第7课《表情丰富的脸》教学设计 苏少版美术五年级上册

苏少版美术五年级上册第七课《表情丰富的脸》教学设计课题名表情丰富的脸

1、初步观察人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情

2、引导学生抓住表情的特征，并用各种方法表现教学目标

3、激发学生对人类社会的热爱及责任感教学重点抓住不同表情的主要特征教学难点选择不同材料和方法表现各种表情教师准备成语卡片、不同表情的图片教学准备学生准备各种表现工具一导入

1、游戏“心有灵犀”1教师出示一个写有表情的成语，如“捧腹大笑”，请一位同学做表情，让全班同学猜成语，或者请全班同学做表情，他来猜2小组互猜3同座位的两位同学出成语互猜

2、教师总结并书写板书

3、欣赏小品中有关赵本山、巩汉林表情丰富的脸，观察他们脸部表情的千变万化教学过程

4、看谁的演技高对着镜子做出各种表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，让学生亲身体验不同的表情变化看看脸上的肌肉、五官的变化和各种表情的关系二新授

1、赏中国各带雕塑作品中人物的表情1教师出示《说唱佣》图片，请同学猜猜他们是在干什么？2教师简单介绍四川地区的汉佣独具特色，内容丰富，在出土的许多佣中，最著名的就是《说唱佣》他们席地而坐，头部裹着头巾，前额布满皱纹，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓捶

2、欣赏课本中用不同绘画方法表现表情的图片，并用顺口溜总结棉布表情1常见表情组词:笑一一微笑、大笑、狂笑等优一忧愁、忧虑、担忧等怒一一发怒、怒吼、愤怒等悲一一悲哀、悲泣、悲叹等2概括喜怒哀乐表情的顺口溜喜眼角弯弯嘴上翘，笑眯眯的对你笑；怒眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵；哀眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画；愁双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉三创作练习1作业要求想做老师的好朋友吗？请把自己特别的表情画出来，剪贴到已画好的老师身边，共同完成一幅好朋友的合影2学生练习，教师巡回指导想做老师的好朋友吗？请把自己特别的表情画出来，剪贴到已布置作业表情丰富的脸一板书设计笑，忧，怒，悲画好的老师身边，共同完成一幅好朋友的合影本课属于“造型表现”的学习领域，是表情单元系列中的第一课人的表情千变万化，只要仔细观察就能创造出丰富多彩、生动有趣的人物表情作品本课贴近学生的日常生活，可以为学生的创作提供多种素材和创作空间艺术家常会捕捉生活中人物表情的生动一•刻，运用多种创作手法，创造出打动人的艺术形象在教学中要引导学生仔细观察、比较，懂得丰富的表情和人物的内心情感变化紧密相连，喜怒哀乐通过五官的变化可以充分地体现出来中国的文字博大精深，文字平铺在教学反思纸上，既无色彩也无动感，但文学家却用文字塑造了一个个让我们充满了想象的人物形象，这时候文字在你的眼前就立了起来本课立足于文字的演绎和丰富表情之间的联系，加深了学生感受，丰富了学生的想象，拓宽了创作思路这样的设计可以让学生在描绘表情的时候，同时感受文字的魅力，两者相辅相成，达到学科综合的目的，也符合新课标的要求欣赏学生在观看视频时的表情变化，让平面的文字演变成丰富的表情是本课的亮点。