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重点小学重要考察方面内容数学重要考察数学思维题和基础知识，以口算题为重要形式7孩子在回答以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象20语文重要考察拼音、识字、看图说话写字时要注意姿势端正，笔画要写对的，尽量不要写人〃、”大〃这样简朴的字个常用中文，掌握个声韵母800300047英语老师会考察孩子某些简朴的平常用语，例如打招呼、说再会等体育为了看孩子与否身体健康，有的学校会考某些体育能力因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去考试，要穿运动服才艺.诗歌准备一首古诗、一首儿歌；.讲故事；,唱歌；.演节目1234礼貌老师会考察孩子在回答问题时的状态，例如声音与否清晰、回答与否明白、与否会积极问好和说再会常识孩子要懂得家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼稚园家长准备备考学校的学校理念.当日的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中L
23.孩子的成长经历（例如是谁带大的）.家庭状况4幼升小,考题数学思维是重点分类题型5记者记录梳理了今年的幼升小〃考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的类题型5•题型一计算能力经典考题小敏到商店买文具用品她用所带钱的二分之一买了支铅笔，剩余的二分之一11买了支圆珠笔，还剩余元钱小敏本来有多少钱？11经典考题欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了本，乐乐买了本，欢欢比乐乐少花元钱，2461一本练习本多少钱？专家点评家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，到达锻炼孩子计算能力的目的•题型二运算理解经典考题有两篮苹果，第一篮个，第二篮个，从第一篮中拿几种放入第二篮，两篮12519的苹果数相等？经典考题新星小学美术爱好小组有学生人，书法爱好小组的人数和美术爱好小组的人数29同样多，这两个爱好小组共有多少名学生？专家点评这样的考题是考察孩子运算能力和理解能力的家长可引导孩子理解增长和减少的对应关系，增长基本运算训练即可•题型三考想象力经典考题个小朋友排成一队，小东的前面有人，小东背面有儿人？1159经典考题个同学站成一队做操，从前面数张兵是第个，从后数他是第几种？2146专家解析家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同步也要引导孩子结合实际生活做题这种题是考察孩子想象能力的有条腿、会汪汪叫〃是否4■能按物点数至左右是否21100理解以内的数的实际意义、次序和构成是否
22.20社会交往”关测试题会自己独立评价自己是否
1.能比较细致地评价他人是否
2.除了用语言和身体姿势，还能运用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通
3.与否会使用礼貌用语（您好、再会、谢谢、对不起、请等）是否
4.可以自己处理和小朋友之间的矛盾是否
5.会有羞愧感是否
6.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，例如听故事、看电影时会被情节感动是
7.否.理解所有权〃，能分清自己的东西和他人的东西是否8育民小学共建面试题、一种装着水的大盆里面漂浮着三个方块，求按照重量从重到轻排序；
1、推理题四幅图型，大图形里有长方形，长方形里有三角形（箭头），箭头分别是左、右、2下，问第四个图形的箭头方向；、找不一样；
3、给出一种魔方，有部分缺损，从、、图中找出此外的部分；
4123、等量代换个苹果个桃；个梨个桃；问个苹果个梨=几种桃？53=62=62+
1、一张画用四个图钉，两张用多少个？
6、听故事小鸭子在萤火虫、月亮的带领下走出树林，找到了回家的路听完后判断对错北7京小学面试题老师带领做游戏我就像你这样做〃，不过不能是跟着老师的做，是要跟老师相反着做例L如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼专家解析需具有辨别方位的基础知识考察反应力与观测力.小兔子拿块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买下面列出不一样菜的菜价220专家解析这是一道联络生活实际的题，规定孩子理解使用人民币进行的买、卖活动考察计算能力和数的大小比较能力在计算方面，由于数学重要考的是思维训练，因此基本都是以内的加减法，只是不一样学校出题的方式也许不一样样本题结合人民币，有的题用字母20代表数字，问儿种字母代表的数字之和是多少；也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少；尚有是几何类的，数几种方块，几种三角形,几种小动物在楼梯上，过一会儿看看谁的位置变了3专家解析考察观测力、注意力和记忆力此题可做深入延伸，让孩子说出详细的位置变化，这就规定孩子具有方位知识，能识别八大方位，说出位置的变化过程.小猪买了样东西，分别是电话、表、日历，问这三种东西有哪些地方不对43专家解析认识数字、时间、日期考察生活常识,拼图，是一张小象的图片打乱了的5专家解析考察观测力.图形，转半个圈，问下面这几种图形中哪个是原图变化之后6专家解析考察图形的旋转和空间想象力类似题尚有正方体向某一种方向旋转下，4找出旋转后的图形等■黑板上有组蝴蝶，数量不一样样多，问怎么分派让它们同样多73专家解析考察平均分利等量关系平均分有两种措施第一种措施是把所有蝴蝶合到一起，再一种一种或两个两个或三个三个地分；第二种措施是取多补少.老师问父亲妈妈下了班都干什么？网友答案妈妈下了班就做饭，然后吃饭刷碗，陪我8做作业（不懂得这样答行不行，也不懂得老师的意图）专家解析考察生活常识和孩子的体现能力看说话与否流利，体现与否完整，一般话与否原则.老师问周末你都干些什么？网友答案画画写作业，妈妈带我弹钢琴9专家解析也是考察孩子的语言组织能力和想象力在幼升小面试中，善于体现很关键北大附小幼升小测试，考试内容包括四科的测试思维类（数学）；语言类（语文）；体育类；艺术类
一、思维类、一组小汽车，小汽车上标有数字，此外一组算式，找出相对应的汽车
1、数字下面有四个填空，让小朋友填上的分解式28,
8、一队小动物，从左边数个是小熊，右边数个是小熊，问，一共有儿种小动物
353、一组方块，有遮挡，上排倒型排列个，下排有遮挡，让小朋友分析出，一共有几4L3种方块、四个小动物开汽车，小猴跑在第一位，小狗在小白兔和小猫中间，小白兔比小猫跑得5快，请小朋友排列出顺思维类加题老师给出一种图形，请小朋友用七巧板拼出来
二、语言类语言类有四小项排序、识字、记忆、古诗、请小朋友念出书中的一种儿歌，考察孩子认字和阅读能力
1、一朵有五个花瓣的花，每个花瓣上有一种词，花心有一种字，请小朋友用这些词造句2
三、体育类、跳绳
1、拍球
2、跳地上的圈（类似跳房子）3
四、艺术类、出示一幅画，下面有两个小朋友仰头看天，上面的是空白，请小朋友自己画一幅画
1、唱一首歌
2、才艺演出，可以拉琴，背唐诗等3数学思维解析、妈妈从家里到工厂要走千米，一次，她上班走了千米，又回家取一很重要工具，再到132工厂这次妈妈上班一共走了多少千米？专家解析这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同步规定家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常轻易本题的对的答案（千米）2+2+3=
7、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟假如这辆车从东站出发，开了趟之后，这211辆车在东站还是西站？、专家解析这道题是奇偶性知识的综合运用，诸多学前的孩子都懂得、、、7是单1359数，、、、、是双数，不过孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导246810孩子用棋子个个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简11朴第趟汽车开到西站，是单数，也是单数，故开了趟之后汽车开到西站
111111、一只猫吃一只老鼠用分钟吃完，只猫同步吃只同样大小的老鼠，需要几分钟才能3555吃完？专家解析这是有关时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式演出一次，孩子就会真正明白本题的对的答案为只猫同步吃只同样大小的老鼠，需要分钟才能吃555完、小明和小亮想买同一本书，小明缺元角，小亮缺元角若用他们的钱合买这41713本书，钱恰好这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？专家解析这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来恰好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺元角,阐明17小亮恰好有元角，小亮缺元角，阐明小明恰好有元角，明白了这些道理,其他的171313问题也就能迎刃而解本题的对的答案为小明有元角，小亮有元角，这本书的价钱为1317元钱
3、有颗糖，按调皮-笑笑-丁丁-冬冬的次序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最终535一颗？专家解析这道题考察的是平均分的问题，颗糖不也许平均的分给个人，对于能力354比较强的孩子，家长可以指导孩子把糖果按个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分4掉，剩余的部分在按次序来分，同步对理解能力稍差的孩子家长可以给孩子准备对应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆通过动手操作不难得出丁丁分到最终一颗糖、调皮有元钱，买书用去元，买文具用去元，调皮剩余的钱比本来少多少630056128元？专家解析这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体（本来的钱）分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩余的饯，问剩余的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱故本题的对的答案为（元）56+128=184语言类第一题看图说出图中的四季（北京试验二小测试题）专家解析考察观测能力要让孩子懂得四季的明显特性，并且可以自己表述各个季节的特色家长可以找出某些相类似的组图，让孩子在图中找出彼此不一样的地方，以此训练孩子的观测能力第二题看图说话小朋友同步看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍（猴子打水的故事）（分司厅小学幼升小测试题）09专家解析考察孩子记忆能力和表述能力孩子可以把看到的画面复述给老师家长平时要常常的训练孩子对看过的东西进行复述同步注意体现的次序性和清晰度第三题看图说话一幅春天来了的图（二里沟小学测试题）专家解析考察体现能力这样的训练题在市面上诸多，家长可以抽取些题目，故意识的锻炼孩子的看图体现能力体现的时候要注意按照一定的逻辑次序，或者准时间，或者按空间次序条理要清晰第四题复述故事准备几分钟后，将刚刚听到的故事复述出来（北京中古友谊小学测试题）专家解析综合思维题型，主考注意力+记忆力假如孩子注意力不集中也无法关注到故事情节各位家长平时可多与孩子进行故事复述练习，在培养语言体现能力的同步锻炼孩子注意力第五题看图说话，四幅图片，讲个故事（和平里九小面试题目）1专家解析考察想象和体现能力家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事;试着让孩子去发散的想象不一样的故事和情景逐渐规定孩子的故事要完整,有次序性语文类认字并写字（组词造句笔顺笔画）用你最喜欢的动物编故事看图说话拼音给出单字、词语让孩子拼读、书写并拼写自己的姓名老师给出一种偏旁部首，让孩子们说出相对应的中文.小明能推进汽车，为何？1答车在坡上.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特性？2答小明是男生，小明个子高.评价一下自己在幼稚园里的状况
4.儿歌老师说一遍，小朋友复述一遍（老师只念一遍）5春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘,打节奏，（嗒嗒嗒嗒）问少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打？8•我们第一次会面，还不认识你，你能向老师简介一下你自己吗？
9.假如待会儿出去的时候，发现父亲妈妈不见了，怎么办？
10.请你重新排列一下这四幅图的次序，然后编成一种故事
11.评价一下自己在幼稚园里的状况
12.春夏秋冬的区别和特性？
13.小朋友你有什么尤其的爱好吗能不能在这里演出一下15两个盒子里各有块糖，从第一种盒子里拿出块放入第二个盒子，目前两个盒子里1752一共有多少块？.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑黑免说我跑得不是最快的，但比白兔快〃请19你说说，谁跑得最快谁跑得最慢（）跑得最快，跑得最慢答黄兔跑最快，白兔跑最慢.自我简介20指导语小朋友今天老师与你交朋友，你告诉我你家的状况好吗老师问你，你听清晰，回答老师（）你姓什么？叫什么名字你今年几岁了？1（）你家住在哪里你家有几口人？2（）你父亲叫什么名字干什么的？3（）你妈妈叫什么名字干什么的你长大了想做什么？4（）目前，你把家里的状况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
5.为啥北极熊不吃企鹅？21答企鹅在南极.常识题鸡和鸭有什么不一样？22答一种在岸上，一种在水里.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应当怎么把小鸭救上来？答放水23进坑里听说读写四个方面，其中听说读最重要，写倒是可以慢慢来详细有自我简介、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等注意有的学校会考拼音，会读、会拼识字量，唐诗和儿歌要多准备几首、自我简介（）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？（）你家住在哪里？你家有几112口人？（）你父亲叫什么名字？干什么的？（）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了34想做什么？（）目前，你把家里的状况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
5、分类和记忆给几种水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片2里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么、两幅图片找不一样
3、识字（一张白纸上打印几种不有关的字）
4、拼音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）
5、短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老6师拿走一种颜色，问考生那个不见了？）、看图说话（一幅春天来了的图）
7、跳绳和拍球两个两个的比赛
8、发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字
9、拼音连线（声母韵母要搞懂）
10、老师念遍一种绕口令（大概句左右），让孩子反复出来
1128、用拼音写自己的名字
12、儿歌老师说一遍，小朋友复述一遍（老师只念一遍）13体能类、听指令做动作立正，稍息……（幼升小面试试题）专家解析考察反应能力和协调能力1家长可以在孩子课余的时候锻炼孩子的体能，和孩子一起跑跑步，打打球，这些体育项目都能很好的锻炼孩子的协调和反应能力、跟随老师学做动作双手展开，双手前平举，单脚立……（幼升小面试试题）专家解析:考2察观测能力和注意力家长可以引导孩子学习舞蹈之类的项目，让他在学习的过程中训练观测能力和专注力、听口令换左右手拍球，跳绳，跑步，立定跳远，模仿老师的动作，稍息立正；（北京灯市4口小学测试题）专家解析考察专注力和体能家长多带领孩子做些运动，跳绳，打球，游泳，这些活动都能很好的增进孩子身体的健康发育，同步也能使他们在活动的过程中养成良好的观测和做事习惯、给孩子一种篮球，规定会拍，跳绳、拍球都不少于个为合格；（幼升小面试题）专家510解析考察孩子体能和耐力家长多引导孩子做运动，可以在茶余饭后全家人在一起运动，引导孩子做些耐力运动，如长跑，爬山、跳绳，来回单脚跳，双脚跳；专家解析考察孩子6体能和协调能力家长可以多陪孩子做运动，训练孩子身体的平衡力和协调能力、模仿7跟着音乐或者老师的示范跳舞、做操等（幼升小面试题）专家解析考察孩子的学习能力和艺术素养家长可以故意识的让孩子接触音乐和美术，让孩子在一种良好的气氛里积累艺术素养，例如可以在周末的时候带孩子去看看画展，或者参与些舞蹈爱好班英语类、老师问用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等1whats yourname How old are you等；（二里沟小学择校生面试题）专家解析:考察英语基本交际用语家长可以在平常生活中和孩子进行简朴的英语对话,让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试的时候尤其紧张可以和孩子一起多看些英语动画片，在和孩子一起享有快乐的同步也能让孩子学到些单词、简朴的英语（）；（培新小学部分面试内容）2whats yourname专家解析考察英语基本应用能力家长可以在书店买些简朴易学的英文读物和音像资料，给孩子读些图文并茂的故事，让孩子多感受英语多鼓励孩子和英文好的人交流，对孩子的进步进行承认、跟读、模仿英语；英语模仿演出；3专家解析考察学习能力和英语基本应用能力家长可以辅导孩子听些音频资料，先放一种单词，让孩子模仿，然后逐渐增长单词量，直到简朴的句子还可以尝试让孩子模仿英语电影里的角色，进行简朴的演出，通过这样的学习过程，孩子可以对英语尚有英语所代表的文化有个大概的理解、简朴对话如〃等等；4Howoldareyou专家解析考察英语基本应用能力家长可以和孩子进行简朴的英语交流，在交流的时候给孩子讲些西方礼仪知识，这样孩子不仅仅学习了语言，还学习了西方文化、数数；（幼升小面试题目）508专家解析考察英语基本功家长可以辅导孩子用阿拉伯数数，等到数字数的很纯熟后就可以换英语说跟孩子比赛，看谁数的又快又准，反复训练，会有比很好的练习成果、颜色单词；（幼升小面试题目）608专家解析考察英语基本应用能力家长可以找些颜色板块，在背面标上英语，先让孩子说这是什么颜色，后告诉这个用英语怎么说，可以合适加些小奖励过几种小时进行复习，随机抽查，多鼓励，反复几次就能记住了、水果类单词；（幼升小面试题目）708专家解析考察英语基本应用能力家长可以辅导孩子多认识些水果的名字，然后在每次吃水果的时候都说说水果的英文，这样点滴的积累就可以让孩子学到诸多单词，也不用发愁面试的时候尴尬了、动物类单词；（幼升小面试题目）808专家解析考察英语基本应用能力家长可以在书店里买些简朴的配英语标注的动物挂图，挂到孩子的房间里，让宝宝常常能看到这些图片也可以带孩子到动物园里去转转，简介的牌子上往往有英文的解释，让孩子去留心，也让他试着去读出来这样，孩子能很轻松的就把多种动物的英文记住了易考单词分类汇总常用的动物单词Bear,ant,bee,bird,cat,cock,cow,dog,duck,elephant,fish,fox,frog,giraffe,goat,hen,；pig,monkey,horse,panda,mouse,sheep,rabbit,spider,zebra,snake水果类Coconut,grape,lemon,mango,orange,peach,pear,pineapple,watermelon,bean,pea,；potato,carrot,onion,tomato食物类；Bread,cake,icecream,milk,pizza,rice,sausage物品类；Bag,blackboard,book,door,desk,eraser,pen,pencil,ruler,table,window交通工具；Bus,train,bike,boat,jeep,plane,ship颜色类；Blue,brown,green,red,pink,white,black,blank,grey,purple,yellow•题型四求异思维经典考题日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼二分之一小鸡进了笼，尚有只在捉虫，15此外只围着我，叽叽喳喳闹哄哄小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？5经典考题小华有个红气球，小花有个黄气球小华用个红气球换小花个黄气球，210843目前小华、小花各有几种气球？专家点评对于考察求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来处理问题的能力•题型五考察常识经典考题一只猫吃掉一条鱼需要分钟照这样，只猫同步吃掉条鱼需要L1100100几分钟？经典考题天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可调皮的小明一连拉了下开关29请你说说这时灯是亮还是不亮？拉下呢？拉下呢？20100专家点评个体完毕一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观测同步进行的事情所完毕的时间，再按不一样题目考察，让孩子懂得积累常识第一部分语文
一、语言体现师生对话.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
1.在哪个幼稚园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为何？2说一件你最快乐（或最难过）的事
3.看图说话
4.（评分原则看说话与否流利，体现与否完整，一般话与否原则）
二、观测，记忆一幅图上画了种物品，先让学生看秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么
1.10-2015老师在黑板上画图或写字，让学生看秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写
2.30出来听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问
3.（评分原则看观测与否仔细，记忆与否精确，迅速，在记忆基础上理解力怎样）
三、积累，联想，发明词语接龙（可以音同字不一样）
1.,任选首诗歌或儿歌背诵21-2给出三个词语，让学生联想造句或说几句话
3.有一种皮球掉到小河里去了，你能想出措施把它拿上来吗？
4.（评分原则看语言准备和操作能力，测试小朋友的发明潜能，但凡语汇丰富，想象大胆处理难题的措施越多或独特的合适加分）第二部分数学
一、发散思维，逆向思维,填空1（）（）（）+3=75+=98-=2对数字除了下列说法外，你还能怎么说？
2.6,（）是双数；（）；（）比多；（）像豆芽；（）比小・・・
二、128-2=634245104逻辑思维对不一样东西进行归类
1.按照一定规律补充数字或补画图形
2.给打乱了的图画重新排列次序，或根据某一特性对个物体进行排序
3.3-7
三、空间想象用立方体摆出多种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数
1.几何图形的不一样造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整
四、
2.基础运算精确、迅速数数，懂得相邻数和单双数，对的读写阿拉伯数字
1.1-100口算以内的加减法
2.10给根小棒或方块，纯熟进行数的构成与分解，观测学生的动手能力
3.10灵活举例，理解应用题
4.认识人民币，会玩买卖游戏
5.第三部分艺术专长
一、美术按规定涂色，或给图画想象涂色，规定颜色对的，均匀，不能出线
1.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容构成一幅漂亮的图画，
2.最终再涂上好看的颜色
二、音乐老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出对的的节奏
1.让学生唱一段歌曲，规定声音响亮，最佳能边唱边跳
2.
三、体育立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）
1..做体操（测动作的柔软敏捷及左右侧协调）2拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）
3.名师解析幼升小看图片试题、从右边数，第个女孩穿颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数，第132个女孩穿颜色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个专家解析考察排队问题家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏，让孩子说出从左到右的颜色,也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感、这个机器人是由几种几何图形构成的？数一数，这些几何图型各有几种？2请填表，使每一行的数字加起来都同样多专家解析考察图形能力和逻辑思维能力家长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联络、看图秒后遮上图，然后给小朋友图，看有有哪些不一样样的地方3A30A B专家解析考察观测能力和记忆能力家长可以让孩子比较简朴图形的不一样，继而再比较较为复杂图形的不一样，在比较不一样中，培养孩子的观测能力、4专家解析考察记忆力家长可以在平常生活中让孩子自己辨别水果和蔬菜，并引导孩子指出不一样点，让其亲身感受这种差异性例如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜有了这种体验就很轻易找出不一样了、给从右边数起第只小鸭涂红色，给从右边数起第只小鸭涂黄色，给从中间数起的小513鸭涂绿色，给从右边数起第只小鸭涂粉红色，给从左边数起第只小鸭涂蓝色，给从左边数61起第只小鸭涂黑色，给从左边数起第只小鸭涂紫色63）袋鼠一下子能跳米，它要跳几下，才能回到森林里？24专家解析考察排队问题和运算能力家长可以引导孩子玩排队的游戏，让孩子说出从左到右的人，也可以从右向左说出各自人所穿衣服的颜色，逐渐训练孩子的方向感；通过画图处理较为复杂的运算能力、请你重新排列一下这四幅图的次序，然后编成一种故事6专家解析考察想象和体现能力家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事;试着让孩子去发散的想象不一样的故事和情景逐渐规定孩子的故事要完整,有次序性、比一比，谁最重，谁最轻？
7.第一根柱子已经砌好了，工匠们还要用几种石墩才能砌完所有的柱子？8专家解析考察观测能力和想象能力家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题目里，让孩子体会这种量得差异，逐渐培养他的空间意识、一只小兔和几只松鼠同样重？8大象一次搬根玉米，小熊一次搬根玉米，你懂得大象和小熊谁54先搬完玉米？专家解析考察一多对应和运算能力家长可以用水果来给孩子演示对应关系，让孩子明白多种水果间的联络；和孩子玩搬家的游戏，让孩子体验谁多谁少的概念数学思维,一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出个正方形;四根牙签摆出15个三角形
3.龙卷风可以分为几种？
2.谜语一种小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
3.数字，找出其中的规律，并填写完整、、、、、（）、41234612,小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应当怎么把小鸭救上来？
5.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位饰演老鹰，一位做母鸡，尚有个做小鸡请问再来组，683一共有几位小朋友？,有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最终宝宝都喝完了，7问宝宝共喝了几杯？,谜语一间小房，有门没窗，外热里冷8,为何北极熊不吃企鹅？9—……背面的应当填什么？
10.1,11,21,1211,—,.有到九个数，将它们分类，如、、、、、、、是按奇偶数分的，现问、111913579/
24681、、
7、、、是按什么把它们提成类呢？38/59/246,
3.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？
12.一人有个，二人有个，三人有个，四人有个，五人却只有个，请问这是什么东1334576西？.第一种天平一端有个苹果，另一端有个桃子，天平呈水平状态;第二个天平一端有1436个梨，另一端有个桃子，天平呈水平状态;第三个天平一端是一种梨和一种苹果，让小朋26友填出另一端该有几种桃子天平才能呈水平状态.小敏到商店买文具用品她用所带钱的二分之一买了支铅笔，剩余的二分之一买了支1511圆珠笔，还剩余元钱小敏本来有多少钱？
1.妈妈给了你块糖，又给了块，小朋友拿走了块，问剩几块？
16823.有一车库进来两辆车，又进来辆车，又出去辆车，问最终剩余多少？
1753.一排小花，花的下面写着数字，是让孩子们填上中间的数180,8,
10.天平一边是数字和另一边是怎样才能使两边平衡？1955,7,只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里？
20.
8.小兔小兔小兔蜗牛问小兔=,蜗牛=21=12,=9,.小明和小红共有个球，小明给小红个后，两人的球同样多问本来他俩各有儿种球
2282.请用六根牙签摆出五个正方形23妈妈今年岁，父亲比妈妈大岁，想想再过年后，父亲比妈妈大几岁？
1.3035两个盒子里各有块糖，从第一种盒子里拿出块放入第二个盒子，目前两个盒子
2.52里一共有多少块？小朋友排队，小明前面有个人，背面有个人这一排队伍一共有多少人？
3.78小朋友排队，从左向右数小红排第从右向左数小红排第这一排队伍一共多少
4.7,8,人？小芳买拼音本用了角钱，还剩角钱，小芳本来有几角钱？合多少元？
5.64幼稚园的苹果吃了二分之一还剩个，幼稚园本来有多少个苹果？
6.20东东和亮亮共有辆玩具车，假如东东给亮亮辆，他们就同样多了东东本来有
7.102多少辆？亮亮本来有多少辆？公共汽车上有位乘客，第一站下了人，上来人，第二站下了人，上来
8.153463人这时公共汽车上一共有多少人？有三堆水果，橘子堆有个，桃堆有个，苹果堆有个，让小朋友想措施让每堆
9.345水果变同样多，怎么分？投影到墙上几只蓝蝴蝶、黄蝴蝶，让小朋友不掰手指头专心数，然后说出哪种颜色多
10.一串海星，按颜色有规律的排着，然后一片乌云挡住了两个，让小朋友说出被挡住的海星应当是什么颜色老师说个小朋友玩捉迷藏，已抓住个还剩几种？
11.84一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位饰演老鹰，一位做母鸡，尚有个做小鸡请问再来
12.8组，一共有几位小朋友？3一组数字，找出其中规律，并填写完整
13.L
2.
3.
4.612有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最终
14.宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？数数几种三角形；数数几种正方形；
15.草莓和桃子各代表一种数，草莓加桃子等于草莓加草莓等于草莓和桃子各是几？
16.7,8,5说一种数，把加起来的等于这个数的牌举起来数学填数
17.；；；；；2+=1313-0=83+5=4+6=8+6=13+8=比大的数说个，比小的数说个
18.673673幼稚园的苹果吃了二分之一还剩个，幼稚园本来有多少个苹果？
19.20填数
20.其
一、；81051267其
二、有三个杯，装三个不一样量的水，加入糖后，哪杯最甜？为何？
21..一张纸撕一次变成三张16—张纸撕一次撕出四个口
17.六根牙签摆出个正方形
185.四根牙签摆出个三角形193钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
22.根据规定串珠子，黑白黑黑白白〃背面接着串
23.小红参与数学竞赛，和参与竞赛的每个人握一次手小红一共握了次手，问参与数
24.39学竞赛的一共有多少人？河边有只小鸭子和只鸭妈妈要过河，其中只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？
25.714公共汽车上，第一站上来个人，第二站下去人，第三站上来人，问车上剩几
26.523种人，售票阿姨卖了几张票？你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第个，从背面数你是第个小朋友，请问
27.65一共有几种小朋友？两个盒子里各有块糖，从第一种盒子里拿出块放入第二个盒子，目前两个盒子里一
28.52共有多少块？小朋友排队，从左向右数小红排第从右向左数小红排第这一排队伍一共多少
29.7,8,人？小芳买拼音本用了角钱，还剩角钱，小芳本来有几角钱？合多少元？
30.64黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑黑免说我跑得不是最快的，但比白兔快〃
31.请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？跑得最快，跑得最慢一种正方形是四个角，问在角上切了一种角之后还剩几种角？
32.小红参与数学竞赛，和参与竞赛的每个人握一次手小红一共握了次手，问参与
33.39数学竞赛的一共有多少人？找不一样，找缺数，加法如记忆力先给看一张图，然后遮住，再回答问题，
34.8+8,摆火柴棍移动根火柴使桌子到中间3记数字给几种数字，让看一会，然后拿走，问刚刚均有什么数字，各有几种
35.分类和记忆给几种水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图
36.片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么尚有别的算式，问这些图片代表什么
37.3+3=o,+o=/,用七巧板自由组合图形
38.用某些木棒搭三角形
39.短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛,老
40.师拿走一种颜色，问考生那个不见了？按规律填图填数例如（）（）一种黑珠，两个白珠，一种黑珠，两个白珠,
41.10,20,,o（）,两个白珠看时间（钟面）、、树上有只鸟，飞走只，又飞来只，树上有几只鸟？
42.56+65=L853小红有个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几种苹果？
43.5以内加减法，从数到等
44.201331找规律三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应当是哪些图形
45.本书分给个小朋友有几种分法
46.92找不一样，找缺数，加法（如）记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），
47.8+8,摆火柴棍（移动根火柴使桌子到中间），常识题（如什么花是夏天开的）3记数字给儿种数字，让看一会，然后拿走，问刚刚均有什么数字，各有几种
48.分类和记忆给几种水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图
49.片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么移动两根火柴变化小鱼的方向
50.找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律
51.+=/,尚有别的算式，问这些图片代表什么
52.3+3=o,小明左边有个小朋友，右边有个小朋友，问一共有多少个小朋友？
53.35按规律填空题（）；
54.1,3,5,7,9,（）；0,5,10,15,20,今天是几月几日，星期几
55.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几种橙子？
56.草莓和桃子各代表一种数，草莓加桃子等于草莓加草莓等于草莓和桃子各是几？
57.7,8,你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第个，从背面数你是第个小朋友，请问
58.65一共有几种小朋友？四根牙签摆出个三角形
59.3猫-狗狗-兔兔+兔问猫=
60.=2,=3,=6,、、？、、？、请在问号处填上符合规律的数字I41016,有到这个数将他们分类
61.199例如1,3,5,7,92,4,6,8是按照奇数和偶数将他们提成两类的目前问1,3,7,85,92,4,6是按照什么将他们提成类的呢？3数数检测
62.用实物从数到
11100.个个的数，数到
23339.个个的数，数到
355100.个个的数，数到
42230.个个的数,数到
51010100.一组数字，请看规律，然后填写后种规律
63.3111211211如鱼缸内有条鱼，死了条，问鱼缸内尚有多少条鱼；个孩子用分钟吃完一种
64.10216汉堡包，问个孩子同一时间各吃个汉堡包用多少分钟？31记数字给几种数字，让看一会儿，然后拿走，问刚刚均有什么数字，各有几种；分类
65.和记忆给几种水果的图片，里面有蔬菜，看一会儿，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么；两幅图片找不一样；
66.移动两根火柴变化小鱼的方向，孩子没说什么样的，我估计图片是这样的；
67.第一关身体素质〃关测试题请认真观测孩子的体现后，选择是〃或否〃、独立、持续地平地行走〜分钟，不觉得疲惫与否
12030、走路姿势正常，没有出现不协调现象与否
2、能独自坐在硬的靠背椅上〜分钟，不觉得疲惫与否
32030、掌握跑、跳、攀登的动作与否
4、能用铅笔书写、画画与否
5、能使用剪刀与否
6、7能独立从距家米的地方走到家与否
500、能掌握在街上步行的安全常识，例如懂得红灯停、绿灯行”与否
8、至少能掌握一门运动技能，例如跳绳、游泳、滑冰、跑步等与否9第二关,生活自立“关测试题有\自己的事情自己处理\”的愿望与否L,自己脱穿衣裤、鞋袜与否
2.自己洗脸、漱口、刷牙与否
3.能自己大小便，并能自己做好清洁与否4,会洗简朴衣物，如小手绢、袜子等与否
5.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔与否
6.能自己整顿文具、书籍与否
7.会认钟表上的整点与否8,会开、关门窗与否
9.会扫地、擦桌椅与否10会辅助大人做好餐前准备，例如摆放碗筷与否
11.对不明白的事或现象，总爱问是什么〃、,为何〃是否
1.有点小病会克服，坚持去幼稚园是否
2.,比较严格地遵守作息时间是否
3.他人发言时认真倾听是否4看书时坐姿端正与否
5.对的地握笔写字与否
6.爱惜书本及学习用品是否
7.喜欢阅读或至少不反感阅读是否
8.会把幼稚园一天的生活讲给父母听是否
9.准时交作业是否
10.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这个形状,至
11.8少能对的识别出个是否6红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这钟颜色，能识别并说出至少种的名称是
12.87否两手拿着体积相似、重量不一样的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻是
13.
14.能在日历上对的找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子与否能对的识别上、下、前、后的方位是否
15.看图时，能找出相似的图形或指出图形的不一样之处，并发现图形中缺乏的部分是
16.否在大人不干涉的状况下，对感爱好的玩具、图画等持续注意的时间至少有分钟是
17.15否能用自己的话复述熟悉的故事是否
18.根据生活情境，能把图片或实物比较精确地分类为动物、植物、交通工具、家俱、文
19.具等是否能指出一类熟悉物体的几种共同特性，例如问什么是狗〃，会回答「狗有头、有尾巴、
20.。
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