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山东广播电视大学开放教育汉语言文学专业本科集中实践环节教学实行方案为贯彻开放教育汉语言文学专业本科教学计划，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大《汉语言文学专业本科教学计划》、《汉语言文学专业本科集中实践环节教学大纲》的规定和规定，结合本省实际，特制定本实行方案本专业集中实践环节由毕业论文和社会调查两部分构成，缺一不可
一、社会调查
（一）社会调查的目的社会调查是开放教育汉语言文学专业本科的集中实践环节之一，占3学分它意在加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的理解；培养和提高学生认识、观测社会的能力，以及运用所学专业理论、知识分析问题、处理问题的能力
（二）时间安排社会调查原则上应在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行我们规定本省各电大在第五学期进行，安排3周时间
（三）社会调查的形式可由学校或班级统一组织，也可由学生自愿结成小组或单人进行调查在调查过程中，学生要将所闻、所见、所感，随时记录下来，形成原始资料
（四）社会调查的组织实行各电大要高度重视社会调查的组织工作，应由学校、教学部门负责人和专业班班主任构成工作小组，负责管理学生的社会调查工作召开动员大会，让学生充足认识到开展社会调查的目的、意义，明确社会调查的内容、程序协助学生制定社会调查方案，有环节有计划地开展社会调查工作定期检查，加强指导，保证社会调查工作的规范、有效
（五）社会调查的内容和范围社会调查的内容和范围，不做统一规定但所调查的问题，原则上应当具有普遍性和经典意义调查完毕，学生应将调查成果形成调查汇报
（六）调查汇报的撰写
1.调查汇报必须在真实有效地进行社会调查之后撰写调查汇报的内容，应与调查的问题相一致2,撰写的调查汇报，应当体现该类文体的属性特点，不能写成学术论文、读后感、札记、文学作品等，尤其注意不要写成工作计划或工作总结
3.行文格式要对的调查汇报的正文，一般应当包括下述内容问题的提出，调查的对象,调查的措施，调查的时间，调查对象现实状况描述，对存在问题（或成绩、经验、做法等）的评析及成因探究，调查结论及整改提议等
4.调查汇报的正文，应有两稿第一稿（草稿）要手写到由省电大统一印制的社会实践考核表〃上第二稿可以手写，也可以打印用A4纸小四号宋体字打印调查汇报正文的篇幅不得少于3000字
5.调查汇报的成绩评估采用两级制，即合格与不合格两级
（七）指导教师的资格及职责指导教师的资格:社会调查必须配置指导教师指导教师必须是具有本科以上学历，中级（含）以上专业技术职称的文科类专业教师，或有关专业工作者一位指导教师指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际状况酌情安排答辩人用10—15分钟简介毕业论文选题理由、研究思绪及毕业论文重要结论答辩教师对答辩人答辩的状况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，有关状况记入《山东广播电视大学毕业设计（论文）评审表》
（四）成绩考核成绩考核原则百分制选题（占25分）、观点与否明确和对的（占30分）、材料与否丰富和翔实（占20分）、逻辑与否严密和构造与否严谨（占15分）、语言文字与否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评估，给出详细分数最终成绩90分以上者为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格,59分如下为不及格凡文字材料未到达基本规定、抄袭造假者，按不及格处理；凡毕业论文成绩未达60分或规定重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行
（五）论文管理毕业论文成绩考核结束后，由各市电大进行汇总和初审省电大按比例进行抽查复审及评议,写出分析汇报山东广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业本科集中实践环节教学实行方案为锻炼培养学生实际工作能力，增强学生毕业后的从事机械设计制造工作适应性和研究问题的能力，特制定本教学实行方案机械设计制造及其自动化专业本科集中实践性教学环节包括生产（毕业）实习、课程设计和毕业论文三项重要内容
一、生产实习生产（毕业）实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联络实际的课堂通过生产实习，可以深入巩固和深化所学的理论知识，使学生理解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，理解有关设备及技术资料，熟悉经典零件的加工工艺，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任
（一）指导教师的资格及职责指导教师的资格实习教师应具有一定的专业理论知识和很好的实践能力，责任心强，认真刻苦，身体健康，能组织实习活动；具有一定的社交能力和组织能力，与工厂互相配合，完毕实习全过程指导教师的职责实习中要加强对学生的思想教育工作，指导学生记实习笔记，写实习汇报等实习结束后，及时提交学生实习成绩单，对学生实习成绩给出实事求是的评估
（二）实习内容理解数控机床及机电设备的构造、构成及工作原理；理解经典零件的加工过程与工艺规定;理解微机控制系统原理和数控编程措施；结合图纸、资料等熟悉设备的构造，找出其特点;深入分析经典零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习汇报搜集资料实习中机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点搜集有关机械构造，传动系统方面的资料；搜集微机控制系统框图，接口，驱动电路；搜集驱动系统，传动构造，装置形式等；搜集工艺卡片及其他有关资料实习期间，可安排学生参观其他工厂的机电一体化设备，较先进的生产线，自动线，装配线等
（三）实习方式生产（毕业）实习由各市电大组织统一进行，由各市电大贯彻实习工厂有条件的电大，也可分散进行，但规定指导教师认真负责，保证明习质量指导教师要针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习有关的专业课内容，组织教学活动;结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的有关技术问题，和行业发展状况等；学生带着问题到车间，生产一线理解生产中的设备、工艺等通过观测、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到处理
（四）实习规定本专业生产（毕业）实习为扩大学生的知识面，可同步选择有关的几种大、中型工厂，优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同步应能提供较充足的图纸资料等技术文献学生要明确实习任务，认真学习实习大纲，自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，虚心向工人和技术人员学习，尊重知识及时整顿实习笔记、汇报等不停提高分析问题、处理问题的能力，认真完毕实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习汇报,搜集有关资料实习结束后，应在规定期间内交齐实习笔记、实习汇报等学生应认真做好实习笔记，不停积累知识实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题包括加工设备、工艺过程、检测措施、质量保证等记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习汇报，实习汇报中应包括实习单位的基本状况（工厂概况、车间概况、重要产品、人员构成等）；经典零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明重要尺寸、工序、工装、加工设备、检测措施等；对于数控设备，阐明其编程措施；本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化提议
（五）成绩考核成绩考核原则合格、不合格不参与实习或合计缺席三分之一时间的学生，不合格，凡不合格者不能获得实习学分对实习中严重违反纪律的学生，视情节也可定为不合格
二、课程设计（任务书）（-）指导教师的资格及职责指导教师的资格本专业的具有中级以上职务的教师，或聘任高等学校、科研单位等具有对应职称的教师担任指导教师指导教师的职责指导教师应认真负责，注意启发学生的发明精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；课程设计完毕后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入课程设计（论文）阐明书的有关栏目内
（二）课程设计规定
1.学生应至少完毕本专业两门重要专业课的课程设计
2.选题可根据教学计划提供有关课程的题目选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目的规定所选择的题目要注意到尽量理论联络实际，难度和份量要合适，以便学生在规定期间内完毕；应尽量选择既满足教学基本规定，又结合生产、科研实际的题目鼓励学生根据自己的爱好提出设计题目，并由指导教师认定多人同作一种题目，应在保证相似基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭
3.学生应树立对的的设计思想，有严厉认真的科学态度，严谨求实的工作作风在教师指导下完毕设计任务
4.学生根据课题任务，进行资料搜集、加工、整顿和对的使用工具书；掌握有关工程设计的程序、措施和技术规范，锻炼分析与处理工程实际问题的能力
5.课程设计阐明书应保括与设计题目有关的论述阐明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范正文约2—3千字；毕业设计图纸能很好的的体现设计意图，图面整洁，符合制图国标，倡导计算机绘图
（三）成绩考核
1.考核环节指导教师根据课程设计（任务书）的优缺陷、数据和结论的精确程度、阐明书与图纸的质量、答辩状况等写出评语经答辩委员会通过，将成绩和评语填入课程设计（任务书）的有关栏目内，并由指导教师签字
2.成绩考核原则优秀、良好、及格、不合格优秀课程设计（任务书）的内容对的、有独立见解或获得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的任务书及附件完整、清晰良好课程设计（任务书）的内容对的、有较强的独立工作能力；提交的任务书及附件完整;论述基本对的，无概念性错误及格课程设计（任务书）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的任务书及附件完整；内容不完全精确，有个别概念性错误不及格课程设计（任务书）未完毕规定的任务和规定或有原则性错误；提交的任务书及附件不完整；内容错误较多；以不及格论
三、毕业设计（论文）（-）指导教师的资格及职责指导教师的资格本专业的具有中级以上职务的教师，或聘任高等学校、科研单位等具有对应职称的教师担任指导教师指导教师的职责指导教师应认真负责，注意启发学生的发明精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；毕业设计完毕后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）阐明书的有关栏目内；每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜（-）写作规定
1.学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的所有课程，并获得规定的学分
2.选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目的规定所选择的题目要注意到尽量理论联络实际，难度和份量要合适，以便学生在规定期间内完毕；应尽量选择既满足教学基本规定，又结合生产、科研实际的题目鼓励学生根据自己的爱好提出设计题目，并由指导教师认定多人同作一种题目，应在保证相似基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭
3.选题可包括工程设计类题目；工程技术研究类题目；软件工程类题目
4.学生应树立对的的设计思想，有严厉认真的科学态度，严谨求实的工作作风在教师指导下编写符合规定的设计计算阐明书，并对的绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表
5.学生根据课题任务，进行资料搜集、加工、整顿和对的使用工具书；掌握有关工程设计的程序、措施和技术规范，锻炼分析与处理工程实际问题的能力
6.毕业设计阐明书应保括与设计题目有关的论述阐明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范正文约4—6千字；毕业设计图纸能很好的的体现设计意图，图面整洁，符合制图国标，工程图量不少于折合成图幅为A0图纸3张，倡导计算机绘图
（三）答辩规定（毕业设计（论文）结束后，必须进行答辩答辩委员会由本专业中级职称以上3—5）人构成，至少一人应具有中央电大专业答辩主持人资格证，由专业答辩主持人主持答辩答辩委员会组员报省、市电大立案学生答辩时，需提交论文、及有关资料每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计简介和回答提问等学生论文答辩工作，由各市电大统一安排，报省电大立案，以便监督检查
（四）成绩考核
1.考核环节指导教师根据毕业设计（论文）的优缺陷、数据和结论的精确程度、阐明书与图纸的质量、答辩状况等写出评语经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计（论文）的有关栏目内，并由答辩委员会主任签字
2.成绩考核原则优秀、良好、及格、不合格优秀毕业设计（论文）的内容对的、有独立见解或获得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（阐明书）及附件完整、清晰、答辩对的良好毕业设计（论文）的内容对的、有较强的独立工作能力；提交的论文（阐明书）及附件完整；答辩时回答基本对的，无概念性错误及格毕业设计（论文）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的论文（阐明书）及附件完整；答辩时回答问题不完全精确，有个别概念性错误不及格毕业设计（论文）未完毕规定的任务和规定或有原则性错误；提交的论文（阐明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多；无端不参与答辩者，以不及格论山东广播电视大学开放教育计算机科学与技术专业本科集中实践环节教学实行方案
一、教学目的毕业设计是完毕教学计划到达本科生培养目的的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义毕业设计的教学目的应使学生在如下几方面的能力得到训练和提高
1.综合运用所学专业知识分析、处理实际问题的能力
2.掌握文献检索、资料查询的基本措施以及获取新知识的能力
3.计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力
4.书面和口头体现的能力
5.协作配合工作的能力
二、选题原则毕业设计课题由教学班指导教师负责把关，市电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字
1.选题必须符合计算机专业的综合培养规定
2.应尽量选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练
3.论文工作要有一定的编程量规定，以保证有明确的工作成果
4.尽量做到一人一题，结合较大型任务的课题，让每个学生有毕业设计的独立子课题
5.选题应尽量结合当地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行
6.非计算机学科类课题，应有1/3以上的内容波及计算机软硬件的设计
三、教学规定毕业设计的教学规定体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应到达如下的基本规定
1.根据课题任务制定合理、可行的工作计划
2.进行必要的调研和资料搜集、文献阅读
3.制定合适的技术方案，并通过与其他方案的比较加以论证
4.独立完毕系统或模块的设计软件设计要符合软件工程规范，硬件设计要符合原理表达、线路图纸和工艺规定的多种规范
5.制定系统（模块）的测试措施，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价
6.对课题成果进行总结，撰写论文
7.通过论文答辩
8.毕业论文时间为10周，学分为10学分；此外，毕业设计的前期还可以统一安排实习，实习最多占有3学分，剩余为毕业论文学分
四、指导教师资格及职责指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者指导教师应认真履行职责，指导学生完毕好毕业设计的全过程
1.每个学生都要有明确的指导教师指导教师由教学班或学生本单位讲师（工程师）以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师
2.一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人，兼职（或业余）指导教师指导学生数根据状况酌减
3.由指导教师根据选题确定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学规定和日程毕业设计任务书要包括如下内容题目、目的、设计根据及原始资料、设计内容、设计深度、设计规定和时间安排等
4.指导教师应每周指导学生一次，并检查工作进度和质量在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神
5.指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他教师代管
五、论文规定与评分
1.论文规定
（1）每个学生必须独立完毕毕业设计论文
（2）论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确（
（3）论文应有中英文摘要150—200字）o
（4）论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参照文献
（5）论文规定文字打印，统一格式，统一封面，装订成册
2.答辩组织及时间
（1）组织工作由各教学点负责毕业论文和答辩的组织工作每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘任一位评阅人答辩时，教学点根据学生的论文内容，聘任5—7名有关专业的专家构成答辩小组，从中推选一名组员作为小组长，负责主持答辩小组工作论文指导教师和评阅人可以是答辩小组组员每个答辩小组应吸取一名具有中级以上职称的、电大系统的计算机或有关专业的专职教师参与，负责答辩小组的事务性工作
（2）答辩时间答辩工作一般每年集中组织两次，一般在每学期末进行，详细答辩时间由办学单位确定
3.评分
（1）每位学生必须在规定期间内进行毕业论文的答辩，答辩前由指导教师给出评语，评阅人写出评阅意见答辩完毕由答辩小组根据学生开题汇报和中期考核的成绩、指导教师、评阅人的意见以及答辩状况评出成绩（（
（2）毕业设计论文采用五级制，从高到低依次为优秀90—100分）、良好80—89分）、（（（中等70—79分）、及格60—69分）、不及格60分如下）毕业设计成绩优秀的人数应控制在20%以内，毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业，必须重做
六、论文工作管理
1.各教学点主任主管本教学点的毕业设计工作进行相似或类似课题的学生可编成课题小组，小组长协助指导教师做好有关组织工作
2.毕一业设计一般安排在第六学期，过程管理与目的管理相结合，每个学生必须通过下列三个过程
（1）开题汇报
①文献综述，方案论证和进程计划，规定有书面汇报
②由教学点组织安排开题汇报并记成绩
③由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》
（2）中期考核
①学生以书面形式汇报课题完毕状况
②由教学点组织中期检查，每位学生汇报课题完毕状况，由指导教师给出成绩，对未到达规定的学生予以警告
（3）论文答辩
①凡参与答辩的学生，应提前一种月向教学点提出申请，经同意后，方可参与答辩
②申请论文答辩的学生，应在答辩前1周将论文交指导教师和评阅人评阅
③答辩时，学生陈说10—15分钟，提问5—10分钟
3.毕业设计期间，各教学点主任要抽查毕业设计状况，以保证毕业设计的质量
4.市电大对学生毕业设计进行复审，省电大终审山东广播电视大学开放教育工商管理专业本科集中实践环节教学实行方案开放教育工商管理专业本科培养的是应用型高等专门人才，规定学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本措施，具有企业综合管理的基本素养和技能，可以运用所学的专业知识发现、分析和处理实际问题为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完毕学业后的工作适应性，特制定本教学实行方案
一、社会实践
（一）实践目的增强学生对管理实践活动的理解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，提高其分析问题和处理问题的能力，培养学生的专业素养培养学生认识和观测社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段（―）实践方式本专业的社会实践提议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2-3人为宜倡导采用多种形式，推荐社会调查、管理实践、模拟试验三种方式按照中央电大规定工商管理本科必须参与工商管理模拟试验社会调查是由学生自主确定调查题目，报当地电大审核同意，学生根据题目开展调查活动,写出调查汇报（或体会）管理实践是由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核同意,学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、营销筹划、推销或谈判等模拟试验由中央电大提供模拟试验软件该软件是构建一种样本企业的动态经营模拟平台，学生饰演特定的角色参与到企业的多种活动中去，完毕其选定的一项任务
（三）实践内容工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内
（四）实践规定本专业的学生，必须参与社会实践开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（分校以上）提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完毕后，由学校组织评估成绩以小组为单位进行社会实践的，要明确小组组员的分工原则上每人提交一份调查汇报，如小组合写，需在汇报中附上每一位组员承担的任务和完毕状况阐明，且字数须在5000字以上原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完毕社会实践时间不少于三周进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录根据调查成果写出调查汇报调查汇报的内容应包括调查对象一般状况、调查内容，调查成果，调查体会调查汇报规定语言简洁、明确；论述清晰、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据字数规定不少于3000字进行管理实践活动的学生应根据项目规定列出活动提纲，作好活动记录提交完整的项目汇报或项目成果，其中参与推销或谈判活动的学生应写出工作体会及总结采用模拟试验软件的学生，须进行选题，作好试验记录提交调查汇报或项目汇报时必须附调查过程记录或活动记录
（五）指导教师的资格及职责一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际状况的酌情安排指导人数，以15人为上限兼职（或业余）指导教师指导学生数根据状况酌减指导教师的资格必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称其资格审查由分校负责指导教师由分校遴选和确定，并报省电大立案在本校教师力量局限性的状况下，可以向社会聘任指导教师，但资格原则不得减少
（六）成绩评估成绩评估原则合格、不合格考核内容社会实践时的基本状况与体现；调查汇报（或项目汇报、工作总结等）的内容与文字体现对于社会调查，调查过程记录清晰完整，调查内容真实，完毕调查题目指定规定者为合格；调查过程记录清晰完整，调查内容真实，没有完毕调查题目指定规定者，假如可以对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格调查汇报（或项目汇报、工作总结等）由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签订意见意见须由两人评估，其中一名应为被调查单位有关负责人各市电大负责审核初评不合格者，容许补写一次调查汇报（或项目汇报、工作总结、模拟试验等）经审核合格后予以3学分没有参与社会实践活动和未交调查汇报（或项目汇报、工作总结等）者不计学分模拟试验由软件自动生成成绩
二、毕业论文毕业论文是开放教育工商管理专业本科学生整个学习过程中一种极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼是综合考察学生运用所学知识分析问题、处理问题以及动手操作能力的一种重要手段毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学1学位有着重要关联（-）指导教师的资格及职责一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际状况酌情安排指导人数，以15人为上限兼职（或业余）指导教师指导学生数根据状况酌减指导人数，但原则上不得超过20人指导教师的职责指导学生完毕好社会调查的全过程审核学生提交的调查汇报，写出富于针对性、详细性的修改意见、综合评语，并给出等级成绩学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬
二、毕业论文毕业论文的写作开放教育汉语言文学专业本科的教学环节之一，占5学分是整个教学活动的有机构成部分，是实行专业教学计划，实现专业培养目的的重要环节它意在系统地检查学生的学习成果，考察学生运用所学专业知识分析问题、处理问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提高
（一）写作规定
1.时间安排毕业论文撰写应在主干专业课程学习完80%后来开始，即一般应安排在第三年的上学期由于集中实践包括两大环节，实行起来花费的时间、精力比较多，因此，各市电大最佳早做打算，早做安排
2.选题范围
（1）中文专业毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，重要包括文学史、文艺理论、语言、美学四大类指导老师要把好关，注意不要让学生出现选题不妥或错误的状况选题应鼓励创新，防止选择已经完全得到处理的常识性问题
（2）毕业论文选题采用学生自主选题、指导教师审查把关并承认的方式
3.文体规定毕业论文应当具有学术文体的一般特性调查汇报、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出
4.质量规定毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完毕，杜绝一切抄袭、抄袭行为学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文毕业论文应当做到观点新奇、明确，材料翔实、有力，构造完整、谨严，语言通顺，格式规氾
5.字数规定论文正文不得少于5000字
6.写作材料内容共写三稿即草稿（草稿）、修改稿、定稿草稿（草稿）规定一定要手写，并抄到省电大印制的《毕业论文评审表》上修改稿即二稿，可以手写也可以打印三稿即定稿采用打印形式，A4纸张，正文为小四号宋体字型若不申请学位，可只打印一份若申请学位，应打印一式三份指导教师三次评语，均应写到省电大印制的《毕业论文评审表》上
（二）毕业论文的格式一份完整、规范的毕业论文应当包括如下项目封面、衬页、目录、摘要、关键词、正文、注释、参照文献目录
1.封面封面所刊登的内容重要有标题、责任者（包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址）、申请学位级别、专业名称、工作完毕日期（重要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期）毕业论文封面统一采用A3纸对折的形式
2.衬页封面之后和封底之前各有一张衬页
3.目录此项非必备如毕业论文篇幅较长，可设目录一项
4.摘要摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈说〃首先，摘要应具有客观性摘要是对论文内容的客观反应，要防止主观评价，防止使用诸如本文论述了……，对……有重要意义〃之类的词句；另一方面，摘要应有独立性和自含性从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大体的理解，可以获取必要的信息最终，摘要应具有简洁性摘要应是对论文内容的高度概括，不适宜写得过长，以300字左右为宜
5.关键词关键词是从论文中选用出来用以标示论文重要内容的名词性术语一篇论文应有4—6个关键词，以明显的字符另起一行，排在摘要的左下方
6.正文毕业论文的内容和构造一般要比交流论文复杂为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大均有章节之分，并且要尽量加上小标题，标示各个部分的内容要点
7.注释毕业论文的注释采用尾注的形式
8.参照文献目录参照文献目录是评估论文作者的研究状况及钻研程度的一种重要根据，必须列入参照文献目录位于注释（或正文）之后，且不能少于四项9,每个学生一种毕业论文档案袋，其中包括论文的草稿（必须是手写稿）、修改稿、最终定稿、教师指导意见、软盘（或光盘）以及成绩评审表等内容，必须反应论文写作的真实过程集中交各市电大教学管理部门存档，集中保管，以备上级电大检查
（三）毕业论文的答辩
1.汉语言文学专业本科学生均应参与毕业论文答辩，成绩合格者方能毕业
2.毕业论文的答辩过程重要由学生简介论文、答辩组提出问题、学生准备、学生回答问题及答辩组评议并评估成绩几项程序构成必要时可先采用示范答辩的形式
3.各市电大应设置答辩委员会负责学生毕业论文答辩工作答辩委员会下设若干答辩组答辩组根据毕业论文的研究方向设置，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家构成指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组组员答辩组组员的资格不得低于指导教师
4.答辩组设答辩主持人一名答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大或省电大颁发的答辩主持人资格证书答辩主持人资格证书经中央电大或省电大统一培训、考核获得答辩主持人主持毕业论文的答辩及评估工作，并对评估意见和成绩签字负责
5.临时无答辩主持人的电大，应在答辩前一种月向省电大汇报，由省电大负责委派答辩主持人
6.答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点与否对的，论据与否充足,文章与否有新意，给出初评成绩；然后在论文研究的范围内，提出四个以上质疑问题，规定学生答辩、据此给出答辩成绩最终由答辩组对学生的毕业论文给出综合成绩
7.完毕答辩的毕业论文交由市电大教学管理部门集中存档、保管
（四）毕业论文的成绩评估
1.评估内容
（1）论文质量
①学术性选题具有一定的学科意义，内容具有足够的专业知识含量
②创见性选题、立论或材料运用，应当具有某些新的学术见解
③逻辑性论证有力，层次分明，逻辑严密，构造完整
④规范性论文的总体构成及表述方式符合文体规范和学术规范
（2）答辩状况态度与否端正、认真；对问题的回答与否精确、到位；语言表述与否清晰、流畅
2.评估原则百分制85分以上观点明确、新奇，材料翔实、充足，构造完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或肩负专业技术工作的初步能力作者在答辩中有较为杰出的体现75分一85分观点明确，材料翔实、充足，构造完整，论证有力，语言流畅，格式规范从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能作者在答辩中有很好的体现65分一75分观点明确，材料翔实，构造完整，论证有力，语言通顺，格式规范从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已经有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和处理问题作者可以比较顺利地完毕答辩60分一65分观点明确，材料较为翔实，构造完整，语言通顺，格式规范作者在答辩中可以比较对的地回答问题60分如下观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；构造不完整，缺乏层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特性；字数远少于5000字；有抄袭、抄袭及其他弄虚作假行为者有上述情形之一者便为不及格
3.成绩评估的环节与措施（）1指导教师和答辩组组员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩状况给出论文综合成绩毕业论文的综合成绩，是由毕业论文的成绩加上毕业论文答辩的成绩后，除以2得来
（2）毕业论文成绩应在答辩结束时当场公布，论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册
（3）毕业论文成绩评估为85分以上（优秀）的学生人数,原则上不超过毕业生总数的20%o
（4）省电大对毕业论文成绩进行检查和审核
（五）毕业论文的组织管理各市电大应成立毕业论文写作的领导小组，负责对电大毕业论文写作工作进行全面领导和组织详细职责
1.根据省电大本专业毕业论文写作实行细则的规定，作好毕业实践环节动员工作，定期检查毕业论文写作的进度，处理和处理毕业论文写作工作中出现的问题2•按教学计划安排、布置论文选题
3.确定合格的指导教师，组织培训指导教师，加强对指导教师的管理，填报《指导教师资格审批表》上报省电大
4.审核学生参与毕业论文写作的资格
5.组织答辩委员会和答辩小组，确定合格的答辩教师上报毕业论文答辩的时间和详细工作安排，组织论文答辩，监控论文答辩过程
6.审核整顿毕业论文和论文成绩，上报省电大审核
（六）指导教师的资格及职责毕业论文写作必须配置指导教师
1.毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或研究人员担任
2.指导教师由各市电大确定，其资格由省电大负责审查、立案
3.一位指导教师每次指导学生数量原则上不得超过10人
4.指导教师应认真履行职责，指导学生完毕好毕业论文的全过程其对论文的选题方向、思想观点、构造格式及文字质量负指导责任，并负责对论文的草稿、修改稿山东广播电视大学开放教育教育管理专业本科集中实践环节教学实行方案集中实践环节是开放教育教育管理专业本科教学计划所规定的重要教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识分析处理问题能力的有效措施，也是对学生学习成果进行综合全面检查的必要途径集中实践环节规定学生在规定期间内完毕社会调查和毕业论文为做好此项考核，特制定本教学实行方案
一、指导教师的资格及职责每位指导教师指导的学生人数一般不超过10人;对每个学生的指导时间不得低于15小时指导教师资格具有教育管理专业中级以上专业技术职务，或者获得教育管理专业硕士以上学位的高校教师及教育科研机构研究人员；具有教育管理专业本科以上学历并从事本专业教学、研究工作满五年的教师、研究人员；具有教育管理专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事教育管理专业教学工作满八年的教师、研究人员；具有教育管理专业本科以上学历并从事学校管理工作满五年的人员；具有教育管理专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事学校管理工作满八年的人员指导教师职责向学生讲明教育管理实践汇报、毕业论文撰写措施及其规定；指导学生确定选题、搜集资料开展实践活动；指导学生撰写教育管理实践汇报和毕业论文，解答学生的疑难问题，审阅草稿并提出修改意见审查学生教育管理实践汇报和毕业论文的真实性、科学性，评估学生调查汇报成绩，对论文完毕稿写出评语并提出评分意见；指导学生做好答辩的准备工作在指导过程中发现调查汇报或毕业论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门汇报
二、教育管理实践教育管理实践为专业学习的阶段性成果，3学分（-）实践目的教育管理实践的目的在于培养、考核学生观测和认识社会的能力，理论联络实践的能力，同步也可为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材
（二）实践规定本专业学生必须参与教育管理实践活动，调查内容为与教育有关的管理问题在教师的指导下确定社会调查的选题，选题要有现实意义，要结合当地教育实际；选题要详细，要有针对性，选题可与将撰写的毕业论文选题相一致调查活动可由学生独立进行，也可以小组形式合作进行调查过程中，必须自始至终坚持调查的真实性和科学性；调查完毕后，要及时认真地对调查材料进行整顿和全面综合分析，独立撰写一篇实践汇报，字数不少于3000字
（三）教育管理实践考核原则教育管理实践成绩考核分为合格和不合格两个等级，获得合格成绩者获得集中实践环节规定的3学分合格认真参与教育管理实践，独立撰写实践汇报且观点明确、有材料、构造完整、文字畅通不合格教育管理实践走过场，实践汇报抄袭他人的劳动成果或内容空洞、观点模糊、文字表述不清，或存在政治原则性错误
三、毕业论文毕业论文是专业学习的总结性成果，5学分（-）写作目的毕业论文是全面考察学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对教育领域某项详细问题进行分析和处理某些特定问题的能力，是对学生修业期间学习状况的一次综合检查，也是学生学习成果的集中体现
（二）写作规定毕业论文的选题限于教育管理范围之内，由学生本人在教师指导下独立完毕论文选题要注意应用性；选题要详细，不适宜过大；确定选题要尽量结合社会调查的成果及本职工作实践经验毕业论文为学术论文，要有创新性论点要鲜明、论证要有力、结论中肯；材料翔实、构造完整、语言畅通；行文格式规范毕业论文的字数不少于6000字；调查汇报、工作总结不能作为毕业论文
（三）答辩规定答辩组组员一般3—5人本专业学生均应参与毕业论文答辩，学生应在规定的时间内向答辩组简要地陈说本人毕业论文的内容要点并回答答辩组组员就毕业论文提出的问题答辩状况应作为毕业论文成绩考核的考核内容之一答辩中陈说本人论文与否精要，回答问题与否对的，语言体现与否流畅，将是论文成绩考核的重要构成部分
（四）成绩考核成绩考核组组员资格参照指导教师资格，不得低丁指导教师资格；可聘指导教师担任成绩考核组组员，但该组员不得参与对自己指导过的学生毕业论文的答辩和成绩考核答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书认真审阅每个学生毕业论文，共同研究答辩题目（题目3—5个）；严厉组织答辩活动，提高答辩的学术水平和气氛对每篇论文及答辩状况写出恰当的评语，共同确定每篇论文的成须成绩考核原则百分制凡成绩在60分以上者，予以5学分85分一100分观点对的，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，构造完整;文字精确、流畅、生动；答辩体现突出75分一84分观点对的；论点和论据基本统一；结论精确；层次清晰、构造完整；文字体现流畅；答辩体现良好60分一74分观点对的；论据材料一般；结论明确；层次较为清晰，构造较为完整；文字通顺；答辩中回答问题基本对的59分如下观点不对的或有政治原则性错误；确认为抄袭之作；答辩中体现出对自己论文的内容完全不熟悉，不能回答问题；有上述状况之一者为不及格山东广播电视大学开放教育行政管理专业本科集中实践环节教学实行方案开放教育行政管理专业本科是培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有行政管理学专业所规定的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才为更好的将知识转化为能力，实现专业培养目的,特制定本教学实行方案本专业集中实践环节包括社会调查和毕业作业两部分
一、社会调查社会调查的时间为3周，3学分，不得免修-调查目的加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的理解让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观测社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、处理问题的基本能力，具有一定的创新意识,同步也为撰写毕业论文打下基础二指导教师的资格及职责每名教师指导的学生总数一般不超过10人指导教师的资格具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作状况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上对应专业教学经历或实际工作经历指导教师的职责根据教学实践工作的详细规定和安排，制定详细的工作计划确定选题,对学生社会调查全过程进行指导，处理社会调查中的有关问题；指导学生制定反应社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作草稿，提出详细修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参照书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程体现写出详细精确的评语，并给出初评成绩
（三）调查规定社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分到达所有课程总学分60%以上的基础上进行，内容应限定在本专业实践范围内各市电大应根据行政管理专业的特点，结合热点问题,有针对性地选题，并实行社会调查社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查汇报为根据参与行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完毕调查汇报，完整的调查汇报内容包括社会调查题目、参与时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去处理问题，形成有关结论字数不得少于3000字社会调查可采用行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式
（四）成绩考核成绩考核的原则合格、不合格指导教师以学生参与社会调查活动的状况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平,在社会调查过程中的体现以及调查单位的反馈意见等作为评估成绩的根据凡字数局限性、内容不全的调查汇报，予以不及格处理；未参与社会调查活动的、未能到达必需的社会调查活动课时、未提交反应社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩凡社会调查成绩未达合格或规定重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学详细安排,在学籍有效期内进行社会调查由指导教师给出初评成绩，由市电大复审，省电大验收
二、毕业论文毕业论文的时间为5周，5学分，不得免修（-）指导教师的资格及职责各教学点应将毕业论文指导教师名单报市电大初审后，经省电大复审确定；每名教师指导的学生总数一般不超过10人指导教师的资格具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上对应专业教学经历或实际工作经历；或具有行政管理学硕士以上学位指导教师的职责行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的详细规定和安排，制定详细工作计划指导学生对的选题，对学生毕业论文全过程进行指导，处理写作中的有关问题；指导学生制定写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作草稿，提出详细修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参照书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于8小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完毕协作工作状况，鉴别并制止抄袭、抄袭等造假行为行政管理毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程体现写出详细精确的评语，并以百分制给出初评成绩
（二）写作规定凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分到达所有课程总学分80%以上的学生，经申请可参与毕业论文的写作毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种选题需要结合我国行政管理实践，倡导选择应用性较强的课题，尤其鼓励结合目前社会实践亟待处理的实际问题进行研究毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完毕，杜绝一切抄袭、抄袭、代笔等弄虚作假行为；应做到观点明确，材料翔实，论证有力，构造完整，逻辑严谨，语言通顺；论文应为学术论文，字数一般不少于5000字，不超过10000字调查汇报、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出毕业论文要统一格式，内容包括摘要、目录、正文、参照文献所引用的中外文参照文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）引用其他参照资料也应注明资料来源
（三）答辩规定行政管理专业的本科毕业生必须参与毕业论文答辩答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家构成组员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名答辩委员会的重要职责是监督检查并处理答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议答辩小组人数须为3人及以上单数构成详细小组组员构造答辩主持人1名（具有行政管理专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名及1名以上单数构成，秘书1名（具有行政管理专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组组员答辩小组的重要职责是根据学生答辩状况和文字材料，为学生评估答辩成绩和毕业论文成绩答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理学硕士以上学位；答辩教师应审阅参与答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。
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