辽、夏与北宋的和战同步测试

历史第课辽、夏与北宋的和战同步训练（岳麓版七年级下）9自主广场我夯基我达标

1.发动“陈桥兵变，黄袍加身”的皇帝是（）A.杨坚B.李世民C.赵匡胤D.朱棣解析李世民发动“玄武门之变”.登上皇位，赵匡胤发动“陈桥兵变”建立北宋，明成祖朱棣通过“靖难之役”登上皇位答案C

2.建立契丹国的契丹首领是（）A.耶律德光B.耶律阿保机C.元昊D.完颜阿骨打解析耶律德光改契丹国号为辽，党项族首领元昊建立西夏，女真族首领完颜阿骨打建立金，契丹首领耶律阿保机建立契丹国答案B

3.辽对北宋进行澧州之战，力劝皇帝亲征的北宋宰相是（）A.赵匡胤B.寇准C.石守信D.秦桧解析根据历史事实分析后可以知道，澧州之战时，宰相寇准力劝宋真宗御驾亲征答案B

4.建立西夏政权的是（）A.契丹族B.女真族C.回族D.党项族解析1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，夏在宋的西北,史称西夏所以，建立西夏政权的是党项族.答案D

5.契丹族原来居住在（A.黑龙江流域B.辽河流域C.蒙古高原D.长白山一带解析契丹族生活在辽河流域，后来崛起建立了契丹国，势力范围扩大到整个北方地区答案B

6.下列各项与耶律阿保机有关的是（）

①统一契丹各部，建立契丹国

②重用汉人

③创制文字，制定法律

④发展农业生产

⑤改国号为辽A.

①②③④B.

①②③⑤C.

①②③D.

①②③④解析这是一道组合选择题，旨在考查对耶律阿保机政绩的准确掌握回顾所学知识可知，

①②③④均与耶律阿保机有关，而改契丹国号为辽是耶律德光在位时答案AA.北京、天津一带B.河南、河北一带

7.幽云十六州是指今（C.山东、山西一带D.河北、山西一带解析幽云十六州是指幽州、云州等十六个北方的州府它们的地理位置相当于今天的北京、河北、山西一带答案D

8.下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是（）A.北宋、辽、西夏B.北宋、西夏、辽C.辽、北宋、西夏D.辽、西夏、北宋解析辽建立于916年，先叫契丹，后改称辽；北宋建立于960年；西夏建立于1038年答案:C

9.契丹族首领统一各部，916年在上京称帝，建立国；1038年，党项族首领称帝，国号大夏，夏在北宋的西北，史称O解析两个少数民族政权的建立者、民族、都城容易混淆，结合教材插图可以帮助记忆答案耶律阿保机契丹元昊西夏我综合我发展

10.下列关于元昊业绩的叙述，错误的一项是（）A.916年称帝，国号大夏，定都兴庆B.懂汉文、喜读兵书和法律书籍C.重用汉人为官，仿宋制设置行政机构D.创制西夏文字解析这是一道逆向选择题，旨在考查对元昊业绩以及对契丹、西夏建国时间的准确掌握A项的时间有误，916年是契丹建国的时间，而元昊称帝的时间是1038年答案A

11.2006湖南常德中考，10下列对北宋历史特点的描述，正确的是A.经济发达但文化上并不繁荣B.科技发达但政治上并不强大C.军事强大但科技上并不先进D.政治强大但经济上并不发达解析宋朝为巩固其封建皇权统治，防止农民的反抗，迫切要求把唐末、五代以来割据的、分散的力量集中起来，以防止地方割据势力的发展所以宋朝在政治上、军事上一直不够强大，但在经济、科技方面却取得了举世瞩目的成就答案B

12.填出《辽、北宋、西夏形势图》中A、B、C、D所代表的地名A.B.C.D.解析考查对辽、北宋、西夏的疆域及其都城的掌握情况澧州.也是一个重要的地点，在这里发生了漕州之战，后来又签订过澧渊之盟可依据教材的地图进行回答答案兴庆上京东京澧州

13.列表比较宋辽、西夏和议的内容解析根据教材的相关知识，用图表的方法进行总结列表归纳总结的方法有助于我们更简捷、更轻松地掌握历史知识参考答案项目时间内容影响双方各守边界，不得相互侵犯；约它结束了战争，形成宋辽和1005为兄弟之国；宋每年送给辽“岁了和平共处的局面，议年币”白银10万两，绢20有利于人民生产、生万匹活的安定，有利于边夏取消帝号，向宋称臣；宋每年送境地区经济的恢复和宋夏和1044给夏“岁币”白银5万两，绢13发展，有利于民族融议年万匹，茶2万斤合

14.阅读下列材料宋真宗死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说“与朝廷指宋和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居,不乐战争°”请完成1辽朝“与朝廷指宋和好年深”得益于哪一历史事件2当时北宋的宰相是谁？3这一历史事件给人们带来了怎样的生活？4你如何看待这个历史事件？解析此类题目的解题技巧是先读懂材料，紧扣题目要求，结合教材有关知识作答解答此题时，要全方位、多角度地思考问题，注意回答问题一定要全面，避免出现以偏概全参考答案1漕渊之盟2寇准3辽宋互相休养生息，人人安居，保持着和平局面4漕渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约，但从中华民族的发展史来看，它也有积极的一面它结束了战争，带来了和平稳定的局面,有利于边境地区的,生产发展,促进了不同民族之间的经济、文化交流

15.2006辽宁沈阳中考，,24从中国历史发展来看，中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的民族交流的形式丰富多彩阅读下列材料材料一北宋在镇州、易州、沧州、霸州、雄州等地设榷场贸易市场同辽进行贸易宋人以茶、盐、布、药材、粮食、丝麻纺织品、漆器、硫磺、铜钱等，交换辽人的马、羊等畜牧产品以及马具、刀剑等物品宋与西夏也曾在保安军等地设榷场贸易南宋与金在接壤地带开设榷场材料二从东汉后期开始，北方.、西北方大批少数民族内迁到中原与汉族杂居，主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族西晋时人数达几十万，出现了“关中之人，戎狄居半”的局面请完成

（1）两则材料分别表现了哪两种民族交流方式？

（2）通过多种形式的民族交流，发展的必然结果是什么？解析此题旨在考查根据史料分析历史现象、总结历史规律的能力,要求有一定的历史思维能力o读懂、读透史料是解答此类题目的关键参考答案

（1）边境贸易、迁徙杂居（意思相近即可）

（2）民族融合（意思相近即可）沁园春雪〈毛泽东）・北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖姨江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，东篱把半夜凉初透酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风,人比黄花瘦。