第6课 数据 教案 2024-2025学年四年级上册浙教版（2023）信息科技

第课数据整理教案学年四年级上册浙62024-2025教版信息科技2023授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课《数据整理》是2024-2025学年四年级上册浙教版2023信息科技课程的一部分，主要让学生掌握数据整理的基本概念和方法通过本节课的学习，学生能够理解数据整理的重要性，学会使用简单的工具进行数据整理，并对数据进行初步分析本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和数据分析能力教学重点

1.数据整理的概念和意义

2.常用数据整理工具的使用

3.数据整理的基本方法教学难点

1.数据整理工具的选择和运用

2.数据整理方法的灵活运用教学准备

1.准备一些与学生生活相关的数据集，如班级同学的身高、体重等

2.准备数据整理工具，如Excel、Google表格等教学过程

1.导入通过一个生活中的例子，引发学生对数据整理的兴趣

2.新课导入介绍数据整理的概念和意义

3.演示操作教师展示如何使用数据整理工具进行数据整理

4.学生实践学生分组进行数据整理实践，教师巡回指导

5.成果展示学生展示自己的数据整理成果，进行交流和分享

6.总结提升教师对学生的数据整理情况进行点评，总结提升教学评价

1.学生能正确理解数据整理的概念和意义

2.学生能够熟练使用数据整理工具进行数据整理

3.学生能够对整理后的数据进行初步分析，并提出自己的观点核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息科技核心素养，主要包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息创新通过本节课的学习，学生能够意识到数据整理在生活中的重要性，培养信息意识；学会使用数据整理工具，提高信息能力；在数据整理过程中,遵循信息伦理，保护个人隐私；同时，鼓励学生创新思考，对数据进行深入分析,提出自己的观点教学难点与重点

1.教学重点重点一数据整理的概念与意义学生需要理解数据整理的重要性，以及它在日常生活和科学研究中的应用重点二数据整理工具的使用学生需要掌握如何使用常见的数据整理工具，如ExcelGoogle表格等，对数据进行整理和分析重点三数据整理的方法学生需要学会使用图表、统计等方式对数据进行整理,以便于更容易地分析和理解数据

2.教学难点难点一数据整理工具的选择和运用学生可能对如何选择合适的工具进行数据整理感到困惑，需要教师通过实例进行讲解和引导难点二数据整理方法的灵活运用学生可能对如何根据不同的数据特点选择合适的整理方法感到困难，需要教师通过实际操作进行演示和指导难点三数据分析和解读学生可能对如何从整理后的数据中分析和解读出有价值的信息感到困惑，需要教师通过实例进行讲解和引导教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年四年级上册浙教版

（2023）信息科技》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、案例等视觉辅助材料，以便于学生在学习数据整理的过程中更好地理解和掌握相关概念

3.实验器材准备计算机、投影仪等设备，以便于教师进行演示操作和引导学生进行实践活动同时，确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在实践过程中受伤

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行分组讨论和实践操作同时，确保教室环境整洁、安全，有利于学生集中注意力进行学习教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对数据整理的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道数据整理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于数据整理的图片或视频片段，让学生初步感受数据整理的魅力或特点简短介绍数据整理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.数据整理基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解数据整理的基本概念、组成部分和原理过程讲解数据整理的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍数据整理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.数据整理案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解数据整理的特性和重要性过程选择几个典型的数据整理案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据整理的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据整理解决实际问题小组讨论让学生分组讨论数据整理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与数据整理相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据整理的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调数据整理的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括数据整理的基本概念、组成部分、案例分析等强调数据整理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据整理布置课后作业让学生撰写一篇关于数据整理的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理本节课的主要知识点包括数据整理的概念、数据整理的工具、数据整理的方法以及数据整理的应用下面将详细梳理这些知识点

1.数据整理的概念数据整理是指对收集到的数据进行清洗、分类、排序等操作，以便于更好地分析和理解数据数据整理是信息处理的重要环节，它可以帮助我们提取有价值的信息，发现数据中的规律和趋势，为决策提供依据

2.数据整理的工具常用的数据整理工具包括Excel、Google表格等这些工具具有强大的数据处理和分析功能，可以帮助我们快速地对数据进行整理和分析

3.数据整理的方法数据整理的方法包括分类、排序、筛选、计算等分类是将数据按照一定的标准进行分组；排序是将数据按照一定的顺序进行排列；筛选是根据一定的条件筛选出符合条件的数据；计算是对数据进行数学运算，得出相应的结果

4.数据整理的应用数据整理在日常生活和科学研究中有着广泛的应用例如，在市场营销中，通过对客户数据进行整理和分析，可以更好地了解客户需求，制定有效的营销策略；在教育领域，通过对学生成绩进行整理和分析，可以发现学生的优势和不足，为教学提供参考典型例题讲解本节课将讲解以下五个典型例题，帮助学生深入理解数据整理的知识点例题1某班级有30名学生，他们的身高分别为150cm、160cm、165cm、170cm、175cm等请将这30名学生的身高进行整理，并绘制身高分布图解题步骤

1.将学生身高按照从小到大的顺序进行排序

2.计算身高分布图的横轴和纵轴的刻度

3.在纸上或电子表格中绘制身高分布图例题2某商场对一次性购买金额进行统计，数据如下200元、300元、500元、1000元、1500元等请对这组数据进行整理，并计算出购买金额的平均值、中位数和众数解题步骤

1.将购买金额按照从小到大的顺序进行排序

2.计算平均值、中位数和众数

3.将计算结果整理成表格或图表形式例题3某学校对学生成绩进行统计，某科目的成绩分布如下80分、90分、95分、100分、105分等请将这组数据进行整理，并绘制成绩分布图解题步骤

1.将学生成绩按照从小到大的顺序进行排序

2.计算成绩分布图的横轴和纵轴的刻度

3.在纸上或电子表格中绘制成绩分布图例题4某城市一天的天气情况如下最高气温28C,最低气温18℃,降水量20mm,相对湿度60%请将这组数据进行整理，并制作天气情况统计表解题步骤

1.将天气数据按照从小到大的顺序进行排序（如果需要）

2.制作天气情况统计表，包括最高气温、最低气温、降水量和相对湿度等栏目

3.将数据填写到统计表中例题5某公司对员工年龄进行统计，数据如下25岁、30岁、35岁、40岁、45岁等请将这组数据进行整理，并绘制年龄分布图解题步骤

1.将员工年龄按照从小到大的顺序进行排序2,计算年龄分布图的横轴和纵轴的刻度

3.在纸上或电子表格中绘制年龄分布图内容逻辑关系

①数据整理的概念理解数据整理的定义和重要性，掌握数据整理的基本步骤和原则

②数据整理的工具了解常见的数据整理工具，如Excek Google表格等，学会使用这些工具进行数据整理

③数据整理的方法掌握数据整理的方法，包括分类、排序、筛选、计算等，能够根据实际情况选择合适的整理方法

④数据整理的应用了解数据整理在日常生活和科学研究中的应用，能够运用数据整理解决实际问题

⑤数据整理的实践通过实际操作和案例分析，加深对数据整理的理解和应用能力课堂小结，当堂检测课堂小结

1.数据整理的概念数据整理是对收集到的数据进行清洗、分类、排序等操作,以便于更好地分析和理解数据它是信息处理的重要环节，可以帮助我们提取有价值的信息，发现数据中的规律和趋势，为决策提供依据

2.数据整理的工具常用的数据整理工具包括Excel、Google表格等这些工具具有强大的数据处理和分析功能，可以帮助我们快速地对数据进行整理和分析

3.数据整理的方法数据整理的方法包括分类、排序、筛选、计算等分类是将数据按照一定的标准进行分组；排序是将数据按照一定的顺序进行排列；筛选是根据一定的条件筛选出符合条件的数据；计算是对数据进行数学运算，得出相应的结果

4.数据整理的应用数据整理在日常生活和科学研究中有着广泛的应用例如,在市场营销中，通过对客户数据进行整理和分析，可以更好地了解客户需求，制定有效的营销策略；在教育领域，通过对学生成绩进行整理和分析，可以发现学生的优势和不足，为教学提供参考

5.数据整理的实践通过实际操作和案例分析，加深对数据整理的理解和应用能力当堂检测

1.请简述数据整理的概念及其重要性

2.请列举两种常用的数据整理工具，并简要介绍其功能

3.请列举三种数据整理的方法，并简要说明其作用

4.请举例说明数据整理在日常生活或科学研究中的应用

5.请结合所学知识，设计一个数据整理的实践方案，解决一个实际问题教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方首先，我将在课后与学生进行交流，了解他们对本节课内容的理解和掌握情况我将询问他们是否能够理解数据整理的概念和方法，以及是否能够运用所学知识解决实际问题通过学生的反馈，我将评估他们对本节课内容的掌握程度，并据此调整教学方法和策略其次，我将反思本节课的教学过程，包括教学内容的安排、教学方法的运用以及课堂互动的情况我将思考是否所有的知识点都被清晰地讲解和展示，是否所有的学生都能够参与到课堂活动中，以及是否所有的学生都能够理解和掌握所学的知识通过反思，我将识别出需要改进的地方，并制定出改进措施最后，我将制定出具体的改进措施，计划在未来的教学中实施例如，如果我发现学生在理解数据整理的概念和方法上存在困难，我将调整教学内容，使用更多的实例和案例来帮助他们理解和掌握这些概念和方法如果我发现学生在参与课堂活动方面存在困难，我将鼓励他们积极参与，并提供更多的机会让他们参与讨论和实践。