第一单元走进信息世界第2课走近计算机（教学设计）-2024-2025学年青岛版小学信息技术四年级上册

第一单元走进信息世界第课走近计算机（教学设计）2学年青岛版小学信息技术四年级上册-2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是青岛版小学信息技术四年级上册的第一单元走进信息世界第2课，课题为“走近计算机”本课主要内容是让学生了解计算机的发展历程，认识计算机的基本组成，以及掌握计算机的一些基本操作通过本课的学习，学生能够对计算机有一个初步的认识，为今后的学习打下基础核心素养目标本课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任通过学习，学生将培养对信息的敏感度和识别能力，学会从信息中分析和提取关键要素，提高解决问题的能力；同时，学生将掌握计算机的基本操作，发展计算思维，能够运用计算机技术解决实际问题；此外，学生还将学会利用数字化资源进行自主学习，提高自主学习能力和创新思维；最后，学生将理解信息社会的基本规范和道德准则，提高信息社会责任意识学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本课之前，学生应该已经了解了信息的基本概念，包括信息的定义、特点和信息传递的途径此外，学生可能已经接触过计算机，对计算机有一定的认知

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对计算机这一主题可能表现出较高的学习兴趣在学习能力方面，学生具备基本的观察、思考和动手操作能力在学习风格上，他们习惯于通过直观的演示和动手实践来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本课时，学生可能对计算机的内部组成和原理难以理解，对一些专业术语感到困惑止匕外，部分学生可能在动手操作方面存在困难，如汉字输入速度慢、操作不熟练等在教学过程中，教师需关注这些学生，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习信心教学方法与手段

1.教学方法1讲授法通过讲解计算机的发展历程、基本组成和操作方法，使学生掌握相关知识2讨论法组织学生就计算机的组成、功能和应用等方面进行讨论，激发学生的思考和探究兴趣3实验法让学生亲自动手操作计算机，体验计算机的基本操作，提高实际操作能力

2.教学手段1多媒体设备利用多媒体课件展示计算机的发展历程、内部组成和操作界面，增强学生的直观感受2教学软件运用教学软件辅助教学，提高教学效率，如用软件进行计算机操作演示和练习3网络资源利用网络资源为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们将要学习的是关于计算机的知识计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，你们对计算机有什么了解呢？现在，请同学们积极思考，我们一起来探讨计算机的奥秘板书课题走近计算机

2.讲授新课1计算机的发展历程同学们，计算机的发展历程可以追溯到20世纪40年代在当时，计算机庞大的体积、昂贵的价格和复杂的操作使得它只能被应用于科学研究和军事领域然而,随着科技的不断发展，计算机逐渐走入了寻常百姓家现在，请同学们谈谈你们所了解的计算机的发展历程2计算机的基本组成计算机是由许多部件组成的，其中最重要的两部分是硬件和软件硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，而软件则包括操作系统、应用软件等同学们，请你们试着列举一下你们所知道的计算机硬件和软件3计算机的基本操作掌握了计算机的硬件和软件知识后，我们还需要学会如何操作计算机基本的计算机操作包括启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标、操作桌面和应用程序等下面，请同学们跟随老师的示范，一起学习计算机的基本操作

3.实践环节同学们，现在让我们来进行一个实践环节，看看你们掌握了多少计算机的基本操作请同学们打开你们的计算机，按照老师刚才讲解的操作步骤，尝试启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标进行操作

4.课堂小结

5.布置作业同学们，请你们课后总结一下本节课所学的内容，主要包括计算机的发展历程、基本组成和基本操作下节课，我们将进一步学习计算机的其他知识，敬请期待!知识点梳理

1.计算机的发展历程-计算机的起源和发展-计算机的五个时代及其特点-个人计算机的发展和普及

2.计算机的基本组成-计算机的硬件组成中央处理器CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等-计算机的软件组成操作系统、应用软件、编程语言等

3.计算机的基本操作-启动和关闭计算机-使用键盘和鼠标键盘布局、鼠标操作技巧-操作桌面和应用程序桌面环境、应用程序的打开和关闭、窗口操作等

4.计算机的分类和应用领域-不同类型的计算机台式计算机、笔记本计算机、平板计算机等-计算机的应用领域办公自动化、教育、娱乐、科学研究、工业控制等

5.计算机的维护和保养-计算机硬件的维护清洁、加固、防尘等-计算机软件的维护更新、杀毒、优化等-计算机的合理使用避免长时间连续使用、定期休息等

6.计算机的网络安全-计算机网络的基本概念互联网、局域网、广域网等-网络安全的基本概念防火墙、病毒防护、数据加密等-网络安全意识不打开陌生文件、不随意连接公共网络等

7.计算机的信息处理能力-文字处理文字的输入、编辑、格式设置等-表格处理表格的创建、编辑、数据计算等-演示文稿演示文稿的创建、编辑、播放等

8.计算机的编程基础-编程语言的概念和分类高级语言、低级语言等-编程的基本步骤问题分析、算法设计、编码、调试等-简单的编程实践编写简单的程序，如计算器、文本排序等教学反思与改进首先，我注意到在讲授计算机的发展历程时，部分学生显得有些困惑，对于一些历史性的概念和事件理解不够深入这可能是因为我对这部分内容的讲解不够生动形象，缺乏具体的例子和图片来帮助学生理解为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加入更多具体的例子和图片，以增强学生的理解力其次，在实践环节中，我发现有些学生在操作计算机时显得不够熟练，对于一些基本的操作步骤掌握不够牢固这可能是因为他们在课堂上的练习机会不够多，或者是因为他们在家里没有足够的实践机会为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践机会，比如安排课后作业让学生在家里练习，或者组织课外实践活动让学生有更多的机会接触和使用计算机最后，我在课堂小结和布置作业环节中发现，有些学生对于课堂所学内容没有一个清晰的认识，对于作业的要求也不够明确这可能是因为我在课堂上没有给学生足够的时间来消化和理解所学内容，也没有给他们足够的时间来提问和解答疑惑为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加课堂讨论环节，让学生有更多的机会提问和解答疑惑，同时也给他们更多的时间来消化和理解所学内容板书设计

①条理清楚板书内容应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，使得学生能够清晰地理解和记忆

②重点突出板书应将教学内容中的重点知识点、词、句等突出显示，以便学生关注和记忆

③简洁明了板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，使得学生能够快速理解和记忆

④艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

2.板书设计的实践

①计算机的发展历程-计算机的起源和发展-计算机的五个时代及其特点-个人计算机的发展和普及

②计算机的基本组成-硬件组成CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等-软件组成操作系统、应用软件、编程语言等

③计算机的基本操作-启动和关闭计算机-使用键盘和鼠标键盘布局、鼠标操作技巧-操作桌面和应用程序桌面环境、应用程序的打开和关闭、窗口操作等

3.板书设计的艺术性和趣味性

①采用图形、符号、颜色等元素，使板书更具艺术性，吸引学生的注意力

②设计有趣的插图或图标，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆

③运用幽默的语言或夸张的手法，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。