教学目标 教案教学设计

教学目标教案教学设计【教学内容】教科书第、页的内容5859【教学目标】、体验数学在日常生活中的简洁应用，感受生活1中有很多问题是可以用数学方法解决的、培育解决实际问题的实力，增加数学意识，发展数学思索

2、初步获得一些数学活动的阅历，学习与他人合作沟通，积累主3动的数学学习情感【教学重难点］能够依据现实场景提出问题，并且初步解决一些简洁的问题【教学设计思路】把学生熟识的活动和数学相互恶习紧密结合1,起来，使学生了解数学在生活中的应用，体会学习数学的重要性；擅长引导学生依据熟识的情景提出不同的数学问题，增加学生的2,问题意识，培育他们的数学眼光；充分调动学生学习的主动性、3,主动性，是学生会思索、会探究、会合作，能用已有的学问解决问题；【教学打算】配套的课件，以及活动统计表【教学过程】

一、创设情景，激发爱好谈话同学们，我们星期天都有假日小队活动，你们的假日小队开展过哪些活动呢？（学生汇报）现在有一个学校的小挚友也开展了很多的活动，邀请我们去参与，你们情愿吗？出示课题假日小队

二、提出问题，解决问题、我们来到阳光小区，这里的同学们正在开展各种各样的活动，1你知道他们开展了哪些活动吗？依据回答板书表演节目、拍照、收集电池、浇树、课件出示表演节目2细致视察这幅画面，你知道了什么？你能提出一个数学问题？先独立思索，然后小组探讨，每组推选汇报员合唱1细致视察合唱队员有名，伴奏的有名你能提出哪些数学问题？153可以用加法解决的问题有哪些？减法呢？报幕2“这是第个节目”是什么意思？也就是已经表演了多少节目？19那么你能依据这个提出什么数学问题呀？、拍照3介绍拍照的常识，你知道一张胶卷有多少张吗？你怎么知道的呀？那么剩下的胶卷够不够呀？你怎么知道的呀？独立思索，集体沟通剩下的胶卷不够照，你可以想个什么方法呀？小组内沟通

一、浇树4出示浇树的场景图和对话，一共有棵小树苗，还有棵树苗没358有浇提问看了这些你想知道什么呀？提出什么样的数学问题呢学生独立思索，在小组内沟通想法，再集体沟通、收电池5这里有个小挚友，你们想相识他们吗？让我们来给他们起个名字3看了他们收集电池情景，你想提出什么问题？可以小组合作，看哪一小组提的问题多，解决的问题也多小组活动，看哪一组的问题最多

三、联系实际，拓展应用谈话我们也开展了很多假日活动，出示你们课前的调查表参与（活动）的有（多少）人参与（活动）的有（多少）人参与（活动）的有（多少）人学生分组学习，依据活动统计表，提出用加法或用减法计算的问题，并自己解答看那一组的问题最多，回答的最好班级内沟通说一说，在生活中，你还能提出什么用加法或者减法解决的问题呀？提出来让你的同桌来解一解

四、总结今日的学习，你学会了什么呀？。