【语文课件】回味山梨 （湘教版）课件

回味山梨山梨，又称鸭梨，是一种美味可口的水果它果肉细嫩多汁，香甜可口，富含多种维生素和矿物质教学目标理解诗歌内容掌握诗歌鉴赏方法提升文化素养学生能够理解陆游《回味山梨》诗歌的具学生能够运用多种诗歌鉴赏方法，如意象学生能够通过学习陆游的诗歌，了解宋代体内容，把握诗歌的中心思想，并体会诗分析、语言赏析等，对诗歌进行深入的解的历史文化背景，感受诗歌的艺术魅力，歌中蕴含的情感读，提高对诗歌的理解能力并提升自身的文化素养课前导入图片展示展示一幅山梨的图片，引导学生欣赏山梨的美丽提问导入提问你们知道山梨是什么吗？山梨有什么特点？诗歌朗读朗读陆游的《回味山梨》，让学生初步感受诗歌的意境诗歌欣赏诗歌意境诗歌意象诗歌背景山梨树是家乡的常见树种，陆游用它来表达山梨树的果实，代表着丰收和喜悦，也象征诗歌描绘了山间小路，展现了诗人闲适的心对家乡的思念着美好的人生情陆游与其作品简介南宋爱国诗人创作风格陆游是南宋著名的爱国诗人，其陆游的诗歌风格豪迈奔放，语言作品以爱国情怀和忧国忧民的思简洁明快，意境雄浑壮阔，具有想为主线，反映了南宋时期的社强烈的现实主义色彩会现实和人民生活代表作品•《示儿》•《书愤》•《秋夜将晓出篱门迎凉有感》诗歌内容概览这首诗歌以山梨为主题，表达了对山梨的喜爱之情诗歌分为四段，分别描写了山梨的生长环境、外形特点、味道口感以及对山梨的赞美诗歌语言简洁明快，意境优美，读来让人回味无穷第一段赏析山梨1山梨，代表着山野之美，体现了对自然的热爱味道2酸甜可口，展现了山梨的美味，暗示了生活的滋味颜色3深红之色，象征着收获的喜悦，也暗示了岁月的流逝第一段以“山梨”开篇，点明了诗歌的主题，并通过对山梨的色香味描写，展现了对山野之美的热爱，以及对生命和生活的感悟第二段赏析写景1诗人描写了山梨成熟的景象，山梨的颜色由青变黄，充满了丰收的喜悦抒情2诗人运用拟人的手法，将山梨比作孩子，表达了对山梨的喜爱和珍惜之情意境3这首诗的第二段通过写景抒情，营造了一种清新自然、充满生机和希望的意境第三段赏析写景1描写山梨的美丽景色情感2表达对山梨的喜爱之情意境3营造悠闲舒适的意境第三段主要描写山梨的景色，并表达了对山梨的喜爱之情通过描写山梨的美丽景色，营造了悠闲舒适的意境，展现了对田园生活的热爱第四段赏析表达情感诗歌最后用“山梨”寄托了对故乡的思念和对美好生活的向往深化主题通过描写山梨的甜美可口，暗示了对美好生活的追求和对美好未来的期待升华意境将山梨的甜美与美好的生活联系起来，使诗歌的意境更加深远，也更加动人总体感受诗歌语言清新自然，意境优美，读来令人心旷神怡诗歌描绘了山梨的美好景色，表达了对山梨的喜爱之情诗歌语言平实自然，读来朗朗上口，令人回味无穷作品特色语言简洁意境优美12语言简洁明快，平易近人，富有感染力诗歌描绘了秀丽的山川景色，展现了自然之美情感真挚结构完整34诗人表达了对家乡的热爱和思念之情，感情真挚动人诗歌结构严谨，层次分明，逻辑清晰创作背景陆游个人经历时代背景陆游一生经历了政治斗争，坎坷南宋时期，国家处于风雨飘摇之仕途，最终隐居山林，创作了大中，百姓生活困苦，陆游的诗歌量诗歌作品反映了时代的动荡和人们的苦难创作动机陆游创作这首诗表达了自己对山梨的喜爱，以及对美好事物的珍惜诗歌创作时间陆游的《回味山梨》创作时间是1189年，此时他已经63岁，是南宋时期著名的诗人631189岁年陆游63岁时创作了《回味山梨》《回味山梨》创作于南宋时期11251210年年陆游出生于1125年陆游逝世于1210年生平事迹陆游南宋爱国诗人，字务观，号放翁，出生于一个书香门第，从小就受到良好的教育，展现出过人的才华生活经历一生历经了政治风波，几度被贬，但始终坚持爱国情怀，写下了大量脍炙人口的诗篇，其中不乏山水田园诗，表达了对祖国河山的热爱和对美好生活的向往文学成就陆游的诗歌以爱国情怀、雄浑豪迈、清新自然著称，为后世所推崇，被誉为“南宋爱国诗人”，其作品对后世文学创作影响深远山水意境诗歌中描绘了优美的山川景物，展现出宁静祥和的自然风光陆游通过对山川草木的细致描写，营造出一种清幽淡雅的意境，体现了诗人对自然之美的热爱和赞美之情诗歌中还运用了大量的比喻和拟人手法，使自然景物更具灵性，更能引起读者的共鸣例如，诗歌中“山色空蒙雨亦奇”一句，就将雨后的山色比喻成空蒙的景色，生动形象地描绘了雨后山色的迷人景色人物形象塑造隐士形象热爱自然陆游以“山居隐士”的形象示人，诗歌中，陆游表达了对山川、田表达了一种厌倦官场，回归自然园、自然景物的热爱，展现了他的心境积极向上、乐观开朗的性格热爱生活诗歌中，陆游对山梨的描绘充满着对生活的热爱，展现了他对美好事物的追求语言特点简洁明快清新自然语言精炼，用词准确，避免繁复堆砌语言自然流畅，避免刻意雕琢，呈现出朴素的自然之美诗歌结构结构严谨层层递进平仄相间全诗共四段，每段四句，每句五字诗歌首段写景，次段抒情，三段点题，末段总结全诗采用平仄相间的格律，使得诗歌节奏感结构严谨，节奏分明，读起来朗朗上口层层递进，情感自然流露更强情感表达情感基调主要情感诗歌整体以清新淡雅为主基调，流露出对山梨的喜爱之情，同时诗歌表达了对山梨的喜爱，对自然景物的赞美，以及对美好事物也有对人生的感悟的珍惜，也流露出对人生的感悟和对时间的珍惜主题思想

11.怀乡之情

22.寄情山水

33.积极向上诗歌表达了对故乡的思念之情，也体诗歌以优美的山水意境来表达的内心诗歌展现了积极乐观的精神面貌，鼓现了对故乡山水田园的眷恋之情世界，寄托了的思想情感励人们面对困境，保持积极的人生态度与现实生活的联系山梨山梨与现实生活息息相关，象征着自然之美，唤起人们对田园风光的向往友谊山梨的味道，让人回味无穷，如同朋友间的真情，让人珍惜亲情山梨的甜味，让人感受到家的温暖，就像亲人的关爱，令人感动诗歌创作技巧意境深远语言精炼情感真挚诗歌意境深远，描绘了山梨的静谧与幽美，诗歌语言精炼，运用简洁明快的语言，将山诗歌情感真挚，表达了对家乡的思念之情，体现了对自然景物的热爱之情梨的形态、颜色、味道等特点展现得淋漓尽以及对山梨的喜爱之情致现代价值阐释情感共鸣自然之美诗歌表达了对故乡的思念，引发诗歌描绘了山梨的美丽景色，展读者对故乡的情感共鸣现了自然之美，让人心生向往人生哲理文化传承诗歌蕴含着人生哲理，启迪人们诗歌传承了中华民族的优秀文化珍惜当下，热爱生活，展现了传统文化的魅力名句赏析这首诗中，最著名的名句当属“山梨熟落，酒香飘溢”这句诗用简单的语言描绘出山梨成熟时的景象，让人仿佛闻到山梨的香甜，感受到秋天的丰收和喜悦诗歌的语言简洁、清新，意境优美，情感真挚，展现出对山梨的喜爱之情，同时也表达了对美好生活的向往和追求相关拓展阅读陆游其他诗作宋代诗歌例如“山重水复疑无路，柳暗花了解宋代诗歌的特点，如注重情明又一村”，展现出诗人积极乐感表达，注重现实生活观的精神山水田园诗相关文化背景阅读其他山水田园诗，感受不同了解宋代的社会背景，以及陆游诗人对山水景色的描写和感悟所处的时代背景小组讨论学生分组讨论，分享对这首诗的理解和感受老师可以引导学生从不同角度进行思考，例如诗歌的意境、情感表达、主题思想等学生们可以相互交流，共同探讨诗歌的内涵，提升对诗歌的理解和欣赏能力课堂小结本节课总结学习感悟通过对陆游的《回味山梨》的学习，我们了解了诗歌的创作背景我们要学习陆游的积极乐观精神，以及他对山川、自然的爱、意境、语言特色等，并体会了诗歌中所蕴含的深刻情感和思想课后思考情感体验艺术手法诗歌表达的情感与你产生共鸣吗诗歌中运用了哪些艺术手法？这？你是否能体会到诗人对山梨的些手法如何增强了诗歌的表达效喜爱之情？果？扩展阅读你对陆游的其他作品感兴趣吗？你可以尝试阅读陆游的诗歌作品，了解更多关于他的生平和创作。