汉语拼音6《j q x 》教学设计2024-2025学年统编版语文一年级上册

汉语拼音《》教学设计学年统6j q x2024-2025编版语文一年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章汉语拼音《》教学设计学年统编版语文一年级上册6j qx2024-2025节名称）课程名称统编版语文一年级上册《汉语拼音》课程基本信L6jqx.教学年级和班级一年级一班

2.授课时间:年月日320241110息

4.教学时数1课时（45分钟）核心素养目标统编版语文一年级上册《汉语拼音》的教学对象是我校一年级一班的学生6jqx这一阶段的学生对汉语拼音有了初步的认识和掌握，但仍需在实践中进一步巩固和提高学生在知识方面，已掌握了拼音的基本规则，对声母、韵母和声调有所了解但在实际运用中，部分学生对发音准确性、声母与韵母的组合等方面仍存在困难在能学情分析力方面，大部分学生能够独立拼读简单的词语，但阅读速度和准确性仍有待提高在素质方面，学生对学习汉语拼音充满兴趣，具备一定的学习主动性和探究精神在行为习惯方面，部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰；部分学生在小组活动中合作意识不强，影响了学习效果针对这些问题，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯和团队合作精神综合以上学情分析，本节课的教学重点将放在巩固拼音知识，提高学生拼读能力和准确度，同时培养学生的学习兴趣和团队合作意识通过有针对性的教学方法和活动设计，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握汉语拼音知识，提高语文素养教学方法

1.-互动教学法通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，提高学生的口语表达能力和团队协作能力-情境教学法创设丰富的教学情境，如歌曲、故事等，让学生在实际语境中感受和应用拼音知识，增强学习兴趣-游戏教学法设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中轻松巩固拼音知识，提高学教学方法与生的动手操作能力和竞争意识教学手段

2.手段多媒体教学利用、动画等生动展示拼音字母和发音方-PPT Multimediateaching,法，帮助学生直观理解和记忆教学软件应用运用合适的教学软件，如互动拼音软件，提供个性化学习资源，-帮助学生自主学习和巩固拼音知识实物教具辅助使用拼音卡片、字母模型等实物教具，帮助学生直观感受拼音字-母的形状和发音，提高学生的学习兴趣和参与度导入新课

1.亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文一年级上册的《汉语拼音》在学习之前，请大家先跟着老师一起复习一下我们已经学6jqx过的拼音字母，好吗？探究新知

2.（）学习三个声母的发音1jqx现在，请大家注意听老师发音，我们要学习的是三个声母的发音谁能告诉老师，jqx这三个声母的发音有什么特点呢？学生回答后，老师进行总结的发音都是清脆的，而且它们的发音方式都是舌面jqx前部与硬腭前部相接触，然后迅速分开（）学习与韵母的组合2jqx教学过程接下来，我们要学习的是与韵母的组合请大家看大屏幕，这里有一些带有jqx jqx的词语，我们一起来读一读（）小组合作学习3现在，请大家分成小组，互相练习读带有的词语，看看哪个小组读得最好jqx巩固练习

3.（）游戏环节拼音接力赛1接下来，我们来进行••个游戏环节，叫做拼音接力赛老师会给每个小组发张拼音咔片，卡片上有个带有的词语请大家用正确的发音读完这个词语，然后把卡jqx片传给下一个同学哪个小组先完成，哪个小组就获胜（）练习环节拼读练习2现在，请大家拿出练习本，我们要进行拼读练习老师会给你们一些带有j的词语，请大家试着用拼音把它们读出来qx课堂小结

4.同学们，今天我们学习了三个声母的发音以及它们与韵母的组合希望大家能jqx够通过今天的练习，牢固掌握这些知识接下来，让我们一起总结一下今天的学习内容.作业布置今天的作业是请大家课后复习三个声母的发音和与韵母的组合，5jqx然后用这些声母和韵母组成一些词语，试着用拼音读出来

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《拼音王国的故事》一个关于拼音字母的冒险故事，带领孩子们进入一个充满乐趣的拼音世界-《我会读系列》适合一年级学生的汉语拼音阅读书籍，故事内容丰富，拼音注音准确，帮助孩子提高阅读能力鼓励学生进行课后自主学习和探究拓展与延伸

2.-制作拼音卡片学生可以自己制作拼音卡片，将学过的拼音字母和词语写在卡片上，通过翻卡片的方式进行自我复习-家庭拼音游戏鼓励学生与家人一起玩拼音游戏，如拼音接龙、拼音猜谜等，将学习延伸到家庭生活中-观察身边的拼音让学生注意观察日常生活中遇到的拼音，如商标、路标等，了解拼音在实际生活中的应用

①本文重点知识点-学习三个声母的发音特点及发音方法jqx-掌握与韵母的组合规则jqx内-学会正确拼读带有jqx的词语容

②重点词句逻-声母jqx的发音特点清脆、舌面前部与硬腭前部相接触辑-韵母与jqx的组合规则正确拼读，注意声母与韵母的结合关-带有的词语示例家台、球＞洗jqx jiqiu xT系

③板书设计-发音特点清脆、舌面前部与硬腭前部相接触jqx-与韵母组合规则正确拼读，注意声母与韵母的结合jqx-带有的词语示例家＞球＞洗jqx jiaqiu xT反思改进措施

（一）教学特色创新互动教学法通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，提高学生的口语表达能力和

1.团队协作能力.情境教学法创设丰富的教学情境，如歌曲、故事等，让学生在实际语境中感受和应用拼音知识，2增强学习兴趣游戏教学法设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中轻松巩固拼音知识，提高学生的动手操作能力

3.和竞争意识

（二）存在主要问题课堂注意力不集中部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易受到外界干扰，影响学习效果

1.学习习惯不良部分学生课堂纪律松散，作业完成不及时，影响学习进度

2.教学方法单一课堂教学中，教学方法较为单一，缺乏多样性，不利于学生全面吸收和巩固知识

3.

（三）改进措施提高课堂吸引力针对学生注意力不集中的问题，我将尝试更多样的教学方法，如引入趣味性的教

1.学资源，提高课堂的吸引力，让学生在轻松愉快的氛围中学习培养良好学习习惯对于学习习惯不良的学生，我将加强课堂纪律管理，严格要求学生的作业完成2,情况，并适时给予表扬和鼓励，培养学生的自律性丰富教学方法为了使教学更加生动有趣，我将采用更多的教学方法，如分组合作、角色扮演等，

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度同时，注重课堂互动，让学生在实践中掌握知识课堂评价

1.-提问通过提问的方式，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现学生的疑问，并给予解答-观察在课堂活动中，观察学生的参与程度、互动表现，了解学生的学习状态和兴趣水平-测试设计一些简单的测试题，检查学生对拼音知识的掌握程度，及时发现并解决学习问题.作业评价2-认真批改对学生的作业进行细致的批改，注意学生的发音准确性、拼读流畅性等方面，给出具体的评价和建议-点评反馈及时向学生反馈作业评价，表扬学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力-鼓励学生在作业评价中，积极鼓励学生，增强他们的学习信心，激发他们进一步学习的动课堂力学生表现评价

3.-自主学习能力评价学生在课堂外的自主学习情况，如家庭作业的完成质量、课外阅读的参与度等-团队合作能力观察学生在小组活动中的合作态度、沟通协作能力，评价其在团队合作中的表现-创新思维能力鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，评价其创新思维的发展情况教学效果评价

4.-课堂氛围评价课堂氛围是否活跃、学生参与度是否高，了解教学方法对学生学习兴趣的影响-教学方法根据学生的反馈和课堂表现，评价所采用的教学方法是否有效，是否需要进行调整和改进-教学内容评价教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力。