第2课《蔬菜》教学设计 苏少版美术六年级上册

苏少版本美术六年级上册第二课《蔬菜》教学设计课题名蔬菜通过蔬菜图片的欣赏，了解蔬菜的外型特征1教学目标2培养学生用泥制作蔬菜的方法培养学生在创作过程中发扬团结协助的精神3教学重点学习用泥皮，泥条表现制作蔬菜的方法教学难点如何较好的表现蔬菜的外型特征教师准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥等材料教学准备学生准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥一导入新课谁还记得我们上节课学了什么内容，你有没有跟着家人去菜地采摘1过蔬菜你还记得摘过那些蔬菜？2今天我们将进一步学习表现蔬菜，由于引出新课、板书、课题3二新授教学过程、蔬菜图片欣赏1老师这里有很多蔬菜的图片，想请同学们看一看有哪些蔬菜，它是什么样子的，什么颜色的？青菜、西兰花、茄子、洋葱、竹笋、辣椒、萝卜、包菜、黄芽菜、黄瓜等包菜是包起来的像个球型，菜叶是淡绿色的，西兰花像盛开的花朵一样，其颜色是深绿色的，菜梗是粉绿色的萝卜是圆锥型，其颜色有白色、红色、青色其中胡萝卜是比较细长，颜色偏向桔黄色黄瓜圆型细长，颜色是绿色的，身上还有一点小刺、你最喜欢哪些蔬菜？为什么？它有什么特地？2喜欢吃西红柿和黄瓜，即可以当水果吃，又可凉拌，非常可口喜欢吃萝卜，它有通气的作用胡萝卜甘甜，它含有丰富的维生素C教师归纳蔬菜不仅可口又有营养，对于同学们来说有利于身体健康成长

三、深入学习、再次欣赏这些形状各异，颜色鲜艳的蔬菜组合在一起，形成一个1美的画面老师这里也有一组蔬菜，它们是用什么表现出来的？（出示果盘里的蔬菜范品）是用泥的形式表现出来的，运用什么方法制作的吗？（搓，压，按，捏等方法）、教师示范（边讲边做）青菜的制作过程2示范制作搓出大小不等的圆球，分别作为菜叶和菜帮1一部分作为菜叶把圆球压扁2另一部分作为菜帮把一头搓尖3再把菜叶和菜帮按到一起4最后把菜帮尖稍用力捏到一起，并整理菜叶形状大小不等5的圆球，分别作为菜叶和菜帮（注如粘贴不起来，乘湿软时，在适当部位插上牙签，进行插接）

四、学生作业作业要求每位学生独立制作两到三种不同的蔬菜（作好的同时提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁）

五、展评拓展以班级作为一个菜市场，布置一家家的小摊点，邀请其他小组同学评一评，哪组蔬菜品种制作的最多，哪组制作的造型最形象，教师并给他们颁发制作奖课后拓展（）运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作蔬菜1（）运用绘画拼贴等方式表现蔬菜2作业要求每位学生独立制作两到三种不同的蔬菜（作好的同时提醒学布置作业生收拾整理工具材料，保持教室的整洁）蔬菜板书设计搓，压，按，捏美术课中，手工活动课是学生很感兴趣却又不太容易组织的这种课往往是枯燥的示范，讲解居多，趣味性不够;学生的模仿居多，探究性活动较少本课的设计中，注重提供大量信息刺激学生教学反思的思维，注重教学环节的趣味性与连贯性，层层递进，逐步解决教学重、难点值得思考的是，在小组合作中，如何更好地关注能力较弱的学生怎样让学生更好地表现肌理？。