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五年级科学下册全册知识点总结（人教版）第一单元沉和浮
一、填空、物体在水中有沉有浮，不一样的物体在水中（沉浮）不一样，判断物体沉浮有一定的原则
1、（同种材料）构成的物体，变化它的（重量和体积），沉浮状况不变化物体的沉浮与自2身的（重量）和（体积）均有关、（不一样材料）构成的物体，假如（体积）相似，（重）的物体轻易沉；假如（重量）相3似，（体积小）的物体轻易沉（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用变化自身的重量来变化沉浮、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量变化物体（排开的水量），物体在水中4的（沉浮）也许发生变化钢铁制造的船可以浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）、相似重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越轻易浮，它的（装载量）也随之增大
5、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一种（向上）的力，6这个力我们称它为（水的浮力）、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存7在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大
8、当物体在水中受到的（浮力不小于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力不不9小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力，物体就浮在水面上、当液体中溶解了（足够量）的其他物质时，如盐、糖、味精等，有也许会使马铃薯浮起10来死海淹不死人就是由于海水里溶解了大量的（盐）（不一样液体）对物体的浮力作用大小不一样、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水11中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）、一块木头重小明用了的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是125N,3N8N、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，13在水中浮的物体有木块、泡沫、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的奉献
14、一种物体重用弹簧秤测出它受到的浮力是这个物体会上浮一种物体重1550g,60g,用弹簧秤测出它受到的浮力是这个物体会下沉100g,80g,、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关
16、液体的性质可以变化物体的沉浮一定浓度的液体才能变化物体的沉浮
17、测量比较液体密度的仪器叫比重计
18、科学探究要经历观测、发现、推测、验证的过程
19、物体的沉出现象是有规律的，规律是可以被我们认识的20
二、连线淹不死人的湖变化物体的体积钢铁造的轮船变化物体的重量潜水艇变化液体的密度
三、试验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这也许是什么原因？答两个水槽中的水不一样样，一种是清水，一种是浓盐水你有什么措施让甲水槽中的马铃薯浮起来？答加食盐你有什么措施让乙水槽中的马铃薯沉下去？答加清水
四、简答、怎样测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？1答未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小第二单元热
一、填空、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等措施来保暖加穿衣服会使人体感1觉到热，但并不是（衣服）给人体（增长了热量）、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感3觉到或通过（一定的装置和试验）被观测到、许多固体、液体和气体均有（热胀冷缩）的性质有些固体和液体在一定条件下是（热缩4冷胀）的，例如（睇）和（祕）这两种金属就是热缩冷胀的、热是一种（能量）的形式，热可以从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，5从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相似、热传递重要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现
6、通过（直接接触），将（热）从一种物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另7一部分的传热措施叫（热传导）、（不一样材料）制成的物体，（导热性能）是不一样样的像（金属）这样（导热性能好）8的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失热的良导体，导热（快），散热（快）、同体积的冷水比热水重
9、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的10℃、水在如下是热缩冷胀的
114、钢条、木块、空气中，传热性能最佳的是钢条，传热性能最差的是空气空气是一种（热12的不良导体）、有的物体需要散热，这时要尽量加紧热传递，有的物体需要保温，这时要尽量减慢热传13递
二、选择（、下列哪种现象是液体的冷胀原理导致的）1A、水管冻裂、沸水外溢、河水结冰A BC（、下列哪种现象运用了气体的热胀冷缩冷胀原理）2B、热气球升空、瘪了的乒乓球烫鼓起来、气温计液柱上升A BC（、下列物质中，）的热胀冷缩本领最弱3C、空气、水、铜球A BC（、选出最轻易传热的物体）4B、玻璃、铝合金、陶瓷A BC（、太阳的热重要是通过）的方式传到地球上的5A、辐射、对流、传导A BC（、坐在炉子或取暖气旁边，脸立即感到热，阐明热重要是以）的方式传播的6A、辐射、对流、传导A BC（、下列物体中，热的良导体是（）热的不良导体是）7CEF,ABD、玻璃、橡胶、铜片、石块、铝勺、鸨丝A BC DE F（、保温材料能起到保温作用是由于）8B、这些材料能生热、这些材料是热的不良导体、这些材料是热的良导体A BC（、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的）9C、上方、中间、下方A BC（、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是）10A、铜、铁、铝A BC
三、连线烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导烧开水热传导用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射
四、判断、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式（Y）1（、钢条加热时会伸长变细）2x（、所有物体均有热胀冷缩的性质）3x
五、试验题
（一）按试验环节分析把一种内径比铜球直径稍大的带柄环固定好，使铜球放在铜圈上时，铜球能顺利穿过铜圈移出铜球，用酒精灯给铜球加热再将铜球放在铜环上，铜球不能穿过铜环把铜球浸入冷水中后，再将其放在铜环上，铜球能穿过铜环这个试验阐明固体也有热胀冷缩的性质
（二）一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么措施让它浮起来吗？措施把橡皮泥做成船形1措施在水中加盐2
六、简答、衣服会给我们带来热量吗？假如不会，为何我们穿衣服会感觉到暖和呢？1答衣服不会给我们带来热量人们感觉到热是由于热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，因此我们感觉到穿衣服会暖和、两根电线杆之间的电线，为何夏季绷得比较松，冬季比较紧？2答电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧电线也具有热胀冷缩的性质、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？3答可以用热水冲瓶盖，由于瓶盖受热，体积变大，就变松了、物体热胀冷缩是怎样引起的？4答常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在不停地运动着物体的热胀冷缩和微粒运动有关当物体吸热升温后来，微粒加紧了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了第三单元时间
一、填空、（时间）有时是指（某一时刻），有时则表达一种（时间间隔）即（时长）钟表以（时）、1（分）、（秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表达时间流逝了（秒钟），1（秒针转动（一圈）则表达时间流逝了分钟）
1、时间可以通过对（太阳运动周期的观测）和（投射形成的影子）来测量，某些（有规律运2动的装置）也曾被用来计量时间、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而3然成了人类最早使用的时间单位（天）我们古时把一天（一昼夜）提成
（十二）个时辰，每一种时辰为目前（两小时），古埃及根据一年内（）个星座在天空的横穿状况将一天划36分为（）个小时，白天（）个，晚上（）个
241212、阳光下物体影子的（方向）和（长短）会慢慢地发生变化（日唇）和（圭表）就是根据4这种原理制成的（计时器）、通过一定的装置，流水可以用来（计时），由于（滴漏）可以保持水在一定的时间内以（稳5定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时，为使水金中计时愈加精确，我们可以控制滴漏速度、古代的水钟有（受水型）水於和（泄水型）水金中影响水钟计时精确的原因和（盛水容6器的形状与否规则）、（滴水的速度与否均匀）有关、虽然像（日辱）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等某些简易的时钟，已经可以让我7们懂得大概的时间，不过人们总但愿有更精确的时钟（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）、同一种单摆每摆动一次所需的时间是相似的根据（单摆的等时性），人们制成了8（摆钟），使时间的计量误差更小、摆的摆动快慢与（摆长）有关，与（摆锤重量）和（摆幅）无关
9、伽利略第一种发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆斜
10、同一种摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）
11、摆绳的长度不等于摆线的长度，（摆长）是指从（支架）到（摆锤重心）的距离
12、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的
13、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间
14、占代的人常用光影来计时
15、伴随时间不停变化，物体影子的长短变化是上午由长变短；下午由短变长，方向变16化是由西向东移动、水金卜计时的原理是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间
二、17下面是经历一种科学探究的过程，按环节将下面的各个环节排序、检查成果、寻找原因、制定计划、改善成果、实行方案、思索方案123456
三、判断、我们可以控制摆长，使摆动次数到达需要的次数（＜）
1、摆^一分钟摆动次）230N、摆长为厘米的摆比摆长为厘米的摆，摆动得快）32030N（、滴漏试验中，前毫升水和最终毫升水滴的速度同样）410104
四、选择（、现代社会计时工具有诸多，但计时精确度最高的计时工具是）1A、电子钟、石英热、机械^A BC（、有一种摆金中每天都要走慢几秒钟，要调整它应当）2C、每天拨动指针、增大摆长、减小摆长A BC
五、简答摆的快慢与哪些原因有关？答摆的快慢与摆绳的长度有关同一种摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快第四单元地球的运动
一、填空、（昼夜交替现象）与（地球）和（太阳）的相对圆周运动有关
1、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）
2、摆具有（保持摆动方向不变）的特点
3、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据
4、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象
5、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）
6、（地球的自转方向）决定了不一样地区迎来黎明的时间不一样，（东边早）西边晚7（、人们以（地球经线）为原则，将地球分为个时区）将通过（英国伦敦格林尼治天824（文台）的经线，定为度经线）从度经线向东度属东经，向西度属西经经0180180（线每隔度）为（一种时区），相邻两个时区的时间就相差（小时）
151、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的9现象、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）
10、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不一样位置）会观测到远近不一样的物体11存在（视觉位置差异）一这种现象就是（恒星的周年视差），它证明地球围绕太阳（公转）公转的周期是（一年）、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关阳光的直射和斜射导致了地12球上不一样地区（气温）的不一样，南北两半球的季节恰好相反、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关
13、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围14（、地球自转周期为小时）,地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的
1524、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据公转过程中，地轴倾斜方向保16持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）、地球在自传的同步还绕着太阳转动，称为地球的公转
17、最先证明地球在自传的天文学家是傅科
18、最初观测到恒星周年视差的科学家是贝塞尔
19、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是由于地球的自转古人观测到不一样季节影子有20长短变化，产生这种现象的原因是地球的公转
二、填表题、地球自转的特点1与否围绕地轴自转地地轴与否倾斜地地轴倾斜方向与否变化是是不变、地球及其运动的特点2地球的形状自转的证据自转方向自转周期球形傅科摆自西向东一天、根据地球的运动完毕下表3地球的运动地地球的运动重要有两种形式自转公转对地球两种运动形式的描述（方向、方式、方向、周期、特点）绕地轴转动方方向自西向东周期小时一周24地地轴倾斜绕绕太阳转动方方向自西向东周周期一年地轴倾斜方向不变、角度大小不变判断地球运动的根据傅傅科摆天体东升西落卫卫星观测恒恒星周年视差星星座季节交替卫卫星观测地球运动产生的自然现象昼昼夜四四季、极昼极夜
三、简答题、人类认识地球及其运动的观点和学说重要有哪些？1答地心说古希腊天文学家托勒密提出观点
①地球是球体；
②地球处在宇宙中心静止不动；
③所有的日月星辰都绕着地球旋转日心说波兰天文学家哥白尼提出观点
①地球是球形的；
②地球是运动的，每小时自24转一周；
③太阳是不动的，地球围着太阳转、四季是怎样形成的？2答地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季、为何纽约是白天时，北京是夜晚？3答由于地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的二分之一被太阳照亮的二分之一是白天，背对太阳的一面就是黑夜北京和纽约刚好各在一种半球上，并且恰好相对，纽约正对太阳时，北京刚好背对太阳，因此同一时刻，纽约是白天，北京是夜晚、对于北极星“不动”，该怎样解释？4答地球是围绕着一种假想的轴在转动，称作地轴北极星就处在地轴的延长线上地球转动时，地轴一直倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密、为何地球仪都要做成倾斜的样子？5答地球是围绕着一种假想的轴在转动，称作地轴北极星就处在地轴的延长线上地球转动时，地轴一直倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密因此，地球仪也都做成倾斜的样子。
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