住宅空间设计课程标准1

《住宅空间设计》课程标准

一、课程基本信息课程代码06301029适用专业装饰艺术设计学时数96学分6先修课程设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制图、电脑效果图表现、平面设计软件等后续课程公共空间设计、展示设计、毕业设计等开课单位艺术设计系制定人批准人制订时间2011-7-6

二、课程性质《住宅空间设计》课程的类型是职业技能课，在专业培养中的定位十分重要，属于核心课程住宅空间设计是对住宅建筑内部空间进行的设计，是针对改善人们的居住条件和提高生活质量的一门课程通过大量的工程实例，介绍了住宅室内设计的发展及各种装饰风格，阐述了住宅室内设计涉及的各种理论基础、人体工程学、色彩学、照明等内容有针对性地对家居空间中的主要空间场所公共空间、私密空间、餐饮区域的室内设计进行了详细的论述，并就室内装饰材料、室内陈设及环境心理学进行分析前续课程设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制图、电脑效果图表现、平面设计软件等后续课程公共空间设计、展示设计、毕业设计等

三、课程教学目标

1、课程总体目标通过该课程学习，使学生能熟练掌握住宅空间设计的原则、设计方法和理念要求学生在不同的空间设计中把握空间布局规划、色彩的搭配、灯光的设计、陈设的布置等系列设计手法能够熟练掌握住宅空间设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计等综合职业技能，达到住宅室内设计师工作岗位的职业能力

2、课程专业培养技能、知识、素质、情感等具体目标1技能目标

①能熟练地收集设计前期需收集的基础资料并进行分析；

②具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用；

③具备较强的徒手绘画能力和运用计算机绘图软件制图的能力；.

④具备独立进行原创住宅空间设计和表达的能力；

⑤能够通过文字和图片清晰准确地阐述自己的设计方案思路；

⑥能根据设计项目组织团队进行设计任务，有团结协作解决问题的能力2知识目标

①掌握住宅空间设计的概念、类型与风格；

②了解住宅空间设计方面的发展状况以及最新动态；

③掌握住宅空间设计中空间的布局、色彩运用、装饰材料运用、照明及家具与陈设设计原则；

④掌握住宅空间设计的设计理念和设计方法及人体工程学在室内设计中的作用；

⑤全面掌握住宅空间设计项目的设计程序和完整工作过程3素质目标

①该课程主要是培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力；

②培养学生的设计实践能力；

③全面掌握住宅空间设计完整的工作过程，并掌握从事住宅空间设计工作职业岗位所需的综合职业知识与能力4情感目标

①良好的职业道德素养；

②严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；

③自觉学习和自我发展的能力；

④团结协作能力、创新能力和专业表达能力；

⑤独立分析与解决具体问题的综合素质能力；

⑥与他人沟通的技巧和诚意的能力、课程设置与设计思路根据教学学时数，本课程依据职业岗位的工作流程设置教学模块，以培养学生住宅室内设计方案能力为核心，通过和专业校外实习公司对课程知识能力侧重点的研讨，构建课程模块的能力点，让学生通过项目训练，现场教学，建立校企合作的项目课程教学模式本课程内容设置为住宅空间设计基础理论、住宅空间设计方法、住宅空间项目训练三大部分把学生分成几个设计团队完成项目的设计，要求学生以设计小组的工作模式进行学习和设计，分工合作、团结协调教学内容符合职业技能培养要求，注重实践环节，实践性教学内容占课程内容的60%,课程既具有针对性、又具有技术性和综合性，有效地培养了学生住宅空间设计创新能力和作品制作能力在实践项目训练中，每一个项目模块都包含有基本的项目设计过程和设计内容,随着工作任务的复杂程度加深，具体设计内容逐步深入、设计要求随之提高、设计的组织工作也日益完善学生的综合设计能力与沟通能力也有一定的飞跃课程内容突出对学生职业能力的训练与职业素质养成的培养其知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对知识学习的需要本课程注重理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实践课主要利用设计项目的设计过程进行教学课程结束后，使学生达到住宅室内设计岗位工作职业标准

五、教学内容与学时分配学习内容序能力要求知识要求学时安排号学习模块教学单元具备住宅空间设计的理论掌握住宅空间设计的概住宅空间设知识并能结合专业学习熟念、类型与风格，室内设22计概述练应用能力计师必备修养人体工程学在住宅室内具备人体工程学在住宅室人体工程学在室内设计住宅空间设2201设计中的应内设计中的熟练应用能力中的作用及基本数据计基础理论用色彩、照明室内色彩设计原则及应在住宅室内具备色彩、照明在住宅室内用，室内空间照明方式及22设计中的应设计中的应用能力应用用设计准备阶段、方案准备住宅空间设掌握住宅空间设计程序能阶段、施工图纸设计阶22计程序力段、设计实施阶段、实施方案评估阶段住宅空间设住宅空间设掌握住宅空间设计创意方形式美法则在居住空间02计创意方法22计方法法能力设计中的运用住宅空间设装饰材料的意义与作用、计装饰材料具备住宅空间设计装饰材分类及特征、装饰材料的22的运用料较好的运用能力选择、与居住空间的界面设计室内家具与掌握室内家具与陈设设计室内空间的家具和陈设22陈设方法设计方法玄关和门厅设计、客厅和公共区域设起居室设计、走道和楼梯具备公共区域设计的能力88住宅空间项计设计、阳台和庭院设计方03目训练法私密区域设具备私密区域设计的能力卧室、书房、卫浴、储藏88计空间设计方法餐饮区域设具备餐饮区域设计的能力厨房、餐厅设计方法84计具备根据居室的综合项目的设计特点，针对业主的完成整套方案的平面布工作性质、年龄特征、家综合项目实置图、吊顶平面图、剖立庭成员、习惯爱好等特征88训面图、详图、效果图的绘运用家居设计相关理论知制识，完成整套方案设计能力机动8合计96

六、课程教学实施

1、教学重点及难点住宅空间设计方法及项目训练

2、教学模式以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以实际项目为载体，以项目团队为组织形式的工学交替教学模式

3、教学方法《住宅空间设计》课程是理论与实际紧密结合的职业核心课程，综合性和应用性较强，因此我们推行“以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以实际项目为载体，以项目团队为组织形式”的工学交替教学模式，充分体现课程的职业性、实践性和开放性采取多种教学方法，使课堂形式丰富多彩，激发学生学习热情1任务驱动教学由教师参照职业岗位需求策划设计项目，小组成员模拟实际工作环境，从接受设计任务、基地实地踏勘、同时收集有关资料入手，完成项目准备、项目策划、方案修改、业主信息反馈、项目详细设计、规划文本制作包装等一系列设计程序并按资讯、决策、计划、实施、检查、评估六大步骤实施教学如教师布置工作任务是“起居室设计一一构思草图设计”，提出相关问题并讲解基本概念接到任务后，学生分组讨论，明确任务并制定计划，查阅住宅中起居室设计的相关资料，然后进行分析，进行总体设计，做出构思草图最后经过自我评价、小组评价、教师总体评价等进行反馈，帮助学生进一步完善知识体系通过这项工作任务，使学生能结合设计项目进行现场踏勘，锻炼了学生的设计思维和设计表达能力，同时发展了学生自主学习、观察思考、查阅资料、分析归纳、小组协作的能力2研讨式教学研讨式教学是针对某一学习任务，组织学生积极思考、集中或分组讨论、深入研究的一种方法对培养学生独立分析思考问题、勇于发表个人观点大有裨益，也有利于培养学生逻辑思维能力、发散思维能力与语言表达能力3理实一体化教学理实一体化教学，就是将专业理论课与课程设计进行融合教学，这样不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且激发学生主动学习的兴趣和激情本课程教学采用理论实践一体化的讲授方式，强调住宅空间设计过程中的职业素质养成在相关的专题训练过程中，应注意教学情景的设计应真实、直观，并注意训练的过程中在细节上督促和规范学生职业素质，在整个训练的过程中强调职业素质考核4角色扮演，仿真教学法学生以小组为单位建立仿真的工作环境，分别扮演业主、监理工程师、项目设计负责人、主要设计人员、施工员等角色，参与模拟设计图纸会审仿真教学环境使学生强化了技能操作，真正实现了毕业生和就业岗位之间的“无缝对接”该方法每小组人数不宜过多，否则容易发生消极怠工等不良行为和习惯5案例教学法引入住宅空间设计的实际案例，在工作任务下达后，进入设计准备阶段之前进行案例的分析，提高学生对专业工作流程的认识能力和学习专业的积极性，融创新思维培养、团队学习方式、实践案例教学于课程教学中

4、教学手段教学手段首先是结合课程内容体系的创新研究，综合考虑课堂教学、课后辅导、学生复习及练习、实践教学环节、学生能力培养、课程教学评估各个环节

七、教材选用与编写建议教材李蔚、傅彬主编《居住空间室内设计》东北师范大学出版社2011年5月

八、教学资源开发与利用教学实训工作室、校外装饰企业

九、教师能力要求具备三年以上专业课教学经验，教学基本功比较扎实，完成装饰工程实际项目三套以上，较好地了解居室设计的基本原理，有较强方案设计能力

十、考核方式与标准

1、考核方式本课程注重对学生学习过程、各种能力应用的综合考核，注重职业能力的培养所以考核为过程性考核考核内容包括平时成绩、项目设计成绩综合评定，平时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答问题等）、职业素质（严谨求实善于交流、吃苦耐劳、团队意识）项目设计成绩（平时作业完成情况、创新思维），最后成绩评定均按百分制，将各项成绩分别乘以其权重系数（平时成绩40%、项目设计成绩60%）汇总得到每个学生该门课程的成绩，累计得分在10090分为优；8980分为良；7970分为中；6960分为及格；60以下为不及格〜〜〜〜

2、考核标准建立理论与实际并重的课程考核体系，考核标准以体现职业能力为核心

3、《住宅空间设计》考核内容及评分标准平时成绩考核内容及评分标准序号考核项目内容评分标准权重得分（百分制）平时出勤情况有无旷课和迟到情况140%是否认真听讲与学习，是平时否积极参与课堂讨论，无课堂表现成230%绩睡觉、讲话、打游戏和上考网情况核严谨求实善于交流、吃苦耐职业素质劳、团队意识、分析问题、330%知识应用能力总分百分制项目设计成绩考核内容及评分标准序号考核项目评分标准权重得分（百分制）能良好地与客户进行沟通、设1项目策划计创意新颖，能体现项目主题及20%设计师意图项具备良好的手绘能力、图纸布目项目设计230%设局合理，功能合理计能熟练运用软件绘制成AutoCAD绩3项目制作施工图、、软40%3DMAX Photoshop考件绘制三维效果图核图纸符合国家标准，各项数据项目展示准确无误、能完成项目文件的整410%理与保存、进行方案展示总分百分制项目成绩二各子项目（任务）成绩（其中为课程实施过程中的子项目（任务）数量）X+n n

十一、教学参考资料参考书目张绮曼等编《室内设计资料集》中国建筑工业出版社，2007年6月刘盛璜主编《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社，2004年7月郑曙扬主编《室内设计•思维与方法》中国建筑工业出版社，2003年7月推荐相关网站中国建筑与室内设计师网http://www.china—designer,com室内设计资料网http:〃www.maxsou.com

十二、其它说明。