高三语文题点复习训练9

1.作用答案含义第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐，第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐作用可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题（意思答对即可）解析本题考查对重要语句的理解和文章结构的把握第一处“歌声”从婉转到高亢，表现了一家人的快乐氛围第二处从“屋里重新响起了”“歌声”表现了他们在亲情经受住考验后的快乐阅读下面的文字，完成文后题目沼泽地［日］芥川龙之介一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画说“发现”未免有些夺大，然而，唯独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可记得标题是《沼泽地》，画家不是什么知名的人画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？——我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去扑哧一声，会没脚脖子我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象正如从所有优秀的艺术品中感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡“很欣赏它吧”有人边说边拍了一下我的肩膀我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着《沼泽地》这幅画努了努他那刚刮过的下巴他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时兴的淡褐色西装这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他一句“是杰作”“杰作——吗？这可有意思啦”记者捧腹大笑大概是被他这声音惊动了吧，左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望我越发不痛快了“真有意思这幅画本来不是会员画的可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里”“遗族？那么画这幅画的人已经故去了？”“死了其实他生前就等于是死了”不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感我问道“为什么呢？”“这个画家老早就疯了”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩这可太有趣儿啦！”记者又得意扬扬地放声大笑起来他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧然而他这两个指望都落空了因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢要说可取嘛，这一点倒是可取的”记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的唯一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……“是杰作”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍（摘自《世界文学名著经典文库》）.“记者”这一人物形象有怎样的特点？在文中起什么作用？2答案特点身材魁梧，追求时尚，缺乏艺术鉴赏力，世俗、肤浅而又直爽作用

①借记者的口吻来介绍画家，推动情节发展；

②记者对画作薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳,玉枕纱厨，半夜凉初透东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂,帘卷西风，人比黄花瘦的评价，反衬出画家的艺术追求，有利于深化主题骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颤，眉睫似漆皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣手隐在袖中，并不拽缰藏靴上一层细土，脚尖直翘着眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响马直走上去，屁股锦敏一样闪着到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了（有删改）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析答案

①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；

②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；

③“那只鹰又出现了，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵解析本题通过考查重要形象的作用，来考查环境描写、重要语句的作用要找到三次写鹰的语句，根据语境来概括这些语句对环境、情节、人物的作用【错题回练】阅读下面的文字，完成文后题目秋祭刘建超“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小小说，故事都以相思镇为背景我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼时至晚秋,天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着噢，那你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当做学校，后来成了危房，学校早搬走了我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》下亭来只觉得清香阵阵，整衣襟我这厢按节徐行……朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还是有的我叫了声好村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概念唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍婆婆，一看就知道您懂戏啊我这位朋友唱得怎么样？婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像哈，真遇到行家了婆婆，您给指点指点婆婆环顾四周，犹豫着婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年婆婆让我说动了心，放下柴草，挥撑褂子上的浮尘，伸手捋了捋头发，蹒跚着走上戏楼就在她往台中央一站的那个瞬间，我们都惊呆了，只见她全没了不安和拘谨，一个亮相，开口唱的是《西厢记》里的红娘怨只怨你一念差，乱猜诗谜学偷花若打官司当贼拿，板子打、夹棍夹、游街示众还带枷姑念无知初犯法，看奴的薄面就饶恕了他一曲唱罢，竟然往台下丢了个飞眼我们大声叫好村民说，还不知道怡萍她娘会唱戏哩她闺女怡萍在剧团唱戏，多少年也没唱出个啥样法听说傍了个大款，立马就出名了在城里买了房子买了车，要接她娘进城享福，她娘死活不去还把闺女给骂走了婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去品咖啡时，我把经过告诉了红酒，我说她肯定就是当年的“小贱妃”，假如她当初能灵活些，别去得罪权贵，现在也不至于落到这种地步，没准还在舞台上风光呢人，总要活个气节吧说完，红酒不再搭话，凝神望着窗外，轻轻地唱了两句什么词没听清，只是觉得那曲调除了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……简要分析“红酒”和“朋友”这两个人物在小说中的作用答案红酒

①引出“小贱妃”这个人物，

②借红酒之口评价人物,

③以红酒的情绪感染读者朋友推动情节发展，引出老婆婆【核心知识回放】.物象的作用1小说引入特别主要的物象，基本作用有

①突出人物性格，揭示深化主题；

②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；

③衬托环境，或者具有象征意义.次要人物的作用2次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有

①对主要人物起陪衬作用；

②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；

③同主要人物一同揭示或凸显主旨；

④推动情节发展突破性练习实战•体悟定向训练一分析物象的作用阅读下面的文字，完成文后题目布拉格的歌声［俄］彼特洛洛斯基♦行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子科］守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》,那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小^一点的女孩甚至在往后躲杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说明自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯性地先下了手教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩又或者大人，他们脸上都有种奇怪的表情因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头的那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空（选自《意林》年期，有删改）201104注背景材料年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，1968希望借此摆脱苏联月日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领820布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克斯洛伐克全境.小说中多处描1写歌声，有什么作用？请简要分析答案

①照应题目，以美好的“歌声”，表达对美好生活的向往；

②渲染宁静而压抑的氛围；

③表现人物内心世界的复杂情绪，以情感人，引发人们对战争的思考；

④推动故事情节的发展合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象类别与特征像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用；像与人物密切相关的物象，特别注意它在表现人物中的作阅读下面的文字，完成文后题目一张百元旧钞“小子，前边走，不要东张西望，不要胡说八道”男人指着男孩的鼻子说，男孩一声不吭男人姓王名辉，是益民市场的管理员男孩与男人长得有点儿像一样的浓眉，一样的大眼，一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇在肉案前“唉哟，老王，您早”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼，又看一眼男孩，满脸堆着笑，“老王，您真有福气，儿子都这么大了，一看就是一脸福相您来得正巧，今天的猪肉好着呐，来二斤”说着，张师傅已割下一块精红肉，装入塑料袋，塞入男孩手中“不是病猪肉吧？”王辉一脸正色“哪能呐，自打上一次受了您的教育，我早改正啦”王辉从裤兜里摸出一张元的钞票，这钞票已无棱无角，污迹斑斑，破烂不堪100张师傅接过钞票，装模作样地在钱袋里摸了摸，又将那百元钞票还给王辉，为难地说“老王，实在对不起，今天碰巧没有零钱，下次吧！”“好，下次吧”王辉哼了哼在鱼摊前卖鱼的是一对小夫妻，丈夫称鱼，妻子收钱，忙得不可开交“新鲜的黄河大鲤鱼，快来买哟”小伙子两手是水，满脸是汗“就那一条！”王辉指着水里最大的一条鱼说，小伙子称了鱼，头也顾不得抬，随口说“不多不少斤两，每斤元，元角，免掉326192零头，给下整数”王辉又从裤兜里摸出那百元钞票年轻女人接过钞票，口里喃喃道“这钱也太破了，还能花吗？”边说边找零钱听到女人的话，小伙子心里一怔，抬起头，急忙从女人手里夺过钞票，赔着笑脸说“原来是老王大哥兄弟有眼不识泰山，您来光顾小摊，是兄弟的荣幸，兄弟感谢不尽今天碰巧没有零钱，下次吧”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里“侄子念书费神，鱼头补脑，以后常来”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋鲤鱼的尾巴一甩，水滴溅了王辉一脸，王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌，愤愤地说“不受好气的东西，我让你不老实！”小伙子惊慌地双眼望着王辉离去在瓜摊前“哟，王大兄弟，来啦！”卖瓜的中年妇女一脸和气“哪儿产的西瓜？”王辉吐掉嘴里的半截香烟“河南瓜，刚上市”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞“好小子，跟你爹一模一样，多喜人哟”又亲昵地摸摸男孩的头王辉的手又伸进了裤兜，去掏那张百元钞票，中年妇女按住王辉的手说“这是哪里的话，大热天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是为我们服务吗？吃个西瓜，应该”王辉和孩子走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容走出市场，王辉对男孩说“小子，这下看清了吧我这张钞票,给人，都没人敢要你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷今天，谅你是第一次，就放你一马，往后好好学着点，像我一样，做个好人”男孩用心地点点头.请探究“一张百元旧钞”在文中的作用2答案（）是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，1“一张百元旧钞”贯穿全文始末（）是展现人物形象的手段，通过2市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造了王辉这个职权不大，却又经常借职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象（）揭示3主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈定向训练二分析次要人物的作用阅读下面的文字，完成文后题目蛮师傅韩少功莫求带着两个村干部，来到我家言不及义地东拉西扯，喝茶，抽烟，翻翻桌上的报纸，看上去无事不登三宝殿，但又迟迟不入正题最后莫求犹犹豫豫地说“到山上走走，如何？”走就走吧他们显然不是拉我去观光爬到蕉冲和梅山同之间的大岭上，走完一截新泥翻滚的路坯子，正题才出现在前面原来公路开挖到这里以后，碰到了前面一个陡崖往左边挖吧，坡度不大，但可能遇到岩层；往右边挖吧，没有岩层，但必须远远地绕路减坡他们不知下一步如何才能省工，要我来做个决断我吃了一惊开路这样的大工程，他们既无测量也无设计，一个瞎子也想摸上天？或者说，他们迈开两脚就是测量，摸摸脑袋就是设计，一台挖土机挖到哪里算哪里，再来一次土法上马大跃进么？怪不得他们不久前闯下大祸一台推土机一步踩空，几个筋斗翻下山去，把竹林哗啦啦压倒一大片莫求当时脸色惨白，喊一声“娘”，差点晕了过去，好半天醒过神来，要大家赶快下山，说人肯定是没有了，但有只手，有只脚，都要捡回来，到时候请万裁缝拿针线连一下没料到那一次居然老天保佑，司机不但没死，而且毛发未损，从砸瘪了的驾驶室里钻出来，拍泥打灰，还是大活人的一个翻车没翻出教训，倒翻出了更大的贼胆他们把推土机卸成几块，嘿哟嘿哟分头搬上山，胳膊大腿一凑，耳朵鼻子一拼，又成了一台推土机，又要继续开工几双眼睛盯着我，只等我一言定乾坤“老韩你读书多，”莫求递来一根烟，“你说说，这条路到底应该往左还是往右？”“我如何懂得这一套？”“你连外国都去过，什么路没有看见过？你就不要谦虚了”“这不是谦虚，是我真的不懂”“你当过主席的人，”——莫求知道我当过什么协会的主席，“书都写了好多本，还不比我们的水平高？还不比乡政府贺麻子的水平高？”我没法让他明白，读书人并不万能，就算当了十个鸟主席，也没法设计出公路这事还是只能去找路桥设计院但我后来明白，我这样说也是犯傻他们虽然一直自称蛮电工、蛮木工、蛮砌匠、蛮司机,但也都是商心七窍，对工程设计一事岂能不懂？只是手里少了钱，就没法去懂，只能装不懂莫求对我说，他们从各方筹集来的资金总共才六万多，若去找设计院，连半张图纸都买不回，修什么屁路？我们沉默了很久最后，我也只能跟着他们蛮干我提议大家在林子里再钻一遍，把两条路线实地再考察一下，但愿最终能达成共识在太阳下山之前，我们总算重新会合了我脸上被草叶割出好几道血痕，衣衫也汗了个透湿这还不算什么最倒霉的是老贵，被马蜂蛰了一下，哇哇大叫，眼泪双流，在林子里狗一样钻来窜去，说要捉住那只马蜂来“原汁化原毒”但这一切代价仍未换来共识，合议时还是有的要往左，有的要往右，一堆蛮师傅，谁也不服谁太阳已经落山了，天色渐暗这种神仙会不宜再开下去，起码老贵的蛰伤也痛得他受不住事情还是回到了原点莫求盯着我“你说说看，挖哪边？”我心一横“左边！”反对方没有吱声“你们硬要我唱戏，就不准往台上丢草鞋！”那是当然，那是当然他们都这样说“好马不吃回头草，是团狗屎也要吃了它！我又补上一句，权当是在荒山野岭上再当一回主席我的会员们纷纷说左边就左边，狗屎也要吃了它！后来的事实证明，这个方案确实是半团狗屎开挖遇到的岩层，比估计的要硬得多，费了我们好多人工和炸药一次山体崩塌，还差点闹出人命好在一俊遮百丑，公路总算通了，大家也就不再说什么至于另一些方案会不会是狗屎，会不会是更大的狗屎，因为未能实施,就没法验证但有一条基本上可以肯定如果久拖不决，如果空谈坐等，等有了大钱以后再找设计院按部就班——那我们什么也干不成那样的话，我们看上去多了一些科学，其实一定是更可笑的狗屎（选自《小说选刊》）“我”在小说中有怎样的作用？请简要分析

1.答案

①“我”是村民修路这一事件的见证者，通过“我”这第一人称的叙述，使故事更具有真实性；

②在村民眼中“我”是一个有见识的读书人，他们找“我”商量修路的事，体现了村民对科学知识的看重；

③小说结尾通过“我”的评论，揭示了主旨在“核心知识回放”中虽列举了次要人物的四方面作用，但忽视了一点，即他自身所具有的意义和作用次要人物许多时候是情节关联人物或线索人物，他自身没有形象特征与意义这一点也是我们平时做题所忽略的其实，次要人物除要陪衬主要人物外，本身也具有形象（性格）和意义分析时切切在意《开小差》（原文见本章题点训练二“错题回练”）.请结合全文探究“朋友”这一角色的作用2答案以朋友的空想衬托斯莱戈的敢想敢做，以朋友的迟钝衬托斯莱戈的机智；通过朋友和斯莱戈的对话，推动情节发展；以朋友的沮丧深化小说“厌战”的主旨巩固性练习强化•反馈（•辽宁）阅读下面的文字，完成文后题目2013。