从百草园到三位书屋练习测试6

练习测试之

七一、要求能够听清楚别人谈话的主要内容，正确辨别出谈话的中心思想学会边听边记、L边听边想、听后追记.能够用比较规范化的口语讲话话要说得清清楚楚叙述一件事能交代清楚事2情发生的时间、地点、涉及的人物及事情的全过程学会详细复述和根据题意复述

二、题目.听读《从百草园到三味书屋》中有关“百草园”与“三味书屋”的环境描写部1分，要求学生组织一段文字，比较具体地说出它们的区别.雪地捕鸟一段，作者以事情发生的先后顺序记叙了捕鸟的全过程，写出了捕鸟2的气候条件、场地准备、使用的工具和方法，同时选用了一系列恰当的动词试模仿着说一段话，谈谈你自己或别人捕捉某一小昆虫或小动物的全过程.听读《鲁迅少年读书处一一三味书屋》，要求学生说出三味书屋里的各种陈设3的名目和位置鲁迅少年读书处一一三味书屋三味书屋座落在绍兴城东廓门内的覆盆桥，开门临河，与新台门相距不运踏进坐南朝北的黑油竹门，便是一排西向的平屋，第三间就是三味书屋三味书屋约有三十四五平方米，中间悬挂着“三味书屋”的匾额匾下是一幅《松鹿图》，画着一株高大挺拔的老松树，树下有一只肥大的梅花鹿屈腿而伏书屋正中放着一张八仙桌，一把高背椅子，这是塾师寿镜吾先生的座位学生的书桌分列在书屋的四周，靠东北角的墙边，放着一张有抽屉的长方形书桌，一把有扶手的木椅，这是鲁迅先生当年读书的地方鲁迅就在那里读书，习字，对课，或把“荆川纸”蒙在《荡寇志》《西游记》一类的小说上描绣像书屋的南墙上有一圆洞门,里面有一块小匾题“停云小憩”这是一间小房，是寿老先生会见客人或稍作休息之处书屋后面有一个园，南北长二丈余，东西一丈多宽东墙脚有一个豉砌的小花坛，花坛的北端种着一株腊梅花，南端是一丛天竹园的左右有两株百年以上合抱的桂花树，每逢农历八月，桂花盛开，花香醉人鲁迅在三味书屋读书时，常和同学们在课余时来小园嬉戏游耍以《鲁迅赠书的故事》为题，用第三人称改述课文《一面》

4..方志敏同志给鲁迅先生的一封信，在课文中是用第三人称概括地记叙的，并不5是信的原文试根据课文提供的材料充分想象原文的内容，用第一人称口述出来

三、答案提示第题中“.百草园”的环境描写内容丰富，景色美丽，生动有趣；“三1味书屋”的环境描写内容枯燥，景色单调.，呆板乏味这样写主要表达作者热爱大自然，向往自由生活的思想感情要求学生边听边想，然后组织成一段话话要说清楚，意思要连贯第题要求交代清楚时间、地点及人事等几个要素口述时能选用比较恰当的动2词为好第题中《鲁迅少年读书处一一三味书屋》一文，教师朗读或讲述二三遍，要求3学生仔细地听，特别要注意书屋里的陈设和那些标方位的词语，然后口述第题改述《鲁迅赠书的故事》时要注意两点要根据题意截取课文中有关情节；4要改为第三人称，并变换语气在作这个练习前，可以让学生议一议根据改述的题目应该截取哪些有关材料？原文中“我”的心理活动应怎样处理？第题口述时除了改变人称外，还要做到想象丰富，合情合理根据课文提供的5材料要求学生把握以下三点

①方志敏同志决心牺牲；

②三张空白毛边纸和一束重要文稿必须交给党；

③方志敏同志不认识鲁迅，但对鲁迅绝对的信任（卢汀涛）沁园春•雪〈毛泽东〉北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖姨江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝。