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小学教师招聘考试模拟试题及答案-08-1820:03咫小学教师招聘考试模拟试题及答案来源考试大【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:
一、单1212TT项选择题渗透在生产、生活过程中的□授身传生产、生活经验的现象，称之为（）
1.A自然形态的教育A.自我教育B.家庭教育C.社会教育D.人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的
2.B初等教育A.一般中小学教育B.中等教育C.一般教育现象D.•“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）3C《学记》A.《大学》B.《论语》C.《师说》D..“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）4A《学记》A.《论语》B.《尚书》C.《孟子》D.反应古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）
5.C《教育论》A.《雄辩术原理》B.《理想国》C.《巨人传》D.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）
6.A资本主义社会初期A.封建社会末期B.奴隶社会初期C.原始社会末期D.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）
7.C杜威的《民主主义与教育》A.赫尔巴特的《一般教育学》
8.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）
8.B裴斯泰洛奇A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.［解析］中小学教育是一般教育学的研究对象
5.B［解析］循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学
6.c目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力违反人的发展规律的教育是难以到达效果的［解析］法国成人教育理论家保罗•朗格郎向国际成人教育增进会初次提出“终身教育”
7.C一词，他倡导建立一种新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的毕生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使此后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最佳的方式提供必要的知识技能［解析］广义上的教育包括学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育
8.D［解析］政治经济的发展制约着教育的发展，不过两者常常并不平衡，教育有时超前于社
9.C会的发展，有时又滞后于社会的发展［解析］略
10.D［解析］米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出只有从恩格斯的“劳动发明了人自
11.A身”这个著名的原则出发，才能理解教育的来源教育来源于人类特有的生产劳动［解析］思维是人类智力的关键原因一种人智力水平的高下，重要通过思维能力反应出
12.c来［解析］直观性原则指在教学中要通过学生观测所学事物或教师语言的形象描述.引导学
13.B生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们可以对的理解书本知识和发展认识能力［解析］教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的
14.C规范体系所构成的教育体制反应一种国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行模式和规定［解析］身心发展具有阶段性人的毕生都要经历婴儿期、幼儿期、小朋友期、少年期、
15.C青年期和成年期等几种阶段不一样的阶段,体现出身心发展的不一样特性［解析］课堂教学是现代学校教学的基本形式课堂教学可以大规模地向全体学生进行
16.A教学，一位教师能同步教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，并且能使全体学生共同前进［解析］小朋友在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后再补就无法到达那种效
17.A果或者能力，这就是关键期.即人的发展的次序性和阶段性［解析］气质是先天的、表目前心理活动动力方面的个性心理特性
18.D［解析］中脑是视觉和听觉的反射中枢
19.B［解析］继时对比是指几种刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性
20.C的变化，糖和药就是前后两种刺激物［解析］无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象
21.A［解析卜心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态“人逢喜事精神爽”，
22.B这时被喜事所引起的快乐心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间［解析］在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处在最低层次的，是最基本的需要
23.C［解析］计算可知，该同学的智商为智商在的小朋友，属于智力正常
24.A12080—120的小朋友［解析「尽信书.则不如无书”（《孟子》）一…强调学习是积极的思维过程［解
25.C
26.A析］替代强化，指学习者通过观测其他人实行这种行为后所得到的成果来决定自己的行为指向［解析］奥苏贝尔的认知一接受学习论中提出了先行组织方略，指在学习任务自身之前先
27.C展现引导性材料的教学方略［解析］道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的成果是获得有关的道德
28.A观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的关键部分特岗教师小学教育理论综合考试专家命题预测试卷二来源考试大【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:/7/12T T教师公开招聘考试专家命题预测试卷
二一、单项选择题［解析］爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物
1.B［解析］人的身心发展的年龄特性即为各个年龄阶段展现不一样的身心特点，表明了个体
2.B发展具有的阶段性［解析］把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的九品中正制是魏晋南北朝时期一
3.A种重要的官吏选拔制度科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行最终一科进士考试为止，经历了一千三百数年［解析「道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是‘要引导学生，但决不牵着学生的
4.C鼻子走；要严格规定学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思索，决不直接把最终止果端给学生”，即重视引导启发学生，这是教学的启发性原则［解析］故意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象这种想象具
5.B有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容［解析］常态智商为智商低于常态者是弱智小朋友
6.C80—120,［解析］单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接受信息，无反馈系统
7.C［解析］能力是内部的稳定的；努力是内部的不稳定的；任务难度是外部的稳定的；机遇
8.D是外部的不稳定的［解析］态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的关
9.B键成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生对应的变化
二、多选题［解析］对于知识的理解，墨家认为，重要有亲知、闻知和说知三种途径
10.ABC［解析］直接交往是以言语（口头的）和非言语手段进行的面对面的交往；正式交往是
11.AC通过组织构造明文规定的渠道而进行的交往［解析］前运算阶段的小朋友思维的重要特点表目前知觉集中倾向、不可逆性和自我
12.BC中心主义详细性和守恒性是详细运算阶段小朋友的重要思维特点［解析］桑代克根据自己的试验研究得出了三条重要的学习定律准备律、练习律和效
13.ACD果律来源:考试大■教师资格证考试特岗教师小学教育理论综合考试专家命题预测试卷三来源考试大【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:/7/13TT教师公开招聘考试专家命题预测试卷
二一、单项选择题［解析］终身教育主张在每一种人需要的时刻以最佳的方式提供必要的知识和技能终身
1.A教育思想成为诸多国家教育改革的指导思想终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展规定而逐渐形成的教育思想和教育制度［解析］在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是‘把
2.B一切事物教给一切人类，［解析］（）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程
3.D1（）从课程任务的角度.可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程（）从课程功能的23角度,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程（）从教育阶段的角度，4可分为幼稚园课程、小学课程、初中课程、高中课程（）从课程的组织关键角度，可分为5学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等［解析］略
4.D［解析］观测法是教育科学研究最基本、最普遍的措施观测法是指在自然情景中对人的
5.A行为进行有目的的、有计划的系统观测和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的措施［解析］略
6.B［解析］教育目的是学校确立培养目的的根据，故不对的
7.C C［解析］略
8.A［解析］略
9.A［解析］推进个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观规定所引起的
10.A需要与个体的发展水平之间的矛盾运动没有活动，没有个体与环境的互相作用，也就没有个体的发展［解析］董仲舒在对汉武帝的《对贤良策》中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文
11.A教方略［解析］阐明教师要以身作则，为人师表.属于道德修养方面的规定
12.D［解析］这是个体本位论的观点卢梭是个体本位论的代表之一
13.A［解析］人格尊严是具有伦理性品格的权利，是主体对自己尊重和被他人尊重的统一，是
14.A对个人价值主客观评价的结合［解析］说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育措施，说理的形式可
15.B以是详细形象、有启发性的讲解和汇报.还可以通过指导学生认真读书培养其独立思索的能力等［解析］班集体是班级组员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最佳栽体，因
16.C此答案为C［解析］脑千是人的生命中枢
17.B［解析］诱导运动是实际不动的静止之物因周围其他物体的运动而看上去在运动的知觉
18.B其实，相对于人来说月亮并没有移动，只是运动着的云彩“诱导”出静物月亮仿佛在运动［解析］刺激物停止作用后,其信息在头脑中保持分钟左右的记忆叫短时记忆［解
19.B I
20.B析］从两所恶者或两规避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而防止家长的责骂，这两者对他都是一种威胁、，他必须选择其一［解析］因材施教的意思是看待不一样的学生要用不一样的教育措施，这正符合人的身心
21.A发展的个别差异性的规律［解析］详细运算阶段的小朋友已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性
22.c［解析］附属内驱力不是追求知识自身，而是追求知识之外的自尊满足，因此也是一种外
23.B在的学习动机［解析］过度学.・・的学习程度以为佳，来源:考试大-教师资格证
24.C j150%20x150%=30o考试特岗教师小学教育理论综合考试专家命题预测试卷四来源考试大【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:/7/13TT教师公开招聘考试专家命题预测试卷
四一、单项选择题［解析］生物来源论者认为，人类教育活动来源于动物界中各类动物的生存本能活动其
1.A重要代表人物有利托尔诺等［解析］略
2.C［解析］教师对学生指导、引导的目的是增进学生的自我发展的意识和能力
3.B［解析］在人类历史上，最早出现论述教育问题的著作是我国的《学记》
4.C［解析］贝尔―兰卡斯特制的组织形式是教师上课时先选择某些年龄较大或较优秀的学
5.B生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生［解析］教师职业道德的关键是热爱学生由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是
6.A教育成功的种子尊重学生人格，是热爱学生的突出体现［解析］略
7.A［解析］班集体共同的奋斗目的是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目的，
8.A才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展［解析］柏拉图的回忆说带有遗传决定论的色彩，华生主张行为主义，洛克提出教育决定
9.A论［解析］这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的
10.D［解析］当一种人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的崇高性，产生了
11.c热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志因此，对该生的教育应当培养其道德意志［解析］教学过程的构造指教学进程的基本阶段
12.D［解析］无条件反射是在人类种系的进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反
13.B射方式，强光耀眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的［解析］知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性
14.D［解析］世纪末德国心理学家艾宾浩斯通过试验，提出了著名的“遗忘曲线”
15.C19［解析］执行决定是意志行动的关键
16.D［解析］美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》
17.A19,［解析］学习在人的心剪发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，
18.C这里的学习即为教育［解析］奥苏贝尔根据他的故意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织
19.C与认知构造简化的过程.即同化说［解析「菠菜、“萝卜”、“洋葱”都是“蔬菜”的一种，蔬菜的概念是在对菠菜、洋
20.A葱等概念的综合归纳基础上得到的，是一种上位学习来源:考试大-教师资格证考试柏拉图D.教育史上两大对立学派——老式教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）
9.C凯洛夫和赫尔巴特A.杜威和赫尔巴特B.赫尔巴特和杜威C.夸美纽斯和杜威D.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张
10.D实践教育学派A.实证教育学派B.老式教育学派C.实用主义教育学派D.周恩来夸奖的“一种无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）
11.D蔡元培A.徐特立B.杨贤江C.陶行知D.初次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）
12.CO苏霍姆林斯基A.杨贤江B.凯洛夫C.赞可夫D.强调学生的“一般发展、规定“以最佳的教学效果来到达学生最理想的发展水平”的苏联
13.教育家是（）B巴班斯基A.赞可夫B.加里宁C.凯洛夫D.教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想
14.19,D最优化教学A.范例教学B.发展教育C.终身教育D.年出版《教育目的分类学》，将教育目的分为认知领域、情感领域和动作技能领域三
15.1956个重要部分的美国教育家是（）A布鲁姆A.布鲁纳B.根舍因C.斯金纳D.由立花铳三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行
16.19,B面广、影响力较大的日本教育著作《教育论》A.《教育学》B.《大教育学》C.《教育原理》D.著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来
17.19,C桑代克A.盖顿B.杜威C.克伯屈D.解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）
18.A凯洛夫的《教育学》A.冈察洛夫的《教育学》B.巴拉诺夫的《教育学》C.巴班斯基的《教育学》D..“不愤不启,不俳不发”的思想最早出自（）19A o《论语》A.《学记》B.《四书集注》C.《孟子》D.来源:考试大-教师资格证考试来源考试大教师资格证考试来源:考试大•教师资格证考试
二、多选题教育活动的基本规律包括（）
1.BD教育与生产力之间的矛盾或关系A.教育与社会发展之间的矛盾或关系B.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系C.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系D.教育与生产关系之间的矛盾或关系E.下列学科附属于教育科学体系的是（）
2.ABCDE教育哲学A.教学论B.教育科研措施C.学校管理学D.外国教育史E.教育学形成时期的重要著作有（）
3.ACDE裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》A.凯洛夫的《教育学》B.洛克的《教育漫话》C.斯宾塞的《教育论》D.卢梭的《爱弥儿》E.年代此前，苏联重要的马克思主义教育家及论著有（）
4.50ABCE加里宁《论共产主义教育》A.凯洛夫《教育学》B.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》C.巴班斯基《教育过程最优化》D.马卡连柯《教育诗》E.以赫尔巴特为代表的老式教育学派的重要观点可以归纳为“三个中心”，即（）
5.ADE教师中心A.活动中心B.小朋友中心C.课堂中心D.书本中心E.教育试验共同具有的基本特性是（）
6.ABCD有变革A.可反复操作B.有理论假说C.有控制D.全面科学E.下列教育研究措施中属于调查法的是（）
7.ABCDE观测A.测验
8.问卷C.查阅资料D.谈话E.与试验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）
8.BE计划性A.实用性B.客观性C.科学性D.广泛性E..文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整顿，从而筛选出有助于研究进行的文献的科9研措施，下列属于文献的是（）ABCDE会议记录A.期刊B.C m*一・求日评述D.文摘E.从横向看，教育的基本形式有（）
10.ABCDE家庭教育A.学校教育B.自我教育C.社会教育D.自然形态的教育E.调查法的详细方式有（）
11.ABCDE查阅文献资料A.测验B.观测C.问卷D.谈话E.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）
12.BCD教学相长A.“不愤不启，不俳不发”B.“学而不思则罔，思而不学则殆”C.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”D.长善救失E.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）
13.AC教学过程的四个阶段论A.实科教育思想B.教育性教学C.自然主义教育D.实用主义教育思想E.杜威实用主义所倡导的重要教育观点有（）
14.ABCE学校即社会A.教育即生活B.小朋友为中心C.课堂为中心D.从做中学E.中国近代教育史上著名的教育家有（）
15.ABCD陶行知A.徐特立B.蔡元培C.杨贤江D.朱熹E.第二次世界大战后来出现的著名教育家及论著有（）
16.ABD布鲁纳的《教育过程》A.布鲁姆的《教育目的分类学》B.赫尔巴特的《一般教育学》C.赞可夫的《教学与发展》D.夸美纽斯的《大教学论》E.布鲁姆认为完整的教育目的分类学应当包括（）
17.BCD交往领域A.动作技能领域B.认知领域C.情感领域D.思维领域E.教育试验作为一种研究措施的基本特性是（）
18.ACDE有变革A.有被试B.有理论假说C.可反复操作D.有控制来源:考试大-教师资格证考试E.来源考试大教师资格证考.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）20C《论语》A.《师说》B.《学记》C.《孟子》D.最早提出教育要适应小朋友的年龄阶段，进行德智体多方面友好发展教育的教育思想家是
21.（）B o柏拉图A.亚里士多德B.昆体良C.苏格拉底D.被称为世界上第一部研究教学法的书是（）
22.D夸美纽斯的《大教学论》A.柏拉图的《理想国》B.斯宾塞的《教育论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.初次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）
23.B卢梭A.培根B.拉伯雷C.洛克D.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）
24.B柏拉图的《理想国》A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《雄辩术原理》C.斯宾塞的《教育论》D.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）
25.C柏拉图A.赫尔巴特B.康德C.梅依曼D.最早提出教学具有教育性的教育家是（）
26.D杜威A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.以马克思主义的观点来论述教育教学问题的著作是（）
27.B杜威的《民主主义与教育》A.凯洛夫的《教育学》B.赫尔巴特的《一般教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D..被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）28B陶行知A.蔡元培B.杨贤江C.徐特立D.被周恩来称为“一种无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）
29.D徐特立A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D..倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（）30C斯金纳A.杜威B.布鲁纳C.加涅D.提出“范例教学”理论的教育家是（）
31.A根舍因A.布鲁纳B.巴班斯基C.赞科夫D.苏霍姆林斯基的教育思想的关键内容是（）
32.B认知构造的教育理论A.全面发展的教育理论B.范例教学的理论C.教学最优化的教育理论D.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）
33.D申比寥夫等合著的《教育学》A.斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》B.叶希波夫•冈察洛夫著的《教育学》C.凯洛夫主编的《教育学》D.最早倡导教育试验并提出“试验教育法这个名称的教育家是（）
34.C赫尔巴特A.裴斯泰洛齐B.梅依曼C.洛克D.最早提出“行动研究”这一概念的是（）
35.D梅依曼A.拉伊B.凯洛夫C.勒温D.研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象,从而
36.验证假设探讨教育现象因果关系的研究措施属于（）观测法A.试验法B.行动研究法C.文献法D..身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者亲密合作，以教育实践中存在37的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到自身从事的教育实践中去的研究措施属于（）A行动研究法A.观测法B.试验法C.调查法D.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）
38.C最优化理论A.认知构造的理论B.发展性教学理论C.范例教学理论来源:考试大-教师资格证考试D.来源考试大教师资格证考试来源:考试大-教师资格证考试
三、填空题教育学是研究人类，揭示的一门科学答案教育现象教育规律
1.从横向看，教育的基本形态重要有、、三种答案学校教育家庭教育社会教育
2.狭义的社会教育是在和以外的社会文化教育机构实行的教育答案家
3.庭学校现代社会教育包括教育机构和教育机构两大类答案校外小朋友校
4.外成人文化贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与发展之间、教育与发展
5.之间的矛盾或关系答案社会人的身心教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称答案教育现
6.象教育规律教育是和社会生产延续的手段，它通过为社会生产和社会生活服务答
7.案个人发展培养人反应古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《》答案论语
8..世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期所著的《》9答案乐正克学记是最早提出教育要适应小朋友的年龄阶段，进行德智体多方面友好发展教育的思想家答
10.案亚里斯多德世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《》答案雄辩术原理
11.英国哲学家初次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来答案:
12.16培根来源:考试大-教师资格证考试首先提出让一切男女小朋友都受教育的普及教育思想是捷克教育家,他所著的
13.《》标志着教育学成为一门独立的学科答案夸美纽斯大教学论教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家答案康德
14.o世纪，德国著名教育家所著的《》在西方被视为“科学教育学”形成的标
15.19志，他的教育思想被视为老式教育派的代表答案赫尔巴特一般教育学.德国教育家赫尔巴特试图在的基础上建立他的教育目的论，在的基础上建立16教育措施论答案伦理学心理学实用主义教育学的代表人物是美国的,其重要代表著作是《》答案杜威民主主义与教育
17.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科
18.学的和基础答案世界观措施论克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《》，被认为使用马克思主义观点论述教育学
19.和教育史的第一本书答案国民教育和民主主义“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家在任北京大学校长时倡导的教育思想
20.答案蔡元培中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家的《》答
21.案杨贤江新教育大纲美国现代教育家倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学爱好和发明
22.能力，其代表作是《教育过程》答案布鲁纳赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代规定的“”答案发展教学论
23..德国教育家根舍因倡导理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性24和范例性答案范例教学前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的关键是提出了的教育理论答案全面
25.发展布卢姆认为完整的教育目的分类学应当包括三个重要部分一是领域、二是
26.领域、三是领域答案认知情感动作技能教育理论是教育实践经验的,教育实践经验是教育理论的答案科
27.o学总结源泉教育理论对教育实践的解释和阐明集中体目前它应当可以回答三个基本问题，即是什么、
28.和答案为何怎么样O教育原理的理论功能重要表目前解释,指导，推进答案
29.o教育实践教育实践教育改革在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究措施有、、和记录法、个
30.案研究、文献研究、行动研究等答案观测法调查法试验法观测法重要可以分为两大类和答案抽样观测法应用观测法
31.o最早倡导教育试验并提出“试验教育法”这一名称的是德国教育家答案梅伊
32.o曼.试验法一般可以分为、和三种答案单组法等组法循环33法试题推荐特岗教师小学教育理论综合考试专家命题预测试卷一来源考试大【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:/7/12TT参照答案及解析教师公开招聘考试专家命题预测试卷
一一、单项选择题［解析］世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系他的《大教学论》一般被
1.A17认为是教育学形成独立学科的开始［解析「人的全面发展”是马克思±义有关人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内
2.B涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础［解析］教育学在整个教育科学体系中处在基础地位教育学是研究教育现象和教育问题，
3.C揭示教育规律的一门科学教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导［解析］学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作
4.A。
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