《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案

《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案教案标题《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案教学目标

1.了解古代诗人杜牧及其作品《赋得古原草送别》；

2.培养幼儿对古代文化的兴趣和了解；

3.通过学习古诗，培养幼儿的语言表达能力和审美能力；

4.通过赏析古诗，培养幼儿的想象力和情感表达能力教学准备

1.教案书写工具；

2.幼儿园大班教材《幼儿园语文》；

3.《赋得古原草送别》的诗歌音频；

4.幼儿绘本《古文诗词启蒙》教学过程

5、引入（15分钟）

1.教师向幼儿介绍古代诗人杜牧，简单介绍其生平及作品创作背景

2.播放《赋得古原草送别》的诗歌音频，让幼儿感受古代诗歌的韵律和美感

3.教师与幼儿一起欣赏《赋得古原草送别》的插图，引导幼儿观察插图中的草原景色，了解古代草原的特点

二、学习（20分钟）

1.教师逐句朗读《赋得古原草送别》，并解释生词和短语的意思

2.教师引导幼儿跟读《赋得古原草送别》，培养幼儿的语言表达能力和发音准确性

3.教师分组让幼儿进行小组朗读，培养幼儿的合作意识和团队精神

三、赏析（15分钟）

1.教师与幼儿一起讨论《赋得古原草送别》的意境和情感表达

2.教师引导幼儿通过观察插图和听古诗音频，想象古原的景色和氛围

3.教师与幼儿一起体验古原的自然风光，让幼儿感受大自然的美丽和宁静

四、延伸（20分钟）

1.教师为幼儿展示古文诗词启蒙绘本，并邀请幼儿一起阅读绘本中的古诗词

2.教师组织幼儿进行创作活动，让幼儿根据自己的感受和想象，创作一首关于大自然的古诗词

3.教师与幼儿一起分享创作成果，鼓励幼儿展示自己的创作

4、总结（10分钟）

1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿总结古诗的特点和韵律

2.教师鼓励幼儿表达对古诗的喜爱和感受，培养幼儿的情感表达能力

3.教师评价幼儿的学习表现，鼓励幼儿继续探索古代文化和古诗词教学反思通过本节课的教学，幼儿能够了解古代诗人杜牧及其作品《赋得古原草送别》，培养了幼儿对古代文化的兴趣和了解通过赏析古诗，幼儿培养了语言表达能力、审美能力、想象力和情感表达能力通过创作古诗词，幼儿得到了发挥自己想象力和创造力的机会整个教学过程中，教师与幼儿共同探索古代文化，培养了幼儿的学习兴趣和积极参与的态度。