirl

2.引导幼儿自我介绍Imaboy/girlo

3.演唱Imaboy、Youareagirlo活动准备

1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘

4.让孩子适应圆鼓板打韵律活动过程

1、以谈话的形式引出课题你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？

5.呈现反复读boy挨个读girl

6.拿出图片让学生判断boy还是girlo

4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所

7.韵律读法Boy,boy,Imaboy-------I--------------------并做一个特别男孩或女孩的动作Girl,girl,Imagirl完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律

8.幼儿启蒙英语教学教案

一、教学内容Let stalkLetsplay

二、教学目标

1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea在实际情景中运用

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用

三、课前准备

1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等

2.学生准备有关文具的实物

四、教学过程㈠热身

1.演唱歌曲“Howareyou”

2.师生问候

3.师生、生生间的日常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.Thisisjohn.B:toCHello,John.Nicetomeetyou.C:toBNicetomeetyou,too!㈡复习

1.播放UnitlLet schant的录音，学生拿出文具跟读并表演

2.请学生用Look,Ihavea复习所学的文具㈢新课展示

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look,Ihaveazoo.

2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等Super一词有“超级”的意思，如Superman（超人），Supermarket（超级市场）等

3.听录音，展示Let stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿教师要求学生注意语音、语调㈣趣味操练

1.单词的操练教师读单词，学生扮演，模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等

3.Makingazoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应㈤课外活动

2.模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听

4.幼儿启蒙英语教学教案目的要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌准备碟片、VCD.电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根活动过程

一、情景活动

1.教师与幼儿相互用英文问好

2.教师与幼儿互动，引入主题

二、情景游戏观看VCD

①1引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律2教师出示卡片，提问个别幼儿3卡片游戏或个别表演游戏4集体游戏教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演

三、情景表演

1.观看VCD

②1幼儿分散站立表演歌曲

（2）教师带幼儿表演歌曲

2.观看VCD

③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动

3.观看VCD

③第二遍集体表演歌曲

5.幼儿启蒙英语教学教案教学目标听懂、会说单词“orange、“pizza”和“hamburger”语言点orangepizzahamburgerllike,,e教具准备故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）教学过程

（一）热身活动表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》

（二）卡通动画学习播放本课故事动画片一遍，然后老师提问Teddy、Kitty、Puppy Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称

（三）单词学习老师拿出“orange、pizza和hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等

（四）游戏《寻宝》游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到

（五）句型操练因为小朋友以前学过“Hike…”的句型，建议老师先启发老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Hike…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思当小朋友回答后,老师总结Ilikeapples,就是“我喜欢吃苹果”的意思接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza”和“hamburgers”老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.、Ilikepizza”、11ikehamburgers拍一拍自己表示I,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子幼儿启蒙英语教学教案。