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中国政法大学考研法理关键笔记
一、理解命题人的思绪、偏好、习惯持续三年法理均有道分析题基本同样反复率高，对持续三年的命题做出博弈的思辨客观题不要随便的涂改，涂改后机器也许不识别答主观题要简要扼要，要分段落，要分序号
二、
（1）法理学重点问题分为
1、一般重点主观题占30%—40%
2、不常常的重点
3、非重点偶尔会考
三、考试类型
（一）选择题
①属于记忆型的选择题；发展趋势越来越少
②理解型的选择题；考察基本理论知识的理解状况
③应用型的选择题；这是最难的，考察全面的知识理解
（二）主观题考生应具有
①法律人分析问题的能力；对法律实践中的矛盾、争议做更深层次的分析；应以现行的规则、原则来分析
②法学家分析问题的能力
四、怎样备考重点放在法的本体论上，是处理分析问题的前提引论复习提醒《引论》对于教材来说本来就起到一种引子的作用，但从历年试题来看，本部分处在高频出题点，并且本部分的编写者为舒国湮专家在这简朴的“引论”当中却隐含着他的研究理路和学术旨趣，故考生不可轻视之一定要将之揉碎吃透本部分有不少于10分的题目第一节法学
一、法学的概念第一节是对法学的全方位论述，从法学的概念、性质到研究对象，最终还引出了法学思维的特点占据导论三分之二的篇幅，充足阐明了法大法理对这一问题的重视，就学术现实状况来说，目前法大法理学的最大特性就是重视对法学措施论研究，法律思维也是硕士上课的必修内容之一；在99年的综合课试题中，“法学”是作为一种名词解释出现的，的综合课也以选择题的形式出现过，又出了一种6分的简答，因此，提议大家对这节的论述不要掉以轻心
二、法学的性质（简答题）此知识点出过简答考生在熟读教材的基础上熟记5点性质
三、法学的研究对象（-）法律制度问题
（二）社会现实或社会生活关系问题（何为法律制度的关联性？）
（三）法律制度与社会现实之间怎样对应的问题（结合教材P43法律作用的局限性之
（3）“法律与事实之间的对应难题不是法律所完全可以处理的”，正由于该问题凸现了法律的局限性，因此法学家们才要研究它以使法律的作用更优化）尤其提醒考生应当清晰三个研究对象之间的关系，即法律、事实、两者对应关系，这既是它们的逻辑关系，也是考生的记忆规律以上内容应当理解透，本知识点出大题的也许性小，但极有也许成为客观题的题点，需要考生灵活把握△考法［案例分析题］在“知假买假”案中，有的法官支持了消费者双倍赔偿的诉讼祈求，有的没有支持？为何面对似乎同样的事实，法官回做出相左的判决？第二节法学思维与法学措施（★）
一、法学思维（-）法学思维是实践思维
（二）法学思维是以实在法（法律）为起点的思维
（三）法学思维是问题思维
（四）法学思维是论证的思维、说理的思维
（五）法学思维是评价性思维［不必深入理解，记住要点即可］
二、法学措施（如下知识点必须熟记）
1、从广义上，法学措施包括法学建构的措施、法学研究的措施、和法律合用的措施
二、法律行为的构造（概要掌握）
三、法律行为的分类（小题）注意合法行为是法律行为的一种法律行为的概念（1997年、法理学专业课名词解释）法律行为的特性（法理学专业课简答题）行为意思的概念（法理学专业课名词解释）合法行为的概念（1998年法理学综合课名词解释）第二节法律意识（选择题）
一、法律意识的含义、构造及形成法律意识是人们有关整个法律现象（尤其是现行法）的观点感觉、态度、信念和思想的总称从认识过程看，法律意识在构造上可以分为（法律心理）和（法律思想）两个认识阶段或认识层次法律意识的形成需要从主观和客观两个方面来考察见教材第143页
二、法律意识的分类
1、从意识的主体出发，可以分为（个人法律意识）、（群体法律意识）和（社会法律意识）群体法律意识和社会法律意识有何区别？
2、根据现代性为原则，可以将法律意识分为（老式法律意识）、（现代法律意识）和（后现代法律意识）
3、根据与否从事法律职业为根据，可以把法律意识分为（法律职业者的法律意识）和（非法律职业者的法律意识）
4、按照不一样主体在社会政治生活中的地位不一样，可以将法律意识分为（占统治地位的法律意识）和（不占统治地位的法律意识）
三、法律意识的功能第八章法律关系本章阐明可以说，这是法理学考试的重点，是每年必考的章节，是整本教材中最难理解的一章就备考而言，这一章重点准备大题，不过小的知识点也决不能忽视并且，本章内容与其他知识点有着紧密地联络，例如，法律规范、法律行为、法律责任、法律制裁等有关这一章在本书中的安排，应当说，法律关系是法的实现这一范围的问题，与本编前几章的内容不是一种层面上的问题法律关系是法的实现的状态之一第一节法律关系的概念
一、法律关系的概念与特性★定义法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系一一精确记忆这一概念★法律关系的特性对于法律关系的论述，其意义在于，帮你从不一样的层面理解法律关系，特性需要真正的理解
（一）、法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系，具有合法性对“法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系”的理解第
一、法律规范是法律关系产生的前提无法律规范就无法律关系这里的法律规范，不经指国家正式颁布的规范性文献，还包括以其他形式体现出来的法律渊源，如国家实际上确认和保护的社会习惯第
二、法律关系力法律规范所调整和保护的社会关系自身简言之，法律关系是通过法律规范调整的社会关系第
三、法律关系是法律规范的实现形式，法律关系是发的实现的状态之一（-）法律关系是体现意志性的特种社会关系
1、法律关系及也许体现国家意志，也也许体现当事人意志，也也许同步体现两者；假如只体现其中之一话，那么必是国家意志
2、承认法律关系的意志性，并不否认它的客观性
（三）法律关系是特定主体之间的权利和义务关系法律关系实际上是用“应然的权利义务”规制“实然的权利义务”因此法律均有使法律抽象的、一般的规定现实化的问题，都存在法律关系由于任何法律规范假如不在现实生活中得到实现、不转化为法律关系的话，那么这一法律规范只不过是一纸空文因此，从这一意义上来说，法律关系就是将抽象的权利义务现实化
二、法律关系的种类（-）调整性法律关系和保护性法律关系［重中之重］两者的区别原则是按照法律关系产生的根据（是合法行为还是违法行为）、执行的职能（执行法的调整性职能还是保护性职能）、实现法律规则的内容（是实现法律规则的行为模式的内容还与否认性后果的内容）不一样划分换句话说，区别某一法律关系是调整性的还是保护性的法律关系，从三个方面来判断
1、产生该法律关系的行为与否合法；
2、该法律关系执行了何种法的职能；
3、该法律关系实现的是法律规则逻辑构造中的哪一部分法律关系是法的实现的范围调整性法律关系是法的实现的正常形式，不需要适使用方法的制裁保护性法律关系是法的实现的非正常形式假如上面的内容你仍然无法理解，那么记住如下的一种原则法律关系双方主体是平等的，没有制裁的状况是调整性法律关系；如民事法律关系，行政协议关系等法律关系双方主体是不平等的，有制裁的状况是保护性法律关系如刑事法律关系（-）纵向（从属）的法律关系和横向（平权）的法律关系P150
（三）单向、双向和多向法律关系目前法学界公认的单向法律关系仅有一种一一不附条件的赠与关系（见P150页所举案例）由于这个特殊性，因此这一分类的内容掌握起来就简朴了，由于单向法律关系只有一种，假如给出题目中不是不附条件的赠与关系那么只也许是双向的法律关系了之因此这样说，是由于多向的法律关系可以分解成若干个双向或单向的法律关系因此从出题的技术和应试的技巧而言，只要记住这唯一的一种单向法律关系，这一分类的问题就处理了
（四）第一性法律关系和第二性法律关系这一部分内容较轻易，并且在老师讲课的时候属于一两句话带过的问题，重要程度不高，因此只要一般理解就可以了第二节法律关系的主体
一、法律关系主体的概念和种类主体一定是特定的、详细的、没有一种法律关系的主体是所有的人法律关系主体的定义——参见P151法律关系主体的分类一一该内容较简朴，且书中表述简洁明确，此不赘述
二、法律关系主体构成的资格（权利能力和行为能力）［单项选择］这两个概念属于必须掌握的内容P153（-）权利能力和权利的区别权利自身不包括义务，而权利能力则包括义务无权利能力则无权利有权利能力一定有法律权利，但不一定有现实权利（-）确定公民有无行为能力的原则有二其
一、能否认识自己行为的性质、意义和后果；其二，能否控制自己的行为并对自己的行为负责
1、责任能力是行为能力在保护性法律关系中的特殊体现形式
2、自然人的行为能力和法人的行为能力的区别P154第三节法律关系的内容
一、法律关系主体的法律权利和法律义务法律权利一一指法律所容许的权利人为了满足自己的利益而采用的、由其他人的法律义务所保证的法律手段法律义务一一指法律所规定的义务人应当按照权利人规定从事一定的行为或不行为，以满足权利人的利益的法律手段
二、法律关系主体的权利和义务与法律规范内容的权利和义务的区别
1、前者属于“实然”的权利义务，由于法律关系是法的实现实状况态之一，因此法律关系的权利义务是现实化（现实化并不比然实现）的权利义务；后者属于“应然”的权利义务，并未现实化
2、针对的主体不一样，前者是特定的主体，后者是不特定的主体
3、效力不一样，前者不具有普遍的效力，后者具有普遍的效力
三、权利行使和义务履行之界线法律关系主体的权利行使有一种适度的范围和界线，超过这个程度就也许构成“越权”和“滥用权利”“滥用权利”和狭义的违法行为的外延并不是等同的滥用权利者自身是享有某项权利的主体，只是说他超过其权利的界线而行事而违法行为者也许主线没有不享有任何合法权利而直接对其他人的合法权利进行干涉或侵害也就是说滥用权利的制度设计关注的是权利享有者行使权利的范围，而违法行为的制度设计关注的是任何人都应当承担的不侵害他人合法权利的消极义务义务的程度详细体目前
（1）实际履行义务的主体资格的限制
（2）时间的限制
（3）利益的界线其实这三种限制都是由法律规定的，也就是在法律设定义务之初已经将上述程度第四节法律关系的客体
一、法律关系的客体的概念法律关系的客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象该对象是某种利益的存在形式有关法律关系的客体，舒、郑二位老师的观点有所不一样，郑老师认为，法律关系的客体就是法律关系内容（权利义务）的客体舒老师认为，法律关系的客体虽与权利的客体紧密联络但又有所不一样当权利客体处在一种交互行为（关系）中时，即变成法律关系的客体由于二位老师的观点有所不一样，因此有关法律关系客体的概念这部分出题的也许性就大大减少，假如出题，按照通例，只要是答了二人中任何一种的观点，均会给分
二、法律关系客体的种类
（一）物物理意义上的物要成为法律关系客体，须具有的条件
1、应得到法律的承认
2、应为人类所认识和控制
3、可以带来物质利益
4、须有独立性有三种物不能成为私人法律关系的客体
1、人类共有之物或国家专有之物，如海洋、山川、水流、空气
2、军事设施、武器
3、危害人类之物
（二）人身或者说人身利益人身成为法律关系客体的条件
1、活人的整个身体不能视为法律上之物
2、权利人对自己的人身不得进行违法或者有伤风化的活动
3、对人身行使权利时必须依法进行，不得超过法律授权的范围
（三）精神产品即物化的思维成果
（四）行为成果行为成果是义务人完毕其行为所产生的可以满足权利人利益规定的成果分为两种一是物化成果，即义务人的行为凝结与一定的物上；二是非物化成果，行为没有转化为一定的物化实体，例如演员与观众的法律关系中，演员作为义务人其行为的成果就是非物化的，体现为一定的行为过程第五节法律事实
一、概念法律事实的概念一一P159条件有二一是法律规范，二是法律事实，前者为法律根据，后者是直接的前提条件
二、法律事实的种类划分根据与否以人们的意志为转移法律事实包括法律事件和法律行为法律事件是具有法律关联性的、不以当事人的意志为转移而引起法律关系形成、变更或消灭的客观事实法律事件又提成社会事件和自然事件两种［法律事件在理解上的难度不大，复习只需要注意教材中所举的例子即可］法律行为见第七章第一节注意将法理学中的法律行为和民法学中的法律行为相区别违法行为是不是法律行为？答是法理学中的法律行为概念中的前置定语“法律”不是具有价值判断意义的褒义词，而判断一行为与否属于法律行为就是看它与否可以引起法律关系的形成、变更或消灭复杂状况
1、一种法律事实却引起多种法律事实关系的变动（产生、变更、消灭），如杀人行为是单个法律事实却也许引起多种法律关系发生
2、法律事实构成（苏联法学家发明的概念）由两个或两个以上的法律事实引起同一种法律关系的产生、变更或消灭婚姻法律关系形成必须具有两个条件
（1）有适婚条件的主体去申请登记婚姻，
（2）婚姻管理机关的登记行为第九章法律责任与法律制裁第一节法律责任的概念
一、法律责任的含义法律责任是法理学的基本概念，但不是初始概念，责任是从权利和义务派生出来的概念法律责任的概念应当熟记一一P162第二种含义，出题人上课驳斥了责任是义务的观点，认为那是不精确的使用责任在概念中要注意“不利后果”是什么不利后果？其实法律责任就是法律规则中法律后果中的不利后果（1999年法理学综合课名词解释）产生法律责任的原因有三
（一）违法行为；
（二）违约行为；
（三）法律规定责任是义务吗？义务是责任的前提条件法律规则的逻辑构造为假定条件+行为模式+法律后果I!义务f责任
1、责任和义务分属于法律规则的不一样领域
2、责任是以义务规定为前提的，不承担义务的人不也许承担责任
3、责任和义务是互相关联的，在义务被违反的状况下存在责任责任是以无人在没有遵守行为模式中的义务而应承担的不利法律后果
二、法律责任的特点（-）承担法律责任的最终根据是法律其实上述产生法律责任的三种原因都可以归结为广义的“违法”行为违约行为最终承担责任根据是协议法，无过错责任的应用是直接出于法律的规定，尽管行为人无过错，但出于社会整体利益衡量的考虑而使其承担责任（-）法律责任具有国家强制性这点教材归纳的较为勉强，这其实把法律责任的特点等同于法律的特点（有关法律的国家强制性可以参见第一章关键笔记内容）其实法律国家强制性正是通过法律责任来彰显的第二节法律责任的分类与竞合
一、法律责任的分类一般性理解，掌握分类原则★考法法律责任的种类包括（）、刑事责任B、民事责任C、行政责任【）、国家赔偿责任/违宪责任A
二、法律责任的竞合概念（P167）纯熟掌握（曾经在法理学专业试题中出现过名词解释）辨别责任聚合和责任竞合？掌握责任竞合与规范竞合的关系责任竞合实质上是规范竞合的体现形态，责任是以规范为载体的第三节法律责任的归结与免除法律责任的归结，简称规责，是指针对违法行为、违约行为或法律规定而产生的法律责任，进行判断、确认、追究以及免除等活动
一、一般法律责任的构成尤其提醒一定要注意教材当中论述责任构成是行为人承担过错责任时的状况，而并非所有法律责任的构成要件一般法律责任的构成要件为
（一）违法行为
（二）损害事实
（三）因果关系
（四）过错无过错责任的构成要件则不以过错为要件教材当中认为法律尤其规定是无过错责任的构成要件，这一点是和我们掌握的民法通说理论是矛盾的，由于过错责任的归结也是有法律规定作为基础的一般认为无过错责任的构成要件为三个违法行为、损害事实、因果关系
二、法律责任的归结原则复习这部分内容要注意逆向思维确立这些原则的原因何在？规则原则确实立，是人类法制文明的象征，这些原则都遏制某些旧时代的“恶”行的作用这点要注意把握也许嵌入案例分析，
（一）责任法定原则一一确立依法原则，排除人为擅断经典体现为刑法中的“罪行法定主义”
（二）因果联络原则要注意直接因果关系和间接因果关系在归责时的考量例如A欲伤害B,B在奔跑过程中被C所驾车撞死，A对B的死亡要承担责任吗？应当承担，A对B的死亡存在间接因果关系，C对B的死亡是直接因果关系
（三）责任相称原则一一法律责任与违法行为性质、成果和主观心理状态相适应
（四）责任自负原则一一“从身份到契约”运动的体现反对株连和因身份而归责
三、免责及条件注意私法和公法免责条件的不一样司法上的免责条件有法定免责条件与意定的免责条件法定的免责条件包括
（1）时效免责
（2）人道主义免责
（3）不可抗力、合法防卫和紧急避险免责注意有关合法防卫和紧急避险属于免责条件，这是值得商榷的，合法防卫和紧急避险都是合法行为，不存在免责问题因此这里要分清免责和无责的区别，免责的前提条件是有承担法律责任的行为出现，但无责任的行为主线没有承担法律责任这样的状态出现现举例阐明图示如下免责条件违法行为-------＞法律责任-------------^免除责任I合法行为-----------------»无责（无责任状态）（合法防卫）（无责任状态）免责图示无责图示意定的免责条件包括
（1）自愿协议
（2）受害人放弃
（3）有效补救公法的免责条件见教材P172尤其提醒从考试角度，考生按照《法理学》P66掌握即可第四节法律制裁也许出题点法律责任和法律制裁的不一样见P173（考生熟记）［选择（民法专业的法理卷）］
二、法律制裁的种类（曾经在专业课中出过简答题，出过小题）（-）民事制裁一定要弄清晰是“谁”对“谁”进行制裁舒国潼教讲课堂案例甲和乙是邻居，甲在翻盖房屋时房屋的一端占了乙的宅基地，当时乙不在家，后乙回来后发现此事，与甲协商处理，甲态度消极乙将甲告到法院，甲在收到法院送达的起诉状副本后立即将房屋进行了重修，将占用乙宅基地的部分恢复原状，问乙在收到起诉书副本之后的行为属于民事制裁的内容吗？为何？答不是法律制裁的一方是国家机关，另一方是违法者在本案中，法院并没有判决令其恢复原状而是甲自己积极的行为，故不是民事制裁一般所说的民法通则的十大类责任，只有在人民法院令责任主体承担时才能称之为民事制裁（-）刑事制裁
（三）行政制裁
（四）违宪制裁第十章立法第一节立法与立法体制
一、立法的含义和特性
1、狭义的概念与广义的概念国家权力机关根据法定职权和程序制定规范性法律文献的活动，其中包括中央权力机关和地方权力机关两大部分
2、立法包括发的创制和立法承认，包括对法的补充、修改和废止P182立法承认的例子
二、立法体制（每年必考）
（一）立法体制的含义理解立法体制的概念，理解立法体制有一元、二元多元之划分，懂得并理解一种国家的立法体制和一种国家的国家性质、国家构造形式密不可分，和国家的大小、历史老式的差异亲密有关，结合我国的立法体制与联邦制国家的立法体制进行对比的理解（-）我国现行立法体制我国的立法体制一元二级多层次分支★P184立法职权的划分
1、P183“国家立法权”概念
2、P184“法条授权”与“尤其授权”
3、P185制定自治条例和单行条例的主体是民族自治地方的人民代表大会，不包括其常务委员会
三、立法原则第二节立法程序
一、立法程序的含义与特点（理解、熟悉）
二、现代中国制定法律的程序
1、立法议案也可以称为立法案、法律案、法律议案，不一样于立法提议前者必须由特定机关与人员根据特定的程序提出，一旦提出，就可以进入立法程序，及办公机关（如主席团）必须提请有关机构（如各专门委员会）审议；后者则是任何公民都可以提出，且办公机构可以先行决定与否提交有关机构进行审议，不一定进入正式的立法程序提出立法议案与立法提议都可以附带法律草案也可以没有
2、注意全国人大的立法议案提案权的主体，一共9个全国人大常委会立法案的提案主体市个，注意记忆有关的法条
3、注意本节对多种规范性文献公布方式的总结第三节规范性文献的系统化
一、规范性文献与非规范性文献注意辨别原理同详细行政行为与抽象行政行为的区别反复使用性、对象的不确定性、普遍的约束力等是规范性文献区别与非规范性文献的重要原则
二、规范性文献系统化的形势理解即可
三、规范性文献系统化的形式本问题为重要考点理解的基础上记住三种系统化的形式即可尤其是法律汇编与法律编撰的区别第十一章法的实行第一节执法执法是该章中出题最频繁的知识点
一、执法的含义与特性执法的概念以及狭义与广义的划分如同立法的概念同样，必须记忆结合教材掌握特性
二、现代中国的执法主体应对执法主体形成框架，记忆其中的三个类型
三、执法的基本原则合法性原则就是依法行政的原则，是现代法治的重要精神意蕴之所在，也是当下的一种热点问题这一原则是四个原则中组重要的原则合理性原则是对行政机关自裁量权的一种限制；效率原则是对行政职能的一种规范与督促；《法理学》提出了应急习惯内原则，其实和效率性原则有暗合之处，但作为一种行政行为的基本原则还谈不上，注意理解即可第二节司法
一、司法的含义与特性理解概念注意我国的司法机关、司法权与英美的差异在实行三权分立的英美，司法机关只是审判机关，检察机关是附属行政的，司法独立是指法官独立；而我国实行的是议行合一的体制，司法机关包括审判机关与检察机关，我们的司法独立是法院独立，而非法官独立
二、司法的基本原则这是本章的重点，司法独立原则是重点提议复习时以《导论》为主，参照《法理学》补充学习
1、平等原则记住教材上的三个要点
2、合法原则这是对详细司法活动的一种最基本的规定
3、司法独立原则本原则注意司法独立与司法监督之间的辨证关系
4、司法责任原则联络错案追踪制复习本原则第三节遵法
1、注意遵法的主体立法、执法、司法机关都是遵法的主体，外国组织、外国人、无国籍人也要遵守我国的法律遵法主体的范围及地位是由国家的性质和地位决定的
2、遵法的范围所有的规范性法律文献与非规范性法律文献
3、遵法的条件理解记忆4个条件第四节法律监督法律监督可以作为选择考题我国法律监督比较复杂，要注意掌握框架，然后在根据不一样的监督类型进行逐一的划分
一、法律监督的含义与构成要素法律监督包括有广义和狭义之分，法理学研究一般都是从广义的角度下定义的法律监督的构成要素包括主体、客体和监督的内容主体和客体都是所有的单位与公民，内容包括所有的公民、单位的所有可以被法律评价的活动
二、法律监督的分类理解即可
三、现代中国的法律监督体系理清概念和框架注意现代中国法律监督的关键是权力合理划分与互相制约，基础是人民民主（-）国家监督
1、权力机关的监督注意法律监督和工作监督的区别宪法规定“全国人大常委会监督宪法和法律的实行，有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令”这里的“监督是何意？法律监督，详细说是立法监督，那么全国人大常委会可以撤销违宪的行政法规，这属于违宪审查吗？
2、行政机关的监督一般行政监督与专门行政监督
3、司法机关的监督检察机关监督与审查机关监督熟记各机关的监督种类，存在出小题的也许如狱所监督属于行政监督还是司法监督？在中国监所监督属于检察监督的一种，由于检察机关是专门的法律监督机关而监所的详细工作是由司法行政部门负责的，而其系统内部也有监督，那只能归如工作监督之中
（二）社会监督
1、执政党的监督
2、其他社会组织的监督
3、社会舆论的监督
4、人民群众舆论第十二章法律推理第一节法理推理概述重点把握的问题法理推理与法律解释同属法学措施论的范围，以一种法学措施论的角度来看，司法判断的详细过程就是一种法律推理的过程司法工作的关键是司法判决的合法性证明当事实清晰，规范明确的时候，可以运用简朴的三段论的逻辑措施作出一种具有可接受性的判决，这就是所谓的演绎推理的措施不过，当事实也规范哪个不完全对应的时候，我们就需要更多地运用辨证推理的措施或者说类比推理的措施来分析认定事实，发现法律，然后作出一种具有可以接受性的判决演绎法律推理与类比法律推理是法律推理的两种重要形式，一般认为，类比推理是判断法中进行法律合用的措施，演绎推理是成文法国家合用的措施此外，注意演绎推理与类比推理的区别第二节演绎法律推理在成文法国家中，法律判断形成的过程重要是一种演绎推理的过程，演绎推理的过程就是一种司法三段论的过程，司法三段论是艘有法律合用的最普遍的基石应注意，司法三段论并不象一般想象的那样仅仅是一种简朴的套用的过程，其间应用辨证的分析、辨证的推理等，其实是一项“严禁、精致、艰难的法律思维过程”结合教材中的案例领会以上问题第三节类比法律推理遵照先例的原则是普遍法国家司法的基本原则和措施，而类比法律推理则是遵照先例进行裁判的法官所必需采用的措施在一种一般法的语境中，理解类比推理中的“识别”与“区别”法律推理的特性是这些章节中最有也许成为考点的地方，要重点记忆和理解第四节法律推理的价值单项选择及多选
一、法律推理与法治法律推理可以理解为不带价值判断的一种思维方式，思维过程，法治则是我们赋予其对的意义的一种东西，不过，法律推理与法治却关系亲密
1、法律推理的逻辑推导功能是法治原则的规定；
2、法律推理使得社会和当事人对法律问题的预测成为也许；
3、法律推理或法律论证为司法实践中的法律问题提供必要而充足的理由；
4、法律推理为立法、司法提供合法性的证明，这是法律推理的最直接的目的与意义，也是法律推理之因此具有上述功能的前提和基础
二、法律中的逻辑与经验理解现实主义法学派的大师霍姆斯的名言“法律的生命不在于逻辑，而在于经验”第十三章法律解释法律解释是自萨维尼以来法学研究的老式命题，也是法大法理学出题每年必考的命题不过，重要是对基本知识的考察第一节法律解释的概念（06单项选择）
一、法律解释得还以和必要性法律解释是指由一定的人、组织以及国家机关对法律法规的内容所作的必要的阐明法律解释的必要性可以出为选择题，注意如下问题
1、通过法律解释静态的法律规范与动态的社会事实得以联络，法律得以实行，“书本上的法”转换为“行动中的法”
2、法律会出现冲突、漏洞，如同法的基本原则所发挥的作用同样，此时可以通过法律解释来弥补立法之局限性，弥补社会生活无限复杂性与人类认识能力的有限性之间的矛盾
3、统一大家对法律的认识
4、法律具有滞后性，一旦签订就落后于社会生活，通过不停的及时的法律解释，可以处理法律所规定的稳定性与社会生活发展的内在矛盾注意
2、4
二、法律解释的特点重点掌握法律解释的实践性与目的性
三、法律解释的历史发展重点记忆西措施学叙事中法律解释的发展在西措施学视野中，法律解释的正式成规模的出现是古罗马时期的五大法学家，他们的解释在当时与法律同样具有同等的约束力成为近代西方崛起的重要原因之一的罗马法复兴运动也正是两个法律解释学派展开的，即前期的注释法学派与后期的评论法学派，教材称之为注释法学家和后注释法学家第二节法律解释的目的与措施
一、法律解释的目的目的作为理解内容，增长法学背景知识，不会作为考点出现重点把握法律解释的措施
二、法律解释的措施以选择题出现，掌握多种分类的原则和辨别某一解释是何种法律解释
（一）、根据解释主体与效力的不一样，可分为正式解释和非正式解释正式解释是指由特定的国家机关、官员或其他解释权的人按照宪法和法律所赋予的权限，对有关法律、法令所作出的具有法律约束力的解答和阐明，又可称为有权解释、法定解释或有效解释，包括立法解释、司法解释和行政解释三种非正式解释是指未经法律明确授权的机关、团体、社会组织、学术机构以及公民个人对法律所作出的不具有法律效力的解释，包括学理解释和任意解释
1、立法解释立法解释是指由立法机关或其授权的国家机关在其职权范围内所作出的解释见《立法法》第42条严格的立法解释仅指全国人大常委会对宪法和狭义的法律所作的解释清晰全国人大常委会的解释权，全国人大常委会法制工作委员会办公厅对各地、各部门提出的一系列法律问题所作的答复不属此列
2、司法解释司法解释是指由国家最高司法机关在适使用方法律过程中，对详细应使用方法律问题所作的解释司法解释的对象是法律（狭义）；权利专属于最高法和最高检；在适应法律过程中司法解释分为审判解释（最高法）、检察解释（最高检）和联合解释（审判检察共同解释）下面是选择或改错中也许碰到的命题A、我国的审判解释权是由国家最高审判机关统一行使，地方各级法院无此权且这种解释是指导性的，对各级法院的审判权具有约束力，使办案的根据体现形式为“批复”“复函”“答复”等B、检察解释对下级检察院有普遍的约束力，不过对各级法院无C、两高的解释发生冲突，应报请全国人大常委进行解释或作出决定1）、司法解释的方式是颁布专门的文献个案批复，解释是司法工作的原本内容E、各级法院的解释是特定的效力，仅在本院有约束力
3、行政解释司法解释的对象仅为法律（狭义），不包括行政法规
4、学理解释理解
5、任意解释是指在司法活动中的当事人及其代理人、律师对于法律的解释和公民在平常生活中对法律的解释
（二）、根据法律解释的措施不一样，可以分为文义解释、历史解释、体系解释和目的解释
（三）、根据法律解释的尺度不一样，可以分为字面解释、限制解释和扩充解释文义解释包括
1、字面解释严格按照字面含义，不扩大不缩小
2、限制解释和扩大解释例
一、“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务”假如对“子女”作限制解释的话，前一种应理解为未成年或丧失生活能力的子女；后者应理解为成年并有独立生活能力的子女假如对“子女”作扩大解释的话，则可解释为子女包括婚生子女和非婚生子女例
二、“法律面前人人平等”，这里对法律的解释应当作扩大解释，即法律渊源中所包括的多种形式例
三、“机动车严禁入内”，这里对机动车与否包括小孩儿用的电动车，可视情形作扩大或限制解释第三节现代中国的法律解释
1、注意本章节中教材所举例子
2、注意“司法解释的作用”
3、法律推理与法律解释法律解释、法律推理.、法律职业、法律思维互相之间的关系法律解释与法律推理既有区别又有联络两者所要完毕的任务和针对对象不一样，法律解释是对法律规定的涵义进行阐明，而法律推理则是在法律辩论中通过运使用方法律理由，以理服人前者针对的是法律规定，通过研究法律文本，阐发其意旨，后者则不仅对法律规定，还包括案件事实，通过演绎、归纳和辩证推理等措施得出令人信服的法律结论两者又具有有机的联络首先，它们都与详细的法律问题有关另一方面，两者在诸多状况下是不可分割的，在进行法律解释时，离不开推理措施的运用，而在法律推进过程中，常常需要对法律规范进行解释然后运用于详细案件事实，尤其在法律规定不明确或涵义有争议的状况下，法律解释更是法律推理过程中的一种十分重要的构成部分法律解释、法律推理与法律职业、法律思维之间也有着亲密的联络法律职业的独特性与其所特有的法律思维是分不开的，作为一名法律职业者应当在具有良好的法律知识基础上运使用方法律思维来分析问题、处理问题，法律思维是抽象的，他详细体目前法律解释和法律推理中，尤其是法律推理，由于其演绎、归纳和辩证等推理措施的运用以及受到的现行法律的约束，更能体现法律思维的特点通过进行法律解释和法律推理，培养和深化法律思维，有助于保持法律耿业的自律和自治，并增进法律职业者更好的开展法律活动，在社会分工体系中发挥其应有的作用第十四章法的实现与法律秩序第一节法的实现
一、法的实现的概念法的实既有两个层面上的问题，一种就是法的实行，另一种就是通过法的实行到达立法者的立法目的
二、法的实现的阶段法律规范确实定一一法律事实的出现一一权利义务实现法律关系是静态的法律规范和动态的社会现实之间的桥梁，正是由于法律关系的产生和发展，法律规范抽象行为模式所意图指向的主体、内容才可以确定
三、法的实现与法的实行的区别注意两点
1、法的实现是正值，法的实行也许是正值，也也许展现为负值；
2、也许出简答第二节影响法的实现的原因（选择）第三节法律秩序
一、法律秩序的概念法的实现大体有宏观上和微观上两种成果从微观上讲就是通过法律关系和非通过法律关系两种方式而实现的遵法状态；宏观上就是整体的法律秩序的形成对于法律秩序的特性的理解释本节的重点，也是本章的重点法律秩序是通过法律规范和法的实现而建立起来的一种有条不紊的社会关系状态教材着重强调法律对法律秩序形成的作用但可以通俗的解释其理论本源亚里士多德对“法治”这一概念的定义是至今为止最为广泛接受的一种定义，他认为，法治包括两个要件，一就是已经制定的法律可以得到遵守，二是这些得到遵守的法律是良好的法律，即，治，且为良法之治教材所论述的也就是其第二个条件，一种良法前提下的法律秩序的形成就是法治的实现法律规范至于法律秩序形成之重要性可见一斑随即的两段论述也要加强理解，可作为选择题出现，并且对这些知识的掌握有助于回答简答论述题第三编社会中的法第十五章法的产生与演进本章导读根据对试题的分析与对教材的解读，本章最大特点是简朴，最大也许的出题点是法的继承和移植按照出题人的学术爱好和出题偏好，本章基本都是出某些选择题，并且出题人更喜欢从教材中拿出一段其引用的名言来考察大家对它的理解，因此，将重点点出重要考点鉴于这部分知识的性质以及在学界的研究现实状况，不用再看其他材料，否则会适得其反，提议对本章认真看，结合笔记将教材中某些重要的点找出来即可O对于其中的某些重要的标志性的辨别要好好体会，就是出题点，就是你轻易出错的地方第一节法的产生
1、重点结合三次大分工理解法的产生的过程与标志
2、对于法与氏族习惯的区别是出题点，要注意认真体会
3、法产生的一般规律
04、均有考题第二节法的演进
1、理解法的历史类型的划分原则是其阶级本质和经济基础
2、理解四种法的历史类型，多为选择题第三节法的继承和法的移植法的继承和移植是轻易出错的地方，要把握谁对谁可以继承，什么不可以继承；注意哪对哪可以移植，移植的意义与形式有哪些？这一节每年都是出题点第十六章法的其他社会现象本章采用同上一章同样的复习措施第一节法与经济与背面三节相比，本节是最重要的并且本节出题比较轻易结合社会新的状况，新的问题，因此，要重点把握重点把握法与生产关系之间是怎样产生联络，发生作用的其中中国社会主义法与经济的关系理解一下考法提醒恩格斯曾言“无论政治的立法或市民的立法，都只是表明和记载经济关系的规定而已”，对的理解这句名言的是ABCDo详细的出题技术分析可见本材料第一部分试题分析与出题技术分析有关内容第二节法与政治出多选，有一定的难度，出错较多，提议重点认识两者的区别第四节法与科学技术重点把握现代可以对法律理解对人类的伦理道德所带来的挑战，所导致的冲突，可以结合社会热点第五节法与文化历年未曾波及第十七章法与其他社会规范本章导读对于本章的四节内容，你需要掌握的是法与多种社会规范的关系，包括区别，包括联络，更重要的是区别教材中对于道德、习惯、宗教、政策自身的分析与简介作为阅读材料即可，不会考第一节法与道德“自然法学家关注法律与道德的共同之处，而法律证明主义愈加重视他们之间的差异”“恶法非法与恶法依法之差异”
一、法与道德的关系（-）作为社会规范在功能上相辅相成，共同调整社会关系
（二）法治确立法律的首选地位，但此法必须依赖道德基础而成为“良法”
（三）法律、道德皆和利益有关
（四）法律是最低程度的道德
二、法与道德的区别（-）产生的方式不一样（-）体现形式不一样
（三）调整的范围不一样
（四）内容构造不一样
（五）实行的方式不一样考点
1、法治与德治的关系（问答）
2、在课堂讨论中，一学生认为实行法治，道德就不应当作为社会调整方式存在了，否则社会就会出现混论，使人们无所适从请对该学生的观点做出评价
3、在泸洲遗产继承案件中，有关“二奶”与否有继承权的问题法律与道德，自由与秩序是法学上永恒的命题法律与道德与否存在泾渭分明的楚河汉界？个人自由与公共秩序能否并行不
2、狭义的法学措施就是法律合用措施
3、（狭义）法学措施的任务就是“找法”，就法官和其他的法律职业者可以怎样的手段和方式从有效的法律中去获得，从而为法律问题和争讼纠纷提供判断
4、卡尔•拉伦茨认为法学措施论的研究的重要问题包括
（1）法条理论
（2）案件事实的形成及其法律判断
（3）法律的解释
（4）法官从事法的续造之措施
（5）法学概念及其体系的形成
5、法学措施论是法理学的重要构成部分第三节法理学
一、“法理学”一词的演变及含义作为背景常识理解即可
二、法理学体系法理学体系由法本体论、法价值论，法认识论、法学措施论构成其他内容都是纯法理学教学方面的问题，不也许出题
三、法理学在法学体系中的作用与地位［简答］重点掌握法理学的地位
四、学习法理学的意义（理解即可）第一编法学的基本概念第一章法第
一、二节法的名称及概念争议［单项选择］所谓三大法学流派，即自然法学派、实证分析法学派、社会法学派三大学派都在试图阐明“法是什么”P28页，法的内涵与外延部分阐明了本书的语境和视角，本书所讲的法，是从实证法的角度理解的，这一观念是必须首先树立的，否则在复习中你会走入死胡同“国法”即国家制定的法，是本书所指的法的内涵，外延有四，此略第一节第二节内容，关键不在于记忆，而在于树立起一种观念或者说进入语境即可第三节法的特性［单项选择］需要明确的是本节所讲的“法的特性”是指法的外部特性，是在法与相近的社会现象相比较的层面上说的
一、有关法的规范性P30,第二段内容至关重要，必须深刻理解并精确记忆（法律文献包括规范性法律文献和非规范性法律文献，两者的区别重要是根据该段的内容所谓规范性法律文献，是具有普遍效力的法律文献，可在生效期间内反复合用，简言之，即具有普遍性的法律文献是规范性的法律文献法律、法规都是规范性文献所谓非规范性法律文献，是指没有普遍效力的法律文献（没有普遍效力，但具有法律效力）它是针对个他人个别事项所作出的，如判决书、公证书、委任书、结婚证、遗嘱、协议等）
二、有关法的国家意志性从体现国家意志角度讲，法总是一元的；法是实现国家意志的重点手段，但法并不等于国家意志，国家意志的体现形式是多方面的［选择题出题点］
三、有关国家强制性法自身只有国家强制性，而不具有国家强制力，国家强制力是法外的东西P31,最终一段国家强制力即国家暴力，亦即国家权利体系法的强制性体现国家强制力，国家强制力决定法的强制性［选择题出题点］
四、有关法的普遍性法的普遍性也称法的普遍合用性，法的概括性，应当将法的规范性和法的普遍合用性联络起来理解，两者实际上是对同一问题在不一样角度的论述这一部分内容教材的阐明比较浅析，关键是记住书中某些命题的提法［选择题出题点］
五、有关法的程序性程序实际上是说，法和其他社会规范在处理问题的方式上的区别例如道德规范在调整人们行为的时候，并不是按照一定的程序进行的程序性是法的内在品质，其一，法律在本质上规定实现程序化；其二，程序的性质和功能也是对法律效率和权威的保隙，防止了人们行为的恣意性程序性保证了法确实定性和公正性伴随法学界对程序和程序正义的关注，这一内容的重要性也随之提高以上的阐明重要是针对小题，不过也也许出样案例分析，让你分析法律和道德调整人们行为的区别碰到这种状况，需要使用方法的这些外在特性（加上法的“可诉性”）与道德比照解答
四、法的可诉性P37页第一段重点尤其提醒《法理学》P26-31在法的每一特性下又有分述的几种命题，考生务必记清晰，都很也许转成选择题第四节.法的作用悖？法的安定性与社会妥当性之间的张力怎样调和？法院在水火不容的价值冲突之中究竟应当饰演何种角色，法律的“自动售货机”或道德家个人自由的捍卫者还是公众舆论的代言人？泸洲遗增纠纷案将现代法治的这种紧张关系凸显出来，学者们也仁者见仁，智者见智，得以从不一样视角予以审阅和思索媒体的关注与炒做更使之招谤惹讼，沸沸扬扬，抛开“第三者”、“包二奶”等敏感的大众话题，对于我们这个正在法治之路上上下下求索的转型中的社会而言，这个公序“公序良俗第一案”或许能给人们更多的启示第二节法与宗教
一、法与宗教的相似之处
1、都是约束人们行为的规范
2、宗教戒律的实现也曾经象法律同样有专门执行机构
3、执行都需要特定的解释机构
二、法与宗教的区别
1、产生的方式不一样
2、内容不一样
3、实行方式不一样
4、合用原则不一样
三、注意在政治合一的国家中的“法律的宗教化”与“宗教的法律化”考法见《法理学》P267第2题分析题这种分析题是经典的考法，也是法大硕考改革后法理学主观的出题模式考法（多选）下列有关习惯法与习惯的区别有哪些是对的的？（先别看答案，自己做一下，并且把错与对的理由写出来每做一道选择题都要通过这样的练习）A两者均体现阶级性B两者实行方式不一样C两者实现的目的不一样D两者均具有规范性
一、习惯与法的区别
1、在形成方式上
2、在实行方式上
3、在实现目的上
4、在体现形式上
二、法与习惯的关系
1、法对习惯肯定
2、法对习惯否认
3、法与习惯共存注意把握法、习惯、习惯法三个概念之间的关系第四节法与政策考法下列选项中有关法与政策的表述，哪某些是对的？（多选）A法律的效力是普遍的，政策没有约束力B政策可以是法的非正式渊源C法治国家不需要政策，只需要法律D法律和政策的体现形式不一样答案BCD习惯法就是法，此题可以还原为法与习惯的区别注意将习惯和习惯法的区别掌握如同法与道德同样，这两年持续出题，重点把握社会主义法与共产党政策之间的关系，见下表制定机构规范形式实行措施约束对象稳定程度法立法机关国家强制力所有公民、法人较高体现形式特定；和国家机关的行内容详细明确；为权利义务体系执政党政策党领导机关宣传动员、组织党员的行为一定的灵活性体现形式一般大工作纲、决策、宣言、指示；内容比较原则；带有号召性和指导性第十八章法制与法治考法
1、下列有关法制与法治、人治之间关系有哪一种说法较为合适？（单项选择）A法制与法治均以民主为前提B有了法制即有法治C人治之中有法，法治之中也有法D人治与法制不相容
3、下列表述对的的有？（多选）A法制与法治同步出现B在法制社会里，法律一经制定，任何人不能凭他自己的权威逃避法律的制裁C、在法制社会里，统治者是法律的臣仆，他的所有权力都建立在法律之上D、法治的关键内容是以法治国，以法制约合合理运用公共权力第一节法制的概念
一、法制有动态意义上的与静态意义上的辨别
二、我国法制的基本规定（简答）
（一）有法可依是健全社会主义法制的基本前提
（二）有法必依是健全社会主义法制的中心环节
（三）执法必严是健全社会主义法制的关键条件
（四）违法必究是健全社会主义法制的有力保障第二节法治的概念
一、法治的涵义理解亚里士多德、洛克的观点，理解《德里宣言》的有关问题，考生对于《法理学》P271戴雪、拉兹、富勒的观点也应有所理解.，法大老师出题的方式之一就是把西方学者的观点转变成选项，不懂得这些观点的考生还要仔细推敲也不一定能选对，而懂得该观点的考生，问题可以迎刃而解因此，我们认为，虽然抽象的法理也可以象部门法同样掌握的细致入微
二、法制与法治的区别（多选、单项选择、任选）（-）与静止意义上的法制区别
（二）与动态意义上的法制区别
（三）法制的产生和发展与国家直接联络第四部分有关问题解析
1、三大法学流派
一、综合第四题1944年，德国一妇女为了陷害当时正在服役的丈夫，便向纳粹当局密告其夫休假在家时曾经讲过有损希特勒的话成果，其夫被纳粹当局以1934年纳粹政府法令判处了死刑（未执行）法西斯倒台后，该妇女在联邦德国法院被控犯有1874年刑法典规定的非法剥夺他人自由的犯罪联邦德国法院的中审判决是被告犯有罪行，纵然其丈夫是按照纳粹政府的法令被判刑的，因该法令自身违反了一切正直人的合法良知和正义感，尽管该妇女是根据纳粹法律告密的，由于纳粹法律自身是违反一切正直人的合法良知和正义感的，因此她必须接受法律制裁但该妇女辩成，根据那项法令，其丈夫的行为已经构成了对当时有效的法律的犯罪，其告发仅仅是使一种犯罪得到制裁而已法学家们对该妇女与否应当判刑所波及的法理学基本问题也一直存在争议，并由此导致了法学史上的著名的、长达数年的哈特与富勒之间的论战分析案情较简朴，可借助此案例对三大法学流派进行梳理
二、延伸该案例实际上波及到了两大法理学命题从表面上看是一种法律与道德的关系问题（恶法是不是法？）而实际上是西措施理学老式中的自然法学和法律实证主义法学之间的问题（-）分析实证主义法学分析实证主义法学的关键就是对于法律进行一种实证的分析，或者说，对于一种国家制定法的客观分析从这个意义上讲，一种国家有了自己的一套法律制度，就存在对于这种法律制度的解释和合用，这种对于法律的解释，就是最原始意义的分析在西措施理学文献中，我们常常发现与分析实证主义法学有关的名词是“分析法学”、“分析实证主义法学”、“法律实证主义”和“新分析法学”在不太严格辨别这些名词的法学家那里，这些名词是可以通的假如我们要严格地辨别这些名词之间的细微差异，这里可以作出这样的界定“分析法学”更多的是指19世纪边沁和奥斯丁所创立的法律命令说，他们在法律研究的措施方面，采用一种分析的措施，总结出法律制度的一般概念、范围和原则，用奥斯丁的话说，是“一般法理学”所采用的科学的措施，他们严格辨别立法学（或者他们称为论理学）和法理学，将法理学的范围严格地限定于一种国家的实在法“分析实证主义法学”是“实证主义法学”的一部分“实证主义”的概念来源于孔德，他把知识的进化分为三个时期，即所谓神课时期、形而上课时期和实证主义时期，他认为实证主义才是真正意义上的科学把这种实证主义运用到法律领域，便有了实证主义法学这是一种广泛的概念，它即包括对于制定法的实证法学，即所谓分析法学，又包括对于法律历史的实证法学，即所谓历史法学，还包括对于法律在社会中的实证分析，即所谓的社会法学“法律实证主义”是“实证主义法学”的此外一种体现形式，广义的法律实证主义与实证主义法学同义，狭义的法律实证主义特指分析实证主义法学从内涵上讲，分析实证主义法学泛指奥斯丁到哈特，以及到拉兹、麦考密克的法律理论“新分析法学”泛指20世纪对于奥斯丁分析法学的最新发展，严格地讲，哈特的法律规则说是新分析法学的经典代表，不过，从广义上看，“新分析法学”同步包括了哈特的法律规则理论和凯尔森的法律规范理论实证主义法学（在此特指奥斯丁哈特老式的分析实证主义法学）的基本特点
1、严格辨别实然的法律与应然的法律
2、强调对法律概念的分析并依托逻辑推理来适使用方法律
3、否认法律与道德之间具有必然的联络实证法学在有关法与道德的关系体现出如下的理论
（1）法与道德是两个实践和文化上都是互相独立的领域他们具有不一样底渊源，不一样确实立和承认的原则，因此两者完全是自足的他们只是在各自的领域之中产生作用并不对其他领域发生影响
（2）不过，这并不表明与道德就没有共同性存在在实践活动中的某些规范是两者共同的内容，这也得到历史确实认如严禁杀人，严禁欺诈等等不过，这些内容一旦被确立为法，它就法律化了，而不再具有道德的属性了，而变得与其他也许的法的内容同样，都成为法的内容换句话说，这些规范不是从实际上作为道德的内容这一事实之中获得其法律性或约束力，而是由于这些规范符合了有关法确实立和承认的实在的独立于道德的原则，基于这一事实，而具有约束力
（3）采纳实证主义并非意味着对于法不能从道德的角度进行批评这样的批评是可以的并且是值得鼓励的，它代表了一种推进法的发展的重要的工具和立法政治不过，它并不进入法的内部也不变化法的性质这也就是说，一条受到批评的因而显得不正义的规则，只要符合有关法确实立和承认的原则，即不因此而失去法律性和约束力它在任何首先仍然具有法的属性，因此也应当得到社会大众的遵守，权威机构也可以规定人民服从它换言之，只要符合有关法确实立和承认原则，法的内容甚至可以与道德相冲突（即恶法亦法）因此可以得出结论说，实证法学理论在法与道德之间进行严格的辨别法与正义是完全不一样的两回事，虽然他们并不相冲突假如从体系的角度来看，可以说，我们面对的是两个不一样的或互相辨别的领域道德是一回事，法是另一回事两者具有某些共同的内容这样的事实并不导致它们的联合对于这些共同的内容，假如仔细观测，可以说并不是真正的共同虽然它们有着相似的社会文化表述在法之中变为法律性的，在道德之中变为道德性的，因此在此相区别因此，从分析实证法学的视角看来，该案例中的法令在当时是有效的，因此，那位丈夫理应受到法律的制裁，该妇女的行为不能构成犯罪
（二）自然法学
1、自然法学代表了历史上最重要的文化思潮这一思想决定性的影响了直到今天的整个西措施律思想史的一般特性从一种方面来看，自然法是一种完美的模型，实在法应当与之看齐，否则的话就要失去其作为法的资格，因此而不具有约束力，也将使大众失去服从法的义务以及规定人民服从的权威因此，一条人为制定的法律假如与自然法相冲突就不是真正的法，不具有法的属性，而是任性的武断，人民可以、甚至应当去违反它（即恶法非法）从另一种方面来看，实在法又可以看作是自然法在现实世界得以贯彻的一种工具因此，假如实在法不具有它的模型--自然法--的性质的话，这种贯彻的目的也就没有得到实现
2、自然法学家在法与道德的关系上提出了如下的理论学说
（1）道德在法的领域的体现也就是正义，在实际上与自然法相似一
（2）道德是作为合法性的原则而存在，也就是承认法之为法，法自身具有法的属性的原则这对自然法和实在法均有效由于实在法之成为法具有对应的原则和规定假如它体现出与自然法因此与道德不相吻合的特性，它就不成其为法
（3）因此，道德就深深地渗透到法的世界之中法不是一种独立于道德之外的事物，它与道德具有相似的内涵，它不过是相似的道德以及不一样于自身的法的方式而体现出来而已这样的体现，是为了在平常生活之中深入贯彻法，就其实质而言，无论是先前存在的自然法还是后来存在的实在法，不过是实现体现了法的本质，承担了确认法，获得法的资格的原则的道德的一种工具
3、因此，从自然法的角度来说，该案件所波及的那项纳粹法令违反了自然法原则，那位丈夫并没有触犯法律，该妇女应当被判刑
（三）社会法学社会法学是19世纪末叶以来西措施学中的一种派别，又绎社会学法派西措施学家一般认为该派具有下列的一种或两个特性A社会学观点和措施研究，认为法是一种社会现象，强调法对社会生活中的作用或效果以及多种社会原因对法的影响；B认为法或法学不应当象19世纪那样仅强调个人权利和自由，而应强调社会利益和“法的社会化”庞德曾将社会法学派和其他法学派（重要是分析法学派和自然法学派）的区别归纳为如下几点该派着重法的作用而不是它的抽象内容；它将放大当作一种社会制度，认为可以通过人的才智和努力，予以改善，并发现这种改善手段为己任；它强调法要到达的社会目的，而不是法的制裁；它认为法律规则是实现社会公证的指针，而不是永恒不便的模型在20世纪的西措施学中，尚有不少派别虽与庞德等人的社会法学派观点有所不一样，而在许多基本观点上又极为类似，因此可列为社会法学派的支派，如社会连带主义法学派、美国的现实主义法学派、欧洲大陆各国的自由法学派、利益法学派、北欧各国的斯堪地纳维亚法学派以及心理学法学派等第二次世界大战后，社会法学派在理论上并无明显变化，但在措施论上日益与自然科学或综合、科学结合而成成为一种应使用方法学
2、对重构马克思主义法理学的思索目前，教育部提出了一种新的研究项目——“重构马克思主义法理学”这一研究项目从本质上讲的是一道政治家出题，理论家作答的难题期间大体有十大难题
1、这一重构，是意识形态主导还是以科学来主导？假如是前者，与政治学又怎样区别？假如是前者，又怎样完毕这一“任务”？
2、期间逻辑与实践的差异（用逻辑的理论不能解释非逻辑的实践）
3、怎样处理开放与封闭、正宗与非正宗的马克思主义法理学之间的矛盾？
4、共融与排异的问题（全球化与本土化的协调与冲突）
5、法理学是个性的，而马克思主义法理学是强调共性的，两者怎样结合？
6、目前的理论家与否具有这种能力？（近几十年来对马克思主义法理学都鲜有研究进展）
7、以公理（马克思主义经典理论）为中心，还是以问题为中心来重新构建一套体系？
8、守成与创新的问题
9、怎样处理其与对西方的法律进行移植之间的关系？
10、要建立一种马克思主义法理学还是马克思主义法理学说史？
3、法的价值的若干问题
一、简要阐明这是个十分棘手的问题，对于法理学专业的考生亦然对于教材，我们的提议要熟悉，并且注意教材中所举的例子，这往往会成为出题的材料我们在此将着重从宏观上对这一论述题进行梳理
二、法的价值解释释义法的价值是一种十分艰深的问题，我们可以简要地给法的价值下一种定义法的价值是以法与人的关系作为基础的，法对于人所具有的意义，是法对人的需求的满足和人有关法的绝对超越指向法的价值的探究实际上是法的意义的探究，是以法与人的关系为基础，并以人为归宿的法的意义的探究法的价值即法对人的意义的第一种方面是法对人的需要的满足其方式重要是两个，一是将人的需要法律法律制度化，使之具有合法的、为法律所保护的性质二是将已经法律制度化了的人的需求现实化为法律的现实法的价值在实际生活之中对于人的需求的满足，必须需要法律实行作为中介，并在法律实行中得以完毕这两种方式从不一样的角度体现着法的价值法的价值即法对人的意义的第二个方面是人有关法的绝对超越指向法的价值这种“绝对超越指向”性质，为法的价值的崇高与神圣奠定了基础，对人类有关法的行为和思想具有主线的指导意义，甚至是人有关法的精神企求和信奉法的价值的两个方面的意义，通过了千百年的凝练，固化为了法治、自由、平等、人权、人的全面发展等价值目的或价值准则
二、法的价值的属性法的价值属性是法的价值所固有的属性它决定着法的价值体现形式、应有功能和社会作用-属人性和社会性
（二）客观性和主观性
（三）应然性和实然性
三、法的价值的意义（注意要区别与教材上的法的价值研究意义）（-）法的价值是法的制定的必需法的价值是立法的思想先导严格意义的立法活动都是在一定法的价值观指导之下的国家行为
（二）法的价值是法的实行的意义也体目前这两个方面
（三）法的价值是防止法的失效的屏蔽法的失效问题实际上也是法的价值背离问题它也许是由于立法的错误或者法的实行的畸形所致，都是对应有的法的价值的，对于防止法的失效具有极其重要的意义
（四）法的价值是校正恶法的准则纽伦堡审判、东京审判都充足运用了法的价值对恶法和恶法下恶行的批判意义，并把平等、正义、人权等作为基本的法的价值准则来校正恶法、校正恶法下的恶行，对恶法予以否认，对恶法下的予以制裁
（五）法的价值是法的演进的动因新型法替代旧型法的历史推进，法的消灭和取代法的共同生活准则的形成，都不是简朴的历史现象这些历史进步均有一种重要的内在精神根据和精神动力，即法的价值尤其是法的消灭和法向社会共同生活准则的过渡，更离不开人类法的愿望的善良和美好，离不开法对秩序、文明、自由、平等、人权、正义等崇高价值的执着追求
四、法的价值的冲突（实际上，学界对这一问题的论述基本上就是一种折衷主义）
（一）自由与平等的冲突自由与平等的冲突是以它们在人性上的差异性质作为根据的自由以人的个性为首要的基础，而平等则以人的社会性为基础个人与社会之间的矛盾长期存在，自由与平等之间的冲突也也许随时发生自由与平等的侧重点不一样也就决定了两者之间会有冲突产生自由侧重于个人意志的自由、行为的不受约束，以及自身的发展，而平等则侧重于人与人之间关系的对等自由立足于主体自身，平等立足于人与人之间的关系
（二）自由与秩序的冲突自由强调的是主体个性的发挥，而秩序强调的是有序状态的建立与维持自由难免有打破既有平衡一一秩序的趋势，秩序有在一定程度上压抑自由，维持平衡的规定性因此，两者之间的冲突就再所难免在我们看来，自由与秩序之间的关系是辨证的对立统一法既要体现和保障社会生活参与者一定历史阶段所能有且应有的行为自由，又要维护适应一定生产房事的社会秩序要将两者统一起来观测当然，在不一样的条件下对自由或秩序应有所选择、有所侧重，但无论怎样，两者不可偏废
（三）秩序与正义的冲突从抽象的意义上讲，秩序与正义各有其利一般地说，秩序有助于统治，有助于发明安定的社会环境，有助于社会的持续发展和稳步前进然而没有正义作为基础的秩序，必然是难以长期维持的秩序正义有助于满足人的精神需求和心理平衡，有助于创设和维护良好的秩序，或为了秩序而不得不牺牲一定的正义法的价值，在秩序与正义之间，寻求的正义理应是有秩序的正义，寻求的秩序理应是正义的秩序
4、法的效力与法的实效法律实效是法律实际上成为行为规则，即被人们（所有社会主体，包括立法机关在内）遵守或被有权机关加以合用和执行法的效力是法存在的体现，是一种社会力量，法的实效是一种社会事实法的效力用来分析法律的生存领域、法律的构造，而法的实效则用来分析法律的实行状况例如《中华人民共和国破产法（试行）》规定的破产程序条款是有效的，不过实际上许多应当破产的企业大量存在而无法启动破产程序，这阐明这一法律的实效低，但不能说这一法律没有效力
5、法律、法律体系与实际的关系在人类历史上，法律一旦产生，便逐渐形成了自己的体系，并追求更多的独立性立法，不能不考虑法的自身的逻辑体系，不能对性质相似的问题，这个法这样规定，那个法那样规定，互相矛盾不过，归根究竟，实际是母亲，法律是子女，正如恩格斯所说的，是“经济关系反应为法的原则”生产力发展了，生产关系发展了，实际发展了，法也要发展，法的原则、法律体系也要发展由此至少可以看出两点一是，实践没有止境，法律体系也要与时俱进、不停创新，它必然是动态的、开放的、发展的而不是静止的、封闭的、固定的，一定阶段所称“法律体系”只能是相对的而不是绝对的尤其在我国，整个国家还处在改革、转型时期，中国特色社会主义制度还是处在发展与完善的过程中，社会主义市场经济体制还处在发展和完善的过程中，都还没有定型，因而反应、规范这种制度和体制的法律规范、法律体系就愈加明显地具有稳定性与变动性相统一的特点二是，加强立法工作与形成法律体系，两者既有联络又有区别从我国二十四年来的立法实践来看，立法历来都是从实际出发而不是从体系出发的，都是根据需要使用方法律手段加以处理的问题，那就深入调查研究，认真总结实践经验，经验基本成熟的，至少有了科学的而不是主观臆造的经典经验，才能立法，需要成熟一种，制定一种这是立法问题法律体系则是法学研究问题，有了若干法律、法规后，对它们加以研究、归类，从中找出规律性的东西，明确不一样法律规范的不一样性质、不一样特点、不一样效力以及它们的互相关系和内在逻辑，逐渐形成科学的体系因此，这个体系不也许是一开始就有的概括的说，先是制定法律、法规，然后形成法律体系；法律体系形成后，又会指导立法实践，防止法律规范之间互相矛盾、“打架”，把法的自身逻辑体系搞乱这就是为何党的十一届三中全会并没有提出法律体系的问题，到了党的十五大，在我们已经有了一部适应改革开放和社会主义现代化建设需要的新宪法和一批基本的、重要的法律、法规之后，才提出了到形成中国特色社会主义法律体系的规定这是符合客观规律的
6、法律手段与其他社会调整手段的关系目前，各方面的立法积极性都很高，这是好事同步，这也提出了一种问题究竟处理哪些问题应当立法，处理哪些问题不适宜立法？依法治国，建设社会主义法治国家，没有相称一批法律、法规，尤其是基本的、重要的法律、法规当然是不行的目前，我们的法律、法规还是不够健全，需要深入加强立法工作不过，这并不意味着所有的问题都要使用方法去处理，法并不是万能的调整社会关系的手段历来是多种多样的，除法律规范外，尚有市场机制、行业自律、习惯规则、道德规范以及先进管理、技术等手段这些手段所要处理的问题一般来说是各不相似、各具特性的其中，需要使用方法律手段处理的，一般来说，应当是那些在社会生活中带普遍性的、反复出现的、用其他手段处理的，一般来说，应当是那些在社会生活中带有普遍性的、反复出现的、用其他社会调整手段难以处理、最终需要依托国家强制力处理的问题（既然是最终需要依托国家强制力，那就不是但凡都要依托国家强制力，运用国家强制力是需要格外谨慎的）可以用其他社会调整手段予以处理，却不能或者基本上不能依托国家强制力处理的问题，如思想道德问题、详细工作问题、详细技术问题、科学试验问题等，就不适宜或者不必通过立法去处理因此，加强立法工作，当然需要考虑制定、修改法律、法规，同步也要考虑怎样运用、发挥市场机制、行业自律、习惯规则、道德规范以及先进管理、技术等手段在调整社会关系中的作用，不也许什么问题都是使用方法律手段去处理即最终依托国家强制力去处理
7、法律思维A法律思维的十大要义
1、合法律性优于合道理性；
2、普遍性优于特殊性
3、形式优于实质
4、程序优于实体
5、复杂优于简约
6、严谨优于标新
7、谨慎优于断信
8、过程优于结论
9、精确优于比方
10、逻辑优于修辞，推理优于描述B训练法律思维的规定
1、以情感而开理性
2、重视学术训练，少事机制
3、既要有人文的关怀又要有科学的精神
4、知行统一，勇于实践
8、法律意识及其有关概念区别法律意识，是社会意识的一种特殊形式，是人们有关法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称法律意识是一种特殊的社会意识
（1）法律意识是社会经济基础的直接反应，它直接为维护某种生产关系或变化某种生产关系而服务；而其他社会意识形式则与经济基础的关系较为间接，往往需要通过某些中间环节才能与经济基础联络起来
（2）法律意识波及的对象是法律现象，这是法律意识与其他社会意识和区别的重要特点虽然政治意识、道德意识以及其他社会意识有时也波及到法律现象，但它们都不是以法律现象作为专门的对象
（3）法律意识与其他社会意识相比，具有较强的强制性，对人们的行为具有明确的指令性，它对社会生活的法律调整的反应比较及时、敏感；而其他社会意识对人们的行为和社会的影响，常常是通过思想指导、情感熏陶、心理感召、习俗的维护等方式潜移默化地起作用，对社会生活的法律规定作用缓慢而持久法律心理.，是人们有关法律现象的不系统的，自发形成的感受和情绪法律思想体系，是人们有关法律现象的系统化，理论化的思想观点法律思想体系，是反应一种国家、地区或民族的所有法律活动水平的概念，它是法的制定、法的实行、法律教育和法学研究等活动中积累起来的经验、智慧和知识的总和
9、法与道德法是由国家制定和承认的、体现国家意志的、以权利和义务为重要内容的、由国家以其强制力保证明施的社会行为规范道德也是一种行为规范，它是人们基于一定物质条件而形成的对善与恶、光荣与耻辱、合法与不合法等原则来评价人们行为的观念，依托社会舆论和内心的信念来维持对于提高立法质量非常重要有时社会反应强烈，规定立法机关立法的事情恰恰不属于法律的调整范围另首先，在有些问题上，法律和道德互相渗透，法律中也会包括某些统治阶级承认的道德规定
10、法治与法制是两个不一样的概念法治体现的是法律运行的状态、方式、程序和过程；而法制是一种静态的概念，是“法律制度”的简称现代法制概念包括如法律的至高权威，法律的公正性、稳定性、普遍性、公开性和平等性，法律对权力的制约与对人权的保障等一系列原则和基本规定；法制则不必然地具有这些内涵只要有法律和制度存在，但不一定就是实行法治法治表明了与人治主线对立的立场强调依法治国以及法治与人治的主线对立，是法治概念具有的鲜明的本质特性法制强调人民主权和法律的统治，反对个人的专横独裁或者少数人的詈议妄为；它倚重法律治国的必要性和稳定性，着眼国家的长治久安，以法律防止“人存政举，人亡政息”悲剧的发生；它坚持法律的至高权威，主张法律面前人人平等，反对法律之外和法律之上的特权法制则不具有这种特性，它非但不能表明与人治的必然对立，并且还也许出现“人治底下的法制”法治是以市场经济和民主政治为基础，是市场经济基础上、民主政治体制之中的治国方略法制则既可以与多种政治体制为伴］因此，有法制的国家就可以成为“法制国家”，但它并不必然地成为法治国家，法制有需要通过法治来体现我国还处在社会主义初级阶段，民主和法制建设尚不完善，长期以来形成的权力至上的老式观念和人治习惯在国家和社会生活及人们的思想中尚有一定的影响，法律权威至上还没有稳固地树立起来，有法不依、执法不严、以权压法等问题时有发生，干扰司法机关独立行使审判权及司法不公的现象，人民群众反应还较强烈
11、法理学与有关的法学分支学科的关系在整个法学体系中，法理学居于一种非常独特的地位首先，法理学所研究的是法的一般原理、原则、概念、制度，这种研究对象与人类的生活样式、理念、价值和人文的总体精神息息有关因此，法理学总是要站在法学学科发展的最前沿来追踪、吸纳人文科学、社会科学和自然科学的成就，反思法的基本问题，同步也从法学的角度对多种人文思潮作出回应在一定意义上，法理学也属于研究人类精神的学问的一种，与那些专注于法律的应用与操作的学科是存在很大区别的另首先，从法学体系的内部关系看，法理学在整个法学体系中具有“基础理论”的地位它是建立在诸应使用方法学之上的具有普遍意义、属性和职能的法学学科，其内容具有基础性、主线性、一般性、普遍性和抽象性，从而对多种应使用方法学发展的水平法理学研究的不发达，必然会对法学其他学科的研究产生不良的后果因此，强化法理的基础地位，深化法理学的研究，对于建立一国法学体系是至关重要的法理学与法学其他学科的结合，反过来对于法理学自身的发展也同样有十分重要的影响，法理学是一门开放性的学问，这不仅指它的对外开放，并且也指它的对内开放，即法学体系之内与其他法学学科的结合，不停从其他学科中获取理论和措施上的资源，以丰富和完善法理学自身的理论例如，法律制度史的研究，国内部门法学（民法学、刑法学、宪法学）的研究，在某些方面有各自学科的优势和特点，它们对历史上的法和现实的法所进行的实证考察，是法理学所不能替代的，并且它们从各自学科出发对法的本质和现象问题所做的结论，对于法理学同样具有重要的参照价值因此，法理学若不与法律史、国内部门法学结合，很也许会陷入空泛和游说无根的窘境，也不能起到前导学科的作用，不能对法学其他学科予以理论上的指导然而，法理学与其他法学学科的结合，决不意味着法理学可以完全照抄、照搬法律史学、国内部门法学的理论，将别的学科的东西据为己有，否则，也就失去了法理学自身的特色在中国，现代法理学面临的问题既具有普遍性，也具有特殊性，例如，法理学研究的学术环境的培养和保护，法理学学术老式重建，中国的现实对法学家们所提出的时代课题，法理学与应使用方法学的结合，法理学措施的变革，法治进程中的知识转变，法理学研究的国际化、规范化与本土化，等等
12、中国现代的法理学发展的理论资源和发展方向应当是以马克思主义法学原理为指导，吸纳古今中外一切优秀进步的法学思想而又与中国社会主义民主与法制建设实践相结合的法理学显然，它的理论资源包括
（1）古今中外优秀进步的法力文化、法学思想；
（2）马克思主义法学基本原理；
（3）中国社会主义民主与法制建设的实践经验具有中国特色的马克思主义法学，提出一整套适应中国国情而关注人类生存和发展的一般法律问题的独创理论体系假如说具有中国特色的马克思主义法理学，与同步代的西措施理学，有什么不一样的话，那么中国的实践及其经验就是其最有生命力的、雄厚的理论资源，也就是这种区别形成的标志可见，同民主与法制建设实践相结合，是建立具有中国特色的马克思主义法理学最为重要的环节
一、法的作用的含义法的作用是指法对人们行为和社会生活的影响和功能以义务为本位的古代法和以权利为本位的现代法相比，法的作用的区别前者更多的是波及阶级统治而后者还更多的波及管理社会公共事务，其作用的目的倾向于保护人权、平等自由、保障经济效益和秩序等
二、法的作用的实质第
一、法的作用是国家权利运行和国家意志实现的详细手段和体现第
二、法的作用是社会经济状况的详细体现
三、法的作用的分类（记住作用分类的原则，在选择题中也许以选项的形式出现）根据什么把法的作用划分为法的规范作用和法的社会作用？这种划分方式其实就是把法是一种社会规范这一命题就行分解之后得出（理论来源于拉兹）法的规范作用指因法律的规范性（由“法是规范之一”命题分解）而具有的作用，即法律对人们的行为加以规范、指导的作用法的社会作用是指法作为特殊的社会规范、为实现阶级统治、管理社会公共事务等社会目的而发挥的作用
四、法的规范作用（-）指导作用指导规定人们的可为、能为、必为、勿为（法理学综合课多选题2选项4）,请考生一定要全面掌握教科书中重要命题的
（二）评价作用
（三）预测作用
（四）强制作用
（五）教育作用
五、法的社会作用（
1998、在法理学综合课中出过选择和判断）（-）维护社会秩序与和平
（二）推进社会变迁
（三）保障社会整合
（四）控制和处理社会纠纷和争端
（五）增进社会价值目的的实现
六、法的作用的局限性
一、法的作用的局限性的体现
1、法只是许多社会调整措施的一种
2、法的作用的范围是有有限的
3、法律与事实之间的对应难题也不是法律所可以完全处理的
4、法律自身的缺陷也影响起发挥作用尤其提醒
3、4点一定要亲密关注
二、对的认识法的作用法律不是万能的，没有法律是万万不能的第二章法的内容与形式第一节法的内容与形式的概念
一、法的形式与内容的含义法的内容包括法律规范内容和非法律规范内容，关键是权利和义务从构造上说分三个层次其
一、法律规范其
二、法律部门其
三、法律体系此三个层次的内容一定要明确法的形式，简言之，即法的内容的体现形式如，法典、判例法、习惯法就成文法而言，与法的内容相对应，也可分三个层次其
一、法律条文其
二、规范性法律文献其
三、规范性法律文献体系对于这一节，重要即是掌握上述内容，一看到上述六个概念就要懂得它是属于法的内容的范围还是法的形式的范围此外还要明确的一点是法律条文和法律规范的关系
二、法的内容与形式的关系这部分内容作次要掌握，并且其论述与前一部分内容有矛盾之处第二节法律权利与法律义务权利和义务是整个法律体系中最重要最关键的一对概念，出太题的也许性不大，不过基于其自身的重要性，略加阐明这一部分的复习措施
一、有关权利和义务的重要性P48,四点内容，理解性的记忆即可其
一、从法律规则的行为模式角度来讲其
二、从法律关系的角度来讲其
三、从法律运行的角度来讲其
四、从法学的基本范围的角度来讲
二、权利的概念这一内容不会出题，理解即可法律的内容包括自由权、祈求权、诉权三者的详细含义书中表述明确，三者之间的关系是自由权是基础，祈求权是实体内容，诉权是保障手段关系也许会在选择题目中出现，明确记忆
三、义务的概念其
一、P50最终一段，重点理解其
二、应当辨别作为义务（积极义务）和不作为义务（消极义务）其
三、法律义务不一样于法律责任，它是构成法律责任的法定前提条件在一定意义上，法律责任就是因不履行义务（违法）而应承担的法律后果
四、权利和义务的分类权利和义务的分类出小题的也许性相称大，需明确把握分类原则
五、权利和义务的关系该内容是徐显明校长在《公民权利和义务通论》中提出的观点，因此要予以合适的关注，对于应试而言，只要记住大点即可第三节法的成文形式与不成文形式
一、历史上多种法的体现形式
二、成文法与不成文法
1、概念一定要明确判例法有文字记载但不是成文法的原因
2、成文法的长处（记住书中重要知识要点即可）
3、不成文法的长处（记住书中要点即可）
三、法的形式与老式第四节法系掌握两大法系的概念和区别第三章法的渊源与法的分类第一节法的渊源的概念
一、法的渊源的含义法的渊源的含义在学术上争论比较多，教科书采用效力渊源说，即本书所说的法的渊源是指法的效力渊源，其定义为有不一样国家或机关制定或承认，因而具有不一样法律效力或法律地位的多种法律类别，如指定法、判例法、习惯法等在成文法国家，法的渊源重要是指多种制定法，在判例法国家，重要是指具有法律约束力的判例法的渊源也属于法的分类----------从效力上分类
二、法的渊源与法的形式的区别［此处内容是法大法理学与中国法理学界通说严重存在分歧的地方，考生应当予以注意首先要明确，法的渊源和法的形式不是同一概念，不能混淆另一方面，法的形式是与法的内容相对应的概念，而法的渊源尤其独特的含义（见教材P66末段）再次，法的形式是一种静态描述式的概念，而要理解法的渊源必要在法的运行的动态过程中最终，宪法、法律、行政法规等规范性文献既是（国）法的形式，又是法官寻找的正式法源，但我们不能说两者是等同的
三、法的渊源的种类重要掌握P70末段10类法律渊源第二节正式法源
一、正式法源的含义正式法源是指那些具有明文规定的法律效力并且直接作为法官审判案件之根据的规范来源△考法判断题
二、现代中国的正式法源-----------以宪法为关键的多种指定法为主的形式P67制定法，作为一种概念题把握O
（一）宪法这里重要把握宪法的修改提议和通过这一知识点在宪法当中也是必须掌握的
（二）法律法律包括基本法律（全国人大制定和修改）和基本法律以外的其他法律（全国人大常委指定和修改）全国人大及常委所作出的决策和决定，假如其内容属于规范性的规定，而不是一般宣言或委任令之类的文献，也应当视为法律
（三）行政法规首先，应当注意与“作为部门法之一的行政法”区别另一方面，国务院根据全国人大授权而制定的有关改革开放的规范性文献不属于行政法规，而是授权立法，其效力应当与全国人大制定的法律相似
（四）地方性法规重要掌握制定的主体省、自治区、直辖市人民政府（省级）所在地的市、经国务院同意的较大的市、以及经济特区所在市的人大及常委
（五）民族自治地方的自治条例、单行条例民族自治地方的人大有权制定制定自治条例和单行条例，但应报上一级人大常委同意后生效民族自治地方包括，自治区、自治州、自治县；自治乡、镇在宪法上不属于民族自治地方——此知识点一定要重视
（六）尤其行政区的法律必须明确的是，尤其行政区的基本法属于法律当中的基本法律，在全国生效，但仅在尤其行政区合用有关生效和合用的区别在第四章法律的效力部分当中有详细论述
（七）经济特区的规范性文献经济特区的规范性文献具有很强的特殊性，表目前一，可以和国务院的行政法规不一致，其效力级别相称于法律；
二、合用的范围具有特殊性
（八）国际公约国际公约是国际法的重要渊源，不属于我国国内法范围，但就其通过法定的程序具有与国内法同样的约束力来说，也属于国内法的渊源之一必须注意的是法律体系是一国国内法体系，不包括完整意义上的国际法，但具有国际法内容从这一点来说，我国的法律渊源包括国际法的内容并不能否认我国法律体系的一元性★以上渊源的名称当中没有规章（包括部门规章和政府规章）但在论述过程中波及到了，因此考生不要“一叶障目”一定要记住规章也是我国的正式法源！此外在《立法》颁布后来，经济特区的立法也不适宜单独列为法的渊源了有关法的正式渊源在《法理学》P170—173有愈加规范的论述，请考生在复习当中注意
三、正式法源的一般效力原则（-）法律位阶的合用次序“下位法优先于上位法”（一定是在不一样位阶的法律不存在冲突的状况下）
（二）法律位阶的冲突规则（熟记且能灵活运用）
1、上位法优先于下位法
2、尤其法优先于一般法
3、后法优先于前法
4、位阶交叉的法律渊源合用冲突的根据立法法（详细情形见P77）
（三）国际公约在国内合用的问题牢记只有当我国某个立法明确规定某项或某类公约可在国内直接合用时，该项公约才可以通过并入的方式直接在我国合用；否则，只有通过制定国内法的方式将公约内容转化为国内法第三节非正式的法律渊源
一、非正式法源的含义和种类非正式法律渊源概念见P78★正式法源和非正式法源的区别重要有二
1、与否成文
2、与否对法官有直接的约束力
（一）权威法学理论（-）公平、正义等公认的社会价值观念
（三）公共政策复习本节的关键，不在于死记硬背知识点，要理解非正式法律渊源的意义和形式，对书中所举例子应当熟悉，也许成为小题的题点
二、现代中国的非正式法源（-）习惯建国后，我国对习惯采用克制的态度在我国，只有法律承认有效的习惯才能作为补充制定法的渊源这里要提一下的是，历年法理试题中有关瑞士民法典第一条有法律从法律，无法律从习惯，无习惯从法理可见在瑞士，习惯是有明确法源地位的一类规范形式但在中国只有法律明确承认的习惯才能作为法源存在重点掌握教材当中的两个观点P83公认的国际习惯或国际通例应当是我国的一类法源P83部分民族习惯是我国的一类法源（-）判例要明确中国现行法律并未明文规定判例法，但最高法院及各高院定期公布的经典案例对法官的裁判确实起到了相称重要的作用，因此将判例视为我国的非正式法源当无异议
（三）政策政策作为法律渊源在我国重要表目前民事法律领域，如《民法通则》第6条“……法律没有规定的，应当遵守国家政策”第四节法的分类
一、法的分类的概念
二、法的一般分类（-）国内法和国际法
（二）主线法和一般法
（三）一般法和尤其法
（四）成文法和不成文法
（五）实体法和程序法
三、法的特殊分类（-）公法和私法
（六）一般法和衡平法
（七）联邦法和联邦组员法尤其提醒明确掌握多种法的分类的原则，每年必从中出一题第四章法的效力第一节法的效力概述
一、法的效力的意义
二、法的效力的概念注意辨别广义的法的效力一一规范性法律文献，还是非规范性法律文献均有法律效力狭义的法的效力，见P90页第一段（重点掌握法的效力包括法的效力层次和效力范围）
三、法的效力范围法的效力范围的概念P90熟记法的效力范围详细分三个一，法的时间效力范围；二，法的空间效力范围；三，法的对人效力范围
四、法的效力的层次第二节法的时间效力
一、法的生效时间出题将以判断题形式出现
二、法律的失效时间理解即可
三、法的溯及力对于定义要熟记第三节法的空间效力
一、在全国范围内生效凡中央国家机关制定的法律在全国有效/生效生效不等于可以合用要记住不能认为不具有司法合用效力就没有法律效力例如《香港尤其行政区的基本法》经典的在香港尤其行政区合用，但在全国范围内均有效因此法律公布机关的等级决定其生效的空间范围，但详细使用的空间范围则要看详细的法律内容
二、在局部地区生效但凡地方国家权利机关指定的法规只能在制定机关所管辖的范围内生P97
三、在域外生效这种状况比较少见，例如我国刑法第7条、8条就规定了刑法的域外效力第四节法的对人效力
一、法对自然人的效力出题方式
1、选择题
2、通过法条分析法理我国法律对人的效力I、对我国公民的效力
1、对中国公民的效力-----------------律合用
2、对中国境外的中国公民-----------原则上按属地原则，合用所在国法II、对外国公民的效力
1、对中国境内的外国人-----------原则上使用中国法律
2、对中国境外的外国人---------原则上不合用中国法
二、法对法律拟制人的效力理解即可第五章法律规范第一节法律规范
一、法律规范与法律规则的概念辨析法律规范是国家制定回承认的有关人们的行为或活动的命令、容许和严禁的一种规范法律规则是指以一定的逻辑构造形式详细规定人们的法律权利、法律义务及其对应的法律后果的一种法律规范△考法选择题
二、法律规则的逻辑构造这是本章的重中之重，是必须掌握的内容复习时应当尤其留心书中所举的例子
（一）假定（-）行为模式行为模式就是设定详细的权利义务，是不可省略的部分分为三种模式可为模式、应为模式、勿为模式行为模式使法律规范具有普遍性或概括性
（三）法律后果法律后果是法律规则对人们行为的态度，是人们遵守或违反法律规则中规定的行为模式所产生的后果法律后果使法律规范具有有效性
三、法律规则与法律条文的关系对于法律规则必须从逻辑意义上来解释，切不可将法律规则和法律条文等同法律规则中必须包括假定、行为模式、法律后果，三者缺一不可法律条文一般而言是体现法律规则的法律规则是法的内容的范围，而法律条文是法的形式的范围此外还需阐明的是，有的法律条文只是宣示或宣言性的条款，并不包括法律规则的原因
四、法律规则的种类这一部分是每年法理必考的内容，且出题方式为分析给出法条，并且很有也许是和法律规则的逻辑分析结合起来出题因此复习时要注意书中所举出的例子，并找出其规律性（-）授权性规则和义务性规则授权性规则和义务性规则的划分实质上是根据法律规则的行为模式的内容的不一样而划分的授权性规则的行为模式部分一般是“可为模式”，详细包括可为或不可为一定行为，还包括规定他人为或不为一定行为，一般说来任意性规则都是授权规则，它包括如下特性可选择性和自主确定性从字面上我们也可以作出如下理解授予人们一定的权利义务性规则的行为模式部分一般“勿为模式”和“应试模式”，有两种状况
（1）命令性规则，即必须为一定行为（作为）；
（2）严禁性规则，即不得或不准为一定行为（不作为）
（二）确定性规则、委任性规则和准用性规则确定性规则即明确规定了行为模式的内容，可直接做为诉讼中的裁判根据所有的义务性规则都是确定的，也就是说，但凡义务性规则都是确定性规则委任性规则，在教科书P109的表述为，委任性规则是指没有明确规定行为规则的内容……委任性规则分为两种，一是立法性委任，如书中所举例子二是司法性委任，其实际上体现的是自由裁量权准用性规则，P109,鉴定某一法律规则与否属于准用性规则关键在于见解条中有无“参照”、“援用”或“根据”等字样
（三）控制性规则和构成性规则第二节法律原则
一、法律原则的含义
1、定义P109—110
二、法律原则的种类
（一）公理性原则和政策性原则（一般理解）（-）基本原则和详细原则区别（多选）
1、详细原则以基本原则为基础；
2、详细原则在基本原则的指导下合用；
3、基本原则体现法的基本精神，在价值上比详细原则更重要；
4、在合用范围上基本原则更为广泛
（三）实体性原则和程序性原则P112
三、法律原则与法律规则的区别（-）在性质上不一样法律规则是确定性的命令，法律原则是最佳化的命令
（二）在合用范围上不一样
（三）在初始特性上不一样
（四）规则的冲突与原则竞争的处理方式不一样
四、.法律原则的功能（一般理解）
五、法律原则的合用条件和方式（-）法律原则的合用条件
1、用尽法律规则，方得适使用方法律原则
2、除非为了实现个案正义，否则不得舍弃法律规则而直接适使用方法律原则
（二）法律原则的合用方式法律规则的合用方式是涵摄（考生可以理解为“三段论”的方式）法律原则的合用方式是衡量第六章法律体系第一节法律体系与法律部门的概念
一、法律体系的概念P120
（一）考点
1、国际法在法律体系中的地位怎样？
2、法律规范、法律部门、法律体系的关系怎样？构成法律体系的基本单位是法律部门而不是法律规范，而法律部门是由法律范围构成的
3、法律部门和规范性法律文献是什么关系？（重点）NOTEK立法体系是一国的规范性文献体系
2、法律体系与立法体系是内容和形式的关系，立法体系是法律体系的体现形式，法律体系是立法体系的内容
3、教材P124—125页，重点出题处（-）特性即概念的展开（小题出题处）
（三）法律体系与法系、立法体系和法学体系的区别（小题出题处）P121K法律体系与立法体系的区别和联络A、从主线上说都是法律规范的组合，只不过立法体系重视的是法的形式，而法律体系重视的是法的内容B、当立法体系是法典式的法的形式时，它同法律体系的法律部门调整地社会关系是一致的如民法典会成为调整民事法律关系的民事法律部门的重要载体，刑法典会成为调整刑事法律的刑事法律部门的重要载体
2、法律体系和立法体系的区别A、立法体系的构成要素是法的渊源即法的外在体现形式，它是以规范性法律文献的不一样分类组合而形成的一种统一体系而法律体系的构成要素是法律部门，以法律部门的分类组合而形成的一种有机联络的统一整体B、立法体系是以多种法律规范的制定机关在整个国家法律创制中的地位及与此相联络的法律规范的效力范围和效力等级为分类组合原则，而法律体系则是按照法律规范所调整的不一样社会关系和不一样调整措施作为划分该体系的构成要素一一法律部门的原则C、立法体系侧重于法的调整的外在形式，而法律体系侧重于法的调整的内在内容讲到立法体系，应当想到的是宪法、法律、行政法规、地方性法规等等法的不一样的外部形式的组合，而讲到法律体系，应想到是刑法、民法、经济法、行政法等的组合
（四）法律体系的形成及研究的意义
1、法律体系形成的特性
2、研究法律体系的重要意义
二、法律部门的概念（-）法律部门的含义和特点
（二）法律部门的划分原则第二节现代中国的法律体系
一、现代中国的重要法律部门构成中国法律体系的法律部门，在中国法理学界无统一的说法因此这部分内容依教材观点
（一）宪法法律部门、
（二）民商法律部门
（三）行政法法律部门
（四）经济法法律部门
（五）社会法法律部门
（六）刑法法律部门
（七）诉讼与非诉讼程序法部门对上述内容要有理解，有助于对法学理论体系的把握也许出现的“题眼”▽▽
1、宪法二宪法法律部门？否后者包容前者宪法指的是《中华人民共和国宪法》宪法法律部门重要包括下列文献
（1）宪法法典和宪法修正案
（2）有关国家象征、国家机关的组织、职权及其活动程序的法律，包括国旗法、国徽法、全国人民代表大会组织法、国务院组织法、人民法院组织法等
（3）选举法
（4）立法授权法
（5）地方自治法规
（6）有关人民基本权利的立法
（7）［该点非常重要在教科书中并没有提及］,有关国家行为和公民权利的国际公约，此类公约，包括1981年参与的《消除一切形式种族歧视国际公约》，1980年同意的《消除对妇女一切形式歧视公约》、1986年签订的《严禁酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或惩罚公约》、1987年同意的《第159号残疾人职业康复和就业公约》、1996年签订的《经济、社会、文化权利国际公约》、1998年签订的《公民权利及政治权利国际公约》等，注意部分国际法在国内法律体系中的地位▽▽
2、行政法法律部门和行政法规是交叉关系注意作为法律部门的行政法是由多种效力等级的有关国家行政组织、行为、救济的法律规则与原则构成，它可以来自多种法源法律、行政法规、规章性文献、次要的法源等而行政法规是国务院制定的规范性文献，其中绝大部分是行政法，但也有属民法和环境法等其他法律部门，故两者是交叉关系
二、“一国两制”与现代中国法律体系的划分问题该部分不也许出题第七章法律行为与法律意识第一节法律行为法律行为是法律事实的一种，该部分内容可结合第八章法律关系第五节复习
一、法律行为的含义与特性
（一）法律行为的涵义［
1997、、］法理学中法律行为是来自于民法，但又不一样于民法法律行为是指人们所实行的一切具有法律意义的行为这种行为是人们所实行的一切具有法律意义的行为这种行为是人们所实行的可以发生法律上的效力，产生一定法律效果的行为现象的总称（1997年、法理学专业课名词解释），在老式民法中法律行为指合法的表意行为，在我国民法学界对法律行为的观点分两派
一、释法派（与民法通则保持一致），认为民事法律行为是公民或者法人设置、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为
二、学理派认为民事主体基于意思表达，设置、变更和终止民事法律关系的行为因此法理中的法律行为是把民法中的法律行为包括在内的（-）法律行为的特性（区别于民法的法律行为）
1、法律行为是具有社会性的行为，又称交涉性
2、法律行为是具有法律性的行为
3、法律行为是具故意志性的行为
（三）法律行为和其他行为（非法律行为）法律行为在这里是中性词，违法行为是法律行为吗？回答是肯定的，法律行为可以分为合法行为和违法行为（详见法律行为的分类）这里法律行为的上位概念是行为。
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