（4）正反比例、比例尺练习公开课教案教学设计课件资料

正比例、反比例、比例尺的练习7姓名:

一、判断是正比例还是反比例，两者都不是的打，并说明理由“x”.比的前项一定，比的后项和比值（）

1.比的后项一定，比的前项和比值（）

2.煤的数量一定，使用天数与平均每天的用煤量（）

3.全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组数与每组人数（）

4.在一块菜地上只种青菜与南瓜两种作物，这两种作物的种植面积（）5

二、实际长为厘米的零件画在图纸上是毫米，该图纸的比例尺是（）

13.3030A.1100B.11000C.1001在地图上量得A、B两地的距离是12cm,则A、B两地的实际距离是（kin0一幅地图上标注的线段比例尺如图，把它改为数值比例尺是（

16.）o04080120160km

26.银行在广场的正西方向400米处,医院在广场的东偏北30方向的800米处，请在下图中画出银行和医院的位置独八广场■比例尺120000。