教师年度考核评优评先及职称评聘制度

教师年度考核评优评先及职称评聘制度为了更进一步完善我校对教职工的激励机制，激发教师爱岗敬业、以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育教学质量，本着公平、公正、公开的原则，特制定本评优评先制度一\基础分以学年度内教师专业发展积累档案综合得分为基础分（由教导处及综合教研组操作）考评时，如年度内两学期的教师专业发展积累档案所有项目钧已计算出得分，则以两期总得分的平均分为基础分；如果年度内只有一学期的教师专业发展积累档案所有项目均已计算出得分，则按该期得分为基础分

二、加分细则、工作量加分以县文件精神为准，按本学年度工作量化的折算标准1加分、本学年度担任校长加分、支部书记、副校长、工会主席、教导主22任、政教主任、总务主任的加分，团总支书记，办公室主任加分（担

10.5任双重职务按最高分计算）、本学年度担任年级组长、综合教研组长、教研组长、党支部委员、3工会委员加分（不累记、取最高分计算）

0.

5、本学年度担任班主任加分（注从年下期开始）

422009、行政人员由教师评定，按优、良、中、差分别加、、、分教58640师由校委会行政人员评定，按优、良、中、差分别加、、、分

8640、被评为校级优秀老师、优秀班主任的教师，评优评先和职称评聘时6各一次加分（可累计）

1、义务献血，凭献血证在评优评先和职称评聘时可使用一次，一次加7分（注献血证只能一次性使用，如年月日的献血证在220099142009年度评优评先中已使用过了并评到了，则该本献血证在今后的评优评先或职称评中不能再使用，如本次没有评到，则该本献血证在今后的评优评先或职称评聘中还可用没有时间限制）、职中招生，每送一名学生到职中就读（以职中登记为凭证），则该8教师在本年度或本学年度的评优评先或职称评聘中加分、生只能一次性2使用、校龄一年加分91

三、扣分细则、学校交给的各种任务未完成或延期完成分别扣分、分

110.

5、本校教师有骂架、斗殴者每次扣分，家属参与打架斗殴扣分/223次、一学年内出满勤计分旷会、旷升旗、旷活动每次扣分,各种351迟到、早退扣分/次，一学年内每请假一天扣分（婚、丧、产假、

0.

50.5大病及因公出差、学习等不在扣分行列）

四、有下列情况者评优评先一票否决、受行政、党内处分或上级部门通报批评者

1、因工作失误、不服从学校大局安排、未完成学校布置的工作任务而2给学校造成重大损失者、所教学科有一科人均分在县排倒数第三名者

3、有无故旷课现象者

4、教职工因参与赌博、六合彩等造成严重影响者（不允许赌博）

5、因管理工作不力、中途被学校予以撤换的班主任教师和校委会成员

6、学生测评未达分（含分）者（按百分制测评）

78585、因个人原因导致对教育教学造成不良影响者

8、因对班级教育教学及管理漠不关心，被学生投诉率达以上的915%（以班级计算百分率）

五、评比程序、个人自评、申报（写出申请）

1、行政测评（或教师测评）

2、评审小组综合评分

3、通报4

六、补充说明、从连续四年内只能评“三优”（县级以上优秀教师、年终评优）；连1续两年年度考核评优者、第三年原则上暂停一年；新调入者原则上当期不予参评，但对学校有突出贡献的老师（如在县、市级教学比武中获得优秀名次），学校可根据实情直接给予其年度考核评优评先指标、学年度末，两个学期教师专业发展积累档综合得分相加，排名在本2校后的教师（男满周岁，女年满周岁及正常流动的除外）学校10%5250将在下一学年初给予校通报批评，并将名单上报到教育局、教师年度综合素质考核评优与县级优秀教师评优原则上不予以重复3评优.、在分值相等的条件下，优先考虑班主任教师4

七、此制度交教代会讨论通过执行田心乡中学年上期2010。