2025年湖北小学教师资格证笔试逻辑考点深度解析攻略

湖北小学教师资格笔试指导逻辑的考点概述在教师资格证考试里面中的综合素质（下）里面有的大部分逻辑、信息技术、写作、阅读理解，逻辑思维能力的题目每年不管中小幼都是只考2道题，非常稳定有的人觉得很难,有的觉得可以放弃，其实这一块的知识虽然只有两个选择题，不过我们才不能掉以轻心，逻辑学是研究人的思维规律的学说，不过我们这里不规定大家把逻辑学都吃透，只要掌握几种高频考点就行下面我们就一一做一种简介

1.概念概念是反应客观对象的本质属性的思维形式，体现形式就是一种词句，具有抽象性和概括性例如动物、植物、男人、女人等等概念的两个本质属性为内涵与外延，概念的内涵概念的含义，反应对象的本质属性概念的外延概念的合用对象，内涵一一“是什么”（含义），外延一一“有哪些”（范围）例如“圆”内涵平面内到定点的距离等于定长的点的集合，外延所有的圆荷花和植物这两个概念，荷花就是荷花没别的意思了，我们就说荷花的内涵大，外延小而植物所体现的内容就多了，它还包括了茶花、梅花、茉莉花等等，我们就说植物这个概念的内涵小、外延大根据刚刚的分析，这里再给大家说一种问题就是，当我把荷花花归结为植物的时候我们称为对荷花这个概念的概括，反过来把植物这个概念详细的定位荷花时，我们称为这是对植物这个概念的限制概念的限制与概括只在有种属关系的概念里合用因此概念间的关系全同、全异、交叉、包括（种属），举个例子猫和狗的关系在逻辑上是全异关系;动物之于猫和狗则是包括与被包括的关系除此之外尚有一种全同关系，例如北京和中国的首都这两组概念尚有一种是交叉关系，例如大学生和党员，有的大学生是党员，而有的不是给大家看一道题下列选项中与“砚台-端砚”逻辑关系一致的是（）（幼儿）A.北京一故宫B.拉萨-西藏C.苹果-水果D.文具-钢笔砚台-端砚（注意种属关系北京和故宫是整体与部分的关系，砚台与端砚是种属关系）这道题的题干是一种包括与被包括的关系，在这块我们再来简朴的概括下命题的限制和概括,概念的限制从大到小例如，“动物”和“哺乳动物”，“人”和“男人”“听课”和“认真地听课”“民主”和“社会主义民主”概念的概括从小到大例如，“玻璃杯”和“杯子”，“麻雀”和“鸟”“中国工人阶级-工人阶级”

2.命题命题是指一种判断的语义，而不是判断句自身，一般是陈说句例子就是“今天的雨很大，地都湿了”，这样的句式我们就称为命题我们需要注意的是命题的分类，它包括了直言命题和复言命题我们这样来理解:一种句子里包括只有一种判断我们就称之为直言命题,而包括了多种判断的我们就叫它复言命题举个例子张三和李四在本次考试中都及格了，这句话包括的意思是张三且李四都及格，这是两个判断，因此属于复言命题1推出实际上，逻辑就是研究的命题与命题之间的推理规律平时我们说的多种各样的推出并不一定是严谨的，不一定是符合逻辑的那么究竟什么才是规范的推出呢我们先来下一种定义假如A,那么B,且A和B都为真，则推出有效，也就是说A推出B举例假如你是老师，那么你一定有教师资格证或者说只有教师资格证，你才是老师这两句话所体现的意思是同样的下面的内容是重点知识也是常考的内容，除了这种简朴的A推出B,我们还可以继续推理例如否命题的推理，就用教师资格证的例子，非A能否推出非B假如不是老师，那么就没有教师资格证这样的推理大家一听觉得仿佛没问题，不过仔细想想，我不是老师就一定没有教师资格证吗此外，有教师资格证也不一定能推出是老师，还可以去干别的事因此非A不能推出非B,不能推出A体现成公式的话就是A能推出B则B不能推出A且，非A不能推出非B不过同样的一句话，非B能推出非A吗我们来看看，没有教师资格证,就不是老师，推出合理有效，成立因此，非B可以推出非A老师给大家总结了几句口诀,大家记下来背熟，对于做题有很大的协助前推后成立，否后推否前，否前肯后不能推不过在这里有几种关联词需要大家记忆，

①假如a,就b;假如a,那么b;一a就b;若a则b;要想a就得b;只要a就b,即“a是b的充足条件，a=b

②只有c才d;不c就不d；除非c否则o不d,没有c就没有d,即“c是d的必要条件，d=c,这几种是重点的记忆对象，下面我们来看看真题的解析下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不对的的是AA.若能内正其心外修其行，则必能表里如一B.不能内正其心外修其行，则不能能表里如一C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行I•要想表里如一，就必须内正其心外修其行这个就是经典的只有，才，表里如一推出内正其心外修其行2矛盾概念生活中的概念是指不一样样的，否认的而在逻辑当中是所有的否认状况的集合举个例子本次考试所有人都及格了，它的矛盾命题假如按照我们平时的逻辑就是所有人都没有及格，不过逻辑中我们要注意它否认状况的集合所有人及格，那么他的否命题是有一种人没及格、有某些人没及格、所有人都没及格把这三句话集合起来看实际上就是有某些人没及格，由于逻辑当中一部分包括了所有找矛盾的措施最简朴的措施就是在任意一种命题前面加一种“并非”，也就是并非A,则得出了该命题的矛盾命题例如说所有的人及格的矛盾命题则是并非所有的人及格了下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”理解对的的是A oA.或者清者没自清，或者浊者没自浊B.不仅清者没自清，并且浊者没自浊C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊常用的矛盾关系教资考试的逻辑题型不多，内容不多，这里就给大家列举出常见的矛盾关系，大家在考前就把它记下来背熟，免除你们在考试时还要挥霍时间推理而复言命题的矛盾命题则有A或B——非A且非B,先来理解A或B的含义是，就是A和B里至少有一种，例如张三或李四去出差其含义就是张三和李四至少有一种出差，它的矛盾命题则是张三和李四连一种人都没有去出差这个大家能理解了吧？A且B——非A或非B,还是刚刚的例子，张三且李四都去出差，假如你要反对这句话,那么先来找它的否认状况，有张三没去出差，有李四没去出差，有张三李四都没出差我们在来把这三种状况集合，是不是我们只要确定了其中的某一种人没去出差就足够否认掉我的命题了，因此，我们得出了之前的结论A推出B的矛盾命题A且非B这个也可以很好的理解，例如我说你能考上，我就给你买苹果手机，后来你说我说谎了什么状况下你才能说我说谎了，从而反驳我刚刚那句话呢就是你考上了了，而我却没给你买苹果手机⑶性质必有一真一假，用于判断真假问题做判断真假的题目环节第一步找矛盾；第二步确定矛盾的两句话章必有一真一假;剩余的话可以判断其真假

3.朴素逻辑这个只是块的内容包括单纯的对应问题和次序对应问题，单纯的对应问题两个严要素之间不波及长短、高矮、大小等的比较，根据规定找匹配关系解题措施为连线法和代入排除法而次序对应问题是根据材料限制对若干对象进行次序和位置排序，解题措施已知的条件只管推理、代入排除法上幼稚园小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝，已知小王比小赵年龄大,小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大根据上述条件，可以确定的是AA.小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡B.小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝C.小王拉小提琴，小赵拉二胡，小李弹古筝D.小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡代入排除法小李比弹古筝的年龄小一一小李不弹古筝，排除BC,拉小提琴的年龄最大，小王比小赵大，一一小赵不拉小提琴一一排除D。