第2课 小小“指挥官” （教案）2023-2024学年五年级上册信息技术河大音像版

第课小小“指挥官”（教案）学年五年级上册信息22023-2024技术河大音像版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课选自2023-2024学年五年级上册信息技术河大音像版第2课《小小”指挥官”》，主要教学内容是让学生通过学习，掌握简单的编程逻辑和指令编写，培养学生的逻辑思维和问题解决能力教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生在四年级时已经学习了基础的计算机操作，对计算机有了一定的认识，能够熟练使用Word、Excel等办公软件，为本次课程的学习打下了良好的基础本节课将在此基础上，引导学生学习编程的基本概念和简单操作，让学生通过实践操作，体验编程的乐趣

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面首先，通过学习编程逻辑和指令编写，培养学生具备良好的信息意识，能够主动发现和思考信息问题，掌握信息检索和处理的基本方法其次，通过实践操作，培养学生的计算思维，帮助学生理解编程的基本概念和操作，提高问题解决能力此外，通过小组合作和交流，培养学生的数字化学习与创新，让学生能够利用信息技术进行协作学习和创新实践最后，通过学习编程，引导学生理解信息技术的社会责任，培养学生安全、负责任地使用信息技术，为未来的社会发展做好准备

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是让学生掌握编程的基本逻辑和指令编写具体重点内容包括

（1）理解编程的基本概念，如变量、控制结构、函数等

（2）掌握基本的编程指令，如条件判断、循环、输出等

（3）能够运用编程逻辑解决问题，如设计简单的计算器、小游戏等

2.教学难点本节课的难点内容主要是让学生理解和运用编程逻辑具体难点内容包括

（1）理解编程中的条件判断和循环结构，如if-else语句、for循环、while循环等

（2）能够正确运用条件判断和循环结构解决问题，如设计具有逻辑复杂性的小游戏等

（3）培养学生的问题解决能力，能够将现实问题转化为编程逻辑，并通过编程实现解决问题为了帮助学生突破难点，教帅可以采取以下教学方法

（1）通过生动形象的例子和实际操作，讲解条件判断和循环结构的概念和用法

（2）设计具有逐步难度的编程任务，让学生在实践中理解和运用编程逻辑

（3）组织小组合作和讨论，让学生相互学习，共同解决问题

（4）提供丰富的学习资源和辅导，帮助学生自主学习和巩固知识

四、教学资源

1.软硬件资源-计算机教室，每台计算机安装有编程软件；-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；-编程软件，如Scratch或Blockly,用于学生实践编程

2.课程平台-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业；-在线编程学习平台，如Code.org,用于补充在线学习和练习

3.信息化资源-教学PPT,涵盖课程内容和示例；-教学视频，演示编程操作和解决问题；-编程教程和案例，提供学生自主学习参考

4.教学手段-小组合作，学生分组进行编程实践和讨论；-任务驱动，设计具有挑战性的编程任务，激发学生学习兴趣；-实时反馈，教师通过课堂提问和个别辅导，及时了解学生学习情况并给予指导

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕编程逻辑和指令编写，设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编程逻辑和指令编写的概念-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解编程逻辑和指令编写，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出编程逻辑和指令编写的实例，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解编程逻辑和指令编写的概念和用法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、编程实践等活动，让学生在实践中掌握编程技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、编程实践等活动，体验编程知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解编程逻辑和指令编写的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握编程技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解编程逻辑和指令编写，掌握编程技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据编程逻辑和指令编写，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与编程逻辑和指令编写相关的拓展资源（如编程案例、教程等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的编程逻辑和指令编写的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源拓展资源主要包括与编程逻辑和指令编写相关的书籍、网络资源、实践活动等书籍-《编程启蒙从小白到大神》（电子工业出版社）-《Python编程从入门到实践》（人民邮电出版社）-《编程逻辑与算法》（清华大学出版社）网络资源-Code,org提供丰富的在线编程课程和实践活动，适合不同年龄段的学生-LeetCode在线编程竞赛平台，学生可以通过解题提高自己的编程能力-MDN WebDocs提供详细的Web技术文档，学生可以了解和学习Web编程相关知识实践活动-学校或社区编程俱乐部学生可以参加学校或社区的编程俱乐部，与其他编程爱好者一起学习和交流-编程马拉松或竞赛鼓励学生参加编程马拉松或竞赛，提高自己的编程能力和团队合作能力

2.拓展建议针对本节课的教学内容，为学生提供以下拓展学习建议深入学习编程逻辑和指令编写-阅读以上推荐的书籍，加深对编程逻辑和指令编写概念的理解-利用Code.org等在线平台，完成更多的编程练习和游戏，提高编程技能实践项目-尝试用编程逻辑和指令编写解决实际问题，如设计一个简单的计算器、小游戏等-参加编程俱乐部或竞赛，与其他同学一起解决实际问题，提高团队合作能力探索其他编程语言-学习其他编程语言，如Python、Java等，了解不同编程语言的特点和应用领域-利用网络资源，了解编程语言的发展趋势和新技术，跟上编程领域的最新动态

七、板书设计

①编程逻辑与指令编写的基本概念变量、控制结构、函数等

②编程指令的使用条件判断、循环、输出等

③编程实践案例设计简单的计算器、小游戏等

2.艺术性与趣味性1使用生动的图片和图标，如变量用小箱子表示，条件判断用交通灯表示等2采用有趣的颜色和字体，突出重点知识点，增加视觉效果3设计互动环节，如让学生上台展示自己的编程作品，增加课堂趣味性4融入游戏元素，如编程游戏竞赛，激发学生的学习兴趣和主动性

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合通过实际编程案例，让学生在实践中理解和掌握编程逻辑和指令编写的基本概念和技巧

2.游戏化教学设计趣味性的编程游戏，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和学习效果

3.合作学习鼓励学生进行小组合作，共同完成编程项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足部分学生缺乏自主学习的意识和能力，需要加强学生的自主学习能力的培养

2.教学评价方式单一目前主要依赖于考试和作业评价学生学习效果，缺乏多元化的评价方式，需要改进评价方式

3.教学资源不足部分学生可能缺乏足够的编程学习资源，需要增加更多的编程学习资源，提供更多的学习机会

（三）改进措施

1.加强学生自主学习能力的培养通过提供在线学习资源、开展自主学习活动等方式，培养学生自主学习的意识和能力

2.多元化教学评价方式增加课堂表现、小组合作、项目实践等评价方式，全面评估学生的学习效果

3.增加编程学习资源通过购买更多的编程书籍、增加在线编程学习平台的使用等方式,为学生提供更多的学习资源九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课的主要内容是让学生掌握编程逻辑和指令编写的基本概念和技巧通过实践案例和游戏化教学，学生能够理解和掌握变量、控制结构、函数等基本概念，以及条件判断、循环、输出等编程指令的使用同时，通过小组合作和互动环节，学生能够将所学知识应用于实践，设计简单的计算器和小游戏等通过本节课的学习，学生不仅能够掌握编程的基本技能，还能够培养逻辑思维和问题解决能力

2.当堂检测为了检验学生对本节课内容的掌握情况，进行以下当堂检测1编程逻辑与指令编写的基本概念请简述变量、控制结构、函数等基本概念，以及它们在编程中的作用2编程指令的使用请举例说明条件判断、循环、输出等编程指令的使用方法3编程实践案例请设计一个简单的计算器或小游戏，使用编程逻辑和指令编写实现其功能4小组合作请与小组成员一起，共同完成一个编程项目，展示你们的合作成果。