幼儿园秋季期中总结（17篇）

幼儿园秋季期中总结（17篇）幼儿园秋季期中总结（精选17篇）幼儿园秋季期中总结篇1早毓幼儿园20__年秋季期中工作小结及下半学期思路半学期以来，我园认真贯彻执行《3-6岁儿童发展指南》，以《教委办20年秋季工作要点》为根据，紧跟教委办工作步伐，以“启蒙希望，立终身学习之基础”为出发点，努力提高保教质量现就半学期工作小结如下

一、严格制度，规范办园

1、制定安全工作制度开学之前，我园就组织全体教师对全园的安全隐患进行了排查，为开学工作作好了充分的准备，制定了各类安全工作计划，明确责任，与各负责人签定了《安全工作责任书》

2、制定常规管理制度要求教师严格按照制度工作

3、制定学期工作计划，同时要求教师结合园的计划和本班具体情况编写工作计划，并在工作中具体执行

二、学园工作管理

1、加强教育教学工作管理，严格执行岗位责任制，认真制定学期的园务工作计划、明确发展思路和工作目标，在这半个学期保育工作始终放在我们日常工作的重要位置做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等整个学期，我们小班年级组未发生安全事故“环境是老师”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境”可见环境的重要性针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务一学期下来，应该说进步是明显的而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度由于我园户外场地小，晨间活动时总是显得拥挤，特别是进入夏天，火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲，可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢？我们认真分析后做了相应调整，进行了晨间分散游戏混班的实验我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全同时为了方便孩子认清老师，我们给每个孩子准备了不同颜色的手环，让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师经过一系列的改进，孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼，也大大提高了器材的使用率我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯

三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通

四、存在的问题虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升幼儿园秋季期中总结篇5一学期来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径每周

二、周

三、周四中午进行教研活动活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式

2、加强教学常规管理对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力在今年市局、街道幼教中心举行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品件，（其中—市一件）

3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力特别是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势

4、大胆进行幼儿园教育课程改革由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如区角活动

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点如“庆元旦文艺演出”，庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥

二、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，进行《理化幼儿园保教工作的新动态》和《建构积极的师幼互动活动形式》的业务讲座，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展

2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比，各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力在去年十一月份、街道举行的观摩研讨活动中，我国王菲、王燕和赵娟三位老师提供了公开课充分体现了现代新的教学方法在两级市教育局举行的自制玩教具评选活动中，我园丁培考师所自制的教具《智慧百宝箱》荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖今年四月份我园又推出了滕州市教学能手一名，街道优质课一等奖1名，二等奖两名，充分体现了现代新的教学方法在去年十一月份两级市教育局举行的自制玩教具评选活动中，我园丁培考师所自制的教具《智慧百宝箱》荣获—市一等奖、—市一等奖在今年四月份市局及街道举行的幼儿教师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等奖一名，二等奖一名

三、以晋升省示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园为迎接省示范幼儿园的评估验收暑假期间及秋季，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌幼儿园秋季期中总结篇6本部门保教工作中，坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，严格按照区教委与幼教研室工作要求,结合本园实际生动创新，大力的开展；坚持以人本管理为指导，进一步规范教师工作常规，提高业务水平；加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师；全面提升幼儿园的保教工作质量，更好地促进儿童富有个性的发展保教部门工作本学期得以深入有效的开展，离不开大家的共同努力，更在于在学期初制定了详尽的计划，有步骤有计划有重点的开展工作在工作要求和方法上有所调整，更注意加大管理力度，坚持以人为本的量化科学管理本学期保教工作重点放在了

1、加强日常保教管理与督导力度，将部门内部合理分工，充分发挥年级组长和班长的一线管理作用；坚持巡视、指导、监督相结合,进一步细化量化评比和奖惩制度，加大要求执行力度，提高教师自觉性，促保教工作

2、细化规范保教工作，注重实效性:_进一步优化幼儿一日活动；规范一日生活常规引导教师关注教育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展—积极开展业务学习，加强教研工作，切实解决保教工作中实际问题,通过学习讲座，研讨观摩等多种形式指导教师半日活动、教育活动，提高保教质量

3、加强学习、交流与实践，继续深入发挥新老教师互帮互学的作用；为每位教师建立成长档案，有目标有计划的学习进步

4、使幼儿园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不是只局限于部分孩子的演出上；与保教工作相结合，形成艺术教育主题日常化、全面化，并挖掘提高教师的艺术素养

5、加强教师家长工作，建立多渠道的沟通平台，与家长能够平等、和谐、互为信任的沟通一规范、提高保教各项工作，坚持保教结合，促进幼儿全面发展严抓保教日常工作，规范教师工作常规、遵守各项制度开学初，完善梳理一日工作常规，规范各环节要求保教保健部门在开学初召开部门会议，明确一日生活各环节教师与幼儿常规要求;并深入各年级组各班指导常规工作，梳理规范活动各环节以班级为单位确立班级幼儿常规，依据园内教师工作规程规范各环节教师工作通过班会、年级组交流，找出问题，继续改进完善幼儿常规的培养是教师日常工作的重要一环，但在上学期的工作中常出现培养不到位、老教师不重视、青年教师不知道的现象加强这方面的工作指导尤为迫切，主任和保健医都下到一线，从实际操作中帮助指导，指导教师培养常规一定要从幼儿年龄特点教育目标出发，循序渐进不要过于急躁同时，与学习活动相结合，进一步明确幼儿常规培养的内容与重要性，老教师巩固并培养坚持性一贯性，新教师则从最基础的内容与要求学起,做到烂熟于胸通过组织学习保教人员、幼儿一日生活常规幼儿一日生活的组织与指导幼儿的养成教育生活活、、动与教育活动的相结合，开展半日活动评优活动，促进保教业务工作开展提高等的内容，教师能根据幼儿园一日生活常规要求，把幼儿良好习惯培养落到实处，重视加强对幼儿的常规培养继续做好各项常规工作评价标准，奖惩细则；加大管理督导力度，日常督导与评价相结合，与评价和岗位练兵活动相结合，促进肯定教师的成绩成长，积极投入新的工作收集培养中有效的策略与方法，并在各班学习推广进行幼儿发展的抽查与评价确保保教工作顺利开展，日常巡视评价和常规检查评价结合二本部门从管理策略上，做到了量化管理、严格各项指导评价活动，充分体现以人为本的科学的管理协调好本部门各项工作，定期召开部门会议，大家常沟通，能各负其责，人性化管理;做到保教并重，教养结合保教工作的繁多而重要、充满研究不断创新等特点，良好整合利用分工合作尤为重要这学期在园领导支持调配下充分调动了部门内管理人员积极性，合理的分工合作，保障了保教工作的顺利开展在工作中树立服务意识，为教师著想，在生活中真诚的关心体恤，业务上坚持深入一线悉心指导，评价中遵循民主科学的进行评议投票，这一系列的举措有效的增进部门与教师间的感情，增强了一线教师对管理工作的信任，从而激发了工作的积极性日常指导激励为主，评价为辅的原则，促进了教师积极主动的发展与教师建立起信任了解的关系基础上开展工作，和大家做朋友、做导师，更有效的促教师工作，增添勤奋工作的信心；根据教师岗位不同、工作年限不同进行分层指导管理，使每个人在原有的基础上有所提高，有所进步就是成功像教师组分为年轻教师和新教师两组、班长组分为老班长和小班长两组，我们会为各组不同的情况制定相应的学习指导，针对各组出现不同的共性个性问题分层指导，收到了一定的效果三加强业务、教研学习，切实解决保教工作中实际问题1积极开展各项学习，促进教师专业成长发展教师的个性特长和教育教学个性，使每位教师成为德才兼备、技艺高超的好教师每人开学初认真制定成长计划，指明前进的方向；加强学习，开展广泛的读书活动，同业务和各项教研学习相结合，进一步促进了教师更新教育观念及知识能力结构积极开展业务学习，切实中参加了教师阅读书比赛、幼儿卡拉故事比赛、安全演练等几项比较大的活动

2、规范收费明确收费项目，做到收费前一周公示，让家长了解收费的、标准，并做好收费报备工作

3、定期召开教师例会，组织教师学习安海教育网周历工作文件精神，要求全体教职工在工作中树立“一切为了孩子”的精神,创优质服务，服务于幼儿，服务于家长

4、开展“安全教育日”、“安全教育周”、防溺水专题教育、消防、防震等活动，加大安全教育宣传活动

三、学习创新，整体提高

1、加强教师业务学习我们将《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育发展纲要》等国家法律法规打印成册让老师们学习，让老师们知法、懂法，以法律法规为准则来规范自己的行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，提高了教师的职业道德水平

2、家园配合成功的教育不是孤立的学校教育因此，我园特别注重与家长的联系我们通过班级QQ、家教栏、家长座谈会，使家长们正确认识了解幼儿园的教育，争取得到他们的积极配合，达到家园共同育人的目的除此外，老师每天都与班上表现异常的幼儿家长联系，了解具体情况，并作好记录

五、下半学期工作思路解决了保教工作中实际问题；引导教师关注身边的教育教学问题,选择适合本园本班幼儿实际的课程开展活动，让每个幼儿都能在愉快中获得身心全面发展关注每个环节的教育，促使保教质量得到进一步的提高认真采纳分析了不同年龄、能力层次教师的学习需求，进行多层次的学习和指导，组织学习邮箱网络博客的应用，教师一日工作常规、如何做好家长工作等内容外出观摩各园课题开放以及开展教师教学间的观摩交流等；组织了教师业务考核、说课交流、观摩课等评价评比活动，促进业务创新能力的提高，提高教师教学和教科研能力，是教师们的业务工作又走上了新的台阶每月新、老教师开放教学活动两次，进行相互观摩学习与指导，提高教育教学水平发挥骨干教师及班组作用，带动新、老教师共同成长发挥了骨干教师的带头作用，为骨干教师提供展现的平台，承担区里园里的艺术课题、观摩活动等重要任务;根据教师不同特点，这学期园里为其安排区导师带教、区级骨干班的机会，不断磨练自己，使其在业务知识能力上更加优秀；督促和指导年轻教师扎实的做好自己工作，积极学习《纲要》精神、《规程》要求，丰富自己，完成成为合格教师的转变，每位年轻教师通过本学期的努力，均在原有基础上更上了一个新台阶这学期进行了教师职业道德培养，通过园内开展师德论坛的学习活动，实践交流，总结出园内如何将师德渗透一日工作中教师行为要求；从而提升教师师德修养、教师的职业素养;加强教师爱岗敬业、良好师德的培养；学习优秀教师先进事迹;讲述自己工作中爱的故事；教育笔记评比；评选师德标兵等，真正使教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，切实的将新观念转化为教育行为，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入到幼教工作中在教师间树立良好的师风从观念上理解师德的重要性，从行动上更加做到严守师德，通过加强日常巡视严格管理，督导教师日常行为规范；在参加丰台区评选师德论文活动中，程老师还获得了二等奖；教师整体确实从爱岗敬业、良好师德方面有很大提高2从课题教研工作中带动保教工作的长足发展加强教研工作，各教研组开展观摩交流活动，提高了教师业务素质，学习讨论arr；实践观摩rarr；反思总结，培养学习型教师，促进教师成长做好继教必修课培训工作，制定计划，结合业务工作定期开展以教研为龙头开展教育教学，深入抓研究、抓创新，培养研究型教师在健康和生态俩个教研组中，每次活动注重加强学习、交流与实践；继续发挥教研组的辐射带动作用；每次教研课中，教师积极准备，创新教法，取得一定成果使幼儿园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不是只局限于部分孩子的演出上；与保教工作相结合，形成教育主题化、日常化、全面化本学期园本课题教研中，学习了各自领域的目标、内容与要求，进一步明确研究方向与任务；然后再确立本学期研究题目内容，在此过程中边学习边实践，本学期在区域活动的组织上，在实现各领域的整合渗透，促进了幼儿全面发展幼儿园秋季期中总结篇7时光荏苒，转瞬又是一年在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想过往，展望未来本学期，在社会各界的关心支持下，在中心学校的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，出色地完成了各项工作为今后更好地开展工作，现将本学期园务工作总结如下

一、加强内部管理，提高办园质量

1、强化制度管理我园严格按照新的《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，制定教师学期量化评估细则、优秀班主任评选细则、早操评价细则、后勤人员考核、教师病事假制度、安全卫生检查制度等，全园教职员工明确自己的职责和任务，通过对相关考核的制定，通过量化评估，使幼儿园的管理更科学、更规范，真正达到提高教师工作积极性为目的

2、加强班级工作管理本学期，我们根据幼儿园评估要求及我园的特点，重新设置了幼儿一日生活活动程序及保教人员一日工作分工细则，各个班级对照活动程序及分工细则，加强常规管理的力度平时采用随机抽查，全面检查的办法督促教师养成良好的管理习惯、幼儿养成良好的行为习惯期末结合平时检查记录采用自评、互评、校评的办法评选两个先进班主任”进行表彰本学期，黄瑞兰、王英瑜两位老师荣获”先进班主任”称号这样的评价机制很好地促进班级管理，有效地利用本园教师资源引领、促进教师班级管理水平的提高

二、有序投入，优化育人环境

1、改善办园条件良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，几年来我园努力改善办园条件，为幼儿创设一个集绿化、美化、净化、教育化为一体的环境本学期，在各级领导的关心支持下，我们对园内的生活、教学等方面的设施投入了四万多元的建设资金建设了一口地下井，油漆了教学楼正面的所有门窗，更换了教学楼后面的七个铝合金窗；厨房添置了一台大型电饭锅,五十套幼儿餐具及口杯；电脑室新添了一台电脑显器，一台打印机;教室添置了两台VCD,一个保温桶；洗手间添置了一个热水器；硬件环境的改变，促使我们的办园条件达到一个新的境界，这为我园的可持续发展奠定了厚实的基础

2、加强环境创设本学期，在外部环境基本改善的性况下，我们把目光转移到班级环境创设在学期初投入一定的资金，购买了各种环境布置的材料、工具另一方面，在一些能减少花钱的项目上，鼓励教师做个“收集废品”的有心人，平时注意回收废品，同时，我们又充分利用“鞋厂”这有利资源，请家长帮忙收集废弃材料园里还特地腾出个房间安置“废品宝宝”和各种材料，我们亲切地称它为宝库平时，老师们根据需要可以在宝库”里寻宝经过老师们的巧妙设计、巧手加工，一幅幅充满童趣的墙饰，一个个鲜活的教玩具使我们的环境成为一位不说话的老师孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，并积极参与到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步本学期我们还初步进行班级自然角创设，现在班班都种植了大大小小的几十盆花草虽然现在自然角管理还不是很起色，但班班有了绿化的苗头，绿化的种子已在幼儿心中发芽

三、循序渐进，抓好队伍建设

1、加强政治学习，提高教师思想道德建设俗话说得好”火车跑得快，全靠车头带”，要推进思想建设，首先是人的思想要净化，心灵要美化，行为要利他化我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置，组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》，不断强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全通过表扬先进，树立榜样，使教职工在接受教育、榜样学习和实践中提升精神境界

2、注重教师专业素质的提高

（1）利用本园教师资源，实施园本自培的策略本学期，新教师王英瑜老师的到来，为我园注入了新生力量学期初的会议上，我向全园教职工提倡，要抓住一切机会，向具有专业知识技能的新老师学习一切可学之处学期初，我园安排王老师对教师们进行如何搞好班级环境创设”的培训，同时又安排她为新聘任的教师上引路课；学期中，安排她和曹智娟老师共同搞好教研工作，带领教师上好每一节公开课，活动后我们又常请她结合学科特点及活动存在的问题提出新观点、新创意，使园本教研活动落到实处，使教师教研能力得到一定的提升，同时在这过程中教师通过自我对比，也充分意识到自己专业上的缺陷，明白不能只坐着吃老本，从而激励教师自我进修在平时的各种活动中，英瑜教师的许多“小技能”也为教师们起了引领作用，如教具的制作、立体张贴图片等在班组管理上，英瑜老师的瑞兰老师积累了一定的经验，我们又请她们介绍经验，鼓励大家细心体会她们的成功之处，对比自己的不足，不断改进管理方法2重视园本教研学期初，我园根据本园实际制定了“人人上达标课”的计划，平时对照计划安排执行园本教研制度每一个活动组织教师前充分挖掘教材设计精彩的活动过程；活动中要求教师做好听课记录并附上评议；活动后及时组织教研，评议中鼓励教师积极发言，提出改进意见；授课者在活动后还要针对本次活动的情况写好反思，在反思中总结经验扎实有效的园本教研使教师们的教育教学水平有了大幅度的提升十一月份我园成功开展了学区性半日活动研讨，并邀请家长来园参与听课评课,有次序有质量的活动受到领导、教师、家长的充分肯定此外，我们还努力营造良好的学习研究氛围，全园教师之间形成一种相互合作、交流、反思、进取的研究合力

四、开展多彩的活动，提高幼儿综合能力本学期我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与

1、组织园内各种比赛活动在祖国六十周年之际，我们组织

1.筹备元旦“亲子游园”活动；举办亲子游园活动；

2.继续加强常规训练，优化幼儿一日活动；

3.做好幼儿的发展评价工作；

4.期末财产清点、各类材料归档；

5.召开期末家长会、期末总结会、学期评优评先活动；

6.全面家访，做好寒假防火、防盗等安全教育工作；

7.做好工作回顾，制定20—年的工作思路；幼儿园秋季期中总结篇2时间过得真快，转眼第一学期期中已过，我园在教育局及总堡乡中心学校的指导下，通过全体教职员工的努力，以及在各位家长的大力支持下，使幼儿园的工作得以顺利的开展现将半学期来工作小结如下

一、保育工作

1、严把晨、午检关，做好传染病防控及晨、午检工作，确保幼儿健康成长；

2、确保幼儿穿着整齐舒适，提醒幼儿按需增减衣服，做好饮水饮食保健工作

3、做好缺勤电访工作，尤其是病假追踪；

二、安全卫生工作

1、各班每周开展安全教育，对幼儿进行防电、防滑、防火、防踩踏、交通安全、食品卫生、保护五官等方面进行安全教育，严格进行防火、防震安全教育及演练，特别加强对幼儿进行交通安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全并作好定期和不定期安全排查工作

2、开展消防知识讲座

3、签订各级安全责任书，及安全教育宣传活动，各班进行期初安全隐患排查

4、传达学习安全工作紧急会议精神

5、开展“安全教育日”、“安全教育周”活动

6、加强门卫、护导值日工作，严防陌生人进入校园，来访人员进行登记

7、进行严格消毒工作，并定期和不定期进行常规消毒工作检查

三、教育工作

1、做好期初招生工作，拟写各种计划，各班进行班级环境创设

2、稳定幼儿情绪，确保教学常规正常运行，完成事业统计工作

3、启动“周四教研日”和“每课必评”制度，继续实行教研制度；“以老带新”教育教学研究

四、学习工作

1、学园计划、班级计划、周计划、半日计划的规范书写

2、组织教师学习《教师文明礼仪学习材料》《民和县教育局关于开展师生文明礼仪建设的工作意见》

4、学习《教师职业道德规范》、有关研究《幼儿园指导纲要（试行）》、《规程》、《管理细则》等好文章

5、学习讨论《3-6岁儿童学习与发展指南》

五、家园共育

1、期初对新生进行家访调查，每周利用家园联系册与家长沟通，针对幼儿园的保教工作向家长进行调查和反馈

2、设置家长园地，向家长开放《幼儿教育》《幼教博览》等育儿知识

3、做好期初、期中全面家访工作，并做好家访记录

六、下半学期工作重点

1、积极准备迎接总堡乡中心学校对幼儿园等级评估工作检查

2、开展感恩、孝敬教育月主题活动，结合节日进行教育，并开展相关的活动

3、开展、庆“元旦”系列活动

4、做好材料整理，规范学园档案总之，我们的工作就是为农村幼儿教育尽点微薄之力，我们一切工作应从幼儿实际出发不断改进，努力把工作做得越来越好幼儿园秋季期中总结篇3时光荏苒，转眼间这学期已经过了，回顾这半学期的工作,主要紧跟着教委办的步伐，根据教委办每周的周行事历结合大地中心的工作安排完成每周的工作要求九月份

1、迎接教委办组织的期初工作检查

2、与教职工签订安全责任书

3、开展应急疏散演练活动

4、我园尤丹丹老师参加真教育论文比赛荣获三等奖

5、召开期初家长会十月份

1、开展国庆节的相关主题活动

2、开展万圣节暨家长开放日的亲子活动

3、参加教委办组织的区域环境创设评比活动并荣获B组二等奖

4、我园许雪花老师参加三幼点“教师卡拉0K比赛”荣获三等奖H■一月份

1、组织幼儿参加镇级幼儿讲故事比赛

2、结合“

11.9”消防日开展安全教育及演练活动

3、组织我园四名教师参加农村民办幼儿园教师教育教学能力提升培训活动下半学期我园将继续紧跟教委办的步伐，结合期初的工作安排，做好幼儿自理能力比赛和保育员技能大赛的赛前准备工作下阶段还将根据《教委办关于进一步深入推进真教育见行动的通知》《—镇幼儿园真教育实施办法》等精神结合我园的实际情况制定适合本园的方案，将真教育融入到幼儿的一日活动中幼儿园秋季期中总结篇4在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务我们的辛勤付出结出了丰硕的成果全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血本学期我们小班组教学研讨活动

一、丰富幼儿活动，避免新生的入园焦虑面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工时,年级组就集中精力展开了二次研讨，就如何引导新生过渡，我们出主意想办法首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戏和分组活动，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足新生家长会，老生家访，组织幼儿看电影和活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计，伴着幼儿快乐的成长着

一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难为了提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域每个老师精心准备教案，在开展活动的时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，再在另一个班级进行修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次进行修改，最终形成一份比较成熟的教案，也使老师对这一活动有了较好的理解及把握这对于上课的老师来说，是一个考验;对于听课的老师来说，是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说，应该也是受益的经过一个学期的研讨，期末的时候，各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展另外，我们继续进行了角色游戏的研讨在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，回园后，在全园进行了专项讲座讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开经过学习，各班的.角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新五月，我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩活动，回来后也就此向大家进行了介绍，大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识

二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长。