2023师德师风动员大会校长发言稿汇总15篇

2023师德师风动员大会校长发言稿汇总15篇师德师风动员大会校长发言稿篇1各位领导、老师们百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，重在师德我们一中有着良好的师德师风，爱岗敬业，无私奉献是我们坚定的信念，不甘落后，敢为人先是我们永远的追求，校荣我荣，团结和谐是我们优良的传统我们有拾金不昧不为金钱所动的贾一新老师，有老当益壮年近退休却还坚守教学一线的刘玉芬老师，有年富力强活力四射的我校十大杰出青年教师代表李晓敏老师，有头缠绷带带伤坚守岗位的耿运升老师正是有向他们一样默默奉献埋头苦干的在座的各位，才创造了一中骄人的业绩但是我们必须清醒的认识，我认为有部分教师在职业道德上不尽人意，教师的神圣光环略显暗淡，工程师的灵魂上蒙上了尘埃，使得太阳底下的光辉事业萌生阴影问题主要表现在以下四个方面一是有的教师职业责任感比较淡薄比如有的经常请假，他的事比别人多得多，很忙但忙的不是教学；有的应付偷懒，写工作总结心得体会网上下载原文不动；有的作业批改假批错批，一页一个大对勾；有的考试监场不负责任，对作弊现象坐视不管意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己所能及的最好程度李镇西老师告诉我们“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生这段话蕴涵着极其深刻的哲理，做最好的老师，应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！一个人想要在这个社会上有所成就，获得幸福快乐的生活，就必须对人生有正确、深刻地认识；他必须拥有梦想，对自己事业有很高的热情有一本书名叫《感悟佛学中的人生智慧》，这本书中的故事，很有哲理有一个故事讲一个百万富翁注意到，每天下午都有一位衣服穿着破烂的人坐在公园的凳子上死死地盯着他住的旅馆一天，百万富翁对此发生了极大的兴趣，他要求司机停车并径直走到那人的面前说“请原谅，我真不明白你为什么每天上午都盯着我住的旅馆看”这人回答道“我没钱，没家，没住宅，我只得睡在这长凳上不过，每天晚上我梦到住进了那所旅馆”百万富翁灵机一动，说“今晚你一定如梦以偿我将为你在旅馆租一间最好的房间并付一个月房费”几天后，百万富翁路过这人的房间，想打听一下他是否对此感到满意然而，他出人意料地发现这人已经搬出了旅馆，重新回到了公园的凳子上当百万富翁问这人为什么要这样做时，他答道“一旦我睡在凳子上，我就梦见我睡在那所豪华的旅馆，真是妙不可言；而睡在旅馆里，我就梦见我又回到了冷梆梆的凳子上，这梦真是可怕极了，以致完全影响了我的睡眠”这个故事告诉我们一个道理在很多时候，我们处在什么样的环境中真的不是很重要，最重要的是要保持良好的状态有一位名师说的好“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵，只有感动生命，教育才有魅力”因此一个教师，如果没有感动自己生命的体验，何来力量去推动、摇动和唤醒学生，诱发他们的生命感动？教师不是春蚕，也不是红烛，因为我们在与学生进行心与心的对话时并没有消耗自己，失去自己，相反，我们在唤醒学生自主意识的同时也唤醒了自己的自主意识，在激发学生潜能的同时也激发了自己的潜能；当一个人把自己的生命注入一种事业，那么他活着便有了重要的意义对教师而言，学生的成长能够成就我们生命的延续；我们在成熟学生理想的同时，也就成就了自己教师必须像一条奔涌的溪流，才能常年为学生送去清凉的慰籍究竟我们能给学生多少慰问籍，那就想想自己的课堂是否经常涌动着新鲜与振奋？自己的课堂是否让学生感到有滋有味？一位优秀教师的讲课，应该有交响曲的优美，有进行曲的澎湃她应该能撞击学生的心灵，使之迸发出火花，进而燃烧成熊熊火炬，去照亮他们的灵魂师德师风动员大会校长发言稿篇5老师们大家下午好！今天，我们召开大城小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会，目的是加强纪律作风、师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风根据学校制定的.《大城小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》，结合安定区教局制定的《关于在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的实施意见》，我校将在全校范围内，全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高下面，我讲三点意见

一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提

（一）加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的要求，这也就是当前师德师风建设的总要求我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平

（二）开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是学校发展的需要开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，对转变工作作风，严明教师纪律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风同时，小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的‘关键时期，良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响因此，我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视纪律作风暨师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键环节来抓

（三）开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师职业本身的基本要求教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责，因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和纪律作风看得要高于社会、先于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行

（四）开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师自身发展的需要名校是因为有了名师才称之为名校名师不但教学业务精湛,而且具有高尚的师德和人品同时，随着社会的发展，教师的责任更重了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性能否建成一流的示范性小学，与一所学校的纪律作风暨师德师风水平具有直接的内在联系学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力所以，纪律作风暨师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教育教学、教研等各项工作中具体地显示出来我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉

二、当前我校教师纪律作风暨师德师风还存在突出问题目前，我校师资队伍整齐，综合素质过硬，绝大部分教师师德高尚，师风醇厚，能够忠于教育事业，爱岗敬业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴，为我校教育事业的发展做出了应有的贡献但是，我们也了解到，我们教师队伍中个别同志纪律作风暨师德师风方面仍然存在一些问题，一定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高，损坏了我校教师的整体形象，我们必须高度重视，严加整改绝不能视而不见，更不能放任自流第一，个别教师敬业精神、奉献精神不够工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，只讲报酬，不讲奉献第二，个别教师治学不严谨，教育方法简单粗暴教学过程中不能够严格遵循教育规律和人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗,行为粗暴,不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康第三，个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意，教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生第四，个别教师组织纪律观念薄弱只要待遇不要责任，缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好纪律作风暨师德师风整顿与建设

三、针对纪律作风暨师德师风专项整治活动，针对教师队伍中存在的突出问题，提几点要求一是要把师德师风建设专项治理工作的开展和全校工作作风整顿工作结合起来各位教师要密切结合工作实际，认真学习学校相关文件精神,严格按照教师的职业道德、职业素养和职业标准要求自己，深刻反思目前课堂教学工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析纪律作风、师德、师风，包括思想作风、教书育人、为人师表、教学质量等方面存在的突出问题，增强责任意识，切实通过边学、边查、边整、边改，避免虚多实少、说多做少、管理松弛、执行力不强、走过场等，确保活动效果要把纪律作风暨师德师风专项整治活动的开展和全校政风行风整顿工作结合起来教育部明确了6条“红线”严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；严禁利用职务之便牟取不正当利益的其他行为《规定》对违纪情况的惩罚也做出规定对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理除了这些要求之外，学校要求全体教职工绝不接受学生家长的吃请；不参加“谢师宴”二是要组织全体教师认真学习学校下发的相关学习资料，围绕学校的办学宗旨和目标，积极开展纪律作风暨师德师风专项整治活动每一位教师都要紧紧围绕“质量立校，全员育人，创建一流示范性学校”的宏伟目标约束自己，以一名合格的人民教师的标准来鞭策自己，提高责任感、使命感，牢固树立“质量立校全员育人”意识以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力为目的，引导全体教师弘扬高尚师德，提高师德素养，遵守师德规范，努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛、团结向上、开拓创新的教师队伍三是真正树立育人先育己，坚决杜绝以己昏昏，使人昭昭的现象发生在全校范围内积极营造良好的校风、教风、学风，弘扬正确的人生观、价值观和世界观，通过纪律作风、师德师风建设专项治理工作的开展，我们每一位教师，都要以培养新世纪智能人才为宗旨，进一步解放思想，树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，树立以校为家，真正关心学校的发展，真正关心学生的成长的良好风气通过本次专项整治活动，着重要解决我校教师队伍中作风纪律松散、工作漂浮、责任心不强、师德修养不高、管理水平低等五个方面存在的突出问题，从而我校要在以下四个方面实现提升即在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升我相信本次师德师风建设一定会圆满成功！我的发言完毕，谢谢大家师德师风动员大会校长发言稿篇6尊敬的各位领导、老师师德，是一个永恒的话题拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福；拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华加强师德修炼，看似很难，实则很简单，关键在于你想不想做,愿不愿去践行只要你持之以恒去做师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言学高为师，身正为范它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人著名教育家陶行知先生说身教最为美，知行不可分既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要二是有的教师教书育人的意识不强，片面认为教师只是传授知识，缺少对教师职业的理解，缺少与学生必要的沟通，只重教书不管育人，只顾讲课不管学生认为学生的理想追求、学习态度、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事，与任课教师无关三是不求上进自甘平庸不愿意参加教研活动，不想进行集体备课，上多媒体课实验课怕麻烦缺乏潜心钻研的心境，缺少探索教改的热情，不能正确认识并处理好教学与教学研究的关系,不注重教学内容的研究，教学方法的改进，对待新时期学生管理的新问题研究不深不透，没有耐心和良策四是有的教师师德价值标准模糊不清政治信仰淡漠，价值取向迷茫，缺少作为教师职业的自豪感和光荣感搞有偿家教办培训班挣外快今年是我县师德师风建设年我们要以此为契机，全面开展相关工作，切实深入地建设师德师风我的发言完毕，谢谢大家师德师风动员大会校长发言稿篇2尊敬的各位老师们大家好！今天，按照县教育局关于向最美教师张丽莉学习进一步加强求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德我从以下几点来描述我做的工作

（一）、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责

（二）、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

（三）、教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准

（四）、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

（五）、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平作为教师我将会更加努力的学习，对得起我这圣神的职业,教师师德建设的相关部署，我们在这里举行“向张丽莉学习，做受人尊敬的好教师”教师师德演讲活动首先我向参加演讲的各位老师表示感谢师德，不是简单的说教，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师风，不是口头的夸辞，而是一种行动力量，是一种深沉的责任心和学高身正的力量没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力，没有什么比师行的榜样更有无比功能“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅教师就像那默默奉献的树叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳日复一日，年复一年，岁月苍老了多少曾经年轻的容颜！在物欲横流的今天，有多少人能够忍受这数十年如一日的清贫寂寞？作为教师，我们要永远操持着一份庄重的责任心，一份至高的准则，甘守清贫，诲人不倦，燃烧着自己的韶华，传递着知识延续的火种，坚守着师者的道德，发扬着师者的风格我们要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，任何事情的发展都不是一帆风顺的，任何美好品德的修炼都不是一蹴而就的，今天，我校的“向张丽莉学习，做受人尊敬的好教师”教师师德演讲活动，使我们对自己的教学行为和生活态度有了新的认识，我们应当珍惜这样的机遇与环境，更新理念，抓实教学质量的提升，让我们高台的父老乡亲满意，把高台小学办成社会满意的学校！最后祝演讲活动圆满谢谢大家！师德师风动员大会校长发言稿篇3老师们、同学们刚才我们共同聆听了各位老师从不同的侧面，以不同的事例及人物的先进事迹，也是就我们身边的熟悉的人，身边熟悉的事为范例，用他们充满激情的丰富语言和神情，给我们大家作了一场，关于以师德为核心内容的精彩生动的演讲会从不同的角度诠释了良好师德师风的内核我和大家一样都被演讲中的先进事迹和人物，所具有的师德魅力一次次感动，这种触动不断在荡涤着、拷问着我们自己的灵魂深处，自己的师德师师风达标吗？符合当今师德师风建设的要求吗？我相信在座的每一位教师也都在思考着这一问题，而这也正是我们组织这次活动的目的和意义那就是要通过这种教育形式，一是要向老师们传达一个明确的信息，就是师德师风建设，是教师队伍建设的重要组成部分，学校是一贯高度重视此项建设工作的，并将长期持久的加强我校教师师德师风建设工作，也为提高学校办学层次的相关工作打下坚实的基础二是通过这种教育形式以期达到老师们自己教育、自己反思、自己改进、自己纠正、自己提高的目的三是我们就是用我们身边熟悉的人和事的先进事例，来教育我们自己，大力宣传我们身边先进教师们的师德师风这样我们学习起来有榜样，效仿起来有原型，也不失于空洞自己教育是一种内化过程，当外显于形时，便是我们常说的自律而自律又是师德建设中的重中之重也是最长期有效的我们教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，这也就迫使我们教师的言行必须高度的自律，即使在细微处，也应表现出为人师表的风范因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操这在当前加强师德师风建设的重要时期是显得尤为重要的我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生影响学生所以既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养不断完善自己以高尚的道德去“为人师表”众多的榜样告诉我们要想当好教师就必须做到，一需要我们自觉成为追求真才实学的榜样，坚持终身受教育要具有继续学习的能力二需要我们自觉解放思想开拓进取，既要打好人文学基础，又要打好科技素质基础三需要我们自觉成为遵纪守法的模范，时时处处要以大局为重克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，自觉遵守校纪校规，自觉强化个人的法制观念和意识，以模范的行为为学生们做出表率师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重最后让我们以这次师德演讲会为契机深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动为把我校师德建设推向更高层次和境地而共同努力师德师风动员大会校长发言稿篇4尊敬的领导、老师，亲爱的同学们原周济部长提出“爱和责任是师德的灵魂没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育教学是一门科学，也是一门艺术，只有尽心尽力，精益求精，才能把教学做好”他还强调指出“实践证明，只有兼具‘人格魅力和学识魅力’的教师才能成为学生终身铭记的名师”这句话其实有两层意识，一层是对教师的人格要求，另一层是对教师的学识要求周济部长在讲到“两个具有”中，首先把人格魅力摆在第一位，这就说明教师的人格魅力是最为重要的人格魅力说白了就是教师的师德修养，衡量一位老师是不是优秀的合格的老师，首先看他（她）师德是否高尚一位教师只有爱事业、爱学校、爱学生，才是一位好老师；一位教师只有对事业负责、对学校负责、对自己的工作负责、对自己的学生负责，才是一位好老师其次是教师的学识，学识就是知识，我们应该清醒地看到，我们的老师虽然都有大专或者大专以上的学历，但是高学历并不一定都是高学问从当前教师的知识结构来看，我觉得知识结构的单一化还是比较严重；除了掌握自己任教的学科知识之外，对其他学科的知识还是知之甚少，教语文的只会教语文，教数学的只会教数学作为小学老师应该能胜任各门学科的教学;作为小学老师来讲，具备各学科知识是必不可少的；特别是随着新课程改革，一个仅仅具有单一的学科知识，知识面狭窄、知识系统单一的教师，是不可能在教育改革工作中游刃有余、融会贯通的，也不可能对教育有深入的理解和追问这样久而久之，就会降低甚至失去职业的敏感性和教育的激情，也难以体验到身为教师的幸福感“一专多能”的复合型人才应是现代教师的新标准；而只有不断的学习才能够有效地弥补我们知识结构方面的欠缺，提高我们的综合素质要成为“复合型”教师，要具备各学科教学的知识和能力；不是凭空而来的，是需要我们努力学习和实践才能获得怎么样才能成为一位优秀的老师，一位好老师？我认为教师的职业阅读是促进教师持续发展的内在动力教师作为一个特殊的教书育人的职业，其文化修养和阅读状况更引起教育界和全社会的关注苏霍姆林斯基说“对于一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备”“教师要有学习的愿望，要有对知识的渴望和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰一一即师生之间心灵交往的和谐的境界”“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望”在全球乃至全球对优质教育不断提出更高要求的今天，怎样建设一个不断学习，有效学习的教师团队，是决定教育可持续发展、实现教育现代化的最重要的因素那么推动教师不断前进，不断超越自己的内在动力是什么？应该是教师通过大量的阅读而获得的一种深厚的文化底蕴，它包括了教师的专业理想、科学精神、人文素养等等，这些都是现代教师应该具备的广义的师德内容，也是教师专业化素养不可缺少的一部分倡导教师职业阅读，就是对教师职业的重新认识，对教师精神的重新塑造教师专业发展不能仅仅追求教师的教学技能的提升，教学方式的变革，它应该是整个人格的提高，是一个伴随着职业生涯终身的发展过程教师职业阅读，其根本目的是提高教师的思维品位和理论品位培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格”这句话被很多人看作读书的动力，读一本好书，就是一次与智者的对话，就是把别人的经验变成自己的财富，在潜移默化中丰富自己的文化内涵，提高自己的教育底蕴，让自己心灵得到瞬间理性的升华决定一个人的品位和境界的，是他的胸怀和内涵，而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量做一名好教师，我认为做到一个“静”字非常重要，古人说“宁静致远”，这其实深刻揭示了智慧生成的内在道理我们现在这个社会太浮躁了，我们的老师也太浮躁了，在浮躁的状态下，人的智慧是不可能得到发展的，要致远就一定要宁静，这才是智慧的生成之道有一位叫李镇西老师说“我所谓的做最好的老师，不是与我敬仰的于钱梦龙、魏书生等老师比，而是和自己比，也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比一一我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？”他说“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢“李镇西老师强调自己和自己比，不断地超越自己，便。