第2课 学会宽容 第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》教学教学设计+教案（统编版）

第课学会宽容第一课时（教学设计）学年2-2023-2024六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）科目授课时间节次―年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第2课学会宽容第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与及章节名法治》优质教学教学设计+教案（统编版）称）本节课是六年级下册《道德与法治》的第课〃学会宽容〃的第一课时本节课2的教学内容主要包括以下几个方面让学生理解宽容的含义，知道宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质L引导学生认识到宽容他人的重要性，明白宽容可以增进人际关系，使社会更加

2.和谐教学内容培养学生学会宽容他人，学会换位思考，尊重差异，善于化解矛盾和冲突

3.通过实例分析，让学生了解宽容的具体做法，如何在日常生活中展现宽容的品

4.质结合学生的实际生活，引导学生学会宽容他人，提高自身的道德修养

5.本节课的核心素养目标主要有以下几点培养学生的人际交往能力，使学生能够理解和接纳他人，善于与不同个性的人相处，

1.核心增进人际关系.增强学生的社会适应能力，使学生明白宽容他人就是宽容自己，能够主动化解矛盾，2促进社会和谐素养提升学生的道德修养，使学生具备宽容的美德，懂得尊重差异，关爱他人，成为有道

3.德品质的人培养学生的法治意识，使学生了解宽容的法律意义，知道如何在法律允许的范围内展

4.g标现宽容品质学生已经掌握了有关道德与法治的相关知识，如诚信、尊重他人、合作等，对

1.学习者分析人际交往和社交礼仪有一定的理解但宽容这一概念较为抽象，需要进一步引导和深化学生的学习兴趣主要集中在与自己生活息息相关的话题，对于如何处理人际关

2.系、增进和谐等方面较感兴趣在学习能力上，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例来理解宽容的意义在学习风格上，部分学生偏好直观演示和小组讨论，而另一部分学生则更善于独立思考和书面表达学生可能遇到的困难和挑战主要有对宽容的理解停留在表面，难以深入理解

3.其内涵；在实际生活中，如何运用宽容原则处理问题和矛盾；如何看待宽容与法律的关系等此外，部分学生可能在人际交往中较为内向，不善于表达自己的观点，需要教师引导和鼓励教学方法

1.-互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在讨论中理解宽容的重要性，学会换位思考-情景教学法创设生活情境，让学生在模拟实践中体验宽容待人的感受，从而内化知识点-案例分析法选取典型个案，引导学生运用宽容的原则分析和解决问题，提高教学方法与学生的道德判断力教学手段

2.手段-多媒体教学利用、视频等展示宽容的相关故事和实例，增强课堂的趣味PPT性和直观性-在线教学平台通过网络教学软件，发布预习资料，进行课后作业布置和互动交流，拓宽学习渠道-教学游戏设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验宽容的精神，增加课堂的参与度和互动性导入环节（分钟）

1.5情境创设播放一段关于同学之间因为小事发生矛盾的视频，引发学生思考问题提出同学们，你们觉得视频中的人物应该如何处理彼此之间的矛盾呢？学生回答引导学生思考宽容待人的重要性，激发学生对本节课的兴趣讲授新课（分钟）

2.15教学内容讲解宽容的定义、意义以及如何在日常生活中展现宽容的品质教学方法采用案例分析法，结合生活中的实例，让学生更好地理解宽容师生互动引导学生参与讨论，分享自己对宽容的理解和看法.巩固练习（分钟）310教学过程设练习题设计编写一些关于宽容的应用题，让学生运用所学知识进行分析课堂提问针对练习题，引导学生思考宽容在实际生活中的运用计学生回答检查学生对知识的掌握程度，及时进行反馈和指导.师生互动环节（分钟）410情境模拟设计一个关于宽容的互动游戏，让学生在游戏中体验宽容的精神小组讨论引导学生分组讨论，分享彼此在游戏中的感悟和体会学生回答选取部分学生进行分享，总结宽容的重要性,总结与拓展（分钟）55本节课主要学习了宽容的定义、意义以及如何在日常生活中展现宽容的品质希望同学们能够在实际生活中运用所学知识，做到宽容待人，增进人际关系核心素养拓展邀请一位同学分享一次自己在生活中运用宽容解决问题的经历，激发其他同学的学习兴趣教学双边互动教师与学生共同总结本节课的主要内容，巩固所学知识教学创新引入漫画、视频等多样化教学资源，提高课堂趣味性教学过程流程环节紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果拓展资源

1.-经典宽容故事如《六尺巷》、《东郭先生和狼》等，通过故事让学生感受宽容的力量-历史人物如刘备、曹操等，他们的宽容品质在历史上留下了深刻的印记-现实生活中宽容事例如交通事故中的谅解、邻里之间的相互帮助等-相关法律知识如《中华人民共和国民法典》中关于宽容原则的规定拓展建议

2.-让学生收集身边发生的宽容事例，进行交流分享，提高学生的道德修养教学资源拓展-组织学生进行宽容主题的作文写作，培养学生的书面表达能力-开展宽容主题活动，如宽容日、宽容演讲比赛等，营造良好的校园氛围-引导学生观看与宽容相关的电影、纪录片，拓宽视野，增强理解-鼓励学生阅读有关宽容的书籍，如《宽容的智慧》、《宽恕的力量》等，提升自己的道德水平-结合道德与法治课程，开展宽容教育实践活动，如志愿者服务、社区参与等，培养学生的社会责任感和公民素养-邀请专家、学者进行宽容主题的讲座，让学生从不同角度理解宽容的重要性-组织学生进行宽容主题的社会调查，了解社会中的宽容现象和问题，提高学生的社会意识今天讲授的是六年级下册《道德与法治》的第课〃学会宽容〃的第一课时在授课过程2中，我以互动讨论法、情景教学法和案例分析法为主，力求让学生在轻松愉快的氛围中理解宽容的意义，学会宽容待人在导入环节，我通过播放一段同学之间因为小事发生矛盾的视频，引发学生思考这个问题提出后，学生们积极发表自己的看法，表现出对宽容的初步理解这让我意识到，学生们对于宽容这一概念并不陌生，他们在生活中已经具备了一定的道德判断力教学在讲授新课环节，我结合生活中的实例，让学生更好地理解宽容在案例分析过程中，反思学生们能够主动参与讨论，分享自己对宽容的理解和看法这让我感到欣慰，说明学生们能够将所学知识运用到实际生活中，进行道德实践在巩固练习环节，我编写了一些关于宽容的应用题，让学生运用所学知识进行分析学生们在课堂提问中，积极思考，回答问题这表明学生们已经较好地掌握了本节课的知识点，达到了预期的教学目标在师生互动环节，我设计了一个关于宽容的互动游戏，让学生在游戏中体验宽容的精神学生们在小组讨论中，积极分享彼此在游戏中的感悟和体会，进一步深化了对宽容的理解在总结与拓展环节，我邀请一位同学分享了一次自己在生活中运用宽容解决问题的经历，激发其他同学的学习兴趣这让学生们认识到，宽容不仅是一种美德，更是一种实用的生活技能在今后的教学中，我将继续探索多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果同时，注重培养学生的道德判断力和实践能力，让他们在实际生活中践行宽容，成为有道德品质的人典型例题讲解.例题一1情境描述小明和小华是同班同学，小明不小心弄坏了小华的新文具盒，小华很生气请根据情境，给出解决方案解答步骤分析情境，明确问题小明弄坏了小华的文具盒，小华感到生气，需要找到解决问题的方法-思考解决方案小明应该向小华道歉，并赔偿损失；小华应该接受小明的道歉，原谅对方-总结宽容的意义通过这个例子，让学生理解宽容待人的重要性，学会化解矛盾-.例题二2情境描述班级里举行篮球比赛，甲队和乙队比赛时，甲队一名同学不小心撞伤了乙队一名同学请根据情境，给出解决方案解答步骤分析情境，明确问题甲队同学撞伤了乙队同学，需要找到解决问题的方法-思考解决方案甲队同学应该及时道歉，并承担医疗费用；乙队同学应该接受道歉，积极配合-治疗总结宽容的意义通过这个例子，让学生明白宽容可以帮助化解冲突，增进友谊-.例题三3情境描述学校举办书法比赛，小红的书法作品被同学小蓝无意中弄脏请根据情境，给出解决方案解答步骤-分析情境，明确问题小蓝弄脏了小红的书法作品，需要找到解决问题的方法一思考解决方案小蓝应该向小红道歉，并尽力修复作品；小红应该接受道歉，给予理解和宽容-总结宽容的意义通过这个例子，让学生学会在日常生活中宽容待人，尊重他人的劳动成果,例题四4情境描述在课堂上，老师提问一道题目，小明回答错误，被老师批评请根据情境，给出解决方案解答步骤・分析情境，明确问题小明被老师批评，需要找到解决问题的方法・思考解决方案小明应该认真听讲，改正错误；老师应该关心学生，耐心引导，给予鼓励・总结宽容的意义通过这个例子，让学生明白宽容不仅是对他人的宽容，也包括对自己的宽容.例题五:5情境描述学校组织了一次户外活动，同学们在活动中互相帮助，团结合作请根据情境，给出解决方案解答步骤-分析情境，明确问题同学们在户外活动中需要互相帮助，团结合作，需要找到解决问题的方法-思考解决方案同学们应该积极参与活动，互相支持，共同完成任务；大家应该学会宽容他人的不足，共同努力-总结宽容的意义通过这个例子，让学生理解宽容在团队合作中的重要性，培养团队精神。