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文本内容:
一、阅读下面的文字，完成小题不明白赵春亮楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动刚子推门进去，径直往里走先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问问我吗？被称为先生，刚子有点心虚美女笑得很含蓄，说，是的，先生简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说儿句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理美女再次躬身，并做出一个优雅的手势银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同刚子环视四周，也没发现有空调也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费营业员的声音透着一股慵懒的气息反正也没事，索性放肆一回刚子认真打量着这个女人咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的一一也许是座疮一一暗红一片厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍谁说城市里的女人都漂亮？这个恶毒的判断让刚子略略有些得意女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起哥，先借我十块钱，好吗？女人问这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你女人补充道既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去谢谢哦女人说刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起先生，您还有什么问题吗？7号窗口里的营业员问哦，没有了刚子站起来，瞬时做出一个决定刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了不行！我还没还你钱呢女人也站起来了刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆没关系，就当帮你个忙，钱我不要了刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人一一他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛……
③那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难
④在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖死亡就像一堆篝火的熄灭一样,平常得已经不能让人感到伤痛了
⑤但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，像要赶赴一个节日一样他想再贫苦的人，对生活也是充满向往的
⑥其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的一一非洲的心
⑦摄影家朋友倾其所有，为他们照完了整个口袋里的胶卷就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊，央求为她照张相他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链她似乎看出了他眼中的惊讶，笑着对他说了项链的秘密原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后在外面涂上花粉，串成了项链
⑧就为了做这串“项链”，她才耽搁了照相
22.请你根据全文内容，为选文拟写一个恰当的标题
23.第
④段划线句在全文中有何作用？
24.第
⑨段中“他拿着相机的手在颤动”这一细节描写，蕴含着摄影家怎样的情感？
25.选文结尾“对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望”一句让你产生了怎样的感悟？【答案】
22.示例心底的照片藏在灵魂深处的照片
23.内容上交代了索马里难民饱尝生活苦难，缺医少药，狰扎在死亡边缘的情况；结构上为后文小姑娘的死埋下了伏笔
24.目睹生活在最苦难之地的小姑娘仍然坚守对美的向往，摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼
25.示例索马里人民在水深火热的生活境遇中，依然向往着美好生活，这种苦难中的坚强让人敬畏，更让我们人类对世界的和平与发展充满希望（须准确把握选文主旨，视所答内容酌情评分）【解析】
26.试题分析此题考查学生的对文章内容的概括，围绕着一张照片来写的，尤其注意这张照片内容的特殊性心底的，藏在灵魂深处的
27.试题分析对于这种题型我们可以从两个方面来回答
（1）从结构上来说，是落笔点题,点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；
（2）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应结合语境分析即可
28.试题分析理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出句子的意思分析“他拿着相机的手在颤动”可知，摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼
29.试题分析此题考查学生对文章主旨的把握，围绕“战争之地的人们对和平的向往”回答即可
七、阅读文章，完成小题培养自己的“静能量”鲁云
①云南省勘海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人茶山听起来很美好，呆起来可不好受:远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单静下来就好了
②静，就是潜下心来，保持安静有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就
③静的好处很多《大学》里说“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得二诸葛亮告诫过我们“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远二显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”每天不管在家还是外出，总要独坐两小时
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大云南保山原地委书记杨善洲I,退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧
⑤培养“静能量”，要学会追求安静但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去,“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来,想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁鹫，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益（选自《人民日报》本文有删改）
30.下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深JB.第
②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径:究其原因，是他们的心静不下来C.文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义D.作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采
27.下面不能证明第
④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（）A.“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑克服浮躁，保持安静，终能有所收获B.达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰C.李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》D.“定能生智，静能生慧”沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩
28.第
⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？【答案】
26.A
27.C
28.含义一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的途径
（1）要学会追求安静
（2）要学会享受安静；
（3）要心无旁鹫，处处历练【解析】
29.试题分析阅读全文，抓住各句表述的要点，梳理文章内容，找到有关的语句，比较判断A错，“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点，本文的论点即是文题“培养自己的‘静能量”
30.试题分析注意本题的答点“下面不能证明”抓住所示句子中“自省”“专注”这两个核心词语，比较各项内容，显然，C项所说“李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》J与“自省”“专注”意义无关，而说的是勤奋刻苦有恒心故答案为C
31.试题分析阅读全文，抓住文题理解本文作者表达的思想，先解释“树欲静而风不止”的本义，再结合本文的观点，从“静”能量这个角度来理解此句，从自己的生活或学习上来谈培养“静”而杜绝浮躁的问题
八、阅读下面的选文，完成小题爆青
①这是个有声有色的词汇，细细一读，就能看到那极具动感的早春画面，叭、叭、叭叭叭……一大片嫩芽，顶着晶莹的露珠，炫耀在你凝视的眸子里，目光一般灵动，在春阳下熠熠闪光梦一般的春芽，清香，温软，婴儿肌肤一般娇嫩水灵
②真难为我的父老乡亲，怎么就想出了这样一个溢满惊喜的好词儿一一爆青，爆炸的爆，青草的青比发青、冒青、萌芽之类的词儿好多了，这些词儿当然也是说明草叶的萌动，但总感觉温吞吞的，没有力度，缺乏动感，也表达不出心里的喜悦，而且悄声无息，不够热闹熬过了一个寒冬，经历了多少霜雪，整整憋闷了一个季节啊，春天来了，叶芽使出吃奶的力气，钻，捅，顶，嘿！拱破了地面，钻出了树皮，跃上了水湄，看到了光明，成功啦！它一定兴奋得意得要大声欢呼那钻出地表与树皮的一声“叭”，肯定是有声音的，是自然界最安全的一次爆破，你若是一只蚂蚁或蚯蚓，肯定能听到，就像我们听到下雨前的打雷一样
③如果说地下、树皮与水里的萌动是默不作声的潜伏，像个小特务，神不知鬼不觉地蹑手蹑脚，或者是地下党的暗中串联，那么东风一吹，号角一响，爆青就是第一发子弹，就是喜事来临的第一声礼炮，或者是新生儿降临人世的第一声嗓亮啼哭啊!寒冰冷霜早已融化，春雨认真浇上两回，温润地气一个劲儿上升，小草率先就从河岸边伸出了小脑袋，揉一揉惺怯的睡眼，睁开清亮的眸子，伸一个懒腰，哎哟妈耶，可把我憋坏了！于是张开大口，尽情地吐出胸中的浊气，将清新与醇香畅饮一个够同时也就发现，身边的小伙伴，高高低低的，胖胖瘦瘦的，多着呢，一个个精神抖擞，笑眯眯地打量着这个美丽新世界，相互致意，彼此问候，抱一抱拳，道一声春天好！
④爆青是春天里最喜人的物候，扎羊角辫的小村姑从田展上走过，最早看到了茅草的爆青，影影绰绰地半掩在枯黄的草叶间，但那特别的清香与甘美的气息怎能瞒得过她们的眼睛，随手一拔就拔了出来，或者用小锹稍挖一挖，如挖一根丰满的竹笋，如挖出春天的第一声窃笑——那是我儿时尝过的鲜茅针，春天原野上最香甜的美味啊爆青也是乡间小儿最诗意的发现，门前的柳枝才努出一颗米粒大的鹅黄柳芽，细份子就瞪大眼睛，屁颠屁颠地跑回家，妈妈，我看到柳树爆青啦，春天来喽！妈妈欢笑着随孩子去看柳芽，同时从一双童稚的眼里看到了春天的诗意
⑤在春天，一切生机勃勃，万物都在爆青微雨众卉新，一雷惊蛰始，轰、轰、轰一一该是来自天外的爆青吧？冬眠的动物们听到一声声号角，全都爬出洞来，闪亮登场感觉人的成长也要爆青的，从天真孩童到懵懂少年，有一天细心的家长看到孩子唇上生出了柔嫩绒毛，心里明白，男孩在爆青呢，眼瞅着就进入人生的青春了他们虽是默默，但那“咔、咔、咔”低沉雄壮的爆青，一定响在他们的筋骨、关节，响在他们的灵魂深处（选自“深圳商报”2015年3月11日）
32.通读全文，说说作者以“爆青”为题有什么妙处？
33.请从修辞的角度赏析下面的句子一大片嫩芽，顶着晶莹的露珠，炫耀在你凝视的眸子里，目光一般灵动，在春阳下熠熠闪光
34.第
③段画线的句子运用了什么写作方法？有什么作用？
35.第
④段写了与“爆青”相关的哪两件事？请用简洁的语言概括
36.第
⑤段画线句子中的“爆青”指的是什么？结合全文内容说说第
⑤段有什么作用？【答案】
37.“爆青”指的是春天到来之时草叶的萌动，体现出一种力度、动感，隐含着对春天到来的喜悦之情“爆青”是文章的线索，同时也概括了文章的主要内容，暗示了文章的主旨，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣
38.这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，将嫩芽比作目光，生动形象地写出了春天到来之时，各种嫩芽蓬勃冒出的鲜嫩美好模样，表达了作者对春天到来的欢喜
39.对比，将春天到来之时地下、树皮与水里的萌动和爆青作对比，突出了爆青是春天到来的最鲜明信号，体现了爆青的勃勃生机
40.小村姑采爆青的鲜茅针，乡间小儿发现柳树爆青
41.“爆青”指的是孩子进入人生的青春第
⑤段作者由自然界的爆青联想到人的爆青，深化了文章的主旨，再次点题，总结全文【解析】
29.试题分析此题考查的是标题的作用，标题一般有以下几方面的作用概括全文内容;揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣文章以“爆青”为线索，贯穿全文；“爆青”指的是春天到来之时草叶的萌动，体现出一种力度、动感，隐含着对春天到来的喜悦之情“爆青”概括了文章的主要内容，暗示了文章的主旨
30.试题分析此题考查的是对重点句子的理解赏析句子的解题思路选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题将“嫩芽”比作“目光”，“炫耀”是拟人的修辞,生动形象地写出了春天到来之时，各种嫩芽蓬勃冒出的鲜嫩美好模样，表达了作者对春天到来的欢喜
31.试题分析此题考查的是对重点句子的理解赏析句子的解题思路选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题此句将春天到来之时地下、树皮与水里的萌动和爆青作对比，突出了爆青是春天到来的最鲜明信号，体现了爆青的勃勃生机，充满了朝气
32.试题分析此题考查的是概括段落的主要事件概括时，要强调三个部分什么人，做了什么事，结果怎么样此段写了小村姑采爆青的鲜茅针和乡间小儿发现柳树爆青两件事
33.试题分析本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意根据第五段“男孩在爆青呢，眼瞅着就进入人生的青春了”可知“爆青”指的是孩子进入人生的青春
九、阅读下文，完成小题（10分）家园城市
①如何建设人类美好家园，是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题，城市建设不仅是指建造物质环境，而且是指营造人们的精神家园，后者是城市文化建设的核心
②相对于西方发达国家，我们城市化起步较晚，但从20世纪80年代改革开放开始，城市化进程加快，发展迅速，伴随着我国城市化建设的飞速发展，相应的问题也产生了这些问题概括起来主要是两个一是城市的雷同，二是文化的缺失两者又有着直接的关系，也就是说，城市的雷同是因为文化的缺失，而文化的缺失又表现为城市的雷同
③近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、家园城市等多种呼声其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求
④家园城市必须具有充足的公共活动空间城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应满足各方面的需要，所以，设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建设的同时还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间，如社区和街道的小公园、小广场、咖啡馆、茶馆等，以便于人与人之间的交流现代城市发达的通讯网络方便了人们远距离即时交流，但这种单一的联络方式，无法慰藉人们孤独的心灵，也不能满足人们面对面“全信息交往”的渴求所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲场所,以增加人们当面交流的机会，减少城市人的心灵疾病
⑤一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系然而，我国今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑之间缺乏有想象力的、开阔的空间，人们走在路上，会感到非常压抑和无助一个家园城市应当使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与紧张
⑥家园城市不可缺少城市传统城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗等有形或无形的方式存在着，人们可以通过它们来读取城市“年轮”这些传统，因其丰富的文化内涵，在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系，成为城市的文化标志有一位意大利建筑师说“传统是城市的灵魂”没有灵魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂的人类？人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉，而拥有传统的城市才能让居住者有认同感、归属感，才是美好的家园
⑦如何满足城市居民深层次的审美需求，也是家园城市建设必须考虑的我国历来重视人与自然的和谐相处，城市是从自然中发展出来的一部分，蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、鸟语花香，本来不应该与城市截然隔离大自然的地貌、江河、气候、动植物等应当成为城市特色的一部分，把自然和城市巧妙地结合起来，才能满足城市居民对大自然的审美需求另外，城市的各种线条、块面、色彩，以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整体的节奏韵律等，可以让城市本身成为一个巨大的审美对象
⑧家园城市是一个新的概念，它是人们在反思和探索城市发展的过程中所提出的一种理想和追求，也是我们城市建设的主要目标之一
34.联系上下文，填入第
③段口□空格处恰当的一项是（）A.由于因此B.由于才能C.因为所以D.因为而且
35.第
⑥段画线词语“年轮”的含义是o
36.第
⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括和两个方面
37.分别写出第
④⑤段中“空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概括两种空间的不同作用【答案】
34.D
35.发展的历史
36.对大自然的审美需求对城市艺术品质的审美需求
37.第4段的“空间”是指场所作用是便于人与人近距离面对面交流，减少城市人的心灵疾病第5段的“空间”是空地作用是使生活在其中的人们得到精神山的放松和愉悦，而不感到压抑与紧张【解析】
38.试题分析这两处分别表因果和递进关系，故分别用“因为”和“而且”
39.试题分析“年轮”运用了比喻的修辞手法，分析出其本体即为其含义
40.试题分析本题的答案点分别是“把自然和城市巧妙地结合起来，才能满足城市居民对大自然的审美需求”和“城市的各种线条、块面、色彩，以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整体的节奏韵律等，可以让城市本身成为一个巨大的审美对象”，从中分别压缩概括即可
41.试题分析对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义一般来说，对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可
十、阅读下文，完成小题又见鹭鹭陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鹭，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来哦!鹭鹭又飞回来了！
②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲I,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密两只雪白的鹭鹭就在那个弯头上哪躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鹭的出现而生动起来
④不见鹭鹭，少说也有二十多年了小时候在河里耍水在河边割草，鹭鹭就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鹭在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鹭又在稻田丘梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……难以泯灭的鹭鹭的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里
⑤至今我也搞不清鹭鹭突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鹭感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鹭夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？
⑥又见鹭鹭！又见鹭鹭！
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合两只鹭鹭悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了鹭鹭和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍这两只鹭鹭飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鹭连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鹭的小河黯然失色我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来鹭鹭的倩影太富于诱惑了那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相二三十年不见鹭鹭，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见
⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鹭正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹⑩哦！鹭鹭还在这小河川道里11哦！鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以重新建立的
（12）我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句:兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方
42.第
③段描写河边令人陶醉的风景，是为了o
43.简析第
④段中画线词“扑飞”的精妙之处
44.第
⑥段“又见鹭鹭！又见鹭鹭！”在文中有何作用？
45.对作者的思想感情理解不正确的两项是（）（）A.阔别多年又见鹭莺，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆B.不见鹭鹭二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望C.鹭鹭朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鹭倩影再次出现D.沿着河流上下寻觅鹭莺，作者忐忑不安地想要知道鹭鹭的归宿E.重见鹭鹭，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立F.悄然而坐，隔水远眺鹭鹭，作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物
42.联系全文，鉴赏文章结尾引用《兼葭》诗句的好处【答案】
46.突出鹭鹭的美
47.“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鹭生动、鲜活的形象；把记忆中的鹭鹭和眼前的鹭鹭联系起来，虚实结合，极具感染力
48.运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鹭的惊喜；从回忆到现实景色，承上启下；照应题目
49.DF
50.引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鹭的过程；寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；增强了文章的文学色彩和抒情韵味【解析】
51.试题分析此处写景是为了渲染环境，烘托事物
52.试题分析这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手该字的字典义+临时语境义，该字使用的表达技巧+表达效果，该字所传递的作者的情感、态度
53.试题分析该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括这句话还运用了反复的修辞手法，还要从表达作用的角度进行分析
54.试题分析D“作者忐忑不安地想要知道鹭鹭的归宿”说法不当，F“作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物”分析不对
55.试题分析本题也是一道语句作用题，也要从结构、内容和表达作用三个方面进行分析
十一、阅读下面选文,完成文后问题幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活二但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同,的感觉乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说“生病的经验是一步步懂得满足发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽J并说“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗会把幸福的底线放得这样低吗？其实，词典给出的幸福答案是不大准确的即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们:幸福，没有模式；幸福，没有榜样幸福，没有榜样梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求求即往往不得工一位远房的侄女，日子本来过得很快活一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅,出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家孟德斯鸠好像说过这样一句话如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同这大概与人们的不同追求有关勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为“我是谁我要干什么？我能干什么？我如何去干？”幸福大概就是对这些问题的回答能行风行风,能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干幸福，完全在于自己自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿，女，就是充实的人生、快乐的人生心存快乐，就是幸福幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样
46.本文的中心论点是什么？是如何一步步提出来的？
47.第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法其作用是什么？
48.为什么说幸福观是模糊的？
49.文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理？
50.为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗？
51.通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解【答案】
52.幸福没有榜样或“幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样”文章先以生活中的现象引出本文论题，然后给出词典中关于幸福的理解:使人心情舒畅的境遇或生活.最后提出与词典不一样的看法:幸福没有榜样
53.运用举例论证、对比论证作用通过对比，说明“同样的‘境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点
54.同一境遇，人们对幸福的理解是千差万别的；生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百个；有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观所以说幸福观是模糊的
55.通过反面事例告诉人们，幸福没有榜样，拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生烦恼
56.示例1幸福，就在于创造新的生活一一奥斯特洛夫斯基示例2人之幸福，全在于心之幸福一一歌德示例3人人都可以成为幸福的构建师一一培根示例4对于平凡人来说，平凡就是幸福一一尼采示例5我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的一一雷锋
57.幸福是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好你感觉到了，你便拥有幸福，心存快乐，就是幸福【解析】
58.试题分析学生明确论点的要求应满足三点作者的观点、明确的判断、完整的句子学会在文章中找出和概括符合观点的句子本文先以生活中的现象引出本文论题,然后给出词典中关于幸福的理解:使人心情舒畅的.境遇或生活.最后提出与词典不一样的看法幸福没有榜样
59.试题分析议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可此处运用举例论证、对比论证作用通过对比，说明“同样的‘境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点
60.试题分析在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点
61.试题分析这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，.都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）
62.试题分析学生根据积累具体要求，积累合理正确即可
63.试题分析开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可
十二、阅读下面的文字，完成小题怎样理解文化的“雅”和“俗”李德顺
①对于文化的理解，不少人认为“精英文化”就是“高雅”的，而“大众文化”则是“低俗”的其实，文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分那么，这种划分的依据是什么，又意味着什么？
②对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解一种理解，是取它们的价值评价含义，就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化,抵制庸俗文化
③但是，在日常的语言和应用环境中，人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义，就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”，什么属于“俗文化”这样，“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起，是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人站住，你不能走！女人在身后喊接着刚子又听到哒哒哒的脚步声刚子站住，说，我真不耍了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气我朋友一会儿就到，我必须还你女人说我做好事还不行吗？不行！刚子有些不解，问，为什么？女人顿了一下，说，不为什么那我走了刚子不耐烦地挥挥手女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气,一字一顿地说不一一明一一白（选自2015年3月16日金羊网）
1.根据文章故事情节，将下列内容补充完整刚子去银行汇款f
（1）-女子向刚子求助-
（2）-女子坚决要求i不钱-
（3）
2.第17段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫“，.他犹豫什么？请结合上下文，在文中横线上填写适当内容
3.第
⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明
4.结合全文说说刚子是怎样一个人？并请任选一处人物描写进行简要分析
5.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么你怎样看待这种社会现状？【答案】
1.
（1）女子挂失银行卡⑵刚子慷慨借钱⑶刚子很是不明白（围绕主要情节作答，意思相近即可）
2.是不是该傻乎乎她杵在女人身边等她还钱（意思相近即可）
3.第
⑦段描写大厅里的暖和与屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖与幸福；第3段从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的述茫和失落（第
⑦段描写紧扣内心的温暖，第3段描写紧扣内心的述茫，意近即可）
4.刚于是一个善良、真诚、朴实、有责任心的人示例刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里嘈的掏出一张十块钱递r过去刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其善良、真诚、乐于助人的最好诠释（答出人物性格，人物描写，简要分析，意近即可）
5.刚子“不明白”女人为什么非要还钱，“不明白”自己的善举为何受到质疑与冷漠的亵渎“不明白”女人的天生优越感来自哪里，“不明白”自己鼓起勇气的帮助为何变得一文不值,“不明白”自己无私的帮助怎么被别人认为自己别有用心示例我认为由于当代社会经济发展，竞争激烈，导致传统美德缺失，人与之间互不信任,善举难行，这种现状只是暂时的，只要我们相信人心的善良，自觉践行社会主义核心价值观,社会风气会变得更好【解析】
1.试题分析本文是叙述文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节,按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节
2.试题分析注意题目中的要求“结合上下文”，阅读所示文段的上下文内容，上文是说刚子寄给了女人十元钱，下文写到女人要还他钱，再结合刚子的打工者的身份理解他对这十元钱的重视以及也意识到自己的地位和对方的身份，来体会刚子要不要等着还钱的心理，拟写句子填空
3.试题分析在叙事文章中，环境描写其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人群需要的文化；而“俗文化”自然也就与“大众文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相联系，指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化从逻辑上说，这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次，如果不加进身份等级歧视和阶级偏见，应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分
④对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系，要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等号不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的我国千古名篇《诗经》中的作品，原本是当时的民谣俚曲，却可以成为后世的风雅之师；而许多当年被视作风雅之极的宫廷御制、状元文章等，如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾《水浒》、《西游记》等小说，京剧等戏剧，中国传统工艺等，原都是来自民间的“大众文化”、“俗”文化产品，现在则成了传统文化中的瑰宝，成了雅文化历史证明，“大众文化”也可以有自己的精品，有自己的高贵和优美；而“精英文化”也难保不出粗俗之作，也有它们的俗气、无聊和空洞只有凭借创造的智慧和精心的劳动，而不是凭借某种身份，才能产生精品对任何人和任何文化形式说来，都是如此
⑤现实生活中，人们对“雅”和“俗”有一些严重的误解，甚至偏见在某些人的潜意识中，一味地视古为雅、视今为俗；以寡为雅、以众为俗；以远为雅、以近为俗，等等这是应该摒弃的陈腐偏见因为说到底，“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，是最本真的“文化文本”，是民族文化伟力的根源没有了普通大众的世俗生活，人类文化就将失去生命力的源泉
⑥“雅俗”本身是对文化现象品位的一种描述和判断，它以文化产品和文化行为的质量为中心，并不是对文化主体的界定，不应该将二者轻易地等同或混淆同时，在如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间相互关联的问题上，则直接或间接地反映出人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别
⑦就我国具体情况而言，伴随着整个社会向市场经济的转型，在文化领域也出现了“重心下移”的趋势，普通大众的文化需求日渐成为市场的主导力量一些人称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”对此应有冷静的思考”文化重心下移”应该说是一种具有历史合理性的进步，是我们的文化“为人民服务”之必须
52.下列说法，不符合文意的两项是（）（）A.文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”与“大众文化”之分，它们之间的划分依据是有所不同的B.对文化之“雅”和“俗”的两种不同理解意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化C.文化的“雅”“俗”可以通过其品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙及走向的提高与普及等来进行评判和区分D.从逻辑上说，“大众文化「与“精英文化”只是反映文化有不同的主体类型和层次，一般情况下并不意味着它们有高低、优劣与贵贱之分E.从“什么人占有和享用”的角度来划分的“雅”与“俗”，那么“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”
53.根据文意，下列理解与推断中合理的一项是（）A.文化工作者只要凭借创造的智慧和精心的劳动进行文化艺术创作，就能产生文化精品B.昔日风雅之极的宫廷御制及状元文章如今却都成了历史的垃圾，可见“精英文化”也会出粗俗之作C.人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别可以直接或间接地从如何看待“雅、俗”与“精英大众”之间的相互关联问题上反映出来D.“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，没有“大众文化”就不可能有“精英文化”【答案】
52.BE
53.C【解析】
52.试题分析B.“对文化之‘雅和俗’的两种不同理解意味着……”错，据第2段,应是“根据文化品质的高低优劣”来区分文化的“雅”与“俗”，意味着……；E.武断，“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”说法绝对，原文只是说两者之间“相联系”
53.试题分析A.“只要……就”的推断与原文“只有……才”不合；B.把原文的特称判断“大都”变为全称判断“都”；D.因果推断不成立
十三、阅读下面的文章，完成后面题目人间鲁迅林贤治一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代大时代总要产生巨人鲁迅是巨人他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉,乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身廛战在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭,因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋在他身后，自然要出现大大小小的纪念物，石雕、铜像以及传记可悲哀的是当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛土，却不止一次地经过有意无意地铺垫与厚饰,成了奥林匹斯山上的宙斯平凡的伟大才是真正的伟大，鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富有生命的活力对于这样一个毕生以文字进行搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜,那么毋宁说我们什么都不需要！历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与鲁迅就是这样一个人他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光真正的巨人活在时间的深度里应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来
54.下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）A.文章开头第一句话的意思是一个可以.使人的灵魂获得新生，也可以使人的灵魂堕落的时代，是一个有志之士大有作为、创造辉煌业绩的时代B.作者认为鲁迅的伟大早经其作品表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么C.鲁迅没有把一个充满光明、幸福美好的世界描绘给人们，却以炽烈的战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜D.本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比,将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想E.这篇文章的题目《人间鲁迅》表达了作者的观点世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神
55.下面加点的语句在文中的具体含义是
①召引了大群年轻的奴隶:______________________________________________________________________________________________________________（不超过28个字）
②铺垫与厚饰:（不超过］0个字）
③招致密集的刀箭:（不超过20字）
56.为什么说鲁迅是巨人？请从三个角度简要回答1____________________________1________________________________________2_________________________________________3______________________________________________
57.从文中找出与下面划线的词语相照应的语句
①宗教式的膜拜____________________________________________________________
②最有分量的东西_________________________________________________________【答案】
54.B D
55.
（1）号召并引导众多的被压迫被奴役的青年人起来反抗旧世界（或反动统治、黑暗统治）
（2）过分地抬高与美化
（3）招来众多的敌人对他的怨恨和迫害
56.
①鲁迅具有伟大的人格魅力，他关心青年，忧国忧民，正直勇敢；
②具有战斗的精神，他嫉恶如仇，不畏强权，渴求真理；
③做出超人的殊勋，著述丰富，思想深邃，影响深远
57.
（1）“不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯”；
（2）“对真理的渴求”“奔赴生活的勇气和变革现实的热情”【解析】
54.试题分析此题是综合考查对文本的掌握，需要逐项加以分析B.“而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么”于文无据；D.“将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想”无中生有
55.试题分析此题需要结合语句，作一分析，
①，根据“数千年的僵尸政治，“东方文明专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗”加以分析；
②根据“可悲哀的是当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛土，却不止一次地经过有意无意地铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯”加以分析；
③根据“可悲哀的是当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛土，却不止一次地经过有意无意地铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯”加以分析即可
56.试题分析•此题考查对文本内容的把握，需要从文中“数千年的僵尸政治，“东方文明专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身廛战在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩他所凭借的仅仅是一支“金不换便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋”加以概括分析即可
57.试题分析此题回答，可以通过对文意的把握，第一问，根据上文中“成了奥林匹斯山上的宙斯”一句可以得知答案；第二问，根据“如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情“加以分析即可
十四、阅读下面的作品，完成小题高棉的微笑在人类自古至今的所有表情中，微笑是最温暖贴切，并且能够到达心灵深处的情感见证在我们内心，微笑就是幸福的代词人生是追求幸福的一个漫长过程，只是这个过程太遥远漫长科学的发展使人们弃用苦行跋涉，改用高速的火车、飞机乃至火箭奔向前方然而幸福依然隐藏在宇宙深处高棉的微笑是人类历史上最恒久的微笑，它被雕刻在与地球同龄的石头上在踏上柬埔寨的土地之前，我只知道那是一个苦难而贫穷的国度一一这个国家从1945年之后就战争不断地球上埋设的1亿枚地雷，其中就有1000万枚播种在柬埔寨
18.1万平方公里的马蹄形国土上我已有充分的心理准备，这不是一次幸福之旅、微笑之旅；最初，我只想试图穿透一片无边的密林，窥视一个古老王朝的隐秘历史但一踏上柬埔寨的土地，我却感到了久违的宁静当全球化扩张到了世界每一个角落的时候,柬埔寨的丛林仍坚守着土地的原色此时，高棉的微笑出现在我眼前巴戎庙是吴哥古城的中心，公元12世纪吴哥王朝的加亚巴尔曼七世矗立其中那是一张庄严的脸，展示着世界上独一无二的笑容，是这个国家的标志他在雄伟壮观的巴戎庙的石头上微笑了千年在阳光雨露下，他将自己的表情化成了高棉的一粒种子，种植在柬埔寨的土地上，最终变成花朵盛开在柬埔寨人沧桑的脸上柬埔寨是一个饱经战乱的国家，战争给人类心灵造成的无情创伤是无法用时光抚平的我在路边上看到了一群席地而坐的柬埔寨人，他们是一群快乐的演奏者当我发现这群演奏者席地而坐，旁边都摆放着一只假肢的时候，我才发现路边那块醒目的木牌木牌上“地雷受害者”几个汉字子弹一般击中了我地雷受害者，是这一群高棉汉子共同的身份，他们身旁的假肢，是战争残酷和人生不幸的一张证明然而这群不再年轻的柬埔寨汉子，只是静静地沉浸在自己的音乐中演奏者焦黑瘦削的脸上，有着低垂而沉静的眼神，绝无招揽乞求只有当我们在他们面前投放不同币种的小额钞票时，他们才会抬起头，用微笑和颔首表示感谢他们的表情同巴戎庙石头上加亚巴尔曼的高棉微笑如出一辙我在路边找了一个水果摊休息水果摊的摊主是个青年女子语言堵塞在柬埔寨丛林中的小路上，无法通行女摊主便始终用微笑同我们交流，她很麻利地斫开了坚硬的椰子，一股清澈甘甜滋润了几个异国游客焦渴的口唇，高棉的味道像微笑一样漫过我们的心田就凭着一个廉价的椰子，我们在小摊的木凳上休息了一个多小时不断有人过来购买饮料和香烟，摊±忙碌着，她总是不忘向坐在一旁聊天的我们展示微笑，她没有因我们久久地占用她有限的几个座位而厌烦和不满她的牙齿白净无瑕，露齿一笑，仿佛宽容了我们的麻烦和打扰卖椰子的柬埔寨女人年轻，却并不美丽，但是她的微笑让我感到温暖和亲切她的表情是高棉的微笑开出的玫瑰柬埔寨是一个尚未被全球化侵占的国家，所以它的微笑历经千年依然那么纯真安详散文家祝勇说“全球化正在抹平空间的差异，仿佛一切都可以通用和置换，包括人和物，只有大地的面貌除外后者拒绝参加这一拙劣的游戏，,始终如一地坚守着原有的角色当我们无法根据口音、人种、商品、建筑甚至风俗来分辨自己所处的空间位置时，我们便需要向大地询问，并通常能够得到准确的答复”确实如此，在全球化疯狂扩张的今天，微笑的高棉,正是这样一块可以给我们指引和答复的大地高棉的微笑，是人类最幸福的表情这样的微笑，只要见过一面，就会雕刻在你的脑海里，终生不会忘记它已经倾倒人类千年，让我们从任何一个方向，都能听到了安详的钟声（取材自詹谷丰散文《一个男人的微笑》）
58.下面对文本的解说正确的两项是（）（）A.因为高棉的微笑被雕刻在石头上，它被认为是人类历史上最恒久的微笑B.文章对地雷数量的介绍，直接突显了柬埔寨人民长期受战争折磨的苦难C.只有经苦行跋涉，而非用高速的火车、飞机乃至火箭，才可以找到幸福D.“我”本意是窥视一个古老王朝的隐秘历史，却无意发现了幸福的根源E.战争给人类造成无法抚平的创伤，微笑却可以使高棉汉子完全忘记痛苦
59.本文写到三种微笑的“高棉人”加亚巴尔曼七世、快乐演奏者、水果摊女主人，请概括地说出，从这三种人的微笑中，你分别读出了什么？
60.结合上下文，解释“在全球化疯狂扩张的今天，微笑的高棉，正是这样一块可以给我们指引和答复的大地”一句的含意
61.文中说“高棉的微笑，是人类最幸福的表情”，依据文本并结合自己的经验体会，谈谈你对这句话的感悟字数在150字左右【答案】
58.B.D
59.加亚巴尔曼七世历经沧桑却永恒存在，纯真而安详，影响着整个国家的民族精神；快乐演奏者虽然饱尝战争的苦难，却始终保持着单纯、真诚与乐观；水果摊女主人虽然与游客语言不通，却因她的真诚、友善而让人感到温暖与亲切
60.散文家祝勇认为，全球化正在抹平空间的差异，仿佛一切都可以通用和置换，人们在物质的追逐中开始丧失了人类的本真，但这高棉的微笑又让我们似乎从中看到了那依旧纯真的本性，并指引着我们去寻求这本源
61.柬埔寨人民虽然历经战乱，但始终以微笑表达他们的真诚、友善与乐观，这种微笑在全球化的今天显得尤为难能可贵他具有永恒性，会永远激励人们追求幸福自己的认识，言之成理即可【解析】
62.试题分析A“高棉的微笑是人类历史上最恒久的微笑”与它“被雕刻在的石头上”无必然的因果关系C“只有经苦行跋涉，而非用高速的火车、飞机乃至火箭，才可以找到幸福”一句在文中找不到依据E高棉汉子们没有完全忘记痛苦
63.试题分析本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力
64.试题分析对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含意一般来说，对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可
65.试题分析这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据
十五、阅读下面文字，完成后面题酒婆（有改动）冯骥才首善街有家最低等的小酒馆不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋好酒应是温厚绵长，绝不上头但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲,晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子;头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针”再打开绵纸包，原来只是两角钱!她拿钱搭在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖,碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了她一路东倒西歪向北去走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事您还甭为这婆予揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“啜”地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过她天天这样，从无闪失首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了……但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？原来，老板人奸，往酒里掺水酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝没了也就算了老板人近六十，没儿没女，八成要绝后可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水了就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就是真货这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时像风中的大鹏鸟，后来竟像一个黑黑的大漩涡!首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒破天荒头一遭转悠到马路上下边的惨事就甭提了……自此，酒婆在这条街上绝了迹小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过帐老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清了，为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？
62.通观全文，分析酒婆是一个怎样的人
63.小说为什么极力描写酒婆的醉态，并且将其写得“好看”？
64.“首善街”的社会环境具有怎样的特点作者为什么以“首善”称之？
65.作者在小说的结尾借老板的口提出这样一个疑问“为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？”结合本句话，通读全文，说说本篇小说的主旨，并结合现实生活，谈谈现实意义【答案】
62.她的外貌、拿钱时的动作、“没人知道她叫什么”等，说明她一个穷困、地位卑微的人而喝完就走，从不赊账，也不多事，又说明她虽嗜酒却很老实本分她最后为荒唐的现实所吞噬，是一个非常可怜的下层小人物
63.小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，是为了使其醉后的“乐”、“潇洒”与醉前的“黯”、“寒伦”形成对比，表现穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”，使小说的悲剧意味更浓
64.酒馆老板几十年以假酒骗人；下层劳动者贫穷、郁闷、麻木，习惯于在虚假中生活以“首善”称之，表达了反讽之意
65.1酒馆是社会的缩影，小说通过结尾写老板的疑问、文中写人们最爱瞧酒婆的醉态以及酒婆的死，深刻揭示和批判了社会中“假”“骗”文化的深重，揭露了一种习惯虚假却反而无从适应“真实”的社会心理2现实生活中，作假行骗情况比较严重，如学术作假，广告作假，经商作假等等，我们期待诚信的回归，我们更期待民众维权意识的提高【解析】
62.试题分析分析人物形象，可根据小说中人物的言行举止等描写及细节描写、侧面描写等，还要结合着小说中描述性、议论性、评价性的语句加以提炼性概括小说对酒婆从小布包里拿钱出来买酒喝的描写很详细细致，突出她的穷困和低微“喝完就走，从不赊账，也不多事”表现了她是一个老实本分的人；她的最终命运结局表现出她是一个可怜的下层人物形象
63.试题分析可结合着酒婆醉前与醉后的对比，从作者的创作意图角度分析，小说是以酒婆死去老板自责结尾的，在酒婆死前大家又欣赏了一回她的醉态，这回醉得尤其好看以至大家看得惊奇纳闷这样的结局无疑是悲惨的
64.试题分析可结合着小说中各种人物的性格特征及行为举止来分析社会环境的特点；由小说所揭示的社会环境特点及人物形象可很容易得出“首善”实际上具有讽刺意味
65.试题分析可结合着小说中的具体内容，如小说中的酒客们都喝着掺了水的酒，觉得爽快，并无怨言酒婆更是常来喝这假酒然而在老板良心发现不再掺水改卖真酒后，酒婆却因此而丢了性命等来分析其揭示的主旨现实意义可结合着现在的一些造假现象进行阐述自己的看法及小说对造假的警示意义薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析解答本题要阅读所示文段，从人物刚子所处的环境特点和表现刚子在当时的情形下心理活动两方面来具体说明环境描写的作者
4.试题分析本题两问，第一问是概括人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写从人物的性格和思想品质方面分析概括第二问是分析人物描写方法，了解描写人物的四种方法，从文中选一描写的句子，点明描写方法，从表达人物的情感和人物形象特点来说明描写的作用
5.试题分析阅读全文，了解文中所叙事件的过程，结合上面各题解释的内容解答问题抓住文中多次写刚子的“疑惑”“不明白”，尤其是最后刚子决定不要女人还钱就当帮好事而女人坚持要还钱，刚子遭受女人的误解这些情节，来分析刚子诸多“不明白”，并根据这些内容从现实这会中人与人之间的信任感以及社会道德方面来谈感想
二、阅读下面的文章，回答小题人类的创造力如何起源（加拿大）普林格尔
①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的
②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志但近来，研究人员开始在考古,记录中寻找其他现代行为的来源
③20世纪90年代开始,威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究其报告显示，西布度穴居人于
7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至
7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法J这是创造力起源的历史视角
④虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度
⑤物竞天择促使人类形成更大的脑就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3,与黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长L65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过
1.5X1014个突触
⑥加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%,给了轴突和树突更多空间“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流”
⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力”仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致”
⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法伦敦动物行为学家刘易斯•迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人
⑨不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克•托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人达到创新高峰这个事实得出结论，采猎群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大在大群体内，越是经常与他人接触的人，越有可能学到新发明伦敦大学考古学家考沃德研究2012年考古发现，认为由于大约
7.1万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动:这是创造力产生更为重要的原因
6.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题？
7.
⑥⑦两段的顺序能否调换，为什么？
8.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件
9.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用【答案】
6.答案
①久远的历史（或历史学角度）
②人脑的进化（或生物学角度）；
③知识的传承（或社会学角度）
7.答案不能第
⑥段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点，第
⑦段阐述这种大脑的思维功能，前者是后者的基础条件，两者有逻辑上的先后关系，不能调换
8.答案
①拥有认知能力，将知识代代相传，并加入自己的创新；
②经常与他人接触沟通,有特定社会环境的推动（或群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大）
9.答案不例示例一如第
⑤段说明人类脑量的变化时，运用列数字，具体准确地说明了人类在进化过程中形成了更大的脑，令人信服示例二如第
⑥段说明人类大脑主要分区在经历重新改组时，以现代人和黑猩猩为例，燕进行比较，具体、准确、突出地说明了现代人进化的生理特点【解析】
6.试题分析此题考查学生的概括能力，从文章中所选的科学家的种类可大致的分析出考古学家历史的角度生物学家生物学的角度认知科学家生物进化的角度（社会传承）
7.试题分析此题考查学生的、对文段的理解和把握，首先表明态度，不能离，然后分析理由从两段之一间的关系分析，
⑥段表现出的信息是
⑦段信息的基础，故不能调换
8.试题分析此题考查学生的理解和把握，首先在文中找到“文化棘轮效应”所处的位置,然后结合上下文写出即可“它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法；拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人”
9.试题分析明文中常用的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方
（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切,以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用
（2）分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰
（3）列数字使所要说明的事物具体化，以便读者理解使说明更科学，更准确，更具体
（4）作比较把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出
（5）下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密
（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性结合语境具体分析即可
三、阅读下文，完成小题父亲
①我出生的时候父亲28岁，婴儿时候的我很胖，脸蛋、胳膊和腿都无一例外的滚圆我想象不出那么瘦的他抱我时是什么样子，家里居然没有一张一岁前的我与他的合影
②我能记得三岁时被奶奶牵着走街串巷唠家常，也记得坐在妈妈当老师的小学教室里被一群哥哥姐姐围着看，但之于他最早的记忆却莫名其妙的模糊，虽然总是他陪伴我的时间最多
③最早的记忆来自四岁夏天的一个傍晚，我们爬上奶奶家的房顶看夕阳他问我要不要去上幼儿园啊，我说好初秋幼儿园开学了，他骑自行车送我，一直路过苍翠的田野和安静的村庄
④第一天上学，我一改之前说好的“听话”，他一走我就放声大哭，他无奈，只好在窗外站了一天陪我，直等到教室朝西的灰木窗框被傍晚的斜阳照成柔粉色第二天，他一走我还是哭，于是他只好指着停在院子里的自行车跟我商量“我站着太累了，去你们老师办公室坐着吧，我保证不走，你看我自行车在这儿呢自行车在这儿我走不了对吧？我想了想，答应了，上课的时候一直监视着那辆自行车后来我才知道，虽然自行车一直放在那里，但他却偷偷地溜走坐了公交车去上班不小心说出真相的时候，他不顾我的愤怒，幸灾乐祸地笑我“小孩子真好骗啊”
⑤妹妹出生之后，妈妈常常走不开，所以总是他接我放学有时候他下班晚了，我只好坐在幼儿园门口高大的梧桐树下等他北方小镇的街道，车辆路过时会有尘土在阳光投射下的阴影里飞扬旁边有白发的老奶奶摆摊卖凉粉，还有灰色的鸽子拍着翅膀飞过天空我把脚边的小石子踢来踢去，把所有路过的蚂蚁数了一遍，才看到他骑着那辆老式的黑色自行车，按着铃铛来了
⑥他给了我最好的童年时光给我买足球鞋，在少年宫的小操场上教我踢足球也帮我选连衣裙和绣着粉红色花朵的小皮鞋，还有琴键雪白的电子琴春天带我去看漫山桃花，走过长长的田堤找一大片空地放风筝夏天去看荷田我顶着一片荷叶坐在水塘边，光脚在水里晃来晃去，被突然跳出来的小青蛙吓一跳，溅一身的水花，然后两个人一起哈哈大笑秋天来了，他每天早晨把我一头睡得凌乱的短发梳得整整齐齐，系上围巾之后再走远几步左右端详一番，满意地笑一下，然后看我出门上学
⑦初中开始学物理化学之后，我渐渐开始读的吃力，又因为上学早，一夜之间便告别了原本无忧无虑的时光，不快乐的样子越来越多有一次期中考试之后开家长会，班主任给家长们布置了个“作业力让给自己的孩子写封信就我所知，很多同学的家长都没有写，但是他很认真地写了，还仔细地用信封封好交给我几页白纸上，他详细地分析了我的各科试卷与成绩，还罗列了一条一条的意见与建议那封信我用了很久才看完，差点看出了眼泪，暗暗地发誓总有一天要让他为我骄傲后来陆续几次搬家，已经再也找不到那几页稿纸，可是我记得他端正的楷书和笔尖渗入纸张的期望
⑧我的叛逆期来得晚，但也几乎持续了整个高中学习压力大，加上经常生病吃药，戾气十足，和他的交流日益变少每一天深夜的晚自习放学之后，他像往常一样接我回家，在深而悠长的小巷里只用踢踢踏踏的足音陪着我度过沉默灰色的青春那漫长的几年，我只顾着沉浸在自己伤春悲秋的世界里，竟从未理解过他看着我终于长大却数年无话可说的无限寂寞
⑨直到上大学的某一天，他到学校看我已临隆冬，冷风肆虐着钻进脖子，我挽着他的胳膊在陌生的街道上慢慢地走O想起二十年里他陪我走过的路从故乡熟悉的大街小巷到异地他乡起风的街头，我的脚步从蹒跚变得稳健，他的脚步却从急促变得缓慢是他将所有深沉的爱意都注入了我不断变大的脚印里，而我却残忍地将每一步成长都化作皱纹刻上他的面庞
10.本文讲述的父女间的故事朴实感人20年来，父亲“给了我最好的童年时光”，默默地陪伴和引导着我的成长请用简明的语言补出相关的故事内容我上幼儿园的第一天，父亲站在窗外陪了我一整天;第二天,；妹妹出生之后，总是父亲接我放学；……初中一次期中考试之后，;在我叛逆的高中时期，;在我上大学时，o
11.联系全文，说说第
⑦段段末加点词“期望”具体指什么？
12.从下面两个句子中任选一句作简要赏析⑴夏天去看荷田，我顶着一片荷叶坐在水塘边，光脚在水里晃来晃去，被突然跳出来的小青蛙吓一跳，溅一身的水花，然后两个人一起哈哈大笑⑵想起二十年里他陪我走过的路，从故乡熟悉的大街小巷到异地他乡起风的街头，我的脚步从蹒跚变得稳健，他的脚步却从急促变得缓慢我选第（）句
13.根据第
⑧段内容，发挥想象，用第一人称描写出父亲面对“我”的叛逆时的内心活动【答案】
10.把自行车放在学校，自己坐了公交车去上班父亲认真地给我写了一封信父亲始终默默地陪着我父亲冒着寒冬来看我
11.希望我能尽早适应新的学习，重新过得开心快乐
12.
（1）示例这句话运用了动作描写，特别是“顶”、“晃来晃去”、“哈哈大笑”等动词,形象传神地写出我和父亲在水塘边戏水的欢乐情景，表达了我对“父亲给了我最好的童年时光”的感念
（2）示例“蹒跚”与“稳健”、“急促”与“缓慢”，两组反义词形成了鲜明的对比，既突显出我在父亲的陪伴和呵护下茁壮成长的历程，更强化了我对父亲因付出和操心而日益衰老的伤感（内疚），也强烈地表达了我对父亲的感激之情
13.示例孩子呀，看着青春期的你戾气十足的样子，我心里很难受我多么希望你能敞开心扉与我交流，让我为你分忧但我也知道，这段叛逆期是你要经历的人生旅程，最终要靠你自己走出去不管怎样，我都会一直陪着你【解析】试题分析
14.认真读文章，找到“第二天”“初中一次期中考试之后”“在我上大学时”等时间词，相应的找到答案
15.从“详细地分析了我的各科试卷与成绩，还罗列了一条一条的意见与建议”看出父亲希望我学习好
16.
（1）从人物描写的方法、词语的运用等角度作赏析，表述合理简明即可
（2）从词语的运用、对比手法的运用等角度作赏析，表述合理简明即可
17.围绕难受（寂寞），期待交流，理解女儿，决意陪伴等心理展开描写，
四、阅读《“此身此时此地“都读书》，完成后面题目“此身此时此地”都读书
①朱光潜终生恪守自己的座右铭「此身此时此地”“此身”，亦即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做
②读书，对于每个人都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事
③或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行殊不知，正因读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃一个人真要等到抽出空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的电影导演谢晋从小热爱读书，养成每天必读书的习惯哪怕工作到深夜，睡前也一定要看上一会儿书,否则便睡不踏实勤奋读书，令他的导演生涯充满激情读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白这本“不能等的书”也是在提醒每个人要抓紧时间读书
④环境好一点，或许读书的效果会更好些但这并非必要条件，何况，人也可以改造环境、适应环境1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺少食物和药品然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍不囿时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们心灵的一个重要原因是啊，对读书如饥似渴的人来说，环境的好差，实在不是决定因素清朝曾国藩的一番话说得再明白不过了“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书何必择地，何必择时……:前不久，在台湾有个与佛教有关的公共讲座，演讲者看着台下攒动浮躁低头看手机的听众，感叹说“无法专注于当下，反而让许多人感叹时间不够用，因为，心正在怨叹过去、烦恼未来，当下这一刻都浪费了”专注，便能赢得读书时间；专注，便可安于读书环境做不到专注，便无从说起,必一事无成
⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！（选自2013年1月3日《人民日报》，有删改）
18.本文的中心论点是什么？
19.作者是怎样论证中心论点的？
20.第
③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
21.请谈谈你对第
⑤段划线句的理解【答案】
14.做一个真正的读书人，应从“此身此时此地”读书开始
15.文章开篇引用朱光潜先生的座右铭，引出话题；然后分两部分，分别论证真正的读书总是忙中偷闲进行的、绝不拖的观点和对专注于读书的人来说，环境的好坏不是影响读书的决定因素的观点；最后总结出中心论点
16.主要运用了举例论证的方法论证了“真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天的观点”增强文章的说服力
17.
①一个人读书多，就会拥有丰富的精神生活、强大的思想能力、较高的文化修养，从而提高自己的生活质量和人生境界；
②读书能改变一个人的生活状态和人生状态【解析】
18.试题分析找议论文论点，方法有三
1、审清题目有时题目就是中心论点，有的议论文题目不是却提供了线索；
2、找中心句在开头或结尾作者对所论问题表明态度的语句；提炼归纳弄清作者对论题的态度，在据此概括，也可以有几个分论点加以汇聚，以一个完整的语句表达出来此题可用第二中反方法
19.试题分析解此题要通读全文，然后再分析作者的论证思路
20.试题分析第
③段举了谢晋读书的例子，属于举例论证，其作用的答题技巧是使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例），具体有力的论证了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）从而使论证更具体更有说服力
21.试题分析联系现实，围绕读书会对生活和人生产生积极的影响等方面谈即可
五、阅读文章，完成小题燃烧的木棉梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步走着走着，一棵木棉树出现在我的面前它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看一抬头,才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云,又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目偶尔,有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子那时那刻，我的心里也开中一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花J意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有但是南方春色却有不同，满城都是木棉花生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味那样的山居生活令我无限向往
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落当我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生（选自《教育导报》2015年3月28日）
22.贯穿选文的感情线索是什么？
23.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌悝的样子
24.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
25.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪【答案】
18.对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）
19.
①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束
②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱
20.
①增加散文的文学色彩
②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往
21.
①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落
②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次,无悔人生【解析】
18.试题分析中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型人物线索即人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索即某一件有特殊意义的物品
3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化
4、事件线索即中心事件还有时间线索寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等此处以对木棉花的赞美和喜爱为感情线索
19.试题分析结合语境，对句子进行赏析是重要的难点之一一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果
20.试题分析学生了解引用修辞的特点和作用一般为增加文学色彩，是语言更加生动和形象这里增加散文的文学色彩，进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往
21.试题分析这是一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由
六、阅读朱成玉文（有改动），完成小题
①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望
②那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一。
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