第8课《画人物》教学设计 苏少版美术六年级上册

苏少版本美术六年级上册第八课《画人物》教学设计课题名画人物、引导学生欣赏、了解人物写生作品，体会不同的创作风格

1、通过学习了解人体基本结构和人物的体态特征，培养观察能力2教学目标、给自己熟悉的人写生画像，加深彼此间的情感3教学重点掌握人物各部分的比例和形象特征教学难点观察捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动教学准备教师准备各种挂图学生准备写生绘画工具ppt

一、猜谜导入新课师老师带来了一个谜语请大家猜猜？有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿师这节课我们就来研究一下如何去画人物•出示课题

二、欣赏讨论，逐层展开师出示一副图回那个小动物的局？身多少？你们是如何观察得出答案的？教学过程老师介绍自己的观察方法用笔测量法学生尝试测量人物的比例•课件出示-人物比例图说一说你的测量结果，人物的头和身体的比例？得出结论年龄的不同比例也不一样成人全身的身高相当于个头长7岁左右的孩子大约是个头长105出示不同年龄段的人物比例图，解释站

七、坐

五、盘三半的民间口不同姿态的人物要根据实际观察到的比例来绘画诀•作品欣赏速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练观察造型能力两大方面的功能画家都喜欢画速写，我们一起来欣赏一下他们的作品出示几幅名家作品、学生作品，欣赏，提出问题、找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里？1（就某幅图画，请学生来分析线条）、名家的画有哪些值得学习的地方？

2、画面的着重表现点在哪里？--一写生同一个人物，经过艺术加工3后出现了不同的效果仔细观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了老奶奶的形象特征？•作画步骤解析课件出示作画步骤教师解析

三、写生练习，巡回辅导选择不同的角度，不同的姿态进行写生练习

1.

四、作品展示、评价分享学生作业展示评价

五、课后扩展选择不同的角度，不同的姿态进行写生练习布置作业画人物板书设计站七坐五盘三半学生了解观察方法尝试运用新的观察方法来测量人体比例教学反思得出人体比例站七坐五盘三半。