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卷（分）I30一基础知识（每小题分，总分）
212.下列各项语音与字形全正确的一项是1雇佣（）空白（）估量（位）开诚部公大相背弛A.yong kong1ngB.诽谤（pang）赍（Si）钱禊（xi）事共商国是规行矩步C芜杂（wd）渐（jidn）车帷裳相勖（xU）责无旁贷浅尝辄止D.诬蔑（mi东渐（jkm）于海诅咒（ju）雕虫小计游目聘怀下列各句加点词语，使用不正确的一项是
2.（）斗争是他的生命要素，很少有人像他那样满腔热忱、坚忍不拨和卓有成效地进行A.斗争美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票B.由于发扬光大了这种精神，这种了解，经过几百年就产生了近代科学C.他们的自由与我们的自由是息息相关的我们不能单独行动D.
3.下列各句中，没有语病的一句是（）“霸王”本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值A.观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等年，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，B.2008中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键C.在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索如果说，是历史造就了一个民族，那么必然是苦难在营造着国民之性格和公民D.之精神一些重大的灾难正是以一种更加惨烈的方式，让我们看清一个国家的公民性格的养成
4.下列各句的特殊句式分类正确的一项是（）
①会于会稽山阴之兰亭
②死生亦大矣
③仰观宇宙之大
④固一世之雄也
⑤而今安在哉？
⑥月出于东山之上
⑦客有吹洞箫者
⑧此非孟德之困于周郎者乎？
⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也⑩然力足以至焉A.
①⑥/
②④⑧⑨/
③⑤/
⑦/⑩B.
①⑥/
②④⑨/
③⑦/
⑤/
⑧/⑩C.
①⑥/
②④⑦⑨/
③/
⑤/
⑧/⑩D.
①⑥/
②④⑤⑨/
③⑦/
⑧/⑩
5.下列各句中加点词语不全是古今异义词的一组是（）
①比好游者尚不能十一
②至于幽暗昏惑而无物以相之
③而世之奇伟、瑰怪、非常之观
④此所以学者不可以不深思而慎取之也
⑤白露横江，水光接天
⑥夫人之相与，俯仰一世
⑦所以游目骋怀
⑧望美人兮天一方
⑨仰观宇宙之大⑩惟江上之清风，与山间之明月面，后面是一方面）【答案】（
①⑥为状语后置句，
②④⑨为判断句，
③⑦为定语后置句，4D
⑤为宾语前置句，⑩为省略句，
⑧既是判断句，又是用“于”表被动的被动句）.【答案】（
⑨和⑩不是古今异义词，
①“十一”古义即十分之一，5D
②“至于”古义为“到”，
③“非常”古义为“不同寻常”，
④“学者”古义为“求学的人”，
⑤“白露”在文中指白茫茫的水气，
⑥“夫人”在文中“夫”属无义的句首发语词，
⑦“所以”在文中表凭借，
⑧“美人”在文中指思慕的人）【答案】（
②①两句和后边的“古诗”“现代诗”相照应“庄重”6C“沉稳”“岁月的沧桑”显然是形容古诗；“神采飞扬”“透着现代气息”显然是说现代诗
②和
①不可倒置
③“压迫着人们的心灵”与“卵石般沉淀”相照应；
④中“改变着”与“压迫着”句意相顺故排列顺序为
②①③④）【答案】（汉语“广为传播，热遍全球，只能说明外国人对汉语7D的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”）【答案】（项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之8B B间的内在联系）【答案】（项，汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系重9A B视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾项，C“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”的说法绝对，推断无据项，汉语“已明显不能适应社会的发展”原文无据，且说法错D误）【答案】（幸皇帝驾临某地叫幸）10【答案】（
①表现马周坚强不屈，
③表现马周洒脱不羁的风11格）（贞观十五年后，马周官职并未降低）【答案】12卷B（“空白”的“空”应读“量”读话A“k6ng”“1ng”.答案1C“部”为“布”“弛”应为“驰”“诽谤”的“谤”应读“赍B“bdng”钱”为东渐于海”中的“渐”为“诅咒”的“ji”D”“jidn”“诅”应读“计”为“技”“聘”应为“骋”）“zti”答案（“发扬光大”不能带宾语）2C答案（项“价值观念的提高”搭配不当；项，不合逻辑,前面“能3B AC否”是两方面，后面是一方面项“营造”与“性格”“精神”搭配D不当）【答案】（
①⑥为状语后置句，
②④⑨为判断句，
③⑦为定语后置句，4B
⑤为宾语前置句，⑩为省略句，
⑧既是判断句，又是用“于”表被动的被动句）.【答案】（
⑨和⑩不是古今异义词，
①“十一”古义即十分之一，5B
②“至于”古义为“到”，
③“非常”古义为“不同寻常”，
④“学者”古义为“求学的人”，
⑤“白露”在文中指白茫茫的水气，
⑥“夫人”在文中“夫”属无义的句首发语词，
⑦“所以”在文中表凭借，
⑧“美人”在文中指思慕的人）【答案】（
②①两句和后边的“古诗”“现代诗”相照应“庄重”6A“沉稳”“岁月的沧桑”显然是形容古诗；“神采飞扬”“透着现代气息”显然是说现代诗
②和
①不可倒置
③“压迫着人们的心灵”与“卵石般沉淀”相照应；
④中“改变着”与“压迫着”句意相顺故排列顺序为
②①③④）【答案】（汉语“广为传播，热遍全球，只能说明外国人对汉语7A的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”）【答案】（不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的8D内在联系）【答案】（项，“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”的说9C A法绝对，推断无据项，汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系B重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾项，汉D语“已明显不能适应社会的发展”原文无据，且说法错误）【答案】（幸皇帝驾临某地叫幸）10C【答案】（
①表现马周坚强不屈，
③表现马周洒脱不羁的风格）11C【答案】（贞观十五年后，马周官职并未降低）12A
13.【答案】
（1）马周年幼时死去父母亲，家里贫穷，但十分好学，尤其精通《诗经》《春秋》，性格开朗豪迈，不讲究小节，不被州里人敬重（孤、贫、被动句、句意各占一分，分）4（）（分“所以”、“极”、“信”、句意各占一分）24（）（分，非常、句意各一分（）梅花耐寒、清高、报春
3214.1（3分）
（2）对比（对照）；托物言志（衬托，夸张也可）（2分，各1分）表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志（3分）【译文】马周，字宾王，是博州在平人年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据，但十分好学，尤其精通《诗经》《春秋》，性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，每日饮酒，不以讲课作为正事刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去周游曹州、汴州，又被浚仪县令崔贤首侮辱，于是心中悲愤不已，西游长安住在新丰旅店时，旅店主人只照顾其他商贩而不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮,主人对此感到十分奇怪后来到了长安，住在中郎将常何家中贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失，常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了多件事，让他上奏，每一条都是切20中时务的太宗感到奇怪，便问常何，常何说“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说的每次和我谈话，没有不以忠孝作为主旨的”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他进入门下省第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰，深入，切中要害，处理问题周密太宗曾经说“我一时不见马周就想他”中书侍郎岑文本对他亲近的人说“我经常会见到马周论事，援引事例，谈论古今，讲重点删繁琐，切合情理，没有一字可以加，没有一字可以减，听起来洋洋洒洒，使人忘却疲倦以前的苏秦、张仪、终军、贾谊，也正是这样啊然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久”贞观十五年，马周升任治书侍御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史贞观十八年，他又升迁中书令当时唐太宗远征辽东，让马周和高士廉、刘洎留下来辅佐太子等到太宗回来，让马周担任吏部尚书贞观二十一年，又晋升为银青光禄大夫唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力”马周患有消渴病，多年不曾治愈太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，又亲自为他调药，太子也前去探视病情加重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做”贞观二十二年，马周去世，年仅岁唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬48在昭陵.【解析】“文眼”就是作者“立片言而居要”的语句，或透露16主旨，或点明题意，或交代写作缘由如《荷塘月色》的首句“这几天心里颇不宁静”即是本文文眼，因为该句交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调结合上述分析，答案不难找出【答案】惊诧于梅雨潭的绿.【解析】注意抓住喻体的特点并结合本体展开联想17【答案】画线的句子主要采用博喻的修辞手法，“她松松的皱缀着，像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿的状态，少妇皱缀的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处“像涂了‘明油一般”，是以比喻描写潭水的亮度；“有鸡蛋清那样软，那样嫩”，是用比喻的修辞方法写潭水的纯净“宛然一块温润的碧玉”是用比喻来写潭水的纯洁，却又不是那种一眼见底的透明【解析】本文是赞颂梅雨潭的“绿”，这里却提到了其他许多地18方的“绿”，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比，来突出梅雨潭的“绿”恰到好处【答案】用比较法来突出梅雨潭的绿的特点，说明只有梅雨潭的绿，明暗适度，浓淡相宜，绿得恰到好处【解析】首先，要认真研读这两篇文章，联系当时作者写作的背19景，理解当时的心情；其次，要抓住两篇文章的文眼【答案】《荷塘月色》委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满现实的苦闷心情；《绿》则是通过热烈、明快的笔调写出了明丽的景色，来抒发热爱生活、积极向上的激情【解析】此题应重点把握重新陈述后的语句应句意明确，语句
20.通顺以“那些不朽的书籍”为陈述对象，应该是“给我们……”同时按内在逻辑顺序排列【答案】经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果【答案】
①自信是什么？自信是李白的“长风破浪会有时，直挂21云帆济沧海”；自信是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”；自信是毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”
②奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”
③友谊是什么？友谊是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”；友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；友谊是高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
22.（略）（注意句间关系及作者的情感态度）（7分）【写作点拨】
23.晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受“阳光”一词义项
①日光；
②积极开朗、充满青春活力的；
③（事物、现象等）公开透明我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情,象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力，（事物、现象等）公开透明更可使我们展开联想,联系相关生活实际我们头脑中日常储存积累了哪些“阳光”相关的材料，此时就要把他们从脑海这个仓库中筛选提取出来，比如:有哪些活生生的与阳光有关的新闻报道、趣闻逸事、诗词歌赋等等，我们在行文中适当引用这些材料就有可能增加我们文章的厚度薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦A.
①②③④⑨B.
②④⑤⑥⑧C.
①③⑥⑦⑨D.
⑤⑥⑦⑧⑩
6.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）建筑是凝固的诗；诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明o在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，,爱，特别是母爱，o对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵
④改变着人生的轨迹A.
②①③④B.
①②④③C.
①②③④D.
②①④③
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成题7〜9汉语，我为你忧心身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维,我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语，不意味着我们有不学汉语而自能的天赋诗人余光中说得好英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温目前，世界上有多个国家的余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达万，10023003000汉语成为学习人数增长最快的外语“语词破碎处，万物不复存”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？汉语，我为你忧心，为你不平！下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是（）
7.汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比A.自豪汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组
8.成部分汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道C.汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记D.
8.对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）如果我们的后辈不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，那A.么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽汉语隽永有致，承载丰富一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人,无法B.感受到精神世界的宏大深远方块字横平竖直，独具韵味一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，势必无C.法理解中国文化的丰富内涵国人冷落汉语，高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况，使国D.人文化水平降低，国际竞争力减弱根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
9.全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语我们可以乐观A.地相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机为了保护民族B.文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语“汉语才是我们真正的根”因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富C.多彩，语言修养要不断加强，这样才可能领略到母语独特的文化意蕴汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起到了举足轻重的作用，但时D.至今日，汉语已明显不能适应社会的发展
三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成题10〜12马周，字宾王，清河荏平人也少孤贫好学，尤精《诗》《传》，落拓不为州里所敬武德中，补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事刺史达奚恕屡加咎责，周乃拂衣游于曹、汴，又为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待周，遂命酒一斗八升，悠然独酌，主人深异之至京师，舍于中郎将常何之家贞观五年，太宗令百僚上书言得失，何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨太宗怪其能，问何，何答日“此非臣所能，家客马周具草也每与臣言，未尝不以忠孝为意”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四及谒见，与语甚悦，令直
①门下省六年，授监察御史，奉使称旨帝以常何举得其人，赐帛三百匹周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中太宗尝日“我于马周，暂不见则便思之”中书侍郎岑文本谓所亲日“吾见马君论事多矣，援引事类，扬榷古今,举要删芜，会文切理，一字不可加，一言不可减，听之靡靡，令人亡倦昔苏、张、终、贾，正应此耳然莺肩火色，腾上必速，恐不能久耳”十五年，迂治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史十八年，迁中书令太宗伐辽东，令周与高土廉、刘洎留辅皇太子太宗还，以本官摄吏部尚书二十一年，加银青光禄大夫太宗尝以神笔赐周飞白书日“鸾凤凌云，必资羽翼股肱之寄，诚在忠良”周病消渴，弥年不修时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾周临终,索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然日“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也”二十二年卒，年四十八太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵（节选自《旧唐书・马周传》）注
①直译为“进入”对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）
10.武德中，补博州助教补补任A.此非臣所能，家客马周具草也草起草B.时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅幸宠幸C.周病消渴，弥年不廖病患病D.下列句子分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（）
11.
①为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安
②太宗怪其能，问何，何答日“此非臣所能，家客马周具草也”
③补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事
④周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中
⑤少孤贫好学，尤精《诗》《传》A.
①④⑤B.
②③⑤C.
②④⑤D.
①③④
12.下列对原文的概述与分析，不正确的一项是（）贞观十五年后，马周频繁调职，官职有升有降皇帝曾御笔题赠马周，以示朝A.廷对他的嘉奖使马周得以发挥才能的机遇是他离开家乡投奔到中郎将常何家中，并替常何书B.写奏折，经常何推荐，得到唐太宗赏识马周不被尊重，主要是他性格豁达随意他任博州助教时因每日饮酒，不以工C.作为重，屡次受到责怪马周机敏，善于分析处理问题，长于陈述奏章，不愿揭示君主过失以博取身后D.之名，有淡泊功名的节操卷（分）II
12013.翻译文言文阅读材料中的画线句（10分）（）少孤贫好学，尤精《诗》《传》，落拓不为州里所敬1⑵所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也（）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至3焉
14.阅读下面一首元诗，回答问题（8分）白梅王冕冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘忽然一夜清香发，散作乾坤万里春［注］王冕元代诸暨人幼年家贫，牧牛自学后屡试进士不第，即焚所为文晚年归隐九里山（）这首小诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主1要特征？（3分）答______________________________________________________（）作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感2情？（5分）答______________________________________________________.默写（从下列两组选择一组作答，满分分）155
（一）.总角之宴，信誓旦旦，不思其反
1.月明星稀，绕树三匝，何枝可依？2o.固知一死生为虚诞，3o.举酒属客，,歌窈窕之章4,于人为可讥，而在己为有悔.
5.
（二）一依依墟里烟
1..同心而离居，2o.又有清流激湍，映带左右，，列坐其次
3.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，，用4之不竭,可以无悔矣，其孰能讥之乎？
5.
五、（分）20阅读下面的文字，完成题16〜19绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了梅雨潭是一个瀑布潭仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低走到山边,便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了我们先到梅雨亭梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了亭下深深的便是梅雨潭这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了这是一个秋季的薄阴的天气微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意而瀑布也似乎分外的响了那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几缗；不复是一幅整齐而平滑的布岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着据说，这就是梅雨潭之所以得名了但我觉得像杨花，格外确切些轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去,再也寻它不着梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了我的心随潭水的绿而摇荡那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱地松松的级趣册叙也迷羞的适良…她覆漫的袭看—宛然一块温涧的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘我又掬你入口，便是吻着她了我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了
16.本文的文眼是什么？（4分）画波浪线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿”的什
17.么特点？（6分）
18.文中画横线的句子，在上下文中起什么作用？（4分）《绿》与《荷塘月色》都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究
19.两篇文章在抒发的情感上有什么不同（6分）六语言运用（17分）
20.以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子（4分）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果那些不朽的书籍.仿照下面例句句式，以“自信”“奉献”或“友谊”为话题写一段话，21要求引用三句诗词名句（6分）例句爱国是什么？爱国是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”；爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；爱国是林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”.仿照《故都的秋》的首段，另选对象写一段注意句间关系及作者22的情感（7分）“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的球，却特别的来得清，来得静，来得悲凉我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这”秋“，这故都的秋味”七作文（60分）《现代汉语词典》中“阳光”一词有下列义项
①日光；
②积
23.极开朗、充满青春活力的；
③（事物、现象等）公开透明请以“阳光”为题写一篇不少于字的文章，主题自定，除诗歌800外文体不限高一语文期末考试卷答案卷A.答案（“空白”的“空”应读“量读“部”为1B A“kbng”liang“布”“弛”应为“驰”“诽谤”的“谤”应读“赍C“bdng”钱”为东渐于海”中的“渐”为“诅咒”的“诅”应读“ji”D”“jiGn”“计”为“技”“聘”应为“骋”）“zti”答案（“发扬光大”不能带宾语）2B答案（项“价值观念的提高”搭配不当；项“营造”与“性格”3D AB“精神”搭配不当项，不合逻辑，前面“能否”是两方C。
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