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文本内容:
一年级下册《品德与生活》全册教案（北师大版）
一、整体目的
1、体验自主筹划、自主活动的快乐，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为
2、在班集体中能体现自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商议好的事
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验
4、学会与季节变化相适应的简朴保健和安全常识，并在生活中运用
二、教学重点
1、健康、安全地生活一一理解并运用简朴的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中故意识的规定自己
2、快乐、积极的生活一一能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充斥信心和向往之情
3、负责任、有爱心的生活一一爱惜周围的自然环境，节省资源；关爱他人，理解常见的职业，并对为自己生活服务的人充斥感谢之情；理解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担
4、动脑筋、有创意的生活一一对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过某些简朴的假设和验证进行探索;能有创意地运用废旧材料来丰富自己的生活和活动
三、教材构造本册教材由五个单元活动构成，每个单元包括若干个主题活动第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我第二单元春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元欢乐总动员主题一“六一”大筹划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”第四单元我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要记牢第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会活动目的
1、情感、态度、体验重温、分享寒假生活的快乐体验；体会与同学、老师重逢的喜悦
2、品德、行为、习惯能与同学老师亲切友好地交流；乐意与他人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识
3、社会常识简介和交流寒假的见闻和搜集的物品
4、能力、技能、措施互相交流寒假中学会的多种生活本领活动准备
1、引导小朋友对自己的寒假生活状况进行简朴总结
2、用废旧电视纸箱做一种“电视框”，运用“电视”演播“寒假的故事:活动支持自制礼花，学生作品等活动过程
1、组织活动
（1）师快乐时刻到了，让我们共同欢呼“过节了二（散放礼花）
（2）师今天是“六一”小朋友节，为了过一种快乐的节日，我们作了充足的准备，目前我们一起走进快乐天地吧！
2、开展活动（小“主持人”进行组织）
（1）演出节目
（2）分组游戏（用自制玩具进行活动，并送小礼品）
（3）友谊大关联（请家长、朋友共联欢）
（4）做贺卡寄深情（用自制的贺卡送同学、老师、家长）
（5）手拉手，献爱心（给手拉手学校小朋友送礼品）
3、总结活动
（1）留言会师活动完了你想对家长、老师或全国小朋友说什么？生（自由说，说）师今天的生活是美好的，今天的小朋友是幸福的，让我们爱惜今天，努力学习，发明我们美好的明天
（2）节日大家唱主持人请把我的歌带回你的家师生共唱《歌声与微笑》课后反思第四单元我要上二年级了主题一我的这一年教学目的
1、通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知识、能力方面等的变化，并试着用不一样的措施记录自己的成长过程
2、培养学生勇于发现问题、善于总结、乐于交流、勇于创新的思维习惯教学重点学生从不一样方面感知自己一年中的成长历程教学难点学生学会用有创意的措施记录自己的成长历程教学准备课前安排学生整顿好自己展示的材料教学过程
一、激趣导入
1、播放录音歌曲《小小的我》
2、师生同唱师小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你们大家每个人通过一年的学校生活呀，老师发现你们的变化尤其大，你有这样的感觉吗？说给大家听听
二、学生感知自己不一样方面的变化教师针对学生的见解加以引导，使学生可以较全面的衡量自己生1老师，我的身体长大了，长高了，去年目前我1米10厘米，目前1米15厘米去年我30公斤，目前我35公斤生2老师，我目前会整顿书包了师给大家做个示范学生当场整顿书包，教师学生给以评价生3我懂得了好多交告知识，会安全过马路了学生详细说懂得了哪些交告知识生4我学会了交朋友学生之间互相说说交了几种朋友生5我学到了不少知识学生之间交流自己掌握了哪些知识
三、展示记录成长的方式课前学生用不一样措施记录自己的成长的历程
1、展示1学生拿来自己的衣服，来展示自己的变化2展示成长记录袋中的材料，证明自己的成长3拿照片来展示自己的成长变化
2、学生之间互相评价
四、课外延伸课后继续充实自己的成长记录袋课后反思主题二二年级生活什么样教学目的
1、通过教学，使学生初步感知，体会二年级的生活
2、学生从中学会与人交往，培养学生积极向上的生活态度教学重点学生从多方面感知二年级生活教学难点合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级的生活的快乐教学准备课前获得二年级老师及学生的配合教学过程
一、直接导入师小朋友，一年级生活快乐吗？你想理解二年级哥哥姐姐的生活吗？生想师今天老师就和小朋友走出教室来个快乐大行动，去理解一下二年的哥哥、姐姐们的生活
二、感知体会二年级生活教师将学生合理分组，有秩序地进行活动
1、首先理解二年级的清洁区这一小活动可提前与二年老师或学生获得联络，让她们在活动协助学生理解二年级值日的详细状况
2、理解二年级的专栏校园内每个年级都负责一块专栏，先让学生观测二年级专栏与一年级专栏的不一样点，体会伴随自己年龄的增长，专栏应越办越好
3、理解试验田每个年级都负责一种小花池，与二年级学生交流种花的益处，从中增长友谊
4、理解二年级的学习状况课前获得二年级学生的配合1观测哥哥、姐姐的画，写的字，看看他们的成长记录袋……体会他们掌握的知识真多，要向他们学习2看课程表，看书本，体会二年级与一年级的不一样点3除此之外，学生还可以从其他方面理解哥哥姐姐的生活教师加以提醒……
5、学生小结学生之间互相交流
6、想对二年级的哥哥姐姐说点什么呢？学生畅所欲言……
三、课外延伸
1、从目前起就要向他们学习，认真做值日，刻苦学习……
2、把自己想做的事写下来课后反思第五单元暑假来了主题一怎样过暑假教学目的
1.在暑假里养成良好的饮食与作息习惯
2.能有计划的安排自己的生活，过快乐充实而故意义的暑假
3.理解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣活动一暑假前的大讨论活动过程
1.谈话导入孩子们，暑假就要来啦，你们在幼稚园也度过了好几种暑假，可是，今年的暑假是我们上小学的第一种暑假，我们怎样才能过一种快乐而故意义的假期呢？让我们一起来看看这些小朋友是怎样过暑假的教师（投影出示46页图）学生认真观测后说一说
2.分析讨论你们说的真好！不过，今天小精灵还给我们带来好多朋友，咱们一起听听他们对暑假的想法以及他们的烦恼，好吗？教师播放课件，学生一边看一边想，然后讨论这些想法对吗？自己有烦恼吗？讲出来大家一起讨论处理的措施
3.暑假行动大筹划教师通过刚刚的讨论，我们懂得了那些想法是好的，那些想法是不好的，老师但愿你们能把假期里的学习、生活、读书等各方面的详细行动写下来学生以小组的形式民主协商暑假活动的内容，为过一种故意义的暑假做好准备教师巡视于小组间，认真听取孩子们的讨论意见，引导孩子们制定好暑假行动计划课后反思活动二暑假的科学活动活动过程
1.试验引入实物演示教师把刚从冰箱里拿来的冰棍放入玻璃杯里，苹果放在讲桌上，请孩子们认真观测，说说自己发现了什么？想想这是为何？（根据上学期的学习经验，学生讨论后可答出）
2.讨论交流教师夏天里尚有好多好多有趣的现象，你发现了吗？让我们一起去寻找这些有趣的现象吧看，小精灵早已迫不及待的来向我们推荐暑假的科学活动了（播放课件）学生首先说一说画面上的小朋友在干什么，然后以组说一说自己懂得的（花、草、树、小昆虫、小动物的鸣叫声等），然后组与组之间比赛，哪个组懂得的多，哪个组的组员就是小博士
3.自愿组队教师孩子们，你们想不想懂得的更多呢？让我们在暑假里构成不一样的探索队去观测探索夏日里各方面的自然知识好吗？老师已经准备好了四支探索队，他们是夏日之花队、夏季之树队、走近昆虫队和夏夜星空队，根据你们自己的爱好选择不一样的项目，走到各自喜欢的牌子那里
4.制定计划:孩子们，你们都选择了自己喜欢的活动，你们想过没有，这些活动怎么去完毕呢？对，需要我们做出小组活动计划，那就赶紧行动起来，制定出切实可行的计划吧（学生以组讨论制定暑假里的小小科学活动计划）
5.小结孩子们，你们有信心过一种快乐而故意义的暑假的想法和意愿很好，老师相信你们在暑假里一定能把自己制定的计划付诸于行动，开学后满载而归，与大家一起交流自己的喜悦收获课后反思主题二健康安全要牢记教学目的
一、理解夏季饮食卫生、防止中暑等方面的基本保健常识
2、形成良好的夏季饮食卫生习惯
3、理解并遵守夏季活动的安全规则教具选择录象机、录音机教学过程
一、导入新课师同学们，今天的我们是跨世纪的一代新人，是祖国的未来，在二十一世纪我们将成我国社会主义现代化建设的主力军，党和人民对我们寄予了殷切的但愿，全社会的人都在关注我们的健康，重视对我们的保护通过这节课，我们耍提高安全知识，让我们人人都能安全成长！板书课题“安全健康要牢记”
二、探究新知师同学们，夏季来临了，那么请大家讨论一下，在饮食和生活当中，有哪些也许被害或伤害他人的隐患呢？生A饭前便后不洗手生B吃了带农药的水果生C吃了发霉的食品生D在公路上玩耍生E在深水区游泳生F和陌生人交谈不留心，也许上当受骗生G有的人迷上了电子游戏，那种场所对我们也有威胁生H同学之间为一点小事大打出手，很不值得（音乐起）师刚刚大家分析的很有道理，俗话说防患于未然，许多危险一旦意识到了，就要防备，防止劫难的发生下面请听几种案例（放录音）7月一天中午，一所学校三年级的一种同学吃过午饭，没有睡觉的打算，玩什么呢？骄阳似火，一种念头萌生了，游泳他叫上了邻居的几种伙伴到村边的一种水库游泳，成果，污泥吞噬了他幼小的生命师同学们，听了这个案例，大家有什么想说的？生A游泳很故意思，但要注意安全生B不能到深水区游泳生C要懂得安全游泳的措施，学一学下水前的准备师在炎热的夏季，当我们活动完毕，最想干的是什么？生A喝水，吃冰糕，喝饮料生B洗凉水澡，吹电风扇（放录音）一名学生踢完足球满头大汗，赶忙回家吹电风扇，成果，接二连三的喷嚏打个没完，并且晚上就由于中风歪了嘴，又是打针，又是吃药，一闹就是大半个月师通过看录像，大家明白了什么道理？生运动完毕不能立即吹风，也不能冲凉水澡小品《小熊冷饮店》（音乐起，演出者化妆上场）小品故事情节小熊最爱吃冷饮了，它开了一种冷饮店，成果自己暴吃冷饮，比卖掉的还多引导学生讨论小熊这样吃冷饮，也许会出现什么状况？为何不能这样做？有什么害处？师总结要懂得夏季吃冷饮的常识，并将这些健康卫生常识记录下来，在暑假里遵守，也可以用废旧物品自制某些冷饮玩具，开展“冷饮店”的游戏，边卖冷饮边向顾客宣传对的吃冷饮的健康常识出示图片几种小孩躲在大树下避雨，头顶雷声四起师请看图片，同桌讨论这样做对不对？生讨论并汇报成果师以外事故就象恶魔同样，无时无刻不在我们周围，其实总结起来，只要有安全意识，许多的事故是可以防止的目前，咱们一起制定一种“暑假卫生公约”，好吗？每组制定一条整顿并补充
三、总结出示公约谈话只要有安全的警钟长鸣，我们的安全成长才有保障，时时刻刻都不要忘掉“安全第一二师生同唱《同一首歌》，宣布下课课后反思
3、制作心情箱，上面贴上表达心情的图片
4、学生带来寒假搜集到的最喜欢的东西活动过程第一课时寒假故事会
一、导入小朋友快乐的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一
（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言
二、小记者采访
1、小朋友小记者手持自制话筒引出话题“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一种寒假生活故事会，今天我特地来一
（1）班采访听听同学们的寒假故事”
2、话题一你喜不喜欢过寒假，为何？（学生自由发言）话题二寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论）要点鼓励每一种小朋友都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的小朋友教师可以在听其他小朋友讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有无同样的经历，尚有无更有趣的事，鼓励他们去讲一讲
三、全班观看“电视”各大组派1-2人去“电视”上讲故事
四、我们来分享展示台将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示要点
1、引导小朋友互相讲述、交流，如玩具怎样玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等第二课时寒假生活“是与非”
一、“站队”游戏
1、把教室里的桌子椅子放两边，小朋友站在教室中
2、教师说出多种寒假生活状况睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等
3、小朋友根据自己的状况分别站到“是”与“不是”的队列，2名小朋友计数、记录
4、记录出假期生活中多种状况的人数，并在黑板上公布出来
二、根据记录，引导我小朋友讨论哪些生活习惯不利于健康
三、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的状况，引导小朋友工讨论怎样变化不良习惯，遵守平常学校生活规范第三课时寒假之最
二、导入寒假生活丰富多彩，同学们也有不一样的心情，有的事令你快乐，有的事令你骄傲，有的事令你烦恼……请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲给同学听，让大家分享你的心情
三、分给每个小朋友几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有无感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简朴的文字、拼音或图画体现出来，写上自己的名字后，投入对应的心情箱里（如“快乐箱”、“烦恼箱”等）
三、击鼓传花接到花的同学去抽出不一样心情箱中的纸条，请写条的同学给大家讲述自己的故事要点活动前告知小朋友做某些准备有的本领需要演示，小朋友需要自己提前准备材料鼓励小朋友以生动有趣的方式进行体现，可以边讲边展示自己的生活照片、书法作品、窗花、看过的书、小制作等课后反思主题二春节知识知多少活动目的
1、回忆春节的生活经历，重温春节的快乐
2、理解多种春节的风俗习惯，感受春节的老式文化活动准备搜集有关春节的知识，制作“问题筐”活动过程
一、资料调查一一春节大家怎样过
1、自由说说自己在春节里做了哪些事？
2、交流春节期间自己所见的多种风俗习惯
二、讨论、交流——春节知识知多少
1、选择自己的小伙伴，把自己在春节里懂得的、查到的、问到的或者不明白的互相讨论
2、学生分组讨论，小组内交流如春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭
3、春节知识竞赛
（1）宣布竞赛活动规则
（2）活动过程每组选一名代表坐在竞答席上，此外学生补充答题，两位学生担任主持，采用轮番答和抢答的方式进行，用记分制决定胜败，各组代表回答问题时，本组组员可进行补充
（3）活动小结
三、延伸探究
1、让学生说说春节中所见的不良行为；
2、教育学生要用自己的行动去制止不良行为的恶化课后反思主题三新的学期新的我教学目的引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改善自我的意识和愿望，满怀但愿和信心迎接新的学期教具准备不一样的课件教学流程
四、导引目的，激发爱好
1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”
2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课
五、创设条件，主体参与
1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制定自己新学期的计划）
2、学生制定后小组内交流自己的收获
3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间
六、组织研究，落到实处
1、小组用实际例子交流自己怎样贯彻自己新学期的计划
2、汇报
七、引导创新，应用实践你听了他人好的计划，你怎样取长补短，更好的在新学期发扬自己的长处
八、反思小结，巩固提高
1、给学生充足的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由
2、教师进行合适的小结
九、检查性作业师对新学期生活有了一种好的规划，让我们满怀信心和但愿去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力第二单元春天来了主题一春天在哪里教学目的理解春天的季节特性；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶教具准备春天景物的课件学具准备橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教课时数一课时教学流程
一、谈话导课小朋友们，春天即未来到我们身边，它象调皮的娃娃，正和我们玩捉迷臧呢，小朋友们，你们懂得去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天
二、师你在春天里看到过什么景物？生草绿了生花开了生小朋友放风筝
三、师那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个调皮的娃娃究竟藏在什么地方呢？出示课件生观测后自由的说
四、师除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个调皮的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多生讨论进行比赛
五、师小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮漂亮的春天，运用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦出示优美的音乐课件
六、小小展示台学生互相评价自己的作品
七、师欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受出示春景课件
八、师生共舞《春天在哪里》拓展作业人人当小侦探，继续寻找春天的足迹，看看调皮的娃娃还到过哪里课后反思主题二我们播种春天教学目的
1.认知⑴通过本课学习，使学生懂得为何要爱惜树木⑵通过试验，使学生初步理解植物生长需要哪些条件
2.能力⑴培养学生的动手操作能力⑵通过小组活动，培养学生的合作能力⑶培养学生观测、归纳能力
3.德育培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育重点、难点重点指导各小组进行试验难点课后指导学生长期进行观测，坚持写观测日志，并归纳出植物生长需要哪些条件教具准备
1.演示材料⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗
2.分组材料⑴搜集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料⑵秋天搜集的植物种子⑶花盆、泥土、沙、卵石、冷水（其中一组冷、热水均带）、塑料袋教学课时两课时第一课时
一、导入新课（出示课件）学生欣赏大自然的春景，谈谈看后的感受提问大家懂得是谁播种了这漂亮的春天吗？
二、学习新课
1.争说“植树造林好处多”
①老师小朋友，你们懂得几月几日是植树节吗？（3月12日）为何要把植树节定在春天呢？（……）
②（组织讨论）为何要植树造林呢？学生拿出各自搜集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流，然后在班上汇报
③老师出示课件学生讨论，认识“退耕还林”的好处
2.争当“校园活动小卫士”老师在校园内或你的生活周围，你发既有哪些不爱惜植物的行为吗？（举例说说，并对这种行为加以评论）学生……老师我们平时应当怎样做呢？（组织讨论）学生（小组讨论，刊登意见）
三、总结本课（略）
四、课后准备〈分组材料⑵、⑶〉第二课时
一、导入课题导语同学们，前几节课我们欣赏了春天的美景，这节课让我们亲自来播种这漂亮的春天吧！
二、学习新课
1.理解种植措施
①提问你懂得一般种子的种植措施吗？（……）老师（出示课件）讲解种植过程提问你还见过哪些种植植物的措施？（……）老师（出示演示材料
2、3）学生观测后讨论种植措施
2.分组试验（老师指导，并提醒学生使用工具一定要注意安全）
①第一试验小组合作栽种植物秧苗第一组按对的措施栽种后放在阳光下第二组按对的措施栽种后放在背光处第三组按对的措施栽种后用塑料袋包起来第四组按对的措施栽种后用热水浇
②第二试验小组合作栽种植物种子第一组在泥土中栽种植物种子第二组在沙中栽种植物种子第三组在卵石中栽种植物种子第四组在水中栽种植物种子
三、课堂总结（略）
四、课后布置每小组要根据植物生长状况认真做好日志，并把生长状况同一组的作比较，各小组要归纳出“植物生长需要哪些条件”（教师做好指导工作）课后反思主题三和春风一起玩活动目的
1、充足体验春天生活的美好与乐趣
2、学习制作简朴的游戏玩具，发展动手能力
3、初步感受风与空气的关系教学准备多种形状、颜色不一的手工纸，带橡皮头的铅笔（生自备），画笔，大头针、图钉、胶水、手绢等教学过程第一课时
一、谈话引入，激发爱好师孩子们，寒冷的北风爷爷到很远的地方去了，温和的春风姑娘悄悄地来到我们身旁，你听，春风吹，春风生齐背（读）《春风吹》（教材中诗歌）师你们想和春风姐姐玩什么游戏？生我想和春风姐姐捉迷藏未能切中中心，问题在于提问不明确，使学生简朴地将自己的生活经验搬来，改成
1、看，操场上的红旗正在和春风姐姐做游戏呢！，风来了，它就跳舞，风走了，它也要休息一会，一一明确游戏运用风力的原理
2、课前教师备一只纸风车进教室，（许多学生均会欣喜地呼喊，）运用这一事物的暗示来引路，再一一你们想和春风姐姐做什么游戏？生1我想折纸飞机生2我想放风筝生3我想玩纸风车（数学课上认识圆时均曾做过纸风车）生4我想玩小帆船生5小帆船在水里，怎么和春风姐姐玩呀？生4春风姐姐一吹，河水就摇了起来，小帆船就能顺着水向远方漂去了师漂到哪？生漂到阿里山，问候小伙伴（语文书中诗歌）
二、做一做，猜一猜A、做一做引导学生根据自己的爱好和需要自主选择制作多种简朴的风力小玩具师同学们的想法不错，那下面就选择你所需要的材料做自己喜欢的玩具吧！大家想想在制作过程中，你想给大家某些什么提议？生a我想提醒大家制作时要注意用剪刀的安全生b我想告诉同学们做时假如有不会的地方可以问老师，但应举手发言，不能乱说话，以免影响他人生c不会时还可以问同学让咱们来一种小组比赛，看哪组做的玩具好！师这个“好”包括什么？生做的玩具跟他人的不一样样；又多又好看；还要遵守纪律生1动作很快，几乎每人都折了一只纸飞机接着，许多学生对飞机进行了改造有的在飞机上写好姓名，绘上自己喜欢的图案；有的飞机是尖头的，有的飞机是平头的；有的机身长又窄，有的双翼平展；有的将机头用双重纸叠制等等生2风车1）、在制作中有的学生将斜线剪至太靠中心点，而使纸张散落无法叠扇叶，但同学间能互相提醒，在失败中寻找解法2）、有的用纸叠风车（也有四角，不过是一种平面）3）、分别选用大头针和图钉来固定在橡皮头上生3降落伞用手绢做伞面，四角系线，下面与否要系东西学生有争论最终明确应系重物，这样降落伞才会降下来；要不，就太轻，会顺着风走了B、议一议说说各组的作品，由学生评评自己认为好的作品，组别C、猜一猜师大家猜一猜，你们的玩具将怎样和春风姐姐在一起？生a我想我做的尖头飞机会飞得很快，（为何？）我想尖头可以让空气从两边过去生b平面的风车转得不会快，由于它中间是平的，不能兜住风D、与否像你们猜的那样呢？下面就让我们到教室外去玩一玩，试一试但操场上尚有其他班级在上体育课，我们玩时该注意些什么？生A大家玩时不能乱跑，以免影响其他班上课不能大声喊叫注意安全生B可以选出两个监督员协助教师维持秩序师监督员也许会玩的时间少，（师话声未能落，仍有更多的孩子举手表达乐意争着当）生C要是有的人不听劝说怎么办？生D可以像足球比赛那样轻的黄牌牌警告，重的红牌“罚下”（先别玩了，在边上想想，体现好了，再玩）选出监督员，站队，室外活动
三、玩一玩；生自由展开活动生能自觉构成小组，采用比赛形式，展示自己的风力玩具如比赛谁的飞机飞得远，谁的风车转得快等教师指导学生在游戏中探究怎样更好地运用风力游戏，并督导纪律第二课时
四、作品展示学生课后继续制作风力玩具，并进行游戏与体验课上又展示更多的风力玩具，有的将几种风车码放在支架上，制一种大风车有的叠制超大号飞机，有的风车用纸薄厚各不一样，有的根据书中范例做出手执绳风轮，头顶的风车，和三角形叶轮，插制飞机等
五、做一做选择其中的三角形叶轮，由会做的学生执教制作过程
六、玩一玩（略）
七、想一想师这两次大家玩得很开心，那你们在玩时有什么发现或收获呢？生一（风车）
1、我发现风大的时候风车转得快，风小的时候风车转得慢
2、尚有拿风车的时候得冲前拿，不能侧着拿假如风从一边刮来，你最佳顶着风玩，顺着风它也转不好
3、假如风很大，纸薄的风车就不行了硬点纸做的风车转得好某些
4、我还发现跑得快时风车转得快，跑得慢时风车转得慢
5、对了，头一开始我的风车是用线固定，它转不起来，后来改用大头针固定，它就转起来了
6、用纸叠的风车转不起来
7、我的风车开始用图钉按，转得也不好，改用大头针后就好了
8、不是用大头针就会好，我本来也是用它，但固定得太紧了，后来老师帮我松了一下，风车就转得尤其快了师孩子们，那你们能说说这是为何吗？生大头针能撑着风车，并且针的距离长些，风车叶片的空隙大，能兜风，风车就转得快生二（飞机）
1、尖头飞机飞得又高又远，尤其是某某的小飞机，机身尤其窄又硬，飞得最远，是冠军
2、我的大型飞机虽然最大，但纸薄，机身显得沉，一飞就往下栽
3、用“三角”插的飞机好看但飞不好，轻易散；粘好了，也飞不远（合适摆在桌子上当模型）
4、我的平头飞机飞得不远，但飞时它能拐弯（说着，又给大家做演示）师这是为何？4我还没想好（课后让我们都去找找原因）
5、我在玩时，把一种小飞机叠在一种大飞机上，第一次上面的那个放得靠后些，机身一重飞得不高也不远；第二次把小飞机放在前面某些，就飞得好多了
6、我还能将那个“三角”（型叶轮）放在飞机的尖上，当螺旋桨，顶着风玩，尤其故意思
7、我拿一根铅芯插在机头里，用铅芯顶顶着“三角”玩，最有趣！不顶着，我的飞机就像歼击机生三三角型叶片
1、那个三角叶片玩的时候中间不能散开，一散开，就转不了了
2、除了用飞机顶着玩，用铅笔尖顶着玩也行；但都得顶着风跑，顺着风就会把“三角”吹跑了
3、这个“三角”还可以扔着玩，一抛，三角”尖就朝下，三个片就会飞快地地旋转起来，扣着向上扔，三角尖也会转过来朝下，这是为何？师由于这里有地球吸力的缘故三角尖是用双层纸做的，重某些
4、我还发明一种玩具，用一种长纸条，竖着从中间撕开二分之一时左右分开，从空中扔下来，它也会转，越站在高处扔，它转得越快生
四、其他
1、我的手风轮开始线系在碗里，玩的时候线总是网住轮子；后来把线系在碗外，就再也不打结了
2、一开始降落伞一点不好玩，后来同学帮我往高处一扔，伞就会打开，慢悠悠地降下来，也挺好玩的
3、伞底下的物体重某些才好玩，（如大橡皮、铁夹子），但太大太重也不行（得有一定的比例）教师大家手儿巧，做的玩具又多又好，就让我们办一种作品展览，让更多的同学来欣赏我们的成果大家玩得好，今天活动有秩序，尤其应感谢小监督员，尚有每一位同学大家的脑筋动得妙，有的同学像小科学家同样发现问题，找到答案，获得了更多的知识，你们可真棒！但也有某些问题没处理，不过可以回去继续边玩边想，并查查有关资料，或者向他人请教，回来再和同学生交流分享快乐课后反思主题四春天的盛会活动目的；
1、尝试用自己喜欢的方式体现对春天的体验和爱慕之情
2、体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和发明力
3、学会对的使用简朴的工具，注意安全活动准备
1、知识准备搜集有关春天的故事，谜语，诗歌，歌曲等不一样形式的材料
2、物质准备搜集多种春天的照片，图片，多种彩纸，剪刀，等手工用品或春游采集到的植物等活动过程
一、谈话导入，激发爱好师同学们，今天我们在教室里举行一种春天的盛会，我们自己动手把教室布置成会场，在这里我们可以尽情地展示自己对春天的爱慕板书春天在我们的教室里师你们想用什么方式体现自己对春天的感受？生讲故事，做画展，歌舞演出……
二、分组活动，自由创作引导学生用自己的方式自由组合，用自己喜欢的方式体现春天的美好一组准备做“漂亮的春天”作品展师大家的创意很好，但要注意美观新奇生可以把画摆整洁，加上某些花瓣、叶子做花边……二组学生们排练小节目，有的唱歌，有的演出师你们的节目排练的不错，看他演出的种子发芽多有趣生您也加入进来吧？师好啊三组学生们正在专心制作手工师你们做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下生我们用纸剪花、小草、树、小动物，用胶水或其他粘连，做成平面或立体模型……四组几位同学在摆弄自己的花草，并向大家简介花的名称和特点五组正在练习快板，诗歌……师一边欣赏一边指导将做好的作品张贴起来引导学生做卡片或亲自邀请家长、老师、同学来参观我们的教室，欣赏我们教室里的春天活动小结师今天的盛会开地真有趣，我们把春天搬进了教室，漂亮极了我们身边的春天更美好，有待我们去发现和欣赏，更需要我们来保护课后反思第三单元欢乐总动员主题一“六一”大筹划
一、教学目的
1、渲染“六一，，的节日气氛，增强学生的主人翁意识
2、尝试进行筹划，培养创新意识
二、教学重难点“六一”怎样过的筹划
三、教学过程（-）激发学生情趣师展示“六一”活动课件，让学生欣赏并规定学生说说什么时间？谁？干什么？生欣赏课件，按规定回答问题师那么，大家懂得吗，再过一种星期就是“六一”小朋友节了，快乐吗？生快乐！师那你们打算怎么过呢？今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起筹划我们的“六一”怎样过（板题“六一”大筹划）
（二）“金点子”亮相师下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？生自由说说自己的想法（略）师根据学生所说，简朴归类板出学生的筹划小结大家的“金点子”还真不少，有想参与“文艺节目演出”的；有想进行“游戏”的；有想参与“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；尚有想“做好事”的；真是了不起，同学们的“六一”大筹划真好！
（三）制定计划师下面请大家各自选出自己最想参与的活动，提成“文艺节目组”、“游戏组”、“画画儿组”、“逛公园组”、“做好事组”来分组制定我们的活动计划（规定推荐一种同学当组长，作好记录）生以小组活动，制定各小组活动计划
（四）交流筹划生以小组展示各组的活动计划，并做详细简介师组织学生及时评价各组的筹划
（五）总结延伸师同学们对“六一”的筹划真精彩，但关键在贯彻从今天起，就让我们赶紧为“六一”大行动去积极准备吧！课后反思主题二“六一”大行动教学目的学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣，提高主体活动意识和合作交流能力教学措施小组合作，动手操作教具准备课件学具准备学生自带材料教学过程
1、创设情境，活跃气氛师同学们，今天我们教室里要开展一次故意义的活动，共同为我们的节日作最终的准备，这次活动就是一一“六一”大行动（板书课题）首先，我们请出“金点子”姐姐（课件演示“六一”活动计划）这是我们制定的活动计划大家可以分组行动了
2、小组合作，展开活动学生按组进行活动（排节目、写邀请信、制作玩具和小礼品、手拉手活动等）
3、展示成果，阐明创意师看大家忙活完了我想懂得同学们究竟准备了些什么呢？生展示自己小组的成果（分组逐一阐明自己的创意）
4、总结评价师听了同学们的创意，老师真为你感到自豪就连聪颖的小精灵都向你说“你真棒！你真棒！”（课件演示）我们的活动就要结束了，你尚有什么需要准备的没完毕，课后教师帮忙，我们一起完毕，过一种快乐、健康、故意义的节日课后反思主题三开心“六一”活动目的
（1）小朋友自主开展活动，体验节日快乐
（2）发展小朋友的多样化体现才能，增强自信心及合作交流的能力活动形式自主合作。
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