2025年广东教师资格考试综合素质精华模拟试题集锦

广东省上半教师资格考试综合素质概述模拟试题

一、单项选择题（共题，每题的备选项中，只有个事最符合题意）

291、小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和1可行性A衔接性B实践性C普及性D、中华人民共和国公民有受教育的2权利A义务B权利和义务C权力D、根据学习的定义，下列属于学习的现象是—3吃了酸的食物流唾液A.望梅止渴B.蜘蛛织网C.小朋友模仿电影中人物的行为D.、教学技能测评的构成原因有（）4教学技能评估A教学技能测验B教学技能考核C教学技能评价D教学技能测量E、人的身心发展是在什么过程中实现的—5学习过程A教学过程B教与学的过程C社会实践D、我国《教师法》对教师的身份定位是6自由职业者A.国家公务员B.国家雇员C.专业人员D.、”不要认为只有你们同小朋友谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育你7们是在生活的每时每刻、其至他们不在场的时候，也在教育着小朋友你们怎样穿戴，怎样同他人谈话怎样谈论他人，怎样欢乐和发愁，怎样看待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对小朋友均有着教育意义马卡连柯的这些话体现了教J师职业道德规范中的为人师表A热爱学生B教书育人C爱岗敬业D、根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是—8最佳的动机激起水平与作业难度亲密有关A任务越轻易，最佳激起水平越低B任务难度中等，最佳激起水平适中C任务越困难，最佳激起水平越低D、指导学生怎样集中注意力、设置学习目的、选择恰当的学习措施等，都属于9元认知方略A.复述方略B.组织方略C.精细加工方略D.复习方略E.、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是10常规管理A目的管理B平行管理C民主管理D、”自我效能感”这一概念的最早提出者是（）11马斯洛A班杜拉B加涅C阿特金森D、教师自编测验是由教师根据详细的教学目的、教材内容和测验目的.自己编制12的测验，是为服务的教育目的A教师和学生B特定的教学C目前工作D、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）13参观教学A.教具教学B.现场教学C.感知教学D.、金学是学校进行全面发展教育的（）14主线途径A基本途径B唯一途径C所有途径D、练习律、效果律、准备律是—的三个定律15工具说A.联结说B.认知说C.人本主义学说D.、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观测学生，维持课堂纪律，这属于16教师注意力的—特性集中能力A.保持B.转移能力C.分派能力D.、感觉记忆又称—17直接记忆A.工作记忆B.形象记忆C.瞬时记忆D.、在教师的人格中有两种重要特性对教学有明显影响一是富于鼓励和想象的倾18向性；二是_说到做到A.敬业精神B.热心和同情心C.重义气讲交情D.、处理幼小衔接工作的关键在于19培养幼儿对小学生活的适应性A培养幼儿良好的学习习惯B转变观念、加强研究，根据小朋友身心发展的规律，做好过渡期的教育工作C发展幼儿的人际交往能力D、我国中学班级管理的特点重要有200管理过程的教育性A.管理目的的一致性B..管理对象的特殊性C.管理措施的多样性D.管理工作的广泛性E.、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越奉献？21天文和历法A数学和水利B天文和数学C历法和数学D、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育措施是22品德评价法A楷模示范法B陶冶教育法C实际锻炼法D、是学校教学的基本组织形式23个别教学A班级讲课B现场教学C班组教学D

24、Not onlyTom butalso Aliceand Marybusy.isAwasareBhas告诉你一种电话号码，你可以按照它去拨号，但打过后来，再问你该号码,你C又不记得了这是瞬时记忆A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D、—既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿26教育目的A.B.教育任务C.教育内容D.教育规律、27下列符合小朋友动作发展规律的是（）从局部动作发展到整体动作A从边缘部分动作发展到中央部分动作B从粗大动作发展到精细动作C从下部动作发展到上部动作D、学前教育对社会的期望功能不包括（）28经济功能A社会功能B文化功能C家庭功能D、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为29蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明A蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明B蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用纺织CD蒸汽机的发明、机的发明、原子能的发明和使用

二、多选题（共29题，每题的备选项中，有个或个以上符合题意，至少有个错221项）、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担—1行政责任A刑事责任B民事责任C刑事责任和行政责任D、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置重要是2分科课程A分科课程和综合课程结合B综合课程C活动课程和综合课程结合D、教育史上最早出现的教学组织形式3个别教学A.班级讲课制B.复式教学C.小组教学D.、教学目的的特性有4具有可操作指标体系A.体现学生学习行为及其变化B.体现教师思维活动的规律性C.具有灵活性D.反应教学方式的科学性E.、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的5导向功能A.激活功能B.调整与维持的功能C.强化功能D.、做好心理辅导工作，必须遵照的原则有6面向全体学生原则A.防止与发展相结合原则B.尊重与理解学生原则C.学生主体性原则D.个别化看待原则E.、个人本位论小朋友观认为—7小朋友是国家的财富A小朋友是小大人B小朋友是父母财产C小朋友享有生存权、发展权和教育权D、掌握了汉语拼音字母、，再学习英语字母、的书写，将出现8“a b”“a b”正迁移A负迁移B顺向迁移C逆向迁移D存在的限制或障碍E、德育过程构造的构成要素是—9教育者，受教育者A教育者，受教育者，教育内容B教育者，受教育者，德育内容，德育措施C教育者，受教育者，德育环境D、幼稚园环境与外界环境相比具有可控性，即幼稚园内环境的构成处在的控10制之下教育者A家长B园长C社会D、下列有关正负强化与惩罚说法对的的一项是11正强化的性质与奖励相似，负强化的性质与惩罚相似A.奖与惩两种手段使用的目的相似，都是制止某种不妥的行为B.在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚C.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才D.会产生教育价值、广义的教育包括_12家庭教育A.学校教育B.社会教育C.小区教育D.、《学生伤害事故处理措施》认定，学校对学生安全负有的职责是13教育、教学和监护A教育、管理和保护B教育、教学和监管C教育、监管和救护D、根据法律规定，适龄小朋友和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保14证的国民教育是（），它具有强制性创新教育A素质教育B义务教育C家庭教育D、《中华人民共和国教师法》合用于15各级各类学校的管理A中小学学生管理B民办学校教学管理C各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、尊重和保护幼儿原则并没有明确规定16尊重幼儿的基本权利A尊重幼儿的人格尊严B尊重幼儿的观点、意见C尊重并同意幼儿的主张、决定D、如下不波及问题处理过程的学说有17桑代克的尝试错误说A苛勒的顿悟说B巴甫洛夫的经典性条件作用论C杜威的分阶段说D、义务教育阶段语文第

二、三学段的学段课程目的对写作的规定为18写话A写段落B习作C写记叙文D、将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠19定了科学教育学基础的教育家是康德A.第斯多惠B.赫尔巴特C.福禄培尔D.、衡量教师教学和学生学习质量的原则是—20教学计划A教学大纲B教科书C考试成绩D、按照研究的目的，有计划、有系统地直接理解学生的行为体现，对所理解的21事实加以记录和客观的解释，以理解学生心理和行为特性的措施称之为—观测法A.心理测验法B.谈话法C.自述法D.、研究表明，遗忘进程是不均衡的，体现为—22时快时慢A.不快不慢B.先慢后快C.先快后慢D.、”教学与发展”的思想是由提出来的23赫尔巴特A巴班斯基B布鲁纳C赞科夫D、在学期即将结束时，教师为理解学生本学期的学习状况而进行的考试属于24形成性评价A总结性评价B配置性评价C非正式评价D、教育政策的特点具有25政治性A.可行性B.原则性C.权威性D.战略性E.、—既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿26教育目的A.教育任务B.教育内容C.教育规律D.、下列符合小朋友动作发展规律的是（）27从局部动作发展到整体动作A从边缘部分动作发展到中央部分动作B从粗大动作发展到精细动作C从下部动作发展到上部动作D、学前教育对社会的期望功能不包括（）28经济功能A社会功能B文化功能C家庭功能D、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为一29蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明A蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明B蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用C蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用D。