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六年级下册单元知识点第一单元四会单词更高的更矮的更强健的tall—taller short—shorter strong—stronger old—older年龄更大的更年轻的更大的更重的一更长的young-younger big-bigger heavy-heavier longlonger更瘦的一（体型）更小的thin—thinner smallsmaller四会句型你有多高？How tallare you我厘米高Im164cm tall.164彷（比我矮Youre shorterthan me.你比我高厘米Youre4cm taller than me.4你有多重？How heavyare you我公斤rm48kg.48应当掌握的知识点、表达两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式形容词变为比较级的变1化规则
（1）一般状况下，在形容词的词尾直接加如⑵以字母结尾er tall-taller short-shorter.eo的形容词，在词尾直接加如一一（）以重读闭音节结尾，且结尾只有r,nice nicer,late later3一种辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加.如一一（）er bigbigger thin-thinner fatfatter4以辅音字母加结尾的双音节形容词，先变为再加如y yi,er easy―easier heavy-heavierfunny—funnier.形容词比较级的变化口诀原级变为比较级，一般加上去若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记er辅音加结尾时，把变是必须原级若以结尾，直接加不懊悔y yi e r、部分形容词比较级的不规则变化一2good-better well-better bad-worse badlyworsemany—more much—more little——less far-farther、同义句3How tallare you=What,s yourheightHow heavyare you==Whats yourweight、以开头的问句（仅限小学阶段）4How问身体状况How are you问年龄How old...问身高How tall...问长度How long...…？问大小（指外型、形体的大小）Howbig问体重、重量How heavy...…？问多少，物体的数量How many问价格How much...、，与这两个词发音相似但意义不一样是的缩写，汉语意思是“它是“，5it sits fsit is如,它是一只肥猫是代词，意思是“它的”,如那是它的尾巴its afat catits thatis itstail.brother,sister,uncle,aunt,cousin,friend有关句型1Is he/she Tom,s cousinYes,he/she is.No,he/she isnt.2Who she/she Hes/She smy friend.3How manypeople arethere inyour familyWho aretheyThere arefour,my father,my mother,my brotherand me.注意名词单复数,如1family-families;名词单数--复数规律直接加如11s,boy-boys,term-terms,以结尾如2o,x,s,sh,ch+es,box-boxes,class-classes,glass-glasses,coach-coaches,dressdresses,fax-faxes,inch-inches,match-matches,辅音字母加结尾，把改为如3y yi,+es,baby-babies,lady-ladies,factoryfactories,peach-peaches,library-libraries,watch-watches,以或结尾，把或改为4f fef fe,v+es:leaf-leaves,knife-knives,wife-wives,shelfshelves,•••特殊5man-men,policeman-policemen,woman-women,child-children,goose-geese,toothteeth,foot-feet,不变6hair,milk,tea,coffee,water,bread,rice,paper,juice,meat,people,fish,sheep,•••名词所有格,表明是谁的如2my cousins,his parents它的构成规则:单数名词后+“，s Mikesmother.复数名词词尾有，其后只+“，教师节.Teachers Da若是两人共有时,只在后者+，s”吉姆和汤姆的母亲Jim andTom smother.不是两者所共有的，两者都+“，s”.吉姆母亲和汤姆的母亲Jim sandTom smother名词若是无生命，所有格构成用.一幅中国地图of,a mapof China构造使主语+动词的过去式“用过去某方法*.表达1He got个时间发生的动作或here存在的状态mother was seven yesterday,I过去My you叩at workyesterday morning,Did washave常at timeyesterday lastafternoon..表达常a good发summer动作2或反复生的My motheroften went to workby taxilast year.一般过去时态定义表达过去某时发生的动作或存在的状态IWhen I was astudent,I oftenlistened tomusic.
3.常与一般过去时态连用的时间有一般过去式的使用方法一般过去式表达过去的动作和状态，一般一般过去式带有表达动作时间状语的词，词组或从句，如等，上下文清晰时可以不带时yesterday,the daybefore last,last week,two daysagoworked inthat factorylast year.去年我在那家工厂昨天我遇见了昨天我们I methim yesterday.went to the TianLong Mountainyesterday.去了天一般过去式构成表达一般过去式的动词一般用动词的过去式形式来表达，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的动词的过去式可分为规则动词和不规则动词一般过去时的标志词
4.last year;last night（）yesterday+morning,afternoon,evening过去时间词in+in
1998...过去式规则变化II（a）动词词尾+ecT owalk needed（需要）（走）一walked need（）动词词尾为时，加一（喜欢）b“e”“-d”o liked（住）live—lived like（）动词词尾为“辅音字母时,去力口若是词尾为“元音字母只加c+y”“y”“ied”,+y”,“ed”（学习）（游戏）study-studied play-played（）原形动词词尾为重读闭音节时，先双写该辅音字母再d+“ed”stop-stopped过去式规则变化III
（一）不变
1.cut cut
2.1et let
3.put put4read read
5.must must
（二）改成a
5.have had
6.run ran
7.sit sat
8.ring rang
1.come came
2.become became
3.begin began
4.drink drank
（三）改
9.sing sanglO.swim swam
11.give gave成ght
1.think thought
2.fight fought
3.bring brought
4.buy bought
（三）改成
5.catch caught
6.teach taughtt
1.keep kept
2.sleep slept
3.sweep swept
4.feel felt
5.spend spent
6.learn learnt
7.mean meant
（四）改成ewl.blow blew
2.know knew
3.grow grew
4.draw drew
5.throw threw
6.fly flew
1.get got
2.forget forgot
3.write wrote
4.ride rode
5.drive drove
（五）改成o
6.sell sold
7.tell told
8.stand stood
9.understand understoodlO.speak spoke
11.hear heard
12.take took
（六）其他形式
1.make made
2.hear heard
3.eat ate
4.mean meant
9.can could
10.shall should1l.will would
12.may might
5.say said
6.find found
7.meet met
8.see saw
13.go went
14.see saw
15.wear wore小学英语语法辅导时态时间标志口诀集锦一般目前时“总常常有每没（美眉八八）复星周”总等
1.always,usually常常often有（记住，有不是而是“有时”）每sometimes have,等every week/month/year没never复星周等on Mondays,on Tuesdays一般过去时“昨天上个（读作叉叉）前，加年份字连”（原创）昨天
2.XX inwhen，背面可以加等上个背面可以加yesterday morning,afternoon,evening last,week,month,等前前面可以加加年份等，year XXago,three weeks/months/years agoin in//1986/1220前全用一般过去时，后年前就都是过去时了，，世界末日？电影看多了字连等字背面都是过去时，也要用一般过去时when whenI wasa childwhen.一般未来时时间标志口诀恰好和一般过去时对应“明天下个后”明天3XX背面可以力口tomorrow,morning,afternoon,evening卜个背面可以加等next,week,month,year后和背面可以加这里要注意一下，后加时XX afterin,three weeks/months/years after间点才表达未来，如加时间段表达过去，如表达过去后加时after3oclock after2hours in间段表未来，如in twoyears目前进行时“目前时刻看和听，近来在哪请安静”目前
4.now,at present,at the等时亥moment UIts tenoclock.Im beatingXiaoqiang.看和听背面一般都用目前进行时Look!Listen!近来在明What areyou doingrecently/these daysE Whereis Xiao ZXiaoZ请安静is beatingXiaoqiang.Be quiet!/Dont makeany noise!/Stop makingnoise!Xiaoqiang issleeping.、6My schoolbagis biggerthan.A.you B.your Cyours这里的对的答案应当是选项是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是C.yours Yours背面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词与“your schoolbag”.Than形容词性物主代词相对应的名词性物主代词尚有一my---mine your-yours hishis her-hers it-itstheir---theirs第二单元四会单词发热喉咙疼感冒have afever have a sorethroat havea cold牙疼头疼事情,麻烦haveatoothache havea headachematter疼的疼痛鼻子疲劳的，累的兴奋的sore hurtnose tiredexcited生气的快乐的无聊的,烦人的忧伤的,悲伤的angry happybored sad四会句型怎么了？Whats thematter.我喉咙疼我鼻子疼My throatis sore.My nosehurts.你好吗，刘云你看起来很快乐How areyou,Liu YunYou lookhappy.你好吗，今天，你看起来很难过How areyou,Sarah Youlook sadtoday Sarah应当掌握的知识点、是名词，它表达持续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它1ache了，哪个部位不小心被它跟上了，就晦气了耳朵痛，胃疼，背earache stomachachebackache疼，心脏病heartache、与2sore,ache hurt是形容词，表达“疼的、痛的”放在名词前或系动词后，如鼻子疼sore bea sorenose My我的鼻子疼nose issore.是名词，常常放在名词后，表达持续固定的疼痛，如头疼胃ache headachestomachache疼,背疼,心脏病backache heartache是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如他伤了腿这时我们还可以说hurt hehurts hisleg“His他腿疼“有时它们还可以体现相似的含义，如leg hurts.I havea soreback==I havea.不过要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的使用backache==My backhurts方法是不能变化的、做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此使用方法中3Whafs thematter matter一定要加定冠词其同义句为the Whatswrong Whafsthe troubleWhats upWhats theproblem作为看病用语，它常用来问询病人的身体状况、与与都可以表达也许性在表达推测时，把握比较小，表4might may:might maymight达尤其尊重对方，心里没底，更带有试探性表达一件事或许会发生（或是某种状况也许may会发生）与表达“听见，听到”的成果如.5hear listen:hear Ilistened butI couldnthear anything我注意听，但什么也没听到表达“听，注意听，倾听”的动作如.他们在听广播listen Theyare listeningto theradio、有关一般目前时6一般目前时的使用方法表达常常或者反复发生的动作如我每天吃午饭I havelunch every,还表达目前存在的一种状态如我姐姐是一位老师day Mysister isa teacher.一般目前时态常常与（常常）（有时）（总是）（一般）等often sometimes always usually副词连用，也常常与（每天）,（每周）,（每月），every dayevery weekevery monthevery term（每学期），（每年），（一周一次），（一年两次）等时every yearonce aweek twicea year间状语连用（）一般目前时态分为动词的一般目前时和实义动词的一般目前时1be）动词包括中文为“是这三个词的使用方法要伴随主语的变化而变化1be am,is,are,用于第一人称单数（）用于第三人称单数（）用于第一人称复数（）“am”I;“is”he,she,it;“are”we,第二人称单数和复数（）第三人称复数（）可以记住如下顺口溜是专门来管“我you,they am只管“他，她，它，就管“你”和“大家”is are）一般疑问句和否认句2（我是一位老师）I ama teacher.（你是他的朋友）You arehis friend..（她是一名护士）She isa nurse以上三个句子都是肯定句此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序和汉语不一样，需尤其注意变为疑问句时，把动词放在句首，回答时也要使用动词；be“am,is,are”be变为否认句时，把表达否认的放在的背面，其中可以简写为not“am isare”is not——isnt are not——arent没有简写形式am not如（）Am Ia teacherYes,I am.No,I amnot.（）Are youhis friendYes,you are.No,you arenot.（）Is shea nurseYes,she is.No,she is not.注意假如放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词arenot,is not否认句为:I amnot ateacher.You arenot hisfriend.She isnot anurse.）假如句子的动词不是动词而是其他实义动词，疑问句和否认句要借助于3be“am isare助动词或者，也就是说动词和实义动词原形不能同步使用这里的自身“do”“does”be“do”“does”没有什么意义，只是协助构成疑问句和否认句一般疑问句读时必须用降调和的使用要伴随人称的变化而变化请看下面两组句子，注意辨别他们的共同“do”“does”点和不一样点I go to school every day.He goesto school every day.I dontgo to school every day.He doesntgo toschooleveryday.Do you go toschooleveryday Doeshe gotoschooleveryday（）（）Yes,I do.No,I dontYes,he does.No,he doesnt这两组句子中，由于人称的不一样，句子的构造也不一样，详细如下当主语是第三人称单数时，肯定句为主语+动词的形式+宾语s否认句为主语+助动词动词原形+宾语doesnt+疑问句为主语+动词原形+宾语Does+肯定回答和否认回答也要使用助动词does.注第三人称单数用了背面就不用动词的形式了，而用动词原形does s动词的一般目前时态，除了第三人称单数（）外,其他都用动词原形当主语是其他he sheit人称时，肯定句为主语+动词原形+宾语否认句为主语+助动词动词原形+宾语dont+疑问句为主语+动词原形+宾语Do+肯定回答和否认回答也要使用助动词dOo注变为疑问句，要在句首加变为否认句，要在动词前面加，可以简写为“do”;“d not”“donk第三单元四会单词看一洗打扫一玩watch-watched washwashed clean—cleaned playplayed看望一上一种周末一去visit—visited dodid last weekend gowent去公园去游泳gotoa park-went toa parkgo swimming-went swimming去钓鱼读去郊游go fishing-went fishingread-read gohiking-went hiking四会句型你上个周末干什么了？What didyou dolastweekend我踢足球了I playedfootball,你读书了吗？Did youread books是的,我读了Yes,I did..不,我没有No,I didnt应当掌握的知识点、有关一般过去时1一般过去时态表达过去某一时间所发生的动作或存在的状态谓语动词要用一般过去式常常与（昨天），（上周），（上个月），（去年）,yesterday lastweek lastmonth lastyear two（两个月前）,（前天），（在年）,months agothe daybefore yesterdayin19901990in those days（在那些日子里）等表达过去的时间状语连用如.（我出生在年）I wasborn in19901990（你是什么时候去的公园）When didyou goto thepark（我是上周去的公园）I wenttothepark lastweek.在上面的句子中第一句属于动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般be过去时态（）动词的一般过去时态1Be在没有实义动词的句子中使用动词，的过去式为的过去式为be amis was;are were.构成肯定句主语+（）宾语was were+如（昨天我迟到了）I waslate yesterday.否认句主语（）宾语+was were+not+如（我们昨天没迟到）We werentlate yesterday.疑问句（）主语+宾语Was Were+如（你昨天病了吗？）Were youill yesterday肯定回答（是的，我病了）Yes,I was.否认句（不，我没病）No,Iwasnt特殊疑问句特殊疑问词（）主语+宾语+was were+如你是什么时候出生的？When wereyou born（）实义动词的一般过去时态2肯定句要使用动词的过去式，否认句和疑问句要使用助动词和的过去式do doesdid.肯定句为主语+动词过去式+宾语如（我昨天九点钟回的家）I wenthome atnine oclockyesterday.否认句主语动词原形+宾语+didnt+如（我昨天没回家）I didntgo homeyesterday.疑问句主语+动词原形+宾语Did+如（你昨天回家了吗？）Did you go homeyesterday肯定回答（是的，我回了）Yes,I did.否认回答:（不,我没回家）No,I didnt.（）助动词和情态动词过去式如下3（将要）用于第一人称单数shall—should（将要）用于所有人称will—would（能，会）（可以）（必须）can couldmay—might must—must（不得不）have to—had to助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，背面的动词还使用原形如（昨天我不得不做作业）I hadto domy homeworkyesterday.（）一般过去时态由动词的过去式表达大多数动词的过去式是在动词原形后加上4ed构成此类动词称为规则动词）一般状况下在词尾直接加如1edo play—played work—worked）以结尾的动词只加如2ed.like—liked love—loved）以辅音字母结尾的动词，变为，再加•如3+Y YI edstudy—studied carry—carried）以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一种辅音字母，要双写最终这个辅音字母再4,加如ed.stop—stopped（）的读音规则如下5-ed）在清辅音背面读山.1）在浊辅音或元音后读［］2d.）在也和［］后读［］3d id.（）不以结尾的过去式，称为不规则动词6ed一般过去时态的“三变”技巧一变肯定句变为否认句【技巧】当句中具有情态动词或助动词等时，可直接在其背面加1could,would,should not构成否认句例如I couldget you a concert ticket.—I couldnot/couldnt getyouaconcertticket.【技巧】当句中具有系动词时，可直接在其后加构成否认句例如2was,were not一I wason the Internet when you called me.I wasnot/wasnt ontheInternetwhenyoucalledme.【技巧】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词以外的动词时，在该动3was,were词之前加动词还原，构成否认句例如did not/didnt,The famoussinger sangsome Chinesesongs.—The famoussinger didnot/didnt singany Chinesesongs.二变陈说句变为一般疑问句【技巧】移动词语的位置将等移到句首例如1was,were,could,would,shouldHe couldpack histhings himself.—Could hepack histhings himself【技巧］添加助动词谓语是除情态动词、助动词、系动词以外的动词时，2dido was,were在主语之前加动词还原例如did,Mr Li looked very old.—Did MrLilookveryold三变陈说句变为特殊疑问句【技巧】确定疑问词人物地点时间原因1who/whom,what,where,when/what time,why,频率长度距离等等例如:how often,how long,how far一They gavethe concertlast night.When didthey givethe concert【技巧］识别构造形式疑问词+情态动词/助动词/主语+…？例如2was/were/did+The accidenthappened nearthe station.—Where didthe accidenthappen、有关名词所有格（仅限于小学阶段，所有格的使用方法）2s（）表达有生命的东西的名词末尾加例如1s吉米的床Jims bed那个男人的妻子the manswife孩子们的玩具children*toys狐狸的尾巴the foxstail（）以或结尾的名词末尾加二例如2-es-ss学生们的书the students*books教师节Teachers*Day我老板的办公室my boss*office女生宿舍a girls*dormitory（）表达两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一种名词加*（或）即可假如表3达两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上，（或例如s（房间属二人共同所有）Joan andJanes room（指和各自的房间）Joans andJanes roomJoan Jane（）〈所有格所修饰的词的省略现象4）表达诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略例如1（）.我在诊所遇见了她1met herat thedoctors office（）.他到服装店去了He hasgone tothe tailorsshop（）.她昨天到布莱克先生家去了She wentto Mr.Blacks houseyesterday）名词所有格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免反复例如
2.这是谁的钢笔？是汤姆的Whose penis thisIts Toms.这辆自行车不是我的，是王品品的The bikeisnotmine,but WangPinpirTs与表达“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词背面做宾语3them theirthem如我想协助他们他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面I wantto helpthem.their These.这是他们的书are theirbooks第四单元四会单词学汉语唱歌和跳舞learn Chinese-learned Chinesesing anddance-sang anddanced一吃好吃的食物一摄影一爬eat good food ategoodfoodtake picturestook picturesclimb climbed买礼品have-had buypresents-bought presents戈月台看大象row aboat——rowed aboat ijsee elephant——saw elephant去滑雪去滑冰go skiing-went skiinggo ice-skating-went ice-skating怎么，怎样抵达上一种的，仅余的，留在最终的how get—got last四会句型你去哪里度假了？Where didyougoon yourholiday我去新疆了I wentto Xinjiang.你怎么去那儿的？How didyougothere.我坐火车去的I wentby train应当掌握的知识点、时间前介词的使用方法1英语中不一样的时间前所用的介词不相似，一般有如下规则在表达一段时间的词语前用如在年份、月份、季节前用如等1in,in,in,in May,in spring此外在上午、在下午、在晚上也用in.in themorning,in theafternoon,in theevening.表达在某一天，在星期几，在几月几日时用如此外尚有2on,on Monday,on May1st.onTuesday morning.表达详细的时刻，在…几点钟时用如3at at6oclock.at7:
20.、英语书信的书写格式；2称呼指导对收信人的称呼一般从信纸的左边顶格写起1正文指信的主体部分从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写2结束语一般是表达自己对收供信人一种礼貌客气的谦称常用或3Love,Yours Sincerely等一般在正文结束后另起一行左边顶格写签名指发信人签名写在结束语下一行，也顶格写
4、序数词是由基数词转变而来，表达“第个”3分别为没有规律11—3first,second,third,一一般由基数词加构成，特殊的有一一一2419th fivefifth,eight eighth,nine ninth,twelve—twelfth.整十的数词，其后缀一要先变成再加一汝口一3ty tieth twentytwentieth.两位数只把后一种数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式如，一4twenty-onetwenty-first巧学妙记基数词变序数语口诀基变序，有规律，词尾加上th;一二三，特殊记，八去九去t,e;两兄弟，要用替；five,twelve vef将变成词尾加上y ie,th.若是碰到几十几，只变个位就可以A a[ei]B b[bi:]Gg Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef][d3i:]H h[eitj]M m1i[ai]Jj[d3ei]K k[kei]L1[el][em]Nn[en]S s[es]0o[u]Pp[pi:]Q q[kju:]Rr[a:]Tt[ti:]X x[eks]Y yU u[ju:]V v[vi:]Ww[d blju:]、或[wai]4Z z[zi:][zed]字母以上我们可中有某些具有共音音素.如以看出，英语字母1）含[ei]•字母aa hhkk•音标[ei][eitf][d3ei][kei]）含元[i]2bb ccdd eett vv字母gg PP音标[bi:]3含元音音素[e]7个字母ff11mm nnSS XXzz音标[ef][el][em][en][es][eks][zed]4含元音音素fju]3个•字母UU qqww*音标Uu l[kju:]rdAblju:]含元音素个5[ai]2音标:[ai][wai]个英文字母及发音音标如下:266[ou]:o;7[a:]:r
1、一般目前时常与表达程度或频度的词连用，如:often（常常）,usually（一般，一语法般），（有时），（总是，一直），（从不），表达常常性或习惯性的动sometimesalwaysnever作，表达目前的特性或状态，表达普遍真理用动词原形表达，第三人称单数后，动词要在词尾加s（或es,或变y为i再力口eso如I oftenget upat7:
00.He oftengets upat7:
30.、目前进行时表达目前或目前这一阶段正在进行的动作用加动词形式表达，2am/is/are ing[si[di[il[d3i:][pi:][ti:][vi:]如、一般未来时常What areyou doingI amreading abook.What ishe doingHe issinging.3与表达未来的时间连用，如等,表达将tomorrow,next week,next year要发生的动作或状况用力口形式表达，如am/is/are going to What areyougoingtodo tomorrow用加动词原形表达，如Im goingto ridea horse.will Whatwill you do nextSunday Iwill go用加动词形式表达，如shopping.am/is/are ingWhatareyou doingtomorrowIm goingbowling.、一般过去时常常与表达过去的时间连用，如等，表达过去某时发生的4yesterday,last night动作或状况动词要用动词的过去式如Who wasfirst Kenwasfirst.Where wereyou yesterday Iwasat home.形容词的比较级和最高级、单音节What didyoudoyesterdayIwenttoschool.1词比较级加最高级加如er,est.tall-------------------------------------------taller--------the tallest,He istallerthanhis brother.Tom isthe tallestin hisclass.＞多音节词和部分双音节词比较级加最高级加如2more,the most.interesting more----------------------interesting the------------------most interesting,Music isinteresting subject.P.E.is moreinteresting thanmusic..Science isthe mostinteresting subject.形容词变为比较级的变化规则（）一般状况下，在形容词的词尾直接加如1er tall-tallero（）以字母结尾的形容词，在词尾直接加如一short—shorter.2er,nice nicer,late—later⑶以重读闭音节结尾，且结尾只有一种辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加.如er big一一一以辅音字母加结尾的双音节形容词，先变为,再加bigger thinthinner fatfatter4y yi ero如:
一一一、部分形容词比较级的不规则变化easy easierheavy heavierfunny funnier.2good一一一一一一一一better wellbetter badworse badlyworse manymore muchmore littleless farfarther动词的变化规律ing）直接力如1U ing,open-opening,clean-cleaning,meet-meeting,sing-singing,studystudying,•••）去掉词尾不发音的如2e,take-taking,close-closing,come-coming,drive-driving,have-having,use-using,write-writing,practice-practicing,•••）重读闭音节的，双写最终的字母，加如3ing,sit-sitting,put-putting,begin-beginning,get-getting,swim-swimming,run-running,cut-cutting,become-becoming,•••主语是第三人称单数时一般目前时动词的变化规律（与名词变复数规律相似））直接加1s,如cook-cooks,come-comes,close-closes/*•）以结尾如2o,x,s,sh,ch+es,teach-teaches,go-goes,do-does,catch-catches,wash-washes,brush-brushes,miss-misses,…）辅音字母加结尾，把改为如3y yi,+es,fly-flies,worry-worries,carry-carries,）以或结尾，把或改为4f fef fe,v+es.）特殊5have-has,•••）家庭、亲属和朋友姓名、年龄、地址、特点与爱好与你的关系6words:family,grandfather（）（）grandpa/granddad,grandmother grandma/grand mum,father,mother,。
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