《高中思想政治必修》课件

高中思想政治必修本课程旨在引导学生学习中国特色社会主义理论体系，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观课程内容涵盖政治、经济、文化、社会等多个方面，帮助学生了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化课程目标理论学习能力培养

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22.掌握基本理论知识，理解重要概念，形成正确的世界观和价锻炼分析问题、解决问题的能力，培养批判性思维，提升独值观立思考和表达能力素质提升实践运用

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44.树立爱国情怀、责任意识，促进全面发展，为社会进步做出将理论知识与实际生活相结合，提升自身政治素养，积极参贡献与社会实践思想政治的概念定义核心思想政治是政治思想的简称，它主要研究政治现象、政治关系、思想政治的核心是政治意识形态，它反映了社会政治力量的基本政治制度和政治规律利益和政治主张思想政治是指政治思想的总称，它包括政治意识、政治态度、政思想政治是政治意识形态的具体表现形式，它是人们对政治现象治行为等方面和政治关系的认识和理解思想政治的性质和作用科学性实践性思想政治是科学的理论体系，它思想政治理论指导实践，推动社基于客观规律，反映社会发展趋会进步，解决现实问题，具有很势强的实践性政治性教育性思想政治是维护国家利益和社会思想政治教育帮助人们树立正确稳定，促进社会发展，具有鲜明的世界观、人生观和价值观，促的政治性进个人成长社会基本价值观公平正义爱国主义社会公平正义是社会和谐的基础，是爱国主义是中华民族精神的核心，是人民幸福安康的保障凝聚中国力量的重要精神支柱自由平等团结友爱自由平等是人类社会的基本价值，是团结友爱是中华民族的优良传统，是社会进步的永恒追求社会和谐稳定的重要保证社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善国家富强，社会民主，人民生活文明，社会自由、平等、公正、法治，是社会主义核心爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心和谐，是社会主义核心价值观的根本目标，价值观的价值准则，是社会主义社会的基本价值观的道德规范，是社会主义公民的基本是社会主义现代化建设的总目标，是实现中特征，也是社会主义法治建设的根本目标道德准则，也是社会主义社会的精神文明建华民族伟大复兴的中国梦的根本保证设的重要内容个人价值观的形成社会实践1通过参与社会实践，大学生能将理论知识与实际相结合，并从中获得宝贵的经验，促进个人价值观的形成学习2学习是形成个人价值观的基石，通过不断学习，大学生能够不断丰富知识储备，并逐渐形成自身价值观思考3大学生需要不断思考，并通过思考将学习的知识和实践经验内化为自己的价值观个人价值观是大学生在不断学习、思考和社会实践中逐渐形成的，是一个不断探索和完善的过程影响个人价值观的因素家庭教育社会环境个人体验家庭是个人成长的第一课堂，父母的言行举朋友、老师、社会群体以及文化氛围都会对个人的学习、工作、生活经历会不断地检验止对子女的价值观形成具有潜移默化的影响个人价值观产生塑造作用和修正个人价值观，使其更加成熟和完善树立正确的人生观个人价值和社会价值科学的人生观

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22.人生观是人们对人生的根本看科学的人生观以辩证唯物主义法，是人们对人生目的、意义和历史唯物主义为指导，坚持和价值的总的看法和观点以人民为中心，追求个人价值和社会价值的统一个人价值的实现追求积极向上

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44.人生价值的实现是一个不断追人生观是人生的航标，正确的求和奋斗的过程，需要积极投价值观能够指引我们努力奋斗身于社会实践，为社会做出贡，实现人生的梦想献，实现自身的价值大学生的使命与担当社会责任创新精神社会公德积极参与社会实践，为国家发展贡献力量，勇于探索，敢于突破，不断提升自身专业技维护社会秩序，遵守社会公德，做一个对社为社会进步做出贡献能，为社会发展提供人才支撑会有益的人做一个担当的大学生社会责任感创新精神积极参与社会实践，志愿服务，不断学习新知识，探索新领域，贡献力量推动社会进步爱国情怀个人成长维护国家利益，弘扬民族精神，不断提升自身能力，成为德才兼为国家发展贡献力量备的社会栋梁爱国主义教育爱国主义教育的重要意义爱国主义教育的主要内容爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚人心、汇聚力量的强大爱国主义教育要涵盖中华民族的爱国主义传统、中国特色社会主精神支柱爱国主义教育是培养社会主义建设者和接班人的重要义道路、中国梦的伟大目标等内容内容社会主义核心价值观教育培育学生社会主义核心价值观加强社会主义核心价值观教育

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22.引导学生将社会主义核心价值观内化为自身的价值追求，外化为积极探索新时代社会主义核心价值观教育的有效途径，创新教育自觉的行为规范理念，丰富教育内容融入课程教学加强实践活动

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44.将社会主义核心价值观融入到各门学科的教学内容中，形成全员组织开展形式多样、内容丰富的社会主义核心价值观主题实践活、全过程、全方位教育动，让学生在实践中感悟和践行社会主义核心价值观理想信念教育坚定理想信念加强思想政治学习坚定理想信念是立身之本、成事认真学习马克思列宁主义、毛泽之基东思想、邓小平理论、三个代表“重要思想、科学发展观、习近平”新时代中国特色社会主义思想树立远大理想增强责任感把个人理想融入国家和民族的伟努力学习、积极进取，为实现中大复兴之中华民族伟大复兴贡献力量道德修养教育道德修养价值观引导社会实践道德修养是个人修养的重要组成部分，是提引导学生树立正确的人生观、价值观，培养通过社会实践，让学生将道德理念融入实际升自身素质的必经之路良好的道德品质行动，促进个人成长法治教育法治教育的重要意义法治教育的主要内容法治教育是提高国民法治意识，维护社会公平正义的重要途径，•宪法和法律的基本知识有助于引导学生树立正确的法律观念，培养法治思维，养成守法•法律法规的学习和理解意识•法律意识和法治思维的培养•法律实践和社会参与的引导生态文明教育保护自然环境参与生态实践倡导绿色生活环境保护和可持续发展是生态文明教育的核鼓励学生参与生态实践活动，例如植树造林引导学生树立绿色生活理念，积极践行节约心内容，引导学生认识自然规律、尊重生态、清理垃圾、节约资源，培养学生的环保意能源、减少污染、低碳生活，为建设生态文环境，促进人与自然和谐共处识和责任感明贡献力量组织生活与思想教育党支部组织生活团员思想教育党支部组织生活是党员自我教育、自我提高的重要途径，也是加强党支团员思想教育是加强团员政治思想建设的重要内容，通过组织生活，引部建设、提升党支部战斗力的关键环节导团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，矢志奋斗，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者校园文化建设文化氛围活动策划

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22.校园文化是学校的精神面貌，反映了学校的价值观和发展方丰富多彩的活动可以激发学生的学习兴趣，促进学生全面发向展制度建设文化传承

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44.健全的制度体系可以规范学生的行为，营造良好的学习和生传承优秀的校园文化传统，引导学生树立正确价值观，促进活环境学生成长成才社会实践与志愿服务理论与实践相结合服务社会，奉献自我将课堂理论知识运用到实践中，在实践中培养奉献精神，树立责锻炼解决实际问题的能力，提升任意识，增强社会担当，促进个学生综合素质人成长拓宽视野，增长见识接触社会，了解社会，了解不同群体，增长社会阅历，开拓视野社会主义核心价值观的体现个人层面社会层面社会主义核心价值观在个人层面体现为爱在社会层面，社会主义核心价值观体现为国、敬业、诚信、友善爱国是每个公民富强、民主、文明、和谐富强是国家强的责任，敬业是做好本职工作的重要准则盛的基础，民主是国家进步的保障文明诚信是立身之本，友善是待人接物的基是社会发展的重要标志，和谐是社会稳定本要求和发展的关键国家层面社会主义核心价值观在国家层面体现为自由、平等、公正、法治自由是社会进步的根本保证，平等是社会和谐的基础公正是社会公平正义的体现，法治是社会稳定和发展的基石思想政治课程的意义和作用塑造价值观培养公民意识提升思辨能力促进全面发展引导学生树立正确的人生观、增强学生的爱国情怀、社会责培养学生独立思考、批判性思帮助学生全面发展，为未来职价值观、世界观任感和公民意识维和逻辑推理能力业生涯和社会发展奠定基础思想政治课程的特点和要求理论性强实践性强思想性强教育性强思想政治课程以马克思主义理课程注重理论与实践相结合，课程注重对学生思想道德品质课程通过教学、讨论、案例分论为指导，注重理论知识的传鼓励学生参与社会实践活动，的培养，引导学生树立正确的析等方式，帮助学生形成正确授和理解将理论知识运用到现实生活中世界观、人生观、价值观的思想意识，提升思想政治素养教学方式创新与改革多元化教学信息化教学

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22.将课堂教学与实践教学相结合利用网络平台、多媒体设备等，引入案例分析、小组讨论、，丰富教学内容，提高教学效角色扮演等互动式教学方法率课程思政教学评价改革

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44.将思想政治教育融入教学内容多元化评价体系，将过程性评，引导学生树立正确的世界观价与终结性评价相结合，关注、人生观、价值观学生学习的兴趣和能力学习方法指导预习与复习课堂笔记课前预习，了解课程内容课后及时复习，巩固知识点课堂笔记要简洁、清晰，并标注重点，便于课后复习思考与练习交流与讨论课后及时思考，并完成练习，检验学习效果与同学交流，讨论学习心得，互相学习课程评价体系建设多元化评价过程性评价结果导向持续改进结合课堂参与、课后作业、项关注学生的学习过程，及时反注重最终学习成果，评估学生定期评估课程评价体系的有效目实践等多种形式，全面评价馈学习情况，帮助学生改进学对知识的理解和运用能力性，不断改进和完善评价方法学生学习效果习方法教学资源整合与利用多媒体资源网络资源案例分析实践活动使用视频、音频、动画等多媒网络资源可以为教学提供更多案例分析可以帮助学生将理论实践活动可以帮助学生将理论体资源，可以丰富教学内容，素材，例如，新闻、图片、资知识与现实生活联系起来，提知识应用到实践中，提高学生提高教学效果料等高学生的理解能力和分析问题的实践能力和社会责任感的能力例如，播放相关视频可以帮助教师可以根据教学需要，筛选学生更好地理解抽象的政治概整理网络资源，并将它们整合教师可以收集和整理一些真实例如，可以组织学生参加社会念到教学过程中的案例，用于课堂教学和课后实践活动，或进行模拟法庭等作业角色扮演活动教学质量监控与保障过程监控成绩评估

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22.定期检查教师授课情况，确保通过考试、作业等形式评估学教学进度和质量生学习效果，及时发现问题反馈改进制度保障

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44.根据监控结果，及时反馈给教建立健全教学质量管理制度，师，并制定改进措施确保教学质量的持续提升教学水平提升与专业发展专业技能提升教学方法创新专业素养提升定期参加学术会议、研讨会，学习新知识、探索新的教学方法和手段，激发学生的学习注重自身思想政治素质、师德修养和职业道新理念，不断提升教学能力和专业水平兴趣，提高教学效率德建设，树立良好的教师形象课程建设与实施的建议加强课程内容研究，紧密结合时代发探索创新教学模式，提升课堂互动性展和学生需求和趣味性完善课程评价体系，注重过程性评价加强校企合作，引入社会资源和实践和综合评价机会结语与展望思想政治教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务未来，要继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强思想政治教育工作。