昂扬进取的社会风貌练习2

第课昂扬进取的社会风貌4

一、选择题

1、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是A、秀才科B、明经科C、进士科D、明算科思路解析本题为材料型选择题，关键是要理解材料中的信息点“尽白头”，并对常设的科目正确辨析唐朝科举制度常设的科目是明经科和进士科，考试难度最大的是进士科，故有“三十老明经，五十少进士”之说答案C

2、不同的时代，人们追求的时尚生活特点也不一样下列反映了唐代时尚的有

①饮茶

②骑马出行、游玩

③穿“胡服”

④到瓦舍娱乐A、

①②③④B、

①③④C、

①②③D、

②③④思路解析本题主要考查对唐代时尚的理解记忆能力“瓦舍”是到宋朝时才出现的娱乐场所，故要排除

④答案C

3、科举制创立于A、汉朝B、西晋C、隋朝D、唐朝思路解析隋朝时创立了科举制度答案c

4、科举制选拔官员主要凭靠A、家世背景B、社会地位C、人际关系D、才智能力思路解析隋唐之前，实行“九品中正制”，选官主要凭家世背景隋唐创立科举制度以后，才开始主要以才能为主答案D

5、关于科举制度历史作用表述不正确的是A、便于在全社会范围内选拔人才B、使国家机构人员不断更新C、挫伤了读书人对前途的自信和热情D、推动了唐朝崭新局面的出现思路解析科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情答案C

6、饮茶之风，风靡全国是在A、西汉B、东汉C、南北朝D、唐朝思路解析饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品答案D

二、材料题

7、阅读下列材料材料一一位唐朝官员说“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”材料二有位史学家说“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”完成13题〜1科举制度在历史上有哪些进步作用？2科举制度与当今考试制度有什么相同点？不同点？3对现在的考试制度提出合理化建议思路解析本题以史料为依托，主要考查历史基础知识的记忆能力、提炼概括能力、对比分析能力和知识迁移能力第

一、二问利用教材的相关知识回答即可；第三问，关键是要找准共同项和比较项，可从考试的职能、原则和作用说明其相同点，从目的、内容、时间、技术手段、作用比较其不同点第四问属开放性问题，只要言之成理即可主要针对当前考试制度的不足之处，进行合理的分析，由于我们不断进行考试，发现其不足之处应该比较容易答案1扩大了中央政权的统治基础；有利于官员素质的提高；有利于文化教育事业的发展；2相同点都是由国家实行的选拔人才的制度；都体现了公平、公正原则；都有利于文化教育事业的发展；不同点前者是一种选官制度，后者是选拔各种建设人才的制度；前者以儒家经典为考试内容，后者的考试内容包括各种自然和社会知识；前者的考试时间不固定，大多是每三年举行一次，后者时间固定,高考每年六月举行；前者的整个过程全都是人工操作，后者采取了各种现代科技手段；前者扩大了中央政权的统治基础，有利于官员素质的提高，后者为国家选拔了各种建设人才3例如，进一步加大对动手和实际操作能力的考查；变一次考试、一张试卷定终身为全过程的考查等等沁园春雪〈毛泽东〉・北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖姨江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗普列姆昌德。