磨砺坚强意志小学班会教案设计

2.将评估结果分为优秀、良好、合格和待提高四个等级对于获得优秀和良好等级的学生，可以给予一定的奖励（如表扬信、小奖品等），以激励他们继续保持；对于合格和待提高等级的学生，教师要给予针对性的指导和建议，帮助他们提高在磨砺坚强意志方面的能力1讲述一个关于目标设定的故事有两个年轻人，一个想成为画家，一个想成为作家他们都为自己设定了明确的目标，画家每天坚持画画，作家每天坚持写作多年后，他们都实现了自己的梦想2引导学生思考如果没有明确的目标，他们会成功吗？为什么？3教师总结明确的目标是磨砺坚强意志的第一步它就像灯塔，为我们指引前进的方向学生可以设定短期目标，如本周要读完一本好书；也可以设定长期目标，如长大后成为一名科学家

2.从小事做起1举例小张每天坚持自己整理书包，把书本摆放整齐，文具分类放置看似是一件小事，但长期坚持下来，他养成了良好的习惯，也培养了自己的意志力2让学生分享自己身边类似从小事做起培养意志力的例子3教师强调很多时候，大事都是由小事积累而成的通过做好小事，不断积累成功的经验，我们的意志力就会在不知不觉中得到锻炼

3.善于管理自己1情绪管理方面-以案例三中小李的例子进一步阐述当我们遇到让自己生气或者难过的事情时，要学会像小李那样控制自己的情绪可以通过深呼吸、转移注意力等方法来管理情绪，这需要坚强的意志-让学生分组讨论还有哪些情绪管理的方法可以体现坚强意志，并请小组代表发言2时间管理方面-讲述一个关于时间管理的故事小王每天放学后总是先看电视，然后才开始写作业，结果经常写到很晚，作业质量也不高后来他制定了一个时间表，规定自己放学后先完成作业，再做其他事情开始的时候他很难遵守，但他不断提醒自己，经过一段时间的努力，他能够按照时间表安排自己的活动，学习成绩也提高了-教师提问小王在时间管理方面是如何磨砺自己的意志的？-学生回答后教师总结小王通过制定计划并克服自己想先看电视的冲动，不断提醒自己遵守计划，这就是在时间管理上磨砺意志的表现

4.在困难和挫折中锻炼意志1分享一个真实的故事小杨在参加数学竞赛时，初赛就被淘汰To他很沮丧，但他没有放弃，而是分析自己失败的原因，发现自己在数学思维方面还有很多不足于是他开始有针对性地进行训练，购买了很多数学辅导资料，每天做大量的练习题在下次的数学竞赛中，他取得了优异的成绩2引导学生讨论小杨是如何在挫折中锻炼自己的意志的？3教师总结在遇到困难和挫折时，我们不能被失败打倒，而是要积极面对，分析原因，找到解决问题的方法，这就是在挫折中锻炼意志的过程四课堂练习15分钟

1.例题1:小明想要提高自己的跑步速度，参加学校的运动会以下哪种做法有助于他磨砺坚强意志？A.每天早上只跑一次，跑累了就休息B.设定一个目标，每周增加一定的跑步距离C.遇到下雨天就不跑步了D.看到其他同学跑得比自己快就放弃答案B因为设定每周增加一定的跑步距离这个目标，可以让小明有明确的努力方向，并且随着距离的增加，他需要克服更多的困难，这有助于磨砺他的坚强意志A选项中跑累了就休息，没有体现坚持；C选项下雨天就不跑，不能克服外部困难；D选项看到别人快就放弃，缺乏克服困难的勇气

2.例题2:小红在做数学作业时，遇到了一道很难的题目，她想了一会儿就不想做了如果你是她的朋友，你会怎么劝她磨砺坚强意志来解决这道题呢？答案小红，你要知道遇到难题是很正常的你可以先深呼吸，让自己冷静下来然后把这道题分解成几个小部分，一个一个地去解决你要告诉自己，只要坚持下去，就一定能做出来这就是在锻炼你的意志呢而且当你把这道难题做出来后，你会很有成就感，以后遇到类似的题目也会更有信心

33.例题:下列关于坚强意志的说法，正确的是（）A.坚强意志只对成年人重要，对小学生没有意义B.有了坚强意志就能解决所有问题C.坚强意志是在不断克服困难的过程中培养起来的D.坚强意志是天生的，无法培养C AB答案选项坚强意志对小学生也非常重要；选项有坚强意志不能o解决所有问题，过于绝对；D选项坚强意志是可以通过后天培养的，不是天生的

4.例题4:小李在学校总是控制不住自己，经常和同学打闹请你给他提一些建议，帮助他在自我管理方面磨砺坚强意志答案小李，你可以这样做首先，给自己设定一些规则，比如在教室里不能打闹当你想要打闹的时候，就提醒自己这些规则其次，你可以给自己设定一些小奖励，如果一天都没有打闹，就奖励自己一颗小星星，积攒一定数量的小星星可以换自己喜欢的东西还有，你可以找一个监督你的小伙伴，当你打闹的时候让他提醒你通过这些方法不断约束自己，就能在自我管理方面磨砺自己的意志了

5.例题5:请结合自己的生活实际，说说你是如何从一件小事中磨砺自己的坚强意志的答案（答案因人而异，以下是一个示例）我每天坚持自己叠被子开始的时候我总是忘记，但是我在床头贴了一个小纸条提醒自己有时候我也想偷懒，但是我告诉自己如果今天不叠被子，以后可能就更不想叠了慢慢地，叠被子就变成了一种习惯，我也觉得自己在坚持做这件小事的过程中变得更加有毅力了5

（五）教学延伸（分钟）

1.布置课后作业让学生回家后制定一个一周的意志磨砺计划，内容包括明确的目标（如学习目标、生活习惯目标等）、具体的实施方法（如如何克服困难、如何进行自我管理等），并请家长监督执行

2.发起一个“坚强意志挑战”活动鼓励学生在接下来的一个月内选择200一件自己想要挑战的事情（如每天早起读书、每天跳绳下等），并记录自己在挑战过程中的感受和遇到的困难以及如何克服的一个月后在班级内分享自己的挑战成果5

六、教学总结（分钟）

1.回顾本次班会的主要内容，包括坚强意志的内涵、重要性以及磨砺坚强意志的方法

2.强调在日常生活中培养坚强意志的重要性，鼓励学生积极运用所学的方法去锻炼自己的意志

3.对学生在课堂上的表现进行简要评价，表扬积极参与讨论、回答问题准确的学生，同时也鼓励那些比较害羞或者回答不够准确的学生在今后的学习中更加积极主动

七、教学评估-学生课堂表现评估

1.参与度评估1观察学生在课堂讨论、案例分析等活动中的参与情况积极参与讨论、主动发言的学生可以得到较高的参与度分数2对于那些虽然没有主动发言，但能够认真倾听他人发言，并在小组讨论中积极贡献自己想法的学生，也给予适当的分数

2.知识掌握评估1通过课堂提问的回答情况来评估学生对坚强意志内涵、重要性以及磨砺方法等知识的掌握程度回答准确、全面的学生在知识掌握方面可以得到较好的分数2在课堂练习环节，根据学生的答题正确率来评估他们对知识的应用能力二课后作业和活动评估

1.对学生的课后作业一周的意志磨砺计划进行评估，看计划是否合理、目标是否明确、方法是否可行对于计划制定认真、合理的学生给予肯定和鼓励

2.在坚强意志挑战〃活动中，根据学生的挑战成果、记录的详细程度以及在挑战过程中所体现出的意志品质进行评估完成挑战并且在过程中能够积极克服困难、有深刻体会的学生将获得较好的活动评估成绩三综合评估

1.根据学生在课堂表现评估和课后作业与活动评估中的成绩，进行综合评估。