高二历史下册课时提升训练题1

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一、选择题

1.（2013•苏州高二检测）17世纪初日本进入了德川幕府的统治时期这一时期（）A.天皇掌握了日本实权B.武士构成幕府的统治基础C.打破了身份等级制度D.政府格外重视工商业发展

2.下列对日本锁国政策的评价，不正确的是（）A.一定程度上抵制了西方殖民势力的渗透B.造成了日本的落后C.完全隔断了日本与世界的联系D.其根本目的是维护封建统治

3.（2013•长春高二检测）幕府时代，日本统治者曾告诫农民“随便将萝卜叶、吏豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的”这表明（）A.日本统治者提倡节俭B.日本统治者关心民众的生活C.日本农民的生活困窘D.日本农民被剥夺了政治权利

4.黑船事件发生的根本动因是（）A.日本幕府统治的腐朽B.日本国内社会矛盾尖锐C.工业革命推动西方国家加紧殖民扩张D.佩里要打开日本国门

5.（2013•广州高二检测）“三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人束缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？”吉田松荫这段话表明（）A.幕府统治阻碍了社会进步B.美国叩关唤醒了民族意识C.天皇专制阻碍了日本发展D.封建藩国林立成为了束缚

6.“黑船事件”和下图事件客观上对日本产业的积极影响是（）西方商船把大量的商品运进日本A.议定关税B.日本能获得欧美国家的廉价工业品C.刺激了日本资本主义的发展D.使日本社会更加动荡

7.（2013•武汉高二检测）西方资本主义国家的殖民侵略刺激了日本资本主义的发展，表现在（）

①生丝和茶叶出口量增加刺激了生产的发展

②生产技术和经营形式得到改进

③一些有识之士从国外购进机器，建立工厂

④富裕农民、工场主和商人的经济实力有了较大的增长A.

①②③④B.

①②④C.

②③④D.

①③④

8.（2013•昆明高二检测）右图是日本版画所描绘的佩里，正是这位岫人加明玉五3匕将军用武力迫使日本打开了自己的国门，但日本没有把他当作侵略者，反而将其塑造成英雄，民间每年都自发地举行开国纪念活动对此现象的解释正确的是（）A.日本人没有民族意识B.日本缺乏远见卓识C.日本认为开国非常重要D.日本崇拜对外侵略的人

二、非选择题

9.（2013•宿迁高二检测）阅读下列材料材料一各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手上；在穷人手里的，只有收成不好的下田……至于连下田都已丧失的人家，只能去做佃户材料二这些商人日日夜夜地赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼里，甚至于商人中已有了超凌武士身价的大豪杰了材料三武士中不论大小，一般都是贫困……武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽之后，手中的财产就愈来愈少，尤其是身心因而衰弱,忠诚也日益减退……有些武士染上了商人习气，不知仁义廉耻为何物——以上材料均引自日本《世事见闻录》请回答1上述材料反映了日本怎样的社会经济状况？当时日本的社会阶级关系发生了怎样的变化？2作者关于“武士……忠诚也日益减退……有些武士染上了商人习气，不知仁义廉耻为何物……”的认识是否正确？为什么？阅读下列材料材料一天主教来到东方，与殖民主义相联结……1633年，幕府从单纯禁教转化为锁国政策，曾先后五次颁布《锁国令》……鉴于外国船只不断前来叩关，1825年幕府又发布了《驱逐外国船只令》……锁国政策恰如一个密封的外罩，把封建的木乃伊与新鲜的空气相隔绝，它阻碍了经济可能取得的更大发展——《简明日本古代史》材料二夫以战为主者，锁国之策；以和为主者，航海通商之策以国家大计言之，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力穷，非之又何待耶？《日本政治史》请回答1材料一中提及的日本实施闭关锁国政策的原因是什么？2与材料一的政策相比，材料二的主张有何进步意义？答案解析

1.【解析】选B本题考查学生再认再现史实的能力在德川幕府时代，将军掌握了日本实权，在对内政策方面，将军推行严格的身份等级制度，歧视工商业者因此，A、C、D的叙述都不正确

2.【解析】选C本题考查学生对历史概念的认识和理解能力锁国政策没有完全隔断日本与世界的联系，日本还与中国、朝鲜、荷兰通商

3.【解析】选C在幕府时代的日本，农民要终年为领主耕作，要把收获物的大部分交给领主，很多农民挣扎在死亡线上，他们的生活十分困窘题干中日本统治者要求农民把作物的叶子当成食粮，就是这一现象的直接反映

4.【解析】选C本题考查学生分析理解能力19世纪中期，西方国家基本完成工业革命，对外殖民扩张，日本也逐渐成为西方列强侵略的目标

5.【解析】选B本题考查学生阅读理解材料的能力注意材料中的关键词“受人束缚”“岂能忍视”等，可知由于美国的叩关唤醒了日本的民族意识【规律方法】解答材料解析型选择题的步骤第一步抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件,提取有效信息，排除无效信息，把握其本质含义第二步通过对引文的出处及作者等其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识并对材料所反映的史实态度进行科学判断第三步结合所学的知识及其相关理论与之挂钩第四步搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项

6.【解析】选C“黑船事件”打开了日本的大门，西方商品大量的涌入进一步破坏了日本的自然经济，刺激了日本资本主义的发展

7.【解析】选A西方列强向日本倾销商品，掠夺原料，客观上刺激了日本资本主义的发展为了生产的需要，一些地主和农民改进生产技术，提高经营水平故

①②正确同时，国门被打开，一些有识之士看到了日本与西方的差距，开始投资设厂，经济实力增长较快故

③④正确

8.【解析】选C在日本，人们认为美国强迫日本开国，给日本带来了富强，因此，日本每年都要自发地举行各种纪念活动，以纪念日本的开国9•【解析】本题以日本明治维新前的社会变化为背景，考查学生的分析理解能力第

（1）题应重点答出日本的土地状况、阶级状况等方面的变化第

（2）题应点明此种说法不正确，只看到了西方侵略的消极影响答案

（1）封建领主经济开始瓦解，资本主义生产方式逐渐形成并得到发展新兴地主开始出现，商人逐步成为一种政治力量；武士阶层走向没落，要求改变现状，由维护封建社会的支柱变为一支反对幕府统治的力量2不正确作者没有看到资本主义对封建社会的冲击的积极作用，而是站在守旧的立场上，只看到某些消极因素【解析】本题考查学生分析理解材料的能力第1题，由材料信息“天主教来到东方，与殖民主义相联结”，即天主教与殖民主义勾结侵略日本来分析外因，从“锁国政策”阻碍了经济可能取得的更大发展来分析内因等第2题，首先分析两则材料体现的变化，材料一体现的是日本的闭关锁国政策，材料二”如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力穷”体现的是锁国政策的弊端，即主张开国，然后结合所学回答答案1原因西方资本主义发展，殖民活动日益龙，…，……一国家；东方国家此时已逐渐处于封建社会的衰落时期，锁国隔绝对外交往，有利于强化集权，维护封建统治2意义批判闭关政策，主张实行对外开放，通过通商交流来发展工商业，增强国力，抵御外敌，顺应了历史潮流，具有时代进步性关闭文档返回原板块Word薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。