粤教B版小学信息技术 五年级上册 5《幸运大转盘》教学设计

粤教版小学信息技术五年级上册《幸运B5大转盘》教学设计学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容是制作一个名为《幸运大转盘》的简易电脑程序该内容与学生已有知识的联系紧密，五年级上册的学生已掌握了基本的电脑操作技能和一定的编程知识本节课将在此基础上，通过实例教学，让学生掌握利用编程软件制作交互式教学内程序的方法，培养学生的创新思维和动手能力容分析教学内容主要包括以下几个部分回顾上节课所学的编程知识，引导学生运用已掌握的技能解决实际问题

1.讲解《幸运大转盘》的制作思路，引导学生分步骤进行程序设计

2.学生动手实践，编写程序代码，完成《幸运大转盘》的制作

3.课堂展示与评价，学生互相交流学习心得，提高编程技能

4.本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面.信息意识培养学生对编程学习的兴趣，提高学生主动寻找和利用信息的能力,以1便更好地解决问题核心素创新思维引导学生运用编程知识，设计并制作一个具有趣味性的《幸运大转盘》

2.养目标程序，培养学生独立思考和创造性解决问题的能力动手能力通过实际操作，让学生掌握利用编程软件制作交互式程序的方法，提高

3.学生的动手实践能力团队协作在课堂展示与评价环节，鼓励学生互相交流学习心得，培养学生的沟通

4.协作能力，提升团队精神考虑到五年级上册的学生已经具备了一定的电脑操作基础和编程认知，他们在知识层次上能够理解并接受新的编程概念大部分学生对电脑和编程抱有浓厚兴趣，学习积极性较高然而，学生在编程能力上存在一定的差异，部分学生可能对编写代码较为陌生，需要老师在教学中给予个别关注和辅导在素质方面，学生们具有较强的好奇心和探索欲望，有利于他们在课堂上主动尝试和解决问题动手能力方面，学生们普遍具备基本的电脑操作技能，但对编程软件的使学情分用还需进一步指导和实践析在行为习惯方面，学生们习惯于课堂互动和小组讨论，有利于课堂氛围的营造然而，部分学生可能存在一定的依赖心理，容易在遇到问题时寻求老师解答，而不是自己动手尝试解决这对课程学习产生了一定的影响，老师需要在教学中引导学生培养独立思考和解决问题的习惯针对以上学情分析，老师在教学过程中应关注学生个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的创新潜能同时，通过设置不同难度的任务，让学生在实践中提高编程能力，培养独立解决问题的能力教学资软硬件资源计算机、投影仪、电子白板、编程软件（如）、网络连接源

1.Scratch.课程平台学校提供的课堂教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课2能解决实际问题

②图形编辑重点知识点图形编辑功能词句学习如何使用编程软件中的图形编辑功能，创建大转盘的图形，包括圆形、扇形等

③事件处理重点知识点事件处理功能词句学习如何使用编程软件中的事件处理功能，控制大转盘的旋转和停止

④随机数生成重点知识点随机数生成功能词句学习如何使用编程软件中的随机数生成功能，确定幸运奖品的位置（）循环结构重点知识点循环结构5词句学习使用循环结构来实现大转盘的旋转效果

⑥条件判断重点知识点条件判断语句词句学习使用条件判断语句来判断转盘停止时的位置，从而确定是否获奖

⑦函数重点知识点函数词句学习如何使用函数来封装重复使用的代码，提高代码的可读性和可维护性

⑧调试与优化重点知识点调试与优化词句学习如何对程序进行调试和优化，提高程序的稳定性和性能

⑨团队合作重点知识点团队合作词句学习如何在团队中进行合作，共同完成《幸运大转盘》的制作⑩创意表达重点知识点创意表达词句鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计出独特且有趣的《幸运大转盘》板书设计编程基础图形编辑

1.事件处理

2.随机数生成

3.循环结构

4..条件判断

5.函数6调试与优化

7.团队合作

8.

9.创意表达

10.堂讨论.信息化资源与《幸运大转盘》制作相关的视频教程、在线编程练习平台、互动式教学游3戏教学手段小组合作学习、问题驱动学习、任务引导学习、课堂演示和实时反馈

4.课前准备学生在课前预习本节课的内容，了解《幸运大转盘》的制作思路和编程技巧教师检查学生预习情况，并准备相关的教学资源课堂导入”大家好，上一节课我们学习了编程的基础知识，今天我们将要学习制作一个有趣的《幸运大转盘》程序这个程序可以帮助我们更好地理解编程的概念和技巧现在，请大家打开电脑，准备好编程软件，我们开始上课吧！“新课讲解教师简要回顾上节课所学的编程知识，并引导学生运用已掌握的技能解决实际问题

1.”同学们，上节课我们学习了如何使用编程软件进行编程现在，我们可以利用这些知识来解决一些实际问题比如，我们可以制作一个简单的游戏，比如《幸运大转盘》教师讲解《幸运大转盘》的制作思路，并引导学生分步骤进行程序设计

2.“同学们，制作《幸运大转盘》的思路很简单首先，我们需要设计一个大转盘的图形，可以使用编程软件中的图形编辑功能然后，我们需要编写代码来控制大转盘的旋转和停止，可以使用编程软件中的事件处理功能最后，我们需要编写代码来确定幸运奖品的位置，可以使用编程软件中的随机数生成功能”学生实践学生动手实践，编写程序代码，完成《幸运大转盘》的制作

1.教学过“好，同学们，现在我们开始动手实践，尝试制作《幸运大转盘》请大家按照我们刚刚程讲过的思路，逐步编写代码如果遇到困难，可以和同学一起讨论，或者向老师请教“教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题

2.“同学们，制作过程中如果遇到问题，可以向老师或者同学寻求帮助我们可以一起分析问题，找到解决办法“课堂展示与评价学生展示自己制作的《幸运大转盘》程序，并分享制作过程中的心得体会

1.“同学们，现在请大家展示自己制作的《幸运大转盘》程序，并分享一下制作过程中的心得体会我们可以互相学习，共同进步教师对学生的作品进行评价，并提出改进意见

2.”同学们，老师对你们的作品非常满意！大家在制作过程中克服了困难，发挥了创造力，取得了很好的成果不过，还有一些细节可以改进，比如可以增加更多的互动元素，使游戏更加有趣”教师对本节课的内容进行总结，并强调编程的重要性和应用价值

1.“同学们，通过本节课的制作，我们了解了编程的基本概念和技巧编程不仅是一种技能，更是一种思维方式它可以帮助我们解决生活中的问题，创造更美好的未来”教师提出拓展任务，鼓励学生进一步学习和实践编程

2.“同学们，接下来，老师给大家布置一个拓展任务，那就是制作一个更有趣的游戏希望大家在课后继续学习和实践，不断提高自己的编程能力”课堂结束“好了，同学们，本节课我们就到这里希望大家通过本节课的学习，能够更加热爱编程，不断探索和创新下节课我们再见！本节课我们学习的是《幸运大转盘》的制作，主要涉及以下知识点编程基础回顾上节课所学的编程基础知识，包括编程软件的使用、变量、运算符、控制结

1.构等图形编辑学习如何使用编程软件中的图形编辑功能，创建大转盘的图形，包括圆形、扇形

2.等事件处理学习如何使用编程软件中的事件处理功能，控制大转盘的旋转和停止

3.随机数生成学习如何使用编程软件中的随机数生成功能，确定幸运奖品的位置

4.循环结构学习使用循环结构来实现大转盘的旋转效果

5.知识点条件判断学习使用条件判断语句来判断转盘停止时的位置，从而确定是否获奖梳理

6.函数学习如何使用函数来封装重复使用的代码，提高代码的可读性和可维护性

7.调试与优化学习如何对程序进行调试和优化，提高程序的稳定性和性能

8.团队合作学习如何在团队中进行合作，共同完成《幸运大转盘》的制作

9.创意表达鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计出独特且有趣的《幸运大转盘》

10.这些知识点都是本节课的重点，同学们需要在课堂学习中认真听讲、积极实践，才能掌握编程技巧，制作出优秀的《幸运大转盘》程序希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的编程能力，培养创新思维和团队协作能力为了巩固本节课所学的内容，老师给大家布置了以下课后作业制作一个《幸运大转盘》程序，要求包含图形编辑、事件处理、随机数生成等知识点

1.答案python#幸运大转盘import randomdefmain:课后作#图形编辑业circle=Circle100,100,50pointer=Triangle75,100,100,50,125,100#事件处理def on_mouse_clickevent:nonlocal circle,pointerpointer.color=random.choicefCred,green,blue,yellow]pointer.moverandom.randint0,360if pointer.contains_pointevent.x,event.y:恭喜你，中奖了！printelse:很遗憾，未中奖print#随机数生成prizes=[奖品奖品B”「奖品C J奖品DH]random.shuffleprizes#循环结构for iin rangelenprizes:pointer.color=random.choice[red,green,blue1,yellow]pointer.moverandom,randint0,360if pointer.contains_pointmouse.x,mouse.y:恭喜你，中奖了！奖品为print prizes[i]else:很遗憾，未中奖print#运行主程序main\\\,修改上述程序，增加一个倒计时功能，要求在转盘旋转过程中，每秒打印剩余时间2答案python#幸运大转盘import randomimporttimedef main:#图形编辑circle=Circle100,100,50pointer=Triangle75,100,100,50,125,100#事件处理def on_mouse_clickevent:nonlocal circle,pointerpointer.color=random.choice[red,,green,blue,yellow]/pointer.moverandom.randint0,360if pointer.contains_pointevent.x,event.y:“恭喜你，中奖了！printelse:很遗憾，未中奖print#随机数生成「奖品「奖品奖品奖品prizes=A”BJ C“J D]random.shuffleprizes#倒计时功能start_time=time.time#转盘旋转秒end_time=start_time+1010while time.timeOend_time:剩余时间print,intend_time-time.timeOtime.sleepl#循环结构for iin rangelenprizes:pointer.color=random.choice[red,green,blue,yellow]pointer.moverandom,randint0,360if pointer.contains_pointmouse.x,mouse.y:恭喜你，中奖了！奖品为print prizes[i]else:很遗憾，未中奖print#运行主程序main\\\,修改上述程序，增加一个自定义函数，用于判断转盘停止时的位置，并输出中奖信息3答案python#幸运大转盘import randomimporttimedef main:#图形编辑circle=Circle100,100,50pointer=Triangle75,100,100,50,125,100#事件处理def on_mouse_clickevent:nonlocal circle,pointerpointer.color=random.choice[red,,green,blue,yellow]pointer.moverandom.randint0,/360#随机数生成「奖品奖品奖品奖品prizes=A”J B”J D”]random.shuffleprizes#倒计时功能#转盘旋转秒start_time=time.timeO end_time=start_time+1010while time.timeend_time:剩余时间print,intend_time-time.timetime.sleepl#自定义函数def judge_prizeangle:for i,prize inenumerateprizes:if angle=i*90and anglei+1*90:恭喜你，中奖了！奖品为”,print prizereturnTrue很遗憾，未中奖printreturn False#循环结构for_in range360:pointer.color=random.choice[red,green,blue,yellow]pointer.movelif judge_prizepointer.angle:break#运行主程序main\\\.修改上述程序，增加一个按钮，用于控制转盘的旋转和停止答案4python#幸运大转盘import randomimporttkinter astkdef main:#图形编辑circle=Circle100,100,50pointer=Triangle75,100,100,50,125,100旋转，button=tk.Buttontext=command=rotate_wheel#事件处理def on_mouse_clickevent:nonlocal circle,pointerpointer.color=random.choice[red,green,blue,yellow]pointer.moverandom.randint0,360def rotate_wheel:nonlocal circle,pointerpointer.color=random.choice[red,green,blue,yellow]pointer.movelif pointer.angle=360:pointer.angle=0#随机数生成prizes=[奖品AJ奖品B,,J奖品C」奖品D]random.shuffleprizes#按钮事件处理button.pack#循环结构while True:rotate_wheeltime.sleepO.l#运行主程序main\\\.修改上述程序，使用面向对象的方式重新编写，实现一个类来表示转盘和指针答案5python#幸运大转盘import randomimporttkinter astkclass Wheel:def_init_self,center_x,center_y,radius,prizes:self.center_x=center_xself.center_y=center_yself.radius=radiusself.prizes=prizesself.angle=0def drawself,canvas:#绘制大转盘self.canvas=canvasself.canvas.create_ovalself.center_x-self.radius,self.center_y-self.radius,self.center_x+self.radius,self.center_y+self.radius,fill=whitefor iin rangelenself.prizes:start_angle=i*360/lenself.prizesend_angle=i+1*360/lenself.prizesself.canvas.create_arcself.center_x-self.radius,self.center_y-self.radius,self.center_x+self.radius,self.center_y+self.radius,start=start_angle,extent=end_angle,fill=blueself.canvas.create_textself.center_x+self.radius*

0.8,self.center_y+self.radius*

0.6,text=self.prizes[i],font=nArial12,fill=black”def rotateself,angle:self.angle+=angle self.angle%=360self.drawself.canvas classPointer:def_init_self,center_x,center_y,radius,canvas:self.center_x=center_xself.center_y=center_y self.radius=radius self.canvas=canvas self.color=yellowself.angle=0def moveself,angle:self.angle+=angle self.angle%=360self.drawdef drawself:self.canvas.create_polygon[self.center_x+self.radius*

0.7*math.cosmath.radiansself.angle,self.center_y+self.radius*

0.7*math.sinmath.radiansself.angle,self.center_x+self.radius*

0.5*math.cosmath.radiansself.angle,self.center_y+self.radius*

0.5*math.sinmath.radiansself.angle,self.center_x+self.radius*

0.3*math.cosjmath.radiansfself.angle,self.center_y+self.radius*

0.3*#图形编辑math.sinmath.radiansself.angle Lfill=self.color defmain:『奖品奖品奖品「奖品wheel=Wheel100,100,50,A JB,“C”D]pointer=Pointer100,100,50,wheel.canvas#事件处理def on_mouse_clickevent:nonlocal pointerpointer.color=random.choice[red,,green,blue,yellow]pointer.moverandom.randint0,360#按钮事件处理旋转:button=tk.Buttontext=command=rotate_wheel button.pack#循环结构while True:#运行主程序\\\rotate_wheel time.sleepO.l main课堂评价是了解学生学习情况的重要方式，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决在本节课中，我们将通过以下几个方面进行课堂评价提问

1.教师在课堂上通过提问，了解学生对《幸运大转盘》制作的理解程度，包括编程基础、图形编辑、事件处理、随机数生成等知识点观察教师在学生实践过程中，观察学生的操作和思考过程，了解学生对编程技巧

2.的掌握情况，及时发现并解决学生在编程过程中遇到的问题.测试教师可以设计一些编程测试题目，让学生在规定时间内完成，了解学生对3《幸运大转盘》制作的整体掌握情况，及时发现学生的不足之处作业评价作业评价是对学生学习效果的重要反馈，对学生的作业进行认真批改和点评，及时珠军反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在本节课的课后作业中，我们将通过以下几个方面进行作业评价程序功能检查学生制作的《幸运大转盘》程序是否包含图形编辑、事件处理、随

1.机数生成等知识点，以及是否实现预期的功能.代码规范评价学生的代码编写是否规范，包括变量命名、代码结构、注释等,鼓2励学生养成良好的编程习惯创意表达鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计出独特且有趣的《幸运大转盘》

3.评价学生的创意表达是否具有创新性和趣味性团队合作评价学生在小组合作中的表现，包括沟通协作、分工合作等，鼓励

4.__________学生培养团队精神教学反思与改进在教学过程中，我发现一些学生在编程基础方面还不够扎实，对一些基本概念和技巧的理解不够深入这导致他们在制作《幸运大转盘》的过程中遇到了一些困难为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，增加一些编程基础的复习和练习，帮助学生巩固基础，提高他们的编程能力同时，我还发现一些学生在实践过程中，对编程软件的使用不够熟练这使得他们在编写代码时出现了一些错误，影响了他们的学习进度为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，增加一些编程软件的使用指导和练习，帮助学生熟悉软件的操作，提高他们的编程效率此外，我还注意到一些学生在团队合作中存在一些问题，如分工不明确、沟通不畅等这影响了他们的合作效果，也影响了他们的学习进度为了改善这一情况,我计划在未来的教学中，增加一些团队合作的指导和练习，帮助学生学会有效沟通和协作，提高他们的团队合作能力

①编程基础内容逻重点知识点变量、运算符、控制结构辑关系词句通过回顾上节课所学的编程基础知识，引导学生运用已掌握的技。