2025年二年级英语上册教学教案与核心知识点汇总精华版

一、教材分析在本学期的教学工作中，坚持以新课程原则离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念贯彻于课堂的教学实践中.针对本册教材中的六个话题--家庭、朋友、公园、街道、北京、节日--以及每个话题所包括的三项学习内容--语音，语汇，交际用语--以语音学习为暗线，采用整体学习的措施，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音；词汇和交际用语学习为明线，在歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿t pr,和习得语言，到达纯熟上口.

二、教学目的激发学生学习英语的爰好，培养积极的学习态度，建立初学的自信心；着重培养学生的英语语感、语音语气及良好的学习习惯；初步学会用英语进行简朴交流，重视培养学生的观测、记忆、想象和动手发明能力，为他们后来的学习奠定良好的基础

三、本册教学内容目的（―）听、做、能根据听到的词语识别或指认图片或实物

1、能听懂课堂指令并做出对应的反应

2、能根据指令做事情，如画图、涂色、做动作、做手工等

3、能在图片和动作的提醒下听懂故事，并做出反应4

（二）说、唱、能听录音并进行模仿

1、能根据图片或实物说出单词

2、能根据情景规定说出最基本的话语如互相问候，问询姓名、年龄，问询颜色，问询物品数量，体3现喜欢或不喜欢、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲4

（三）玩、演能在教师的指导下用英语做游戏在游戏过程中，可以根据情景需要，用简朴的英语进行交流K、能演出歌谣和歌曲

2、能根据故事情节进行角色演出3

四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习爰好、英语语感、语音语气及良好的学习习惯的培养

五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化

六、教学手段本书共八个单兀，其中、为复习单兀，含六个话题48family,friends,parks,streets,可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿，习beijing,festivals得语言，到达纯熟上口并且在课堂教学过程中，探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践措施.不停创新，到达学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的措施以及效果上的突破；到达学生习得英语，学习英语措施上的进展.使学生由此及彼，学会学习.使各学科的学习融会贯穿，互相增进在教师的身教〃方面，除了传播知识，还要坚持”育人为本，德育为先”的指导意见，组织贯彻德育与学科的整合，深入开展德育主题教育活动，增进学生的自主发展，使之德才并重

七、注意问题及方略、面向全体学生，为学生提供资助学习和互相交流的机会以及充足体现自我发展的空间，鼓励学生通过1体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展语言技能、关注学生的情感、努力营造民主、友好、快乐、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起2来，协助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神、努力创设真实的生活情境，协助学生在活动中感受语言，学习并运用语言重在学生参与强调在做3中学、在教学过程中，尤其是在起始阶段，要坚持大量输入，少许输出，扩大接触面和文化视野，注意听、4做〃在前，、说〃在后、重视学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信注意评价主体的多元化和评价5形式的多样化鼓励学生参与评价的过程让学生都能理解语言学习的目的、对的看待学生学习过程中的错误鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采用宽容6的态度要理解学生在学习外语时出现语言的失误是不可防止的，是非常正常的，是他们语言发展要经历的必然阶段

八、教学进度sep.1^15unit1familysep.18-29unit2friendsnov.6^17unit5streetsjan.l~revision andtest每个单元周课时，每单元小测试一次教学内容2-6unit1family重点学习词汇和体现法**family,grandpa,grandma,dad mom,sister brother,mez r一般学习词汇和体现法*（扩展）㊀*father,moth r*i havean applefor you.thats mine.用语*tpr教学目的*可以在本单元波及的情景条件下听懂并说出家庭组员的个单词和表达职业的个单词72★可以在本单元波及的情景条件下初步使用本单元所学的句型*可以对家庭组员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本状况进行简朴简介文可以辨别英文字母大小写，初步体验字母构成单词的过程*通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的爱好，培养他们英语听说的基本技能*通过本单元的学习，学生理解家庭组员的基本关系，逐渐养成尊老爰幼的老式美德教学重点*可以在本单元波及的情景条件下听懂并说出家庭组员的个单词和表达职业的个单词72*可以使用句型…来简介家庭组员的职业my fatheris a教学难点*可以分清人称主语的性别，会使用she/he教材分析*本册教材在学习内容的编排上分为两个层次，第一层次重要以学习基本单词和句子为主第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化内容*本册学习内容包括个话题家庭、朋友、公园、街道、北京、节日每个话题均包括三项学习内容6语音、词汇、交际用语其中语音学习为暗线，可采用整体学习的措施，通过大量的歌谣和歌曲输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录象、录音等多种教学tpr手段，感知、模仿、习得语言，到达纯熟上口*每个单元共课书，其中第课为第一层次学习内容；第课为第二层次学习内容6”34~6学生分析*学生一年级时就已经有了自己的英文名字，要注意使用，为学生发明英语学习的环境*通过教师讲解，学生可以跟着老师听懂某些简朴常用的课堂用语并在学期开始教给孩子某些指令用语*新学期开始，学生还不能立即进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及用语，渐渐将学生tpr带入英语学习的课堂课前准备学生用书，录音磁带，教学挂图，学习卡片等课时课时6lesson1教学内容复习已学过的数字大借助生活实景图和录音，学习个有关家庭及组员的单词7family,grandpa,grandma,dad,mom,brother,sister.中的组合发音*brother th教学目的认知目的*能听说认读家庭及组员的名称:*mom,dad,grandma,grandpa,sister,brother,familyo能灵活运用句型*this ismy family/mom...情感目的*士通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情学习方略目的*培养学生的注意力、观测力，激发学生积极思维*通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完毕学习任务*在任务中，引导学生积极运用所学英语进行体现与交流*课型新讲课教学重点个有欠家庭及组员的单词*7family,grandpa,grandma,dad,mom,brother,sister.教学难点夫单词中字母组合的发音brother th教学准备教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片等教学环节*greeting ingroups.*同步复习已经学过的数字体现法asking somestudents（学习新课）step

3.learning*整体感知（教师播放投影片，放录音，学生先从视听觉上对新内容有一感性认识）s:

7.s:mom...出示教学卡片，带领学生学习新单词*games:yes,im dad./no,im mother.（小结）step

5.summary士今天学习了表达家庭组员的词汇mom,dad,grandma,grandpa,sister,brother familyA*应当会用向他人简介你的家人this is…板书设计lesson2教学内容用简介有关家庭组员㊀*he\sh is...grandpa,grandma,dad,mom,brother,sister.教学目的认知目的*能用简介有关家庭组员㊀㊀*h\sh is...mom,dad,grandma,grandpa,sister,brother,family.情感目的*大通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情大学习方略目的培养学生的注意力、观测力，激发学生积极思维*大通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完毕学习任务文在任务中，引导学生积极运用所学英语进行体现与交流课型新讲课教学重点教学难点的辨别*he\she教学准备教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭照片等教学环节*duty report贴教学卡片，让学生试图说出所对应的单词并拼写；根据黑板上的单词贴图片（找学生）（学习新课）㊀step

3.1arning5:he is...\she is...*guessing教师说出班内某学生的外貌特性，其他学生猜学生当老师，反复以上练习*listen tothe tapeand repeat（小结）step

5.summary*应当会用…回答他人的提问he\she is*listen tothe tapeand repeat板书设计lesson3教学内容*复习个有关家庭及组员的单词7family,grandpa,grandma,dad mom,brother,fsister.教学目的*认知目的*能听说认读家庭组员的名称:mom,dad,grandma,grandpa,sister,brother familyf*能灵活运用句型this ismy family/mom...*能用…简介有关家庭组员:he\she ismom,dad,grandma,grandpa,sister,brother,familyo*情感目的文通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爰之情*学习方略目的*培养学生的注意力、观测力，激发学生积极思维大通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完毕学习任务*在任务中，引导学生积极运用所学英语进行体现与交流课型复习课教学重点。