校园环境文化建设管理制度

杨洋中心小学校园环境文化建设管理制度为了使我校校园环境文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园环境文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度

1、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区

2、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理使绿化覆盖面积、硬化面积逐年增加

3、校园内的主要通道、走廊等处的校园文化必须具有思想性、知识性、艺，突出教育性

4、全体教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人

5、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明中学

6、建立卫生值日制度，每日有卫生、寝管、纪律检查记录，由值周领导和学生会成员共同评分，每天一公布，每周一总结，每月一评比，颁发流动红旗；同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物

7、校园、教室做到天天打扫，做到地面、墙面“四无”班主任为该班的直接责任人

8、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动

9、图书、仪器管理员必须制定出图书、仪器借、领、用管理制度，实行规范化管理

10.本制度规定的内容，学期结束时进行检查评比，对优秀的给予适当奖励；对存在问题的给予批评

11、各办公室认真开展检查评比工作，年级组要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范

12、各年级，各班学生要积极参加县、校级组织的各项文体、公益劳动、各种兴趣小组、读书等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质

13、班主任要加强班级管理，重视文化建设，班级财产、门窗、墙壁等设施承，到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作

14、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，不得做踢球、打球等剧烈动作

15、每学期初班级有班歌、班名、班规班约、成长园地、张贴栏、班级板报等，定期更换，学校定期出校报

16、坚持利用校园墙壁文化、精神文化、网络文化、活动文化等对学生进行教育

17、坚持开展书法训练、阅读课、兴趣小组活动，努力为师生创造良好的发展平台

18、人人爱好校园环境文化建设绿化、美化校园，人人有责不攀、不折、不毁，履口行规章制度标牌、持橱窗保永久完好校园教室内门窗玻外保行摆放觉璃干净，车辆整齐遵守，维护良好环境、板报，不得乱涂乱画，持整洁卫生，桌椅横纵成,校内禁止骑车，人人自。