第一课 学会尊重 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第一课学会尊重第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课学校授课教师1授课班教具授课地点级本节课是人教版《道德与法治》六年级下册第二课时〃学会尊重〃教材内容主要包括尊重他人的重要性、如何表现出尊重以及如何在日常生活中实践尊重本节课通过案例教材分分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解尊重他人的必要性，培养良好的尊重他人习惯析课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和社会责任感本课时旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习尊重他人的重要性，使学生核心素能够理解并内化尊重他人的态度和行为，提高其在日常生活中尊重他人的意识和能养目标力同时、通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维、团队合作和沟通能力，使他们在实践中能够更好地体现出尊重他人的价值观

1.学生已经掌握了相关的知识，如尊重他人的基本概念和重要性他们在之前的课程中已经学习了关于平等、公正和公平的知识，对尊重有一定的理解

2.学生的学习兴趣主要集中在与人际关系和社交技巧相关的主题上，对于如何与学习者他人相处、如何表现出尊重等方面比较感兴趣他们的能力和学习风格各不相同，分析有的学生善于思考和分析，有的学生则更擅长实践和动手操作

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对于尊重的深层含义的理解、如何在实际生活中运用尊重的原则以及如何处理与他人之间的冲突等他们可能对于一些复杂的社交情境感到困惑，需要通过案例分析和小组讨论等方式来进一步加深理解和思考

1.教材确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材

2.辅助材料收集相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提升教学资学生兴趣源准备

3.实验器材本课时不涉及实验，无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动同时，预留出实验操作台区域，以备后续课程需要

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于尊重他人的短片，引导学生思考尊重的重要性问题提出提问学生〃你们认为尊重他人是什么？为什么尊重他人很重要？〃教学过学生回答邀请几位学生分享他们对尊重的理解和看法程设计总结教师总结尊重他人的重要性，并引入本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）教学内容讲解尊重他人的基本原则和表现方式讲解方式结合教材内容，通过PPT展示相关案例，引导学生分析和讨论案例分析分析案例中的人物行为，引导学生识别尊重他人的表现小组讨论将学生分成小组，讨论如何在日常生活中表现出尊重学生分享邀请小组代表分享他们的讨论成果总结教师总结尊重他人的原则和表现方式，强调在日常生活中实践尊重的重要性

3.巩固练习（10分钟）练习题目设计一些关于尊重他人的练习题目，如选择题、填空题等学生解答学生独立完成练习题目讨论答案邀请学生分享他们的答案，并进行讨论总结教师总结练习题目的重点，巩固学生对尊重他人的理解

4.课堂提问（5分钟）提问内容针对本节课的内容，设计一些开放性问题，引导学生深入思考学生回答邀请学生回答问题，鼓励他们分享自己的观点总结教师总结学生的回答，强调尊重他人的重要性和实践方法

5.课堂小结（5分钟）教学内容回顾本节课的主要内容和知识点学生总结邀请学生总结他们对尊重他人的理解和看法教师总结教师强调尊重他人的重要性，并提醒学生在日常生活中实践尊重

6.作业布置（5分钟）作业内容设计一些关于尊重他人的作业，如观察身边的人如何表现出尊重，写一篇关于尊重的小短文等学生领取学生领取作业，并明确作业要求总计用时45分钟教学过程设计要注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式，使学生更好地理解和掌握尊重他人的重要性同时，通过课堂提问和练习题目，巩固学生对尊重他人的理解，并提高他们的批判性思维和沟通能力通过这样的教学过程设计，使学生在实践中学会尊重他人，培养良好的道德素养和社会责任感I.拓展阅读材料I-书籍《尊重的力量》（作者杰克・坎菲尔德）-文章《尊重他人，从我做起》（作者张晓风）-报道关于尊重他人的社会案例分析请学生阅读上述材料，深入理解尊重他人的重要性和实践方法

2.课后自主学习和探究-观察身边的尊重行为请学生观察家人、朋友、同学之间的互动，记录下他们所看到的尊重行为，分析这些行为为何能体现出尊重他人拓展与-实践尊重鼓励学生在日常生活中积极实践尊重他人，如在家庭、学校、社区等场景中，延伸尝试运用尊重的原则与他人沟通、相处-小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践尊重过程中的心得体会，讨论如何更好地在日常生活中表现出尊重通过课后自主学习和探究，进一步巩固学生对尊重他人的理解和认识，提高他们在实际生活中运用尊重原则的能力

3.知识点拓展-尊重与他人权利的关系引导学生深入理解尊重他人权利的重要性，明白尊重他人权利与维护自己权利之间的关联-尊重与道德修养的关系探讨尊重与他人道德修养的关系，引导学生认识到尊重他人是提升自身道德修养的重要途径-尊重与和谐社会的关系分析尊重他人对于构建和谐社会的重要性，使学生明白尊重他人是维护社会和谐的关键因素通过拓展知识点，帮助学生全面理解尊重他人的意义和价值，提高他们的道德素养__II和社会责任感___________________________________1,拓展内容-阅读材.料推荐学生阅读《道德与法治》六年级下册统编版教材中关于尊重他人的相关章节，加深对尊重的理解-视频资源建议学生观看一部关于尊重他人的纪录片或演讲视频，如《尊重的力量》

2.拓展要求-自主学习学生应利用课后时间自主阅读推荐材.料，观看视频资源，并做好笔记:后施-问题思考鼓励学生针对阅读材料和视频内容，提出自己的疑问和思考，可以写展下心得体会或与他人进行讨论-实践应用要求学生在日常生活中积极实践尊重他人，如在与家人、朋友、同学相处时，运用尊重的原则，观察和记录下自己的实践成果教师在课后拓展环节应提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、与学生讨论阅读材料和视频内容等同时，教师应鼓励学生主动参与拓展活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维通过课后拓展，使学生对尊重他人的理解和认识得到进一步巩固和提升，培养他们在实际生活中运用尊重原则的能力-作业内容根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，如选择题、简答题、案例分析等，以便学生巩固所学知识并提高能力-作业要求学生需在作业中运用所学知识，分析问题、解决问题的能力，并注重作业的整洁和规范

2.作业反馈作业布■批改与评价教师应及时对学生的作业进行批改和评价，注意学生的解题思路、置与反方法和答案的准确性馈■指出问题与建议在批改作业时，教师应指出学生存在的问题，如理解不深、运用不熟练等，并给出改进建议，帮助学生提高-鼓励与激励对学生的进步和优秀表现，教师应给予鼓励和激励，增强学生的学习信心和动力■再次指导与解答针对学生作业中普遍存在的问题，教师可在课堂上进行再次指导和小结，帮助学生巩固知识，提高能力。