社会实践报告教育类

第二天，我迎来了第一个学生的试讲，一个马上度小学6年级的学生，来补小学奥数更为巧合的是的学校正是川师附小，在得知我是川师的学生之后，亲密度瞬间增高了知识方面，作为小时候也学过奥数，且数学专业的我完全没问题所以，顺理成章，他被我“拿下”了有了第一经验，后面就顺利得多了，接着便又接了两个学生这样，实践步入了正轨刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？学生能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合我只好尽量的放慢速度，放慢速度同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我我又结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法我总结了一些经验学习数学，对他们来说最重要的莫过于信心许多学生一遇到陌生点的题，就不敢去做它；或是被一些名校题或高考题所吓住针对这一问题，我只能常鼓励他们，并把一些常规题冠以难题的头衔，让他们感觉自己也可以做所谓的难题这样的方法似乎很有效，看到学生做完“难题”脸上自豪的笑容，我欣慰地笑了其次，学习在于勤奋，有人说靠天赋，但我相信勤能补拙，所以我总会给我的学生布置适当的作业，让他们养成主动做题的习惯最后就是和家长的交流，我相信一个优秀的学生，必定是老师和家长共同的结果实践注定是一个成长的过程，在一天天的教学生活中，不仅感觉自己的教学水平在稳步上升；而且更磨砺了自我意志，培养了自己的责任感在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会第一，从事教学工作需要“钻心”我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备虽然说对于数学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎第二，从事教学工作要“耐心”面对不同的学生，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的学生不能一刀切第三，从事教学工作需要与人“交心”在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景实践结束之后，我感到自己有很大收获

一、学会了与别人沟通，不管是小孩还是家长我知道了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用想了解一个人，需要深入的交流

二、在适当的时候要主动出击当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中有些东西不能选择，有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获

三、无1语文教师语文教师教授的是母语，中文博大精深，却是孩子从牙牙学语时就开始学习的，所以在语文课堂上，语文教师的用语就显得至关重要在给低年级的孩子上课时，不妨让语言轻松活泼一些，以充满童趣的语言吸引孩子的注意力；而给高年级的孩子上课时，不妨呈现出优美高雅的语言，以语言本身的博大精深去吸引孩子而在批改作业时，则不妨写得清楚易懂一些，一些在我们看来简明的语言词汇，在孩子们看来就是艰深难懂的专业术语2班主任班主任作为和孩子打交道最多的教师，其一言一行都会对孩子造成深刻的影响在教育孩子时，千万不能以贬低孩子作为主要语言我亲身经历过一件事，一位老师，不知是出于何种原因，总是在课堂上这样说“你们这群垃圾学校的垃圾学生”诚然学校可能不是很好，学生可能不是很优秀，但是这样的老师又有何资格站在三尺讲台之上？我就亲耳听闻这名老师的学生议论他说“我们是不是垃圾学生还有待观察，但他一定是垃圾老师！”且不管事件的后续如何，单看这样的语言，只能是学生也是用这样的语言去评价事物班主任也是教师中和家长接触最多的，并不是所有的家长素质都很高，也不是所有的家长都十分配合教师的工作所以在和家长沟通时一定要注意用语用词孩子再调皮，再不认真学习，那也是家长心头的一块宝，而你对孩子的每一点评价都将影响家长对你的看法，影响家长对教师工作的配合，影响家长对学生的教育经过多次的观察，我发现，当发现学生行为或学习上出现偏差，需要与家长沟通时，一定不能再自身情绪激动的情况下进行事实证明，当教师情绪激动时，说话总是有欠深思熟虑，很容易与家长起冲突，从而影响对学生的教育毕竟教师和家长虽然都是为了孩子好，但毕竟血脉亲情使得家长有护短心理，而教师也是人，在情绪激动之下也会出现错误

4、课堂上处理好所谓“好学生”与“差生”之间的关系孩子之间其实差异并不大，绝大多数都是正常水平成绩上的优劣主要源于孩子是否认真学习，还有就是孩子智力的开发早晚有研究表明，同龄的孩子智力可能相差达六岁作为教师，评价标准就不能一刀切，而要做到因人而异个人认为，只要是有进步，无论是从95变成96,还是从15变成16,都是值得表扬的当然这并不是指每次的考试的具体成绩，而仅仅是做一个比方在课堂教学中，不妨给那些所谓的“后进生”一些回答问题的机会，而且我觉得不应仅局限于简单问题，而是涉及中等难度的问题，乃至中等偏难的问题而对所谓的“优等生”来说，也不能将他们视作专门解答难问题的“工具”，因为这样极易造成他们高高在上的心理故而，对于“优等生”来说，课堂既能让他们展示自己，又能真正学到知识，他们既可以回答难的问题，也可以回答简单问题

5、孩子的自控力弱，怎样做到日常行为规范以排队下楼来说，孩子在排队下楼时，总是喜欢趴在扶梯上，也总是嘴里说个不停，他们很难做到“快、静、齐”但很难做到并不是绝对做不到，经过多次努力，我发现，只要将要求事先说明，并且以此为标准，一遍遍练习就很容易做到包括桌椅之间适合的距离等等都可以以同样的方法做到也就是说，要在事先将规范要求说清楚，并严格按要求来做，是比较容易达成目标的

6、自我意识与集体意识和他人意识现在的孩子通常为独生子女，家中以他们为宝，呵护非常，因而孩子通常呈现出自信自尊的面貌，有着强烈的自我意识而相应的，很容易就会出现自私的一面，同时缺乏集体意识他们伶牙俐齿，多才多艺，善于且乐于展示自己，但是集体的活动中他们又很难有较好的表现，即使有，也是将之作为展示自身的舞台同时，他们较少考虑到他人的感受以一件小事为例一次，一名女生踢犍子，踢到了旁边的学生，她不仅不道歉，反而责怪那名学生挡了她的道，而事实上那名学生正在打扫一叶落而知秋，小事也可以见出现在孩子的自我意识之浓与忽略他人感受之可怕曾经有则笑话说，美国孩子不知世界上还有其他国家，如果将来中国的孩子不知道他人也会有喜怒哀乐，我不知该有何种表情而且我并不认为这是杞人忧天，这样的事例并不少见有一个孩子，公然在课堂上揭自己好朋友的疮疤，将自己的好朋友置于极其尴尬之地还有一个孩子，要求想和自己做朋友的孩子跪下来求自己这样的事例数不胜数

7、教师的自我定位短短八周的实习时间，我和孩子们都建立了友好关系但其实我一直在思考教师的自我定位问题我是孩子们的老师，是他们的朋友，他们不怕我，我很高兴，我不需要他们怕我他们对我很亲密，会对我诉说烦恼，告诉我小秘密，在我面前展露最真实的自己，更有甚者，在我面前公然抄作业有同学对我说，“老师，你应该凶一点”但我并不认为“凶”就能解决一切问题，你对孩子凶，只能使孩子们怕你而作为一个从学生时代走过来的人，我的亲身经历告诉我，一旦学生怕一个老师，他就会对该老师所教的学科产生厌学心理（在此哀悼我的高中化学）所以，我坚持认为，“凶”不是教师的制胜法宝那怎样做到既使学生愿意向自己倾诉，又使学生尊重教师呢？个人觉得老师可谓深谙其中要领在上课时，她是循循善诱的老师，平时是和蔼可亲的大姐姐，和同学相处时仿佛就是他们的玩伴，在他们受伤时她就是值得依赖的长者，但该严厉要求时她也绝不姑息她看得到学生的每一点进步，也重视每一个学生的每一点偏差，可以说，教师，尤其是小学教师，当如是

八、总结与其说这是一篇调查研究报告，毋宁说如我的题目所言是一篇感悟，我所写的，是我的实习感悟，有我的发现，有我的观察，还有我不成熟的思考，总结成文，而至于此社会实践报告教育类2姓名邓寒梅学院化学与材料科学学院班级1班学号2013080711班级化学暑期社会实践报告时光荏苒，不知不觉我已经在四川师范大学过了我一年的大学生活，作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的我知道在学校的学习生活让我缺乏实践能力，为了拓宽自己的实践经验，这个暑假我参加了社会实践活动参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径暑假是我们进行实践的重要时间我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措我们的暑假从七月初开始为期50天，在放假初期，我通过亲戚介绍来到了间中市博思教育培训机构担任了暑期培训班的老师这一光荣的职务在实践的过程中，我学会了如何与学生沟通，如何与家长交流，如何与别人合作等一系列问题这次实践给我带来了许多课本上无法学到的东西，让我受益匪浅虽然实践对我们大学生来说很辛苦，但是这是我们走入社会所必不可少缺少的，为我们走入社会打下了很好的基础由于没有当教师的经验也没有和许多学生相处的经验，在准备从教的前几天，我内心是很忐忑我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力，为3年后踏上教育事业而做好准备但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作，毕竟我没有经验，一切在我心中还都是个未知数就这样我开始了我的教师工作任职第一天上午，我和各位同事前往各个学校招生，一一讲解我们机构模式，教学方式等家长关心的问题到了下午，各位新到的老师进行了自我介绍，简单的试讲和交流就这样，暑期实践便开始了由于机构采取的是一对一教育模式，所以就意味着我比须拥有一批自己的学生且是单独教学而老师必须满足学生及家长的要求，也就是说老师必须试讲，如果学生满意，才能拥有这个学生所以对于没有经验的我，怎样迎来自己的第一个学生是很重要的。