第20课《木版年画》教学设计 苏少版美术六年级上册

苏少版本美术六年级上册第二十课《木版年画》教学设计课题名木版年画

1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色教学目标

2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画

3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情教学重点掌握制版技术教学难点学会拓印方法教师准备课件、年画图片和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常用绘画工具教学准备学生准备厚卡纸或纸板、宣纸、中国画颜料、油墨、线绳、布料、调色盒、水粉笔、水杯、夹子、木蘑菇、刻刀等

一、导入课题

1.教师提问以前学过哪几种绘画表现手法？学生答有水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画？

2.玩游戏把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币上的文字和图案为什么会这样呢？请学生回答

3.教师小结年画，古称“门神画”早在明朝的时候，中国民间教学过程就开始使用木版印刷技术来印刷年画木版画即凹版制作的版画揭示课题《木版年画》

二、欣赏木版年画

1.教师提问民间木版年画给你们什么感受？学生答色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生

2.教师介绍木版年画的发展史年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”

①教师提问年画一般表现什么题材？学生答吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧

②教师小结年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往

三、课件展示年画的制作过程

1.教师小结古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成画画、亥1」、印是各自分开的重点研究两幅年画

①分析它们的用色特点学生回答民间木版年画的用色比较单纯，色彩鲜艳？教师小结木版年画的色彩鲜艳，对比强烈提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系，如红加绿的搭配

②分析它们的造型特征学生回答民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张？教师小结民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人提取夸张

2.学习漏版技术

①教师出示已经刻好的漏版提问我们如何利用漏版来制作年画呢？学生根据教材上的图解回答

②教师边示范边讲解制作要点漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连

五、作业要求使用漏版技术印制一幅年画

六、展评，拓展评析奖励评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出课外延伸课件展示年画的其他制作形式使用漏版技术印制一幅年画布置作业木版年画板书设计画,刻,印•年画是人们祈求丰收、盼望幸福的迎春艺术品，宋代已有这种民间艺术的记载，清代晚期到达鼎盛传统年画以木刻水印为主，年画艺人先用枣、梨等木板雕刻数块底板，然后按黑、黄、红、青等颜色依次套教学反思色完成年画印制我国著名的年画产地有苏州桃花坞、河北武强、山东潍坊、天津杨柳青等•门神是最早的木版年画形式，早先人们张贴它们为了驱邪保平安，后来逐渐演变成新年的装饰物了。