第3单元 7 妈妈睡了 版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计统编版

第单元妈妈睡了优质版学年二年级语文上册同步教学设计（统编版）372024-2025学校授课教师授课班级授课地点《妈妈睡了》是二年级语文上册同步教学设计中的一篇课文本课以描述妈妈睡觉的场景为主线，通过描绘妈妈睡熟的样子，让学生感受家庭的温馨和母爱的伟大课文语言浅显易懂，富有童趣，贴近教材分学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和想象力析本节课的教学目标是让学生掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会妈妈的爱，并能够发挥想象，仿写课文中的句子通过本节课的学习，让学生进一步了解家庭亲情，培养他们关爱家人的情感本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养在语言能力方面，通过学习课文，使学生能够正确运用词语和句式，提高他核心素们的表达能力和理解能力在思维能力方面，通过引导学生观察、分析和想象，培养目标养他们的逻辑思维和创新思维在审美能力方面，通过欣赏课文中优美的语言和描绘，提高学生的审美趣味和鉴赏能力在文化素养方面，通过学习课文，使学生了解家庭亲情，培养他们关爱家人的情感，增强他们的家庭观念和社会责任感

1.教学重点

（1）生字词的学习本节课的生字词包括〃睡、熟、脸、闭〃等，要求学生能够正确认读和书写

（2）课文内容的理解学生需要理解课文描述的妈妈睡觉的场景，感受家庭的温馨和母爱的伟大

（3）朗读与表达学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够发挥想象，教学难仿写课文中的句子点与重

2.教学难点点

（1）生字词的学习对于部分生字词，如〃睡、熟、脸、闭〃，学生可能存在读音和写法的困难，需要教师重点讲解和练习

（2）课文内容的理解课文描述的是妈妈睡觉的场景，学生可能难以理解妈妈的爱和家庭的温馨，需要教师通过图片、情境等辅助手段进行引导和感悟

（3）朗读与表达学生在朗读时可能存在语气、语调的问题，需要教师进行示范和指导；同时，仿写课文中的句子对学生来说也具有一定的挑战性，需要教师给予一定的启发和鼓励

1.教材确保每位学生都有《优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计（统编版）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习教学资

2.辅助材料准备课文中的插图、相关家庭的温馨场景图片等，以直观的方式帮源准备助学生更好地理解课文内容，并激发他们的想象力

3.多媒体资源收集一些关于母爱、家庭的温馨视频或音频资料，通过多媒体展示，让学生更直观地感受课文中妈妈的爱，增强他们的情感体验

4.教室布置将教室布置成一个温馨的环境，可以摆放一些与家庭相关的装饰品,如全家福照片、亲情手工作品等，让学生在课堂上能够更好地融入家庭情感的氛围中

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《妈妈睡了》的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道妈妈睡觉的样子吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于家庭成员休息的温馨场景图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温馨和妈妈的爱简短介绍课文的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础

2.课文内容讲解（10分钟）目标让学生了解课文的基本内容、情节和主题过程讲解课文的主要情节，包括妈妈睡觉的样子和家人的感受详细介绍课文中的描述和情感表达，使用插图或示意图帮助学生理解

3.课文理解与思考（15分钟）目标通过课文理解，培养学生的思维能力和情感体验过程引导学生仔细阅读课文，理解妈妈睡觉的场景和家人的感受让学生思考并回答一些问题，如〃为什么家人对妈妈睡觉的样子有不同的感受？〃、教学过〃你认为妈妈的爱是什么样子的？〃程设计

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和情感表达能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的情感表达和家庭关系，并分享自己的感受和经历每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和情感体验过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的情感表达和家庭关系其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并进行情感教育，强调家庭的温馨和母爱的伟大

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调家庭和母爱的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括课文的情感表达和家庭关系强调家庭和母爱在生活中的价值和意义，鼓励学生珍惜和关爱家人布置课后作业让学生写一篇关于家庭和母爱的短文，以巩固学习效果

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料拓展与《妈妈睡了》这篇课文描绘了妈妈睡觉的场景和家人的情感体验为了让学生更深延伸入地理解家庭亲情和母爱，可以提供一些相关的拓展阅读材料，如《妈妈的爱》、《家庭教育的重要性》等这些材料可以帮助学生从不同的角度理解家庭和母爱的伟大，丰富他们的知识视野

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究鼓励学生课后去阅读一些关于家庭、亲情和母爱的故事或文章，通过自己的阅读体验来感受和理解家庭的重要性同时可以让学生思考和探究以下问题-家庭对你的成长有哪些影响？-你认为母爱是什么样子的？请举例说明-如何表达对家人的爱和感激之情？

3.开展家庭亲情主题活动结合本节课的内容，可以开展一些家庭亲情主题活动，如‘家庭亲情手抄报〃、〃家庭故事分享会〃等让学生通过这些活动来表达对家人的爱和感激之情，同时也可以增强学生之间的交流和合作

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、态度、提问和回答问题的积极性等,评估学生对《妈妈睡了》的理解和情感体验

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和思考深度关注他们对家庭亲情和母爱的理解和表达，以及提出的创新性想法或建议

3.随堂测试设计一份关于《妈妈睡了》的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题等教学评通过测试评估学生对课文内容的理解和记忆情况，以及对家庭亲情和母爱的认识价与反

4.课后作业评估学生课后作业的完成质量，包括对家庭和母爱的理解和表达关注学生馈是否能够将所学内容应用到实际生活中，并提出建设性的想法

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业进行综合评价肯定学生的优点和进步，并提出改进的建议和指导同时，鼓励学生继续关注家庭亲情和母爱的重要性，培养他们的情感素养和家庭观念6重点知识点家庭亲情、母爱7关键词妈妈、睡觉、家庭、温馨、母爱8句子课文中的经典句子，如〃妈妈睡了，像一个天使〃、〃我爱我的妈妈，她是我心中的太阳〃等

2.艺术性与趣味性

①使用图片在板书中加入妈妈的插图，让学生直观地感受到妈妈睡觉的样子，增加趣味性板书设

②设计形状将板书设计成家庭温馨的场景，如房子、家庭成员等，使板书更具计艺术性

③颜色运用运用不同的颜色标注重点知识点和关键词，让学生更容易理解和记忆

3.激发学习兴趣和主动性

①互动环节在板书设计中加入互动环节，如让学生参与书写家庭成员的名字，增加学生的参与感和主动性

②创意表达鼓励学生用自己的话语表达对家庭和母爱的理解，让学生在板书设计中发挥创意，激发学习兴趣首先，我发现学生在理解课文内容方面存在一定的困难部分学生对教学反思与改进妈妈睡觉的场景和家人的感受理解不够深入，难以体会到家庭的温馨和母爱的伟大因此，我计划在未来的教学中增加更多的互动和讨论环节，让学生在课堂上更多地参与到教学中来，通过提问、回答问题、小组讨论等方式，提高他们对课文内容的理解和感悟其次，我发现学生在朗读和表达方面也存在一些问题部分学生在朗读课文时语气、语调不自然，缺乏情感表达因此，我计划在未来的教学中加强对学生的朗读指导和训练，通过示范、模仿、角色扮演等方式，帮助学生提高朗读和表达的能力此外，我还发现学生在小组讨论中合作能力有待提高部分学生在小组讨论中表现不够积极，缺乏主动性和参与感因此，我计划在未来的教学中通过设置更具挑战性和趣味性的讨论主题，激发学生的主动性和参与感，同时加强对小组合作能力的培养最后，我发现自己在教学过程中对学生的关注不够全面部分学生在课堂上可能没有得到足够的关注和指导，影响他们的学习效果因此，我计划在未来的教学中更加关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和反馈，帮助他们提高学习效果。