2025年教师资格考试幼儿综合素质高频考点真题集锦

下位学习A.上位学习B.并列学习C.概念学习D.、主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革16命第一，工作第一，他人第一”的教育家是一专业教育A基础教育B中等教育C c.职业教育D、美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，下列选项对他评价不对17的的一项是尤其重视学生能力的培养A.倡导发现学习B..他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本构造C他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张小朋友提早学习科学的基本原D.理是轻易推行的、我国中学常用的教学措施有一18讲授法、谈话法、讨论法、A.B.演示法、练习法、试验法演讲授法、谈话法、启发法、C.示法、练习法、试验法演讲授法、谈话法、讨论法、D.示法、游戏法、启发法诵讲授法、谈话法、讨论法、读法、练习法、启发法、贯穿于各项教学活动中、指导19教学工作的基本准则是_教学规则A.教学规范B.教学原则C.教学规律D.、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源？（）20家乡的云.A bmp狼牙山.B wav水晶.C swf北戴河.D doc、由于处在同一概括水平的经验之间的互相影响而发生的迁移称为21顺向迁移A逆向迁移B水平迁移C垂直迁移D、社会自我基本成熟的时期在—22思维程序A调查研究B检查假设C论证假设D、一种测验通过多次测量所得的成果的一致性程度，称为测验的（）信度23A难度B辨别度C效度D

二、多选题（共题，每题的备选项中，有个或个以上符合题意，至少有23221个错项）、布鲁纳认为任何知识构造都可以用表象形式展现，如下属于他提出的展现方式1的有_动作表象A.图像表象B.符号表象C.情感表象D.、以“模式标本采集圣地”闻名于世的地方是2鼓浪屿A武夷山B井冈山C杭州D、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为3同学们瞧得起自己而努力学习”等，此类学习动机属于—直接的近景性动机A间接的近景性动机B直接的远景性动机C间接的远景性动机D志向性动机E、在教育史上，是倡导爱的教育和实行爱的教育的典范（）4裴斯泰洛齐A卢梭B洛克C福禄贝尔D、第斯多惠说“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了教学原则5直观性原则A启发性原则B循序渐进原则C巩固性原则D、知识遗忘的进程是—6先慢后快A均衡递减B先快后慢C逐渐加紧D、在心理健康教育中，根据专心理措施和技术搜集得来的资料，对学生的心理特7性与行为体现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做—心理评估A.心理诊断B.心理辅导C.心理测验D.、简述游戏化措施的注意事项

8、在引导与协助学生进行合作方面，教师有必要尤其注意的是9激发学生的合作动机A.指导学生学会合作技巧B.培养学生社会交往能力C.每个小朋友都是竞争的优胜者D.保证小组每个组员都积极参与集体学习E.、是西方第一本以教育心理学命名的专著从“人是一种生物的存在”这个角度10建立起自己的教育心理学体系卡普杰列夫的《教育心理学》年A1877彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》年B1972布隆斯基的《科学的心理学概论》C19桑代克的《教育心理学》D19存在的限制或障碍E、在抓好班级纪律工作中，班主任应实行11组建班委会A培养对的舆论B先专政后民主C转换自身角色D、理论把人看作是12V为钱而工作A.在工作中寻求实现和证明B.为自身价值观而工作C.有发明力的D.有协调性的E.、”开而弗达”体现了教学的—13直观性原则A巩固性原则B启发性原则C循序渐进的原则D、”教学相长”这一提法14最早出现于《论语》A指明了教师在教学活动中的主导地位B是我国新型的师生关系的特点之一C阐明教学过程包括教师的教和学生的学两个要素D、学习汉语拼音后学习英语的个音标发音最初受到的干扰是—1548正迁移A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.、有差异的微笑一般出目前—16个月A6个月B7个月C4个月D

5、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分根据是_17课程制定者A.课程任务B.课程目的C.课程内容D.、教师的教育素养基本上包括两个方面一是二是教育技巧18教育理论A.教育手段B.教育思想C.思、想品质D.、现代教育理论认为托儿所、幼稚园与家庭是一19朋友关系A伙伴关系B合作关系C对立关系D、财务报表中的附注的作用有_20反应企业在一定期期的收入所得和利润总额A.增进会计信息的可理解性、突出会计信息的重要性、提高会计信息的可比性B.反应作为整个会计报表构成部分的非数量信息以及其他比报表自身更为详细的C.信息阐明报表中个别项目的质量和条件限制D.反应企业在一定期期拥有的资产和负债状况E.、锻炼法的方式有21练习A.制度B.委托任务C.组织活动D.托物言志E.、幼稚园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，增进每个幼儿22全面、友好地发展这体现了幼稚园环境创设中的哪一条原则？环境与教育目的的一致性原则A发展合适性原则B幼儿参与性原则C开放性原则D、智商等于—2310学生A教师B教学手段C教学环境D。