2025年云南开放大学高中至大学直通项目

云南开放大学中高衔接项目学前教育专业毕业作业过程性材料册姓名刘成红学号试点单位昆明市第一职业中专专业学前教育年级级（秋）实习单位新苗幼稚园指导教师刘申会实习起止日期.8-.12表3—1听看教学活动记录

（二）月日925自9时00分至9时30幼稚园新苗幼稚园班级中一班时间分教师刘申会学科社会题目摆放邻居教学过程开始部分

一、提问导入

1.请幼儿分享最常在附近哪些地方碰到邻居？

2.家人都好何和邻居互动？基本部分

二、观看视频内容引导幼儿怎样与邻居对的的相片，集体讨论自己认识的好邻居说说他们受欢迎的原因，彼此学习什么举动受欢迎（有礼貌与人打招呼，轻声开门关门，互相协助等），什么举动不受欢迎（乱丢垃圾，破坏公共设施，不尊重他人等）结束部分教师对课堂进行总结，请幼儿分角色饰演，让幼儿在玩中学到知识，演出完之后让幼儿回家与父亲妈妈讨论什么举动是能受到他人的欢迎的，让幼儿增进与邻居小区的关系注教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康等五个领域，学生任选2个活动进行填写表3—2听看教学活动简析

（二）学科社会时间9月25日简析要点简析序号

1、增进与邻居、小区的互动友谊教学目的、内容方面

12、体验角色饰演的爱好首先提问，引起幼儿爱好，让幼儿分享最常在哪些地方教学方略方面2碰到邻居，是怎样与他们相处的？让幼儿认识到与他人相处的重要性，引导幼儿什么样的教学组织构造方面3举动才能受到他人的欢迎组织教学和管理能力好，具有较丰富的教学知识，有崇教师基本素养方面4高的思想品德，尚有良好的课堂教学素质活动开始幼儿积极配合老师的工作结束后的幼儿积极向教学效果方面5老师说，自己都在哪些地方常常碰到邻居课堂生动引起幼儿的爱好，激发幼儿思索能力，用饰演教学具有特色方面6方式让幼儿掌握知识在玩中把知识学会注教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康等五个领域，学生任选2个活动进行填写表4—1听看游戏活动记录

（一）10月12日幼稚园新苗幼稚园中一班班级时间自9时00分至9时30分教师张超芬智力打电话学科题目教学过程开始部分欣赏多媒体课导入课题，交持规则看完后提问幼儿心情，幼儿回答宝宝怎么了，他为何把电话扔了，宝宝想把电话打给谁为何打给大老虎了？基本部分

二、与幼儿谈话，谈谈对电话的认识你给谁打过电话你懂得谁的电话号码？尚有某些电话在我们碰到困难时会想起它们，例如说失火了要打119……引导幼儿说出常用的某些急救电话请幼儿运用老师提供的工具为小动物们设计电话号码，拿出纸杯制作电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨爱过电话效果更好引导幼儿使用礼貌用语结束部分教师总结刚刚幼儿打电话的情节，请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课处理注游戏活动包括角色、构造、智力等类别，学生任选2个类别进行填写表4—2听看游戏活动简析

（一）类别智力时间10月12日序号简析要点简析

1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的某些游戏目的、内容方面礼貌用语

12、教幼儿认识某些常用的电话号码，引导幼儿对的使用电话鼓励幼儿通过制作电话，尝试描述电话的特点在游戏中游戏方式、措施方面2理解在生活中用到的某些急救电话号码看待每个幼儿公平公正，对每个幼儿富有细心，耐心、爱教师基本素养方面3心、责任心，上课语言具有亲和车，面带微笑幼儿在游戏中的体现方幼儿都积极参与，并发挥想象制作电话，并告诉老师他们4面做的电话的构造和用途，学会《打电话》这个活动幼儿有很大的爱好，幼儿互相配合，互相协助，制造出自己喜欢的电话游戏效果方面5抓住幼儿的心理特性，加深幼儿的爱好，让幼儿在游戏中学会互相协助，在玩中就学习了知识组织游戏的特色方面6注游戏活动包括角色、构造、智力等类别，学生任选2个类别进行填写表4—1听看游戏活动记录

（二）10月28日自9时00分幼稚园新苗幼稚园中一班班级时间至9时30分学教师张超芬角色小兔的生日科题目教学过程开始部分

一、激发爱好，让幼儿饰演小外国语，小熊一起去给小兔小黑和小白过生日，看看我们要买些什么礼品你送的是什么礼品？告诉你的好朋友基本部分

二、送礼品告诉小免自己送的是什么礼品并祝小兔生日快乐？请个别幼儿按图形行类

1、小黑和小白准备点心给你们吃（出示两盒饼干，小黑准备了芝麻饼干，小白准备了奶油饼干）让幼儿描述自己拿到的是什么味的饼干，什么形状的饼干结束部分

三、我也准备了一份礼品（出示生日蛋糕）引导幼儿一起唱生日歌，时间不早了，我们该回家了，等明年再来给小黑小白过生日注游戏活动包括角色、构造、智力等类别，学生任选2个类别进行填写表4—2听看游戏活动简析

（二）类别角色时间10月28日序号简析要点简析

1、运用角色游戏活动协助幼儿建立初步的角色意识游戏目的、内容方面

12、复习辨别，园形、三角形和正方形的外形特性通过自己来饰演角色，自己去买生日礼品让幼儿充分发挥游戏方式、措施方面2想象和发明能力上课组织和管理能力尤其好教师基本素养方面有良好的工作态度和责任意识3爱岗敬业，看待每一位幼儿均有责任心幼儿在游戏中的体现方幼儿有爱好能只极参与并开动大脑，有想象来完毕协助小4面朋友过生日幼儿在互相协作方面等提高，因此充足发挥自己的想象力游戏效果方面5和发明力有激发幼儿关爱小朋友的爱心，提高幼儿的思维，让幼儿组织游戏的特色方面6在游戏中就学会知识注游戏活动包括角色、构造、智力等类别，学生任选2个类别进行填写表5—1设计与组织游戏活动方案及考核细则班级中一班时间月日115活动主题小动物过冬

1.萌发积极探索动物生活的特点及活动目的

2.能用自然清晰的语言描述有关动物过冬的经验

3.理解不一样动物的过冬方式，学会把过冬方式相似的动物进行归类

1.小动物过冬的视频活动准备

2.动物操作卡若干

3.操作板2个㈠导入

1.谈话导入；“小朋友，目前是什么季节你感觉怎么样〃（冬天，天气很冷）

2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）㈢展开

1.让幼儿根据已经有知识经验讲述动物过冬的措施人们真聪颖，想出了诸多取暖的措施，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们懂得小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说）活动过程

2.看《动物过冬》视频，理解动物过冬措施师小朋友们讲了诸多动物过冬的措施，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来详细看一下小动物们是怎样过冬的（播放视频）分段播放视频并依次提问

（1）小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？小结在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，因此就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬

（2）青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，假如蛇单独过冬就会冻死的）小结青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉3燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？小结秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来4那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？小结在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！总结动物过冬的几种方式通过看视频我们懂得动物均有自己的过冬方式像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的它们用这些措施过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己

3.播放ppt,让幼儿理解更多动物的过冬方式，并渗透归类除了视频中看到的动物过冬措施，尚有诸多常见动物，它们和谁的过冬方式相似呢我们来看一下幼儿看幻灯片，教师简朴向幼儿简介这些动物的过冬措施，并引导幼儿根据过冬方式归类蝙蝠也是冬眠的它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊〃就是六个月尚有刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一种大绒球冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了冬眠的刺猬假如过早醒来会被饿死的松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天，在树洞里睡大觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃

4.游戏“给小动物找家”，巩固所学内容请每个小朋友将动物卡片按照动物的过冬方式进行分类，贴到展板上，然后请幼儿当小评委，评判分类分类成果并改正㈢结束教师小结除了我们刚刚看到的几种动物的过冬方式，尚有诸多其他的过冬方式，回家可以让父亲妈妈陪你们到电脑、图书上找一找动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱惜它们、保护它们数学是科学领域的重要构成部分，它是一门逻辑性很强的学科长期以来，人们总是把数学看作是“数〃与”概念〃、的不停累积，似乎它与“趣味性〃有着不可逾越的鸿沟不过我想尝试一种能体现趣味性的数学活动，让幼儿在有趣的游戏中掌握简朴的数学知识，从而认识数学、喜欢数学司时又出于活动评价对“幼稚园教育活动内容应当既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的考虑，因此才选择设计了这个活动幼儿不仅从中是了积极快乐的情绪体验，调整了运动密度和点动强度，提高了体育锻炼的实效性活动延伸加大难度，让幼儿法试变多转的方式，保持身体的协调，从中得到快乐规定学生自己设计一种教学活动方案，按此格式编写此方案中的活动是学生在实习期间经历的一项教学活动，重视自己的思索设计设计方案分数占本项目（表5）分数的40%表5—2实行与组织游戏活动考核细则游戏活动名称类别:评分原则实行部幼稚园教师评项目及分值基本规定很好一般较差分得分语⑴游戏目的明确，规定详细，具有针531对性

1、目的内容

（2）内容符合本班幼儿年龄特点，具531（15分）有教育性和趣味性531⑶能注意体、智、德、美互相渗透⑴注意观测，激发幼儿的积极性、积

5312、方式措施极性（1分）⑵动静交替，室内外结合531⑴游戏准备充足，指导意识强，具有531灵活的应变能力

（2）尊重幼儿的爱好，让幼儿按意愿

3、教师素养531选择游戏内容、玩具和角色，增进幼（15分）儿能力和个性发展⑶因地制宜为幼儿创设游戏条531件，游戏材料具有多功能和可变性

（1）幼儿游戏认真，爱惜玩具，团结

5314、幼儿体现友爱（10分）⑵幼儿心情舒畅轻松、积极参与531

（1）圆满完毕游戏内容，到达目的和

5315、活动效果规定（10分）⑵游戏结束后，师生共同评议，认真531总结合计603612满分得分满分得分设计部分实行部分总分4060指导教师签字注表5-2为实行游戏活动的评分原则，与5-1的设计相配套，实行部分分数占本项目（表5）分数的60%,可另加附页教育实习总结汇报时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了回头看看这几种月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不一样见解俗话说万事开头难刚进入到幼稚园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展多种活动，做着一种又一种的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，通过几次之后，我的紧张心理才逐渐退去，慢慢的融入这个小集体当中实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天刚进班级，我要面对的就是怎样让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我中班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会积极上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位慈祥的母亲，用尽心血培育我这个刚“出生〃的孩子我会积极观测陈老师怎样引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验在刘老师的指导和协助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我懂得作教育实习计划时光匆匆，实习生涯即将结束，作为一名实习生我们要明确实习的目的，掌握学校和实习单位的名次规章制度，自觉培养良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，力争把实习工作做到完善，做一名合格的实习生，应因我会如下安排8月份积极与幼稚园领导及班上老师沟通交流，深入班级的班风和学习，理解班级幼儿的发展水平，积极参与幼儿组织的培训，记住幼儿的名字，熟悉幼儿在园的一日生活活动，做好自己应做的事，试图对幼儿进行和种教育，以班规来约束他们，理解幼稚园环境，班级环境，不迟到不早退9月份积极参与班级管理工作，初步组织幼儿进行活动，积极积极与家长进行交流理解幼儿的生活活动，制作教学玩具和道具制作，服从园领导的安排10月份按照一日活动安排，实行教育活动，组织幼儿游戏，组织教学活动，参与班级环境创设，参与主题墙的布置与带班老师交流，学习经验，完善效果，在活动观测幼儿心理，行为特性，针对个性差异与之互助11月份

1、不停丰富与家长和幼儿的沟通，有效的开恳教育教学工作，组织幼儿教育教学，深入提高自己为人处理的能力，认真思索，不停修正教案

2、认真完毕各项教育实习任务，多与实习小组交流，发现局限性并尽快改正

3、多听听幼儿教师的课，各取其长，不停增进自己12月份

1、做好教育实习的有关工作，完毕教育实习的任务

2、向园领导上交实习汇报总结，规范自己的言行举止，加强自身修养为孩子做好楷模

3、积极及积极协助班级老师提削，为孩子准备好上大班的工作，再度加虽地职业的事业心，责任感，现加做到爱岗敬业的精神能和园里的老师们快乐工作，协助老师们做好每一件事，圆满完毕这次实习的目的与意义，记录实习期间的点点滴滴，收获与感受，搜集信息，积累经验，把自己在时期期间学到知识，技能、经验，做好笔记深入提高自己的专业技能，充足掌握自己的专业知识多给幼儿一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要对的地处理好镶方面的关系如教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等只有互相的理解、彼此的尊重与信任，才能增长班级的凝聚力，幼儿只有在情感上接纳教师，班级的各项工作才能顺利开展因此，教师要常常和幼儿进行思想交流，多创设某些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声，及时理解幼儿的内心世界，对于不一样个性的孩子予以不一样的协助，让幼儿时刻感受到教师的关怀和爱为一名合格的幼稚园老师，需要通过接触幼儿、理解幼儿，逐渐形成尊重幼儿、热爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念.在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不一样的幼儿要用不一样的措施，每个孩子均有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子均有他的可爱之处以及局限性之处，要想协助他们改正缺陷，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的多种体现，实习让我获得了很宝贵的东西四个多月的实习生活，使我更深刻地理解到了一种幼儿教师的工作更深刻地理解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同步也认识到了作为一种幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事一种原因就是我还没有真正以一种老师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们我很庆幸可以跟中班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了四个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教导则是一笔宝贵的财富尤其是刘老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见我们上完课后，她会积极地找我们谈话，指出我们的局限性，使我们能不停地改善要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿多种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的只有不停的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你完全信赖于你充足信任你并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲同样关怀和爱惜他们，通过这次实习，四个月里让我真正的理解幼儿老师是那么的不轻易真是哎，做什么都不容易啊曾经认为带幼儿是什么人都能上任的可做起来是如此之难！〜这几月经历的每一天，都己在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一种全新的成长使我认识到对的的人生观，价值观也但愿我和陈老师的工作能配合的更默契再这期间，在辅助学生工作时，给我最大的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的朋友.只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的老式角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的增进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择.六个多月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我后来的生活很有协助在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的协助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，不过他们让我认为所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们但愿我留下来，不过这不也许，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了通过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也让我理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的局限性面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改善问题如增长对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思；多带领学生去正规的幼稚园见习，学习成功幼儿教师的先进经验多让学生去接触幼儿，理解幼儿发展的水平和需要四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一种好老师而努力着和孩子在一起的喜怒哀乐，目前回忆起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心欣喜中有困惑，欢乐中有感悟幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难我懂得了自己的局限性，我要在此后的工作中，不停充实自己，弥补缺口教师是一种崇高而神圣的职业，但幼教工作是一种繁琐而又辛劳的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不轻易啊在本次实习中，〜我也看到了我自己局限性之处，社会的不停进步使幼稚园对幼儿教师的规定是越来越高我乐意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在此后的工作中，不停的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，由于他们教会了我诸多诸多！虽然就这样短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼稚园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师由于他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，此后能做一名优秀的幼儿教师！我在实习中增长了见识，我懂得，做老师难，做幼儿的老师更难，也懂得了自己的局限性每个孩子均有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是启动那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，变化他们，教育他们，这个世界就是天才的世界，通过实习，我才发现，要想当好一名真正合格的幼儿教师还真不轻易，光靠目前学的知识远远不够可想起和孩子们在一起的喜怒哀乐，就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心换取孩子的安心，我愿用我的真心，换取孩子们的开心，我愿用我的实心换取所有人的认同努力不习，不停进步，才能当好一名合格的教师在工作中，要不停提高自己的水平，平时碰到什么，额外任务，只要自己力所能及，要把好的方向坚持住，不够的地方向他人学习，把他人身上的精髓吸取过来我把在实习期的点点滴滴串联起来，才发现我.的心态，我的观念，我的能力都在逐渐发生变化，从中也领悟到作为一种新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻也一种学心的态度来看待自己的工作，重视经验的积累，重视观测有经验的教师是怎样上课的这也是一种成长的过程，也是必经的过程，假如自己的心态谦虚，细心观测，吸取得到，那么，就一定能获得进上，得到提高和发展本次的实习有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的这活动，可以有实的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力书本是我的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我在每一次的教学活动中可以最大程度的发挥自己人生的种子已然种植在我心，我想我要学会自如的面对自己的学生，自然的专家学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时对幼儿做到多关注幼儿，呵护幼儿，做好班级组织管理工作，需要对的地处理各方面的关系，如教师与幼儿和家长的关系，只有互相的理解，彼此的尊重与信任，才能增长班的凝聚力，班级的各项工作才能顺利开展，因此，教师要常常和幼儿进行思想交流，及时理解幼儿的内心世界，对不一样个性的幼儿予以不同的协助，让幼儿时刻感受到教师的关系，做幼儿的好朋友和幼儿一起快乐交谈，成为幼儿最忠实的听众，用自己所有的爱心呵护每一种幼儿在这里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友同样，她教会我诸多不懂得的东西，也为我开导不懂的东西，还传授我她教学教育的经验，我非常的感谢她最终但愿他们可以在自己的一片天空中越飞越高，茁壮成长小组讨论评价（分别从参与态度、参与讨论内容的专业性、有效性、实习收获等角度综合评价，由小组在o——I分之间给出综合分值）小组讨论评价

一、讨讼主题怎样组织管理班级，

二、讨论时间12月12日

三、指导教师刘申会

四、讨论组员刘成红，刘申会，张超芬

五、讨论内容对幼儿做到耐心、爱心、细心、责任心，多关注幼儿，呵护幼儿，做好班级组织管理工作，需要对的地处理各方面的关系，如教师与幼儿和家长的关系，只有互相的理解，彼此的尊重与信任，才能增长班的凝聚力，班级的各项工作才能顺利开展，因此，教师要常常和幼儿进行思想交流，及时理解幼儿的内心世界，对不一样个性的幼儿予以不一样的协助，让幼儿时刻感受到教师的关系，做幼儿的好朋友和幼儿一起快乐交谈，成为幼儿最忠实的听众，用自己所有的爱心呵护每一种幼儿一种班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作与否到位，由于家长是幼稚园与社会联络的桥梁，是窗口、是宣传栏教师对家长的接待工作，直接关系到幼稚园的声誉与形象因此，对家长的工作要做到热情周到，要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤上午，孩子入园时，要走上前去积极为孩子脱下大衣，并热情拥抱每一种孩子，给孩子一种良好的情绪下午离园时，要积极告诉家长幼儿在幼稚园的一日的生活、学习状况家长有错也要勇于提出，同步要注意方式措施平时及时沟通共同切磋育儿经验幼稚园与家庭的沟通有诸多形式，有家长会、家长开放日、家访、家园联络册、家长园地等，教师采用何种恰当的方式与家长交流，是直接影响沟通效果的关键如家长园地是我们平时用得较普遍的，可以及时向家长传递班级教育状况，使家庭和幼稚园实行优、调一致的教育，让家长理解本班的教育状况，电真正发挥家长园地的教育功能又如家长会也是我们常用的措施之一，开学初和期末，我们要将班级的计划、措施、规定、总结等全而地让家长懂得和理解，就可以召开家长会尚有当幼儿在园发生了吵架、打架、摔伤等，这时教师要及时地向家长阐明原因和通过，用真诚的心向家长道歉、赔礼，争获得到家长的原谅和理解这样，就不会使家长由于某些小事而失去对你的信任与敬佩总之，班级的管理工作规定班主任有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面而的关系，切实为教师、为幼儿、为家庭营造一种宽松、友好、安全、卫生、舒适的精神环节和物质环境毕业生毕业实习综合考核总表幼稚园自年月日班级时间至年月日不迟到出勤天病假天事假天旷勤不天日、日无实习总成绩特殊状况阐明（有特殊状况的，加以阐明）实际序号项目满分得分教育实习计划15个人行为规范考核210幼稚园一日活动中的保育315工作听看教学活动记录/简析410听看游戏活动记录/简析510设计与组织游戏活动方案620及考核实习总结汇报（至少7201000字）小组讨论810合计100注每一位毕业生的带业实习总成绩为以上各项目考核成绩的总和毕业实习综合鉴定表实习指导教师鉴定意见成绩评估__________指导教师签字年月日实习单位鉴定意见负责人签名签章年月日试点学校审核意见负责人签名签章年月日总部终审意见签章年月日注实习计划由实习学生填写，字数不少于1000字表个人行为规范考核细则1:序号基本规定满分扣分规定得分热爱幼儿尊重1言行上不尊重幼儿，一次扣5分101幼儿2有体罚和变相体罚幼儿现象，一次扣5分1迟到或早退，一次扣5分2旷职半日，一次扣5分3在园内吃零食或吃幼儿食品，一次扣5分遵守纪律热爱202集体4在工作中怕苦、怕累、怕脏，其中一项一次扣5分1违反幼稚园任何一项规章制度，一次扣5分坚守岗位尽职153尽责2私自串岗或离岗，一次扣5分3由于工作粗心导致幼儿发生轻微意外事故一次扣5分1仪表化浓妆或戴首饰，一次扣5分2服装服装不整或穿奇装异服，一次扣5以身作则为人204分师表3举止行为粗鲁，一次扣5分4谈吐说脏话，一次扣5分1服务态度不好，一次扣5分尊重家长热情1052与幼儿家长沟通时，处理措施不妥导致矛盾服务激化等情形，一次扣5分1不服从带队教师安排，不尊重带队或指导教服从领导尊重师教师，一次扣5分156他人2对幼稚园其他工作人员有不礼貌行为，一次扣5分1不接受合理的批评和指导，一次扣5分虚心学习接受1072实习中态度傲慢，不经教师同意，私自作主指导实行不合理的保教工作，一次扣5分合计100自我评价幼稚园指导老师评语签字签字表2幼稚园一日活动中的保育工作

（一）节晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园问题盥洗入厕在本环节中

1.协助教师检查或协助幼儿整顿衣装及带回家的物品2组织乘坐园车的幼教师要完毕儿排队3与教师做好交接幼儿的工作，保证幼儿安全4收拾整顿活动室，冲洗哪些工作内厕所及洗手间，把毛巾、水杯洗洁净后消毒做好结束工作5照顾好个别家长迟容接的幼儿

1.幼儿与否可以对的的洗净手，使用毛巾，擦干手

2.幼儿与否及时关掉水龙头，不玩水，有节省用水的意识

3.在人多时，幼儿与否可以排队等待，不拥挤

4.幼儿与否会使用便纸，大便后能否积极抽水，并洗手教师采用哪

5.如厕后与否积极整顿好衣裤

6.与否乐意听从值日生的提醒午餐幼儿与否能些措施完毕快乐在一定期间内独立用餐幼儿与否文明进餐（不大声说话，良好的坐姿、本环节的工保持碗、桌地面整洁等）幼儿在进餐后，与否对的漱口和使用毛巾

4.值日生作与否乐意为同伴服务（督促、检查等）午睡幼儿与否有序的穿脱衣裤，整洁叠放在固定处幼儿与否有良好的睡眠习惯（安静的入睡，不影响他人，不玩弄小物件等）幼儿与否乐意整顿自己的床铺

一、组织幼儿的上下楼有秩序，不在楼梯、楼道内拥挤打闹及大声喧哗

二、各班带孩子离园时，应先在活动室内整顿好衣物，然后带入划分区域站位教师在完毕

三、带孩子时必须由本班老师严加看护，以防走失幼儿本环节工作

四、尤其注意他人代接的幼儿，为家长提供精确的代接人以防错接、漏接幼儿中应注意什

五、家长为幼儿整顿衣装时应离开本班队伍，保证未接幼儿在教师视线内么问题

六、为防止幼儿碰伤、踩伤现象，规定幼儿在老师容许后方可离开班级走向家长

七、中午进餐时，要把没及时接走的幼儿放入班内等家长

八、并重视幼儿良好进餐习惯和卫生习惯的培养，安全用餐

九、培养幼儿良好的午睡习惯，组织幼儿安全入睡注意纠正睡觉时个别幼儿的吃手、吃被角、入厕时间长、玩线儿、玩扣子等不良习惯教师在完毕本环节工作

1.孩子穿戴、服饰整顿；

2.引导孩子拿好自己的物品回家；

3.有能力的保育中应员可以和家长交流孩子在园生活能力方面的问题（例如夸夸孩子自己掌握哪些知动手吃饭了、鼓励孩子能自己穿鞋子了等等）

4.关窗、关灯，安全检查个人的识技能某些不太完全的整顿，还是要根据每个幼稚园的制度，制定对应的保育工作指导书注本表包括九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写表2幼稚园一日活动中的保育工作

（二）晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园问题进餐开饭前10—15分钟消毒桌面先用洁净的是湿抹布擦洁净，再用消毒液消毒在本环节中保育员接触幼儿食物前必须带好口罩，把手洗洁净后再带一次性手套教师要完毕有秩序的教小朋友上来排队端饭哪些工作内教师因让体弱幼儿吃的慢的先吃，吃的快的幼儿要及时提醒他细嚼慢容咽，培养幼儿良好的饮食习惯教师采用哪不停鼓励幼儿不偏食，发明良好的进餐环境，对吃的慢的幼儿鼓励幼儿加油，些措施完毕吃饭时不能大声吼幼儿，桌椅高下适合幼儿身材餐具清洁美观、大小合适、便本环节的工于使用，对于不能对的抬饭和抬汤的幼儿保育员要采用的方法是亲身示范给幼儿作看教师在完毕在幼儿进餐时予以幼儿关怀和爱惜、仔细观测每个幼儿的进餐状况告诉幼儿本环节工作进餐时不打闹、不说话、安静用餐掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食分菜和中应注意什少盛多添的原则，分饭菜时，动作快均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱的幼儿盛饭，么问题先让他们先吃，注意饭菜的保温保洁教师在完毕本环节工作对于有些不能吃的菜或过敏的菜要要记住提醒幼儿告诉幼儿要细嚼慢咽，不中应掌握哪些知识技能能吃的太快或者太慢保持用餐环境的安静，告诉幼儿吃饭时不能注本表包括九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写表2幼稚园一日活动中的保育工作

（三）晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离问题园晨检

1、一问问幼儿饮食、睡眠、大小便状况在本环节中

2、二看一般状况下，观测幼儿精神状态、面色等，传染病的初期体现，咽部、教师要完毕皮肤有无皮疹哪些工作内

3、三摸摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温容

4、四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理如有异常状况，及时做好记录幼稚园晨检包括内容

1、筛查患病带药幼儿，做好登记，以便对幼儿进行全日观测和喂药

2、发教师采用哪现初期传染病患儿，做到早发现、早隔离、早治疗

3、检查幼儿的个人卫生状况，些措施完毕教育引导幼儿培养良好的个人卫生习惯

4、检查有无携带危险物品晨检是幼儿本环节的工入园必做的第一件事情，是幼儿在园一天安全卫生的开端，由此不难看出，晨检作在幼稚园卫生保健工作显得尤为重要，因此，我园尤其重视每天的晨检，决不容许任何一种幼儿未经晨检就私自进入班级教师每天要检查幼儿的口袋、书包与否携带危险物品，如果冻、果核、刀子等教师在完毕及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录本环节工作假如发现幼儿有感冒等症状发生，应当及时电话告知家长，带领幼儿到医院就医中应注意什及时问询幼儿早餐状况，让幼儿养成吃早餐的习惯么问题幼儿给你糖果吃的时候，教师应当双手接着，真诚地说“谢谢你〃，必要时应当偿还幼儿

一、给孩子一种亲切感晨检老师站在教室门口笑迎孩子，教师的表情、衣着、教师在完毕仪表，对幼儿的影响很大，教师整洁的服装，慈祥的笑容，亲切的问候，都会给本环节工作幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿怀着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活中应掌握哪

二、防止病情严重的幼儿进入班级有的幼儿生病了，家长看了医生，病情尚未些知识技能好转，或给孩子喂个药就把孩子送入幼稚园，假如晨检不到位，就会延误孩子的病情，对孩子对家长都不益，仔细检查，及时让家长带患儿到家休息或医院就诊，做到早发现、早治疗假如幼儿在医院就诊后需要在幼稚园服药的，可以在晨检的时候交给保健老师，保健老师会在需要的时间给孩子喂药

三、防止患有传染病的幼儿进入班级，把病传染给其他健康的幼儿孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在初期有经典临床体现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎两侧耳根至颌下红肿、疼痛，“流感”发高烧、发困、发迷等症状，仔细检查，及早隔离，对患病幼儿、其他幼儿均有好处注本表包括九个环节的保育工作，由实习生选择自己实习工作中经历的三个环节进行填写表3—1听看教学活动记录

（一）9月15日自9时00分至9时30幼稚园新苗幼稚园班级中一班时间分教师刘申会学科语言题目7只小猴去旅游教学过程开始部分

一、谈话导入，引出故事，出示生活中常见的标志图文，引导幼儿谈论这些标志的作用，引出故事教师这些标志告诉了我们什么？看一这些标志，我们应当怎样去做调皮的小猴去旅游在路上看到了诸多标志，让我们去看看小猴是怎样做的基本部分

二、创意阅读，教师引导幼儿根据画面的任务和不一样的场景，来猜测故事情节

1、理解阅读，教师完整讲述一遍故事，请幼儿说一说自己的故事中看到的内容

2、此导幼儿进故事并提出问题，7只小猴看到口袋，口袋上写着严禁入内，小猴们会说些什么呢被怪兽抓走了，怪兽会对小猴说什么呢，小猴们又是怎样看待怪兽的？出示大字卡，带领幼儿认读生字高速，并在故事中找出来结束部分

三、创意阅读，让幼儿尝试用造句的语言归纳讲述故事教师总结故事，再带着幼儿起讲一遍最终，请小朋友起来看这图片讲述故事内容回家后讲给自己的父亲妈妈听也可以更自己的好朋友一起分享注教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康等五个领域，学生任选2个活动进行填写表3—2听看教学活动简析

（一）学科语言时间|9月15日序号简析要点简析

1、理解故事内容，感知故事中小猴们的旅行历险记，体验风趣有趣的故事情节教学目的、内容方面

12、认真重点字词小猴、队长、严禁、怪兽、寻找理解故事情节和生动的画面小朋友故事以其生动的情节，优美的语言，活泼可爱的2教学方略方面形象，是幼儿接触最多且又非常喜欢的一种形式，而对于小班孩子，正是语言发展的高峰期，更要提高幼儿的语言能力教师首先提问幼儿你们去过哪些商训来此起幼儿的注意力，并让幼儿发挥想象为故事续编情节教师根据每个幼儿教学组织构造方面3的特性，来组织教学活动，提问幼儿使幼儿能迅速理解故事内容并能很好的懂得故事讲得是什么语言体现能力，组织教学能力，管理能力都很好，组织清晰，有条有理，让幼儿轻易懂，教师的语言体现流畅，组教师基本素养方面4织教学能力也很强，有条有理，语言生动有趣，能让幼儿易听懂课堂气氛也非常的好，幼儿掌握的也很好教师以提问的方式，激发幼儿的学习爱好让幼儿进行角色饰演提高孩子的爱好运用提问的方式引起5教学效果方面幼儿的注意力，让幼儿轻易记住故事，采用大字卡，让幼儿学会组造句，提高幼儿语言体现能力让幼儿很好的体现自己想说的话这堂课激发幼儿的爱好，让幼儿在演出中记住故事的内容课堂气氛好，有趣生动，能吸引幼儿的注意力，让幼儿喜欢教学具有特色方面6讲故事喜欢听故事协助幼儿语言能力的提高让幼儿快乐轻松的学习注教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康等五个领域，学生任选2个活动进行填写。