语文信息技术2.0个人研修计划（25篇）

佚名 · 0905

语文，计划，技术

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语文信息技术

2.0个人研修计划（25篇）语文信息技术

2.0个人研修计划（精选25篇）语文信息技术

2.0个人研修计划篇1随着现代信息技术的发展，运用现代教育技术优化课堂结构,在各个学科的课堂教学中得到了广泛的应用在初中语文的教学中，教师要努力营造良好的语言学习环境，将现代教育技术内容整合到初中语文课堂的教学中去，把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来，通过这种整合来实现教学的最优化信息技术与初中语文课程在阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面进行整合，使阅读教学的资源更加丰富，案例更加有效，过程更加符合人类本身的思维规律，使略读和快读得以经济、高效地实现；为写作教学提供更丰富的素材，凸现更多更迅速的实现渠道和更多更有效的交流方式

一、使用信息技术优化了阅读教学阅读教学是通过一定数量文质兼美的文章及书籍的阅读，以达到全面提高学生语文素养、品德修养和审美情趣的要求在这样的理念指引下，我们尝试将网络技术整合于语文教学中，寻求信息技术与语文学科教学的交叉点，通过一种全新的手段，突破语文阅读教学的重、难点，让传统语文教学的精髓、现代语文教高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系

四、学习安排略语文信息技术

2.0个人研修计划篇3一.教材分析普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养《普通高中技术课程标准标准》指出学生的信息素养表现在1对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力2对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力3发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力4遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感二.学情分析我们学校的教学情况比较复杂，全段都安排了信息课，而且基于现在复杂的考试形式，我们的教学也随着发生很大的改变，首先要改变的是学生的观念，学生的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，但学生对信息课的认识还是很滞后，所以作为信息教师一定要加大宣传力度让学生意识到学习任务的重大要在加快提升基础较好学生的信息素养和拉动基础薄弱学生的进步方面对症下药，让基础较好的学生和基础薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进行Pk,既带动了基础薄弱的学生的知识积累，又给基础较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABc不同等级，学生的接受能力也相应不同，这给我们教师安排教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容根据学生的接受程度安排个性化教学三.教学目标和提高质量措施这学期高三的选考工作已经展开，10月份就要出成果,所以，高三的朱清闯和吴楠增两位老师也非常辛苦，自己编写了很多题目给学生练习，这给我们后来者提供了宝贵的参考资料高二段在10月份学考结束后，正式分班，然后开展选考复习工作四.备课组活动安排时间地点活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题讨论、外出活动等）主题主讲人或主备人年级段

8.20-

8.26-办公室集体备课新学期第一课汪高二

9.29-

9.2办公室试卷分析选考学考的考试趋势讨论赖央丽全段

10.5-

9.9机房公开课讨论学考选考复习课研讨汪--户7二

9.19-

9.23办公室集体备课选考冲刺研讨朱清闯高三

10.10-

10.14办公室集体备课高二学考复习工作赖央丽高二

11.24-

10.28机房公开课VB枚举算法汪高二

12.31-

11.4机房公开课Vb算法赖央丽高二

13.7-

11.11机房其中试卷分析重难点分析朱清闯全段

14.21-

11.25机房公开课Vb复习课吴楠增高三

15.28-

12.2机房朱清闯多媒体复习朱清闯高三

16.12-

12.16机房集体备课多媒体疑难研讨朱清闯全段

17.19-

12.23机房公开课算法与程序设计高娟娟高一

1.2-

1.6办公室集体备课重难点分析赖央丽全段办公室集体备课期末考试讨论，试题样式汪全段

1.15-

1.22办公室期末考试复习期末考赖央丽全段

3.专题讲座安排时间（第几周、星期几、第几节）地点课题主讲人或主备人参加人员第6周课件制作室《学考选考复习》朱清闯全组人员第16周课件制作室多媒体复习吴楠增全组人员

4.招牌课、概念课安排时间（第几周、星期几、第几节）地点主题主讲人或主备人参加人员第12周机房2算法复习吴楠增全组人员第14周机房1算法复习朱清闯全组人员

五、教学进度及考核安排表高二三段教学进度安排表时间模式主要内容课时8月22日——8月26日复习课全A计划28月29日——3日学考模拟模拟复习29月5日------9日复习学考试题分析29月12日——10月14日学选考复习高二高三分别进行1210月16-—选考复习高二继续选考复习，高三部分选考继续复习

六、教科研成果评比、选修课开发计划9月创客比赛

七、其它计划内容（可选）信息技术备课组语文信息技术

2.0个人研修计划篇4—年1月11日至1月30日，我有幸参加了农村中小学骨干教师“国培计划”的培训我们来到了京津走廊上这颗明珠廊坊虽然学习是艰苦的，但是我快乐着，充实着，在这里，我认真聆听了很多专家的精彩讲座和同行们的高见，积极做好学习笔记，学的新理念和网络技术相融，以探求一种高效、新颖的阅读教学模式将现代信息技术引入到语文教学中，应用到阅读和写作当中，无疑为学生提供了广阔的空间它所蕴涵的超大信息量正切合了“大语文观”的要求我们充分利用现代信息技术，利用网络资源，搜集信息、处理信息，既能促进语文阅读和写作教学，又能培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程信息技术与语文阅读教学的整合就是通过信息技术创设使学生获得独特情感体验的对话情境，让学生在入境、析境、建构表达等一系列的过程中获得意义建构，并借助信息技术提供的资源，进行拓展阅读训练，开阔视野，增加生活体验

（一）、拓展阅读内容，培养信息技术素养阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径信息技术用于阅读教学适合信息时代对阅读的要求多媒体和网络信息量大、传输快，用来搜集信息、扩展知识、开阔视野，有着极大的优势利用这一优势对阅读内容作一些适当的补充，如作家生平、作品背景、课文内容涉及的相关资料等，既能让学生在充分涉猎的基础上自主学习，也有助于学生信息素养的培养同时，信息技术进入语文阅读教学，阅读和思考的对象不再努力用新知识来提高自己专家们精湛的教艺，先进的理念，先进的技术给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃现简要总结如下

一、培训学习非常必要整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”

二、知识更新非常必要我们作为信息技术教师，信息技术变化可以说是日新月异，那我们的知识更新也要与它合拍，才能成为一个合格的教师通过这次学生使我看到了，自己的基本功还和同行们有很大的差距,在以后，自己一定要注意提高自己学习能力，使自己成为一个技术过硬的人，为成为一名优秀的教师努力

三、理念的更新更重要我们教学中如果没有先进的理念跟上，我们就很难找到先进教学方法，在教学中就无法打造高效课堂在这交培训中，我的思想有了很大的提高，比如自己在过去时候，我一直把自己作为课堂的主角，没有真正的把学生作为课堂的主体，通过这次学习，我一定要做学生的引领者和指导者培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上,对我而言，都是一个很大的提高在今后的工作中，我会继续努力，做好后续研修，在实践、学习中不断进步语文信息技术

2.0个人研修计划篇5新学期的工作已经开始了展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足现对本学期工作拟定如下计划教学业务方面教学工作是教师的中心工作在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力教育教学能力及自身素质方面适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基矗同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向“教学是一门艺术”这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念其它方面严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石语文信息技术

2.0个人研修计划篇6为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划

一、研究目标

1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究

2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收

3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式

4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展

5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力

二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的

三、预期的研究结果

1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展

2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告教师信息技术个人研修计划4新学期的工作已经开始了，为了使自己的教学能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权

3、体育教师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处

5、体育教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养

6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结总之，本学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让教师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把教学研修变成教师的终身学习，不断提高自身素质，完善自我语文信息技术

2.0个人研修计划篇7

一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20,会使用word20_输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作

二、教材分析教学内容是window

98、文字处理、网络基础知识等其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20—的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识

三、学生情况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础

四、教学进度序号教学内容课时

1、文件操作

12、认识word

200013、做个小小打字员

24、改错小能手

15、美化小天使

26、调整段落内容

17、简单的排版

28、插入艺术字

19、插入图片

110、文本框的使用

111、探险家之旅

112、初探俱乐部

113、网上寻宝

214、制作小报2

五、教学措施

1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑

2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用

3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行

4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯语文信息技术

2.0个人研修计划篇8为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划

一、研究目标

1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究

3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式

4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展

5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力

二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的.教育信息技术观，提高信息素养将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的

三、预期的研究结果仅仅是文本语言，还有大量的文外语言、图像、图片等网络给学生带来大量信息的同时也使学生产生了点击的茫然和筛选的困难因此，教师一定要发挥好主导作用，如根据阅读内容建立信息库，让学生共享；向学生推介相关的优秀站点；指导学生对网络快速浏览，提高对信息的敏感性以节省时间等等

（二）、创设阅读情境，激励主动学习学生是阅读教学的主体，是阅读活动的能动参与者让学生在宽松和谐又产生愤俳之情和阅读急切感的教学氛围中主动学习、自主探究，正是阅读教学中发挥学生主体性作用的体现不可否认，传统教学也能体现学生的主体性，然而现代信息技术支持下的阅读教学更胜一筹以往阅读教学采用的文字教材、录音教材、录像教材，其信息组织结构都是线性的线性结构限制了人的思考能力、自由联想和想像能力的发挥而多媒体和网络阅读材料是呈网状的，它们有利于激发个体的积极性、张扬个性，加快个体进入文本获取知识的速度

（三）、丰富阅读感受，推进创新发展学生的观察力、想像力、思维力是创新能力的基础在阅读教学中，利用信息技术大大增加了学生看和听的机会，文、图、声的有机结合又大大扩充了课堂信息量，实现课内外沟通、思维发散、能力迁移信息技术的应用多渠道地充实了学生的阅读感

1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展

2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告小学信息技术个人研修计划3个人信息技术能力分析作为一名小学人民教师，我很幸运，能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习虽然平时我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的所以我格外珍惜此次网络学习的机会我经常应用到多媒体教学课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段个人研修计划通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展我迫切的想在以下几方面提高

1.电子白板的使用能力

2.自己制作课件的能力

3.对信息处理的能力希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果研修主题设想现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型教师特别是要具备

1.应用信息技术优化课堂教学能力

2.应用信息技术促进教师专业发展能力3,能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展信息技术能力提升成果预设适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路具体如下L对于多媒体的教学，能够做到得心应手

3.懂得应用白板的教学，并学会使用微课

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技术环境下自主学习的能力，使用的能力语文信息技术

2.0个人研修计划篇9现在社会的变化可以用一个新字来形容，不光是物质在更新,而且行业模式也是在不断的翻新由于各个方面都在求新，那么就离不开符合新要求的人，自然也得有培养新型人才的课程我的信息课的作用就是为了实现这个新的使命，一方面学生了解信息的应用规律，再就是给他们传授具体的实用知识，锤炼他们的能力，拓宽他们的眼界和见识以下就是我为新学期做得一份计划，我要按照这个方向把我的学生教好

1、学习现状大多数学生都能灵活的使用电脑，这个基础是在平时玩游戏或者上网的时候练成的，虽然基础不错，但是他们存在骄傲的情绪那就是太过于自以为是，不能谦虚下来上课，有时候他们能够一学就会了之后就不安我的要求练习，等到再考他的时候就完全不会了，这就是在学生李普遍存在的基础不牢

2、巩固常识有时候一个劲简单的操作流程，可能在短时间内能学会，可是想要做到准确的应用，那么没有足够的练习是达不到效果的所以我不再忙着把课程往下讲，而是每过一段，都组织一次技能的小比武，以此来检验学生的练习成果就算是为了完成进度我也要用巡回式的授课法，连续讲过几部分内容后，就返回来再熟练一下

3、坚持充电我的课本来就不被学生所敬畏，他们总是抱着游戏的心态来上课，但是我不能任由他们继续自大下去，我得用自己的行动来改变他们的看法那么就得通过我们对自己的高要求来实现，不只是在行为和师德上得到他们的钦佩在能力上也要令他们折服,我不断的钻研本职内容，将前沿技术给融入到课堂，为他们开启广阔的视野语文信息技术

2.0个人研修计划篇10

一、自我分析我是一个对新生事物特别感兴趣的人，当信息技术走入教学时代的开始，我就是参与者，也是见证者信息技术作为教育现代化教育改革的主要推动力量，受到了越来越多的关注和重视但由于水平有限，也由于时间有限，自己的信息技术能力虽然在同龄人中处于较好水平，但是和优秀的同行们相比，我觉得还有很大的差距，我觉到需要学习的知识很多所以在本次培训中，我一定会认真学习，把信息技术与学生学习能力相结合，用信息技术促进我的课堂教学，进一步提高课堂教学效率，提升自身素养，为学生的长远发展保驾护航

二、研修主题信息技术提升工程

2.0培训团队工作坊

三、研修内容

1、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0整校推进规划及项目开展的意义

2、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业

3、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力

4、学习word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高

5、学习语文、数学、其它科目教学中的信息技术应用、网络环境支持的小学所有科目的探究式教学、教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式

6、指导学校教师完成信息技术提升工程

2.0的各项任务

四、研修措施和安排一研修安排

1、7月24日——7月30日完成个人研修计划

2、7月31日一一8月30日完成网上课程学习

3、9月——10月1继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品2结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求

4、11月完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术

2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核

5、12月回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作二研修措施

1、按照坊主和辅导员的要求，按时按量完成相关作业、活动、任务

2、坚持每天学习，并在实践中进行操作练习

3、及时总结和反思自己的得失和经验，在实践中不断进步

五、预期效果

1、提高信息技术素养，了解相关知识了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法设计有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

3、熟练掌握希沃白板的使用技巧和课件制作方法，优化课堂教学学习有效组织和管理课堂的方式方法利用技术支持，改进教学方式，加强家校合作，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习

4、了解如何科学的进行评估与诊断尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持语文信息技术

2.0个人研修计划篇n随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师的信息技术水平要求也日益提高作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学习并掌握信息技术的重要性和紧迫性为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划

一、转变思想，积极行动我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃

二、积极参加学校的“以一带五”活动“以一带五”活动，就是一名资源教师带领五名非资源教师，帮助他们学习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊!是绝对应该积极参加的我准备珍惜每一次的活动,认真聆听资源教师的讲解，细心领会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益

三、增强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要增强运用信息技术和教育资源的意识,提高运用信息技术和教育资源的频率哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达”，因为假要一口一口地吃，路要一步一步地走以上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源教师的带领下，我运用信息技术和教育资源的本领会一日比一日增强，自己的教学实效也会一日比一日提高语文信息技术

2.0个人研修计划篇

121、教学工作坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，积极主动探索小学信息技术课的教学教法采用学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成对有特点的作品给予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评；积极推行Intel未来教育理念在教学实践中的应用对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下:六年级网页制作模块1按照教师的要求能够用DreamweaverM—建立新站点2设计学生的个人网站主要是主页设计3设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入4能够利用网络空间上传自己的网站五年级用计算机制作多媒体作品1多媒体作品的简单介绍2多媒体作品的编辑3多媒体作品的展示四年级WORD排版模块1教师给出一篇文章，能够按要求排版2会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象3能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画4根据学过的知识画一幅自己的作品

二、三年级绘画模块2图形的制作3图形的着色受学生在教师的引导下，从不同角度阐发、评价和质疑，充分发挥自己的想像力和创造力，进行自主意义建构，锻炼和提高了自己的创新能力

二、使用信息技术优化了作文教学

（一）、创设情境，为写作教学创建理想的环境多媒体的运用能突破时空的限制，提供认识事物的相对完整有序的动态表现既可再现难忘的往事，也能扩大学生视野，丰富学生的生活学生可围绕同一主题利用多媒体展开广泛的收集教师可根据不同的教学内容，设计并利用不同的多媒体教学软件,利用软件提供的图像、动画、活动影像等图文音像并茂的情境可以激发学生观察兴趣，促使学生积极参与情感体验作文教学中恰当地运用录像，可创设良好的写作环境如指导学生写作《初中生活

二、三事》时，将摄录的拔河比赛和劳动基地劳动竞赛情况播放，录像显示的沸腾场面一下子扣动了学生的心弦镜头中学生不仅看到别人的形象，也看到自己的表情、动作，还能看到参赛时所忽略的情景慢放比赛高潮阶段，启示学生捕捉精彩的细节，学生情绪得以充分调动，情动而辞发，写作便是水到渠成之事利用多媒体上丰富的资源，可丰富学生的视野，开拓学生的思维，在教师的指导下，学生进行同一主题写作素材的积累，尤4图形的修改、复制、组合等处理一年级打字模块1对PC机的熟悉程度2鼠标操作和键盘操作情况3打字时间、速度

2、学校及区教学资源库利用及推广工作

3、学校各室电脑设备的维护检查工作本着随叫随到的原则尽力解决老师问题，在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力

4、课件制作工作按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完成制作，并坚持把其放在首位来做

5、各重大活动摄影摄像活动努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新提供最完整的资料

6、局域网维护工作加强WIN20__方面知识的学习，探索充分利用校园网资源的更好办法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作

7、学校网站工作尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去

8、红领巾电视台工作进一步加强红领巾电视台的工作，同少先队部联手，做好摄、录、编、播等工作，围绕学校的中心工作，以小记者活动组为载体开展常规工作，指导学生写稿、采访、播音，开展校园新闻评论，做到每周有学生自己的节目播出活动要同少先队主题系列活动和雏鹰争章活动有机结合，开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓教育与活动之中

9、竞赛工作为激发学生学习计算机的兴趣，培养其运用计算机的能力，组织开展各项活动

（1）开展以学生为主的校级竞赛活动十一月下旬开展四年级学生的打字比赛目的是培养学生学习的积极性，同时通过集中训练使学生进一步掌握WORD的运用十二月下旬开展五年级学生幻灯片制作的比赛通过比赛不仅能让学生熟练运用POWERPOINT这一软件，还能培养学生课后自主学习的能力

（2）开展学生作品展览活动平时做好学生作品的收集整理工作，在期末将进行学生作品展览

（3）分别从

四、五年段中抽取部分学生，组成信息技术竞赛小组，争取每周1—3次的下午时段培训，为第十一届信息学竞赛和第六届厦门市中小学生电脑作品竞赛做好充分的准备，争取在获奖率上有所突破

10、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助林陈沐、连丽红20_年9月2日订语文信息技术

2.0个人研修计划篇13

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的‘实际能力

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等

二、学习内容

（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等二提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如photoshop flash等软件的学习；用DreamtasiaStudio CS、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点“冰冻三尺，非一日之寒”要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学语文信息技术

2.0个人研修计划篇14

一、研修目标立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师

二、研修内容

1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短坚持不懈地学增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题

三、保证措施

1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便

4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养语文信息技术

2.0个人研修计划篇15本学期我校的现代信息技术教育要以以“立足一流硬件，创造一流软件”为指导思想，狠下功夫，在学校现代信息技术管理和教育教学研究上有较大突破，进一步提高校园网的利用率，发挥校园网功能，提高师生的现代信息技术应用能力

一、加强学习，提高认识，努力营造我校特有的现代信息技术教育与研究的氛围要通过组织培训和自学，使教师在现代教育技术方面达到以下基本操作能力

（1）网络操作能浏览，会搜寻与下载相应教学信息，能收发电子邮件

（2）计算机办公能力能够电子备课，能运用PowerpointFlash等制作常用的教学课件，会制作网页（技能教师应逐步掌握相应的专业软件，如美术教师应学会Photoshop等图片处理、音乐教师学会相应的音频处理软件等）

（3）教育教学能力能够上学生的计算机课，会辅导学生运用网络进行学习，能够通过网络为学生解疑答难

二、扎实做好常规工作，规范管理与教育教学

1、充分发挥校园网的作用，提高我校管理的现代化本学期，要进一步完善校园网的功能，通过专人管理，使校园网发挥更大效益，着力做好以下几项工作1完成学校主页的修改工作，并指定专人做到定时更新网页内容2提高学校办公无纸化率实现“学校通知”、“工作计划”、“工作安排”、“图书资源信息”等上网3每位教师在本学期每月完成一个精品教案，每月完成一个自制精品课件上传，发挥网络的资源共享功能，教导处要加强统计与考核

2、加强全校的硬件维护与检查，确保使用中的器材完好率在98%以上，对人为因素造成的损坏要对照相应的管理条例进行处理

3、加强使用记录，提高使用率各班电教委员要认真做好使用记录工作，教导处将每月进行统计汇总，并公布各班使用情况本学期，要开展“现代教育技术之星”评比工作，并做好向县级推荐工作

4、继续开展教师信息技术应用能力培训本学期的重点是网页制作培训，要以教研组为单位，在本学期完成各组的主页制作，并上挂学校主页同时，征求教师意见，进行其它有关应用能力的培训

5、努力做好装备工作本学期力争做好二年级的多媒体进班及其它各班的计算机到教室，进一步完善校园网的布点

三、加强研究工作，努力提高我校信息技术教育的研究水平

1、做好“现代教育技术实验学校工作”，本学期的重点是有计划的落实已经省级立项的课题“现代信息技术环境下学生综合素质的培养”的研究工作，主要是准备阶段的工作

2、加强信息技术在教学中应用研究工作一方面全体教师要努力树立使用意识，提高使用率，并努力提高使用的质量，追求效益；另一方面，要根据要求，出精品课件、出精品教学实例、出精品教学模式学科教学中要寻找适合网络教学的点，尝试进行全开放型的网络教学课，组织一次校内的展示活动常规电教研究方面，要加强摄像设备在教学研究中的作用

3、加强小班教学与信息技术的结合研究组织小班的主要课任教师，成立研究小组，定期开展研讨活动，努力提高教师的信息技术应用能力和相应教学能力，探索一条有效的教学之路

4、成立学校“现代信息技术教育中心组”，进一步提高我校教师信息技术能力的综合水平教导处要加强对中心组成员的培训工作，同时也要强调自学，使中心组成员能担负起本教研组的课件制作技术指导、网页的更新与维护、摄像等工作中心组成员要努力成为本教研组中信息技术应用的领头雁

5、积极参加教师信息技术业务竞赛，力争优异成绩教导处要落实好有关学科的竞赛工作，并组织一次校内教师信息技术应用能力或课件评比活动

四、重视学生信息技术教育，重视学生意识与能力的培养

1、逐步建立一部分班级和个人博客；同时，依托网站，开展一些相应的网上教学活动，要加强对学生进行网络道德与网络文明教育，增加学生明辨是非的能力

2、加强全校的信息技术课堂教学要充分利用现有的资源，努力提高课堂教学效率，计算机课的代课不能挪作他用要有计划地进行电子阅览室的开放活动，同时，也要加强课堂中的规范操作，加强爱护设备与器材的教育，减少人为损坏因素

3、成立学生计算机兴趣小组，教师要加强训练、指导，努力提高活动质量，确保我校在今后的相关竞赛中，能取得体现学校水平的好成绩同时，也要发挥兴趣组同学的才能，逐步实现自我管理以上是我校本学期的现代信息技术教育方面的工作计划,要求较高，任务较紧，希望全体教师能以校长室提出的工作目标为方向，树立“实验是我家，校荣我荣，校衰我耻”的意识，增强使命感和危机感，创造性地开展工作，为实现上述计划而不懈努力，为实验明天的辉煌作出自己的努力语文信息技术

2.0个人研修计划篇16伴随着陕西紧张的疫情情况，新的一学期教育教学工作开始了，作为一个年轻教师的我需要趁此机会对进行一些列的反思与提升我本人承担了二年级上册的教学工作，以及管乐团开展各项工作，在这一学期中尽职尽责，按照学校要求认真完成教育教学工作，维持管乐社团在疫情期间的网络教育教学现将这一学期的教育教学工作计划如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、思想方面作为一名年轻教师，在教育教学能力上稍有进步，但是还是有很大程度上的不足，在课堂模式的引用、课程环节的把控、课堂紧急情况的应对等方面都还有不足今后还是要保持谦虚，多多向有经验的教师进行请教学习，多听听优秀教师的课，多找前辈指导课堂

二、教学方面在爱的教育理念下明确自己的教育职责所在，教师的价值所在本学期我担任二年级上册的音乐教学任务，我用幽默的教学方式教育学生，用爱心拉近师生的关系，注重培养学生对音乐的其是时间及条件上不能带领学生去参观，学生无法亲临其境的情境美伊战争给人民带来巨大的痛苦，指导时事作文《给布什总统的一封信》一题时，要求学生收集相关事件的文字、图像，视频信息等，尤其关注中央电视台制作的节目“面对面”“直通巴格达”“东方时空”通过收集、归类、交流、分析、综合，学生对战争有了近距离的接触，了解目睹了战争的灾害，对作战双方人民的不幸耳闻目睹了，心中便有话可说了利用多媒体，可动用图像，创设情境，可运用音响，渲染情境，也可运用动画，展现情境图文音像并茂的情境激发学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力，激发与培养学生的想象力，学生的写作素材便如源头活水取之不尽，为创建理想的写作数学环境提供保障

（二）、观察训练，激发想象能力学生的观察往往是无目标、无序、出于好奇，看热闹，或是走马观花利用多媒体软件，教师可针对学生的实际情况，按照由表及里，由浅入深，由个别到一般，由具体到抽象的认识规律，采用不同的观察方式，有效的指导学生进行观察，以提高学生观察事物、分析事物的能力培养观察力的关键是学生学会观察的顺序和方法由于多媒体提供的情境比课本更生动更真实，能更容易引起学生的兴趣，因而有助于培养学生观察事物的能力，也兴趣、爱好及情感音乐课的基本价值在于透过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和用心乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础，努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求

三、在欣赏教学方面

1、重视课前的教材研究，加强对音乐作品的理解，针对资料研究相应的欣赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有计划有步骤的记录活动过程

2、用心进行理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外出听课等活动，以充实课堂教学活动，捕捉音乐信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而热爱音乐，热爱生活！不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对低段学生乐理知识的传授以及基本唱功的培养毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐，以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来

四、其它注意自身的学习如进行专业方面的在学习，提升技术能力等在常务工作以及社团活动组织方面，要保持发挥特长，认真细心的良好心态，站好每一班需要我的岗语文信息技术

2.0个人研修计划篇17

一、指导思想围绕学校总体工作思路，结合信息技术中心工作实际，以现代教育思想和理论为指导，紧紧抓住我校in年校庆的良好契机,以提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用，信息技术课教学研究为重点，进一步强化服务意识，提高服务水平，为我校的教育创新和教育信息化提供优质服务

二、主要工作

（一）加强常规管理，完善装备建设，加快推进我校数字化校园建设，进一步提高我校教育信息化的水平

1、建成录播教室录播系统（20—年11月完成）

2、添置科技楼弧形LED显示屏（20_年H月完成）

3、高三年级教室添置电子白板（20—年H月完成）

4、更新部分教师的笔记本电脑（20_年6月完成）

5、完善数字图书馆和数字实验室（20__年6月完成）

6、对现有设备设施、专用教室加强管理，保证设备设施的安全性、完好率，提高使用效率，延长使用寿命

7、对现有系统（广播、有线电视、校园网等系统）要经常巡视、测试，发现问题及时解决，使系统始终处于最佳工作状态

8、与相关部门通力合作，高度重视本部门所管理范围内的现代教育技术设施设备的安全工作，认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制，防火、防盗、防触电等各项工作常抓不懈，杜绝安全事故的发生

（二）以使用和培训同时进行，提高教师现代教育技术水平

1、根据浙江省教师专业发展培训的实施要求，以浙江省教育技术中心的教育培训为平台，开展网络培训，使30位左右的老师完成90学分的学习

2、促进教师提高以网络技术为核心的信息技术的应用和信息技术与学科课程整合的能力

3、提高教师课件制作水平，教师日常上课所用课尽量自己制作

4、加强教师信息化设备的常规使用的落实检查情况，教师使用的教育技术手段要在教案中有所体现

（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用完善校园网的建设，挖掘校园网的功能调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用

1、利用录播教室平台，开展网络教学观摩，通过网络教研平台进行评课和磨课，本学年力争用录播平台录制50节课以上，形成一定的视频资源库

2、对校园网站进行及时更新和维护，并成立校园网更新维护小组，定期有组织有计划地对校园网进行维护和更新

3、加快学校资源库的建设，对相应的管理人进行分级管理,即保证资源的上传，又保证资源的安全

（四）开展信息技术课的教学研究信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素养是学生素质的重要主成部分，要认识到信息技术与其它学科整合的必要性

1、信息技术教师要结合自身学科特点，认真学习新课程纲要,努力上好信息技术课，提高学生信息技术素养

2、信息技术教师要跨越学科界限，广泛学习其它学科的先进理念、教学方法，运用到自己的教学中去

3、在信息技术课堂教学中开展以任务驱动法为教学模式的研究

4、信息技术教师要加强组内互相交流学习

5、组织学生参加省、市中小学生电脑作品制作评比活动

（五）利用电视台做好学校宣传和大型活动的保障工作

1、利用学校现有设备资源，大力挖潜，做好校内外的宣传工作

2、利用学校闭路电视台的优势，对学生进行丰富多彩的德育教育

3、做好严中学新闻等校园电视台节目的录制工作

4、做好优秀教师展示课、年组教研汇报课的服务与录像工作我们的工作目标是为大家做好服务，我们所需要的结果，是大家对我们工作的认可和满意语文信息技术

2.0个人研修计划篇18

一、研修方式

1、网络研修加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、听讲座等，汲取学科的新知识、新技能

2、教学实践利用手段编助教学，充分利用网络优发，积极参与在线研讨在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力

3、科组教研积极参与学校科组的线上线下教研活动参与集体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题研究、课例开发等活动积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，积极参加市教育系统组织的教科研成果征集活

二、具体措施

1、每天花至少1小时登陆网络研修平台，认真完成所选能力点的各项任务及作业

2、认真聆听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平

3、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

4、多阅谈信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用能力水平总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底遛，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习，并学以致用教师信息技术个人研修计划9个人信息技术能力分析作为一名小学人民教师，我很幸运，能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习虽然平时我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的所以我格外珍惜此次网络学习的机会我经常应用到多媒体教学课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段个人研修计划通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展我迫切的想在以下几方面提高

1.电子白板的使用能力

2.自己制作课件的能力

1.应用信息技术优化课堂教学能力

2.应用信息技术促进教师专业发展能力

3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展信息技术能力提升成果预设适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路具体如下

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手

2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技术环境下自主学习的能力，使用的能力语文信息技术

2.0个人研修计划篇19自从教以来，我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远因此，我要借助教师信息技术应用能力20提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生热爱英语，学好英语为此，本人结合自身实际情况，制定如下个人研修计划

一、研修目标更容易激发与培养学生的想象力学生有的对“成因”感兴趣，有的对“比较”感兴趣，根据兴趣展开网上的丰富的收集，在细致观察的基础上又培养分析、综合能力有了观察兴趣，再指导学生制定观察的计划，养成观察的好习惯

三、使用信息技术优化了口语交际教学

（一）、创设交际情境，发展口语交际能力口语交际是观察、聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力的综合训练人们进行交际，总是在一定的情境下进行的也就是说，是在一定的环境中，对某一内容进行交流的在教学中，我们应以教材为根据，运用多媒体创设与教材相关的各种交际的情景，组织口语交际活动，使交际活动热烈、生动、活泼，使学生在具体的环境中充分展示自己交际的能力如《保护有益的动物》，让学生观看动物在森林中嬉戏的场景，一只只可爱的动物在画面中奔跑，这一段录象的播放就是要渲染一种大自然和谐的气氛，让学生身临其景，感受动物给大自然带来的欢乐学生心情非常兴奋，纷纷表达自己对动物的喜爱再让学生观看动物们受到虐杀的图片，利用图片的效果震撼他们的心灵，学生情感感染下，“你来我往，唇枪舌剑”，在听、说、问、议、交流中，发表自己的见解，水到渠成地开动脑筋，学生的创新精神便伴随着积极主动的探求新知识的活动而不断的发展用现代教育技术手段对文本进行适当补充，创设有效的情景，让学生会说能说充分发挥信息技术的优势，就能为学生的学习和发展提供丰富多彩的情景和有力的学习工具

（二）、运用多媒体教学，增强口语交际的多向互动单独的个人是不能构成交际活动的，交际往来必须由双方或多方才能构成因此，口语交际课必须呈现多个的交际方面和多种交际往来的形式，具有活动的互动性口语交际课堂上一般是教师与学生集体的交往、教师与学生个体的交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往等，如果我们的背景仅仅是一间教室，学生的思维、想象受到一定限制，在各种交流中就不能充分发挥因此，教师根据材料所设定的话题，精心设计多媒体课件，创设真实场景，解决好学生“怎样说”的问题，学生在情景中，围绕话题，人人参与，进行同桌、小组、全班等多向交流，就能逐步提高口语交际的技能技巧通过信息技术与口语交际的整合，营造了良好的口语交际的环境，提高了学生的交际兴趣和语言表达能力，突出了学生的自主性，重视了学生的参与精神的培养，养成了自主、合作、探究的学习方式，培养了良好的口语交际能力和创新意识总之，能够合理、机动地运用信息技术，有机地结合初中语文课堂教学的特征，做到信息技术与初中语文课堂教学的有效整合，处理好多媒体与教师讲解的关系，处理好教师的主导作用与学生主体地位的关系，激发学生的学习积极性，给学生创造一个宽松的、活跃的学习氛围，使学生能高度集中注意力，自觉地深入到教学内容的深层，不断激活他们的思维灵感，有效地培养学生自主学习、主动发展的意识和能力，充分发掘其创造潜能，就一定能实现语文教学的最优化，真正培养学生的创新精神和实践能力语文信息技术

2.0个人研修计划篇2

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力

二、学习内容

（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等

（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如:photoshop flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等

（三）继续加强个人师德的,修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件