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文本内容:
阿长与《山海经》
一、需掌握的字的读音骇（hRi）疮疤chuang掳
（10）诘问jid端shuang惧惮ddn矶ji霹雳（pi11）震悚sdng懿yl僧恶z$ng颈jlng灸jiu矩ju
二、需掌握的多音多义字w（r憎恶dk5ng空前b6i背地里恶＜恶心©恶毒空＜背＜kbng空闲附背包b6淡薄tie妥贴t位m6模范薄，bdo薄厚贴请帖模,mU模样bb薄荷t位碑帖
三、辨析形似字的字音及字形（拥挤）枕zh的（枕头）絮x£i（絮说）•济ji（经济）■ttshen（沈阳）恕shU（饶恕）脐qi（肚脐）耽dGn（耽误）灸jiU（针灸）竿gdn（竹竿）骇hdi（骇人听闻）该gdi（应该）炙zhi（脍炙人口）ffgan（木杆）刊刻依（刻不容缓）炎ydn（烈日炎炎）kGn（刊物）诘趟Qng（一趟）倘jiC（诘问）拙zhu6（粗拙）tdng（倘若）躺叱■洁ji6（洁白）细chti（相形见细）ng（躺下）拮ji6（拮据）要ydo（要求）耍shud（玩耍）
四、词语积累悚胆怯掳把人抢走疮疤疮好了后来，留下的疤诘问追问，责问惧惮胆怯郑重严厉认真渴慕非常思慕霹雳云和地面之间发生的一种强烈雷电现象这里指作者受到了极大的震撼惶急惊恐紧迫磨难在困苦的境遇中遭受的折磨啰嗦繁杂琐碎空前前所未有面如土色脸色像泥土同样，形容极端惊恐深不可测深得难以测量比方对人或事物的状况捉摸不透疏懒懒散而不惯受拘束粗拙粗糙低劣
五、文学常识I.作者简介鲁迅1881〜1936,原名周树人，字像才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一•篇白话小说《狂人日志》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等本文是鲁迅先生于1926年9月18日在胆门写的一篇回忆性的散文这篇文章最早刊登在《葬原》半月刊第卜九期上，在文题下面写了一种副标题《旧事重提之六》后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中
六、文章内容及文章主旨
1、本文重要围绕阿长写了哪几件事？从中可以看出作者对长妈妈的感情有什么变化？事人物性格“我”的感情变化写作手法切切察察的毛病饶舌多事不大佩服摆成“大”字的睡相粗鄙、不拘小节令人厌烦的规矩善良真诚不耐烦欲扬先抑讲“长毛”的故事无知、淳朴尤其的敬意热爱关怀孩子新的敬意为“我”买《山海经》
2、文章主旨作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶占多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，体现了作者对长妈妈的尊敬、感谢、怀念之情
七、写作特色
1.欲扬先抑，真实写人作用使描写的人物一一阿长给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象愈加其实可感、鲜明突出
2.详略得当，突出中心文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪典礼，写了她一肚子啰嗦的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》从这些事情中，可以看出，阿氏是一种很不幸而又热望毕生平安的劳动妇女，她没有文化、粗鄙、好事，而又心地善良、热心协助孩子处理疑难
3.论述语言的妙用一般说来，散文描写人物，重要是通过论述来描写人物的语言、行动、肖像等来刻画人物性格但省去不必要的描写而改用论述性质的语言来刻画人物形象也会获得成功
八、简答题
1.阿长形象阿长是•种很不幸又热望毕生平安的劳动妇女，他没有文化，粗鄙，好事而又心地善良，热心协助孩子处理疑难
2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？答“我”懂得阿长并非学者，说了也无意表明了“我”心存隔阂乃至轻视阿长，对阿长没抱但愿的心理
3.当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经我给你买来了，“我”有什么反应？体现出怎样的心情？答“我似乎遇着了一种霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包”阐明我听到后来很震惊，很感动，体现了我极度惊喜、兴奋的心情
4.为何不详细描写阿长去买书的过程？答不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给读者留下一种广阔的想像空间，想像她怎样到处打听，想像她怎样跑书店书摊，想像她操了多少心，在想像中更觉得那真是•种“伟大的神力”
5.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？体现了作者怎样的感情？答这里的“神力”指他人不愿做，或不能做的事，阿长却可以做成功体现了“我”对长妈妈的敬佩和爱戴
6.作者为何说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？答这是作者儿时念念不忘，梦寐以求的书，得之心喜；阿长将作者无意说的话放在心上，并找来书，体现阿长的热情，仁慈，乐于助人以及她对我”的关爱之情，以及作者对阿长的感谢之情，他人不愿做，或不能做的事，她却可以做成功，敬佩之情；对儿时、对阿长的回忆因此”这四本书，乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.
7.统观全文，作者想要体现内心对长妈妈的感情究竟是怎样的呢？作者这样谋篇布局有什么用意呢？答作者对阿长的感情是先抑后扬，这种手法就是“欲扬先抑”，作者想表扬某个人物，却不从表扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落箔首先使文章情节多变、波澜起伏，更重要的是使作者的思想感情抒发得愈加酣畅、深沉
8.课文前半部分，作者大写他怎样“憎恶”“讨厌”阿长，在这些充斥贬义的文字背面，你能感受到作者对她的同情与怀念吗？答双重眼光一是儿时的眼光，一是写作时的眼光“憎恶”“讨厌”是小朋友时的心理，鲁迅在详细描写中却流露着同情与怀念鲁迅透露了阿氏的身世，就是表明她的粗鄙是情有可原的她的管教是很不适合小朋友心理的，但心是好的她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求顺顺流流”，鲁迅在详细的描写中饱含同情
9.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”赏析答这句话体现了作者永恒的感谢和怀念之情，凝聚着“我”对长妈妈的所有情思，寄托了“我”对善良人的衷心祝愿.抒发了对阿长的感谢、敬爱.
10.为何称长妈妈为“阿长”？本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”，又是“不耐烦、麻烦，如用“妈妈”称呼，名不副实，将“阿长”与《山海经》连接，看视矛盾，却令人好奇用“阿”字有亲昵的意味，符合作者当时已经是46岁的中年人的口气
四、语段阅读
（一）文中作者憎恶、“讨厌”阿长的原因是
（1）-
（2）；对阿长产生敬意的原因又是
（3）-
（4）:
（5）o
（1）我一定只认为她满肚子是麻烦的礼节
（2）懂得她谋害了我的隐鼠
（3）常常对我讲“长毛”
（4）不料她尚有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来再要放，就炸了）神力
（5）给我买来《山海经》（他人不愿做，或不能做的事，她却可以做成功）
（二）阅读书本42页19段第27段
1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞措施“我似乎遇着了一种霹雳，全体都震悚起来”比方
2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）由于“他人不愿做……她却可以做成功”，因此对她产生新的敬意“她确有伟大的神力”
3.阿长为“我”买来《山海经》体现了她怎样的性格？朴实，善良，关爱孩子
4.结尾一句是什么体现方式？抒发了作者怎样的感情？抒情抒发了对阿长诚孽的感谢、敬爱之情
5.“他人不愿做”中“他人”指远房叔祖和家里除阿长以外的人
6.“人面的西，九头的蛇，……果然在内”这里的省略号的作用是列举省略
7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化由藐视到敬意？
六、中考链接
8、当阿长问《山海经》时，体现了她对“我”的关怀，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法体现了“我”当时什么样的心理？（3分）答阐明“我”没有把买书的但愿寄托在阿长的身上，只是随便说说而已体现“我”对阿长心存隔阂乃至轻视
9、品味下列句子中加点词语，说说它们体现了“我”当时怎样的心情？（3分）我似乎遇着了一种霹雳，全体都宸悚起来体现r“我”当时接到书时的震惊和感谢之情10他人不愿做，或不能做的事，她却可以做成功”所采用的体现方式是:议论1分；“这又使我发生新的敬意了”中的“这指代的是指阿长为“我”买来了《山海经》的事
11、文段最终为何说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？3分答这四本书虽然很粗拙，不过“我”渴慕已久的，最初想得到的，并且是由•种谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了我非常大的您动，让“我”产生感谢和“新的敬意”因此对“我”来说是“最为心爱的宝书”《老王》复习材料-生字词肿胀zhbngzhing翳yi干校gdn骷髅ko16u滞笨zhi攥着zudn缠chdn惶恐荒僻pi取缔di镶嵌xidngqiGn捉摸zhuomo欺侮wGrO愧作kuizudhuang
二、多音多义落下1落沦绷带bang转身zhudn落lu6绷转转动zhuGn落枕1M绷脸b3ng转文zhudi说话时喜用文言词句勉强qiGng强强国qidng倔强jidng
三、形近字lEyu但偻作zu力:愧作僻pi荒僻缔di取缔枢shO枢纽炸zhR炸弹相pi相啪谛di谛听讴Gu讴歌诈zh»欺诈避bi避难蹄ti马蹄
四、词语解释但弯腰曲背惶恐惊恐胆怯荒僻荒芜偏僻塌败形容塌陷破败、没有生气的样r-o取缔明令取消、关闭或严禁骷髅干枯的死人头骨或全身骨骼滞笨呆滞拙笨愧作羞愧凑合将就操住用手握住凑合将就
五、文学常识杨绛，原名杨季康，生于19,江苏无锡人作家、文学翻译家重要译著有《堂•吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》0钱钟书（1910—1998）,江苏无锡人学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等
六、文章主旨I、这篇散文以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几种生活片段，刻画了一种穷苦卑微但又心地善良、诚实厚道的“老王”形象，体现了作者一家对老王那样的不幸者予以的关怀、同情和尊重并提出了一种引人深思的问题社会应当以人道主义精神来关怀不幸者
2、文章重要记叙了“我”与一位靠踏三轮维持生活的老王之间相处的几件小事，赞扬了像老王那样的不被人重视、生活艰难的人们的善良与真诚他们均有着一颗金子般的心，体现了“我”对老王深深的怀念和无尽的愧疚之情
七、人物形象概括
1、“老王是一种什么样的人”，用一句话概括明确孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但诚实厚道，心地善良，关怀人、讲感情、讲仁义，知恩图报
2、文中作者是一种什么样的人？善良、富有爱心、尊重他人、有平等观念和人道主义精神、严于自省和解剖自己
八、结尾的含义几年过去了，我渐渐明白那是一种幸运的人对一种不幸者的愧作剖析一种社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，协助改善他们的处境作者回忆起来，觉得对老王的关爱还很不够，因此感到愧作体现了作者严于解剖自己和对老王的无比同情与敬爱
九、老王的“苦”与“善”
1、老王的“苦”（1一4段）
（1）生活艰苦
①靠活命的只是一辆破旧的三轮车；
②“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就愈加窘迫，只能凑合着打发口子
③打r一辈子光棍，孤苦伶仃
④眼睛不好，睹了一只眼
⑤居住条价差，住在荒僻的小胡同，塌败的小屋
（2）精神凄苦失群落伍、单干户、老光棍、被人瞧不起，不被人重视（穷苦卑微、凄凉艰难）
2、老王的“善”
①乐意给我们带送冰块，车费减半他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等；
②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，紧张人家看病钱不够；
③受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬操着拿了鸡蛋和香汕上门感谢（诚实厚道、心地善良、知恩必报）
3、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么次序？苦逻辑次序一是职业，这是老王的谋生手段；二是牛.理缺陷，这是老王谋牛•的艰难；三是居住条件，这是前两点的成果，收入少，当然生活苦善时间次序，回忆老王的为人善良
十、作者的“善”
①照顾老王的生意，常坐他的车；
②作者的女儿懂得老王有夜盲症，送给了他大瓶鱼肝油；
③老王再客气，也付给他应得的酬劳
④关怀老王的生活，载客三轮取缔后作者问询老王能否维持生活
⑤老王送来香油和鸡蛋，不能让他白送，也给了钱（关怀、同情、尊重老王）
十一、重点语段阅读
（一）阅读第1〜7段，完毕下列习题
1、他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸剖析此句体现了老王的不幸遭遇句中的两个“也许”表达猜测，表明老王的身世无人知晓，他也不被人重视不管眼睛瞎的原因是从小营养不良，还是得了恶疾，都让人同情“而后者该是更深的不幸”从侧面再现了老王生活的艰苦，有摘没钱治，只能忍受眼疾的折磨，直到眼睛瞎掉，这该是怎样痛苦的煎熬
2、“他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等”“前任”是什么意思？有什么作用？答案前任，是指在目前担任某职务的人之前担任这个职务的本是干部职务的词语，这里用在送冰人身上，可说是简洁，大词小用，风趣风趣
3、老王帮我把默存扶下车，却坚决不愿拿钱他说“我送钱先生看病，不要钱”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我“你尚有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心剖析此句通过语言体现了老王淳朴、善良、讲仁义的性格特性“我送钱先生看病，不要钱”，朴实的语言再现了老王的善良，“哑着嗓子”“悄悄”“还不大放心”等词语再现了老王淳朴、憨厚的性格，读后令人感动
（二）阅读8—16段，完毕下列问题
（8）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直偎儡的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀，老王，你好些了吗？”
（9）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子，一手提着一包东西
（10）我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，由于在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的
（11）我强笑说“老王，这样新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（12）他只说“我不吃”
（13）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”
（14）我也赶忙解释“我懂得，我懂得一一不过你既然来了，就省得托人捎了
（15）他也许觉得我这话有理，站着等我
（16）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布整好还他他一手拿着布，一手擦着钱，滞笨地转过身/我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直紧张他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝II茶水可是我胆怯得糊涂了那直偎偎的身体仿佛不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的
1、概括8—16段的重要内容明确老王在去世的前一天给“我”家送鸡蛋和香油，体现老王一直不忘他人，知恩图报的善良无私
2、找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用明确“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨”突出了老王当时病情严重，样子怕人也暗示出老王的不幸，关怀他的太少了
3、选文第一句中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？并请阐明理由明确用“镶嵌”更好些，由于“镣嵌在门框里”是一种夸张的手法，更可以强调出老王步履维艰，身体僵直的形态，读后令人如见其状
4、“十个还是二十个”都能点得清，为何说“在我记忆里多得数不完”呢？明确鸡蛋的个数有限，可老王寄寓在鸡蛋里的友谊却是无限的写出了“我”感念老王的复杂情绪，体现了老王助“我”之多的善良仁厚
5、我强笑说“老王，这样新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词的好处是？明确“强笑”一词，不仅精确，并且含蓄，写出了作者见到老王病成那个样子还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动
6、他只说“我不吃”明确老王身患重病，经济条件极差，当然用得着但他在自己病危之中仍想着患难中的邻居，体现了老王无上的善良
7、为何老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？明确老王毕生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，因此老王知恩图报，在病危之际，亲自来谢谢好心人（也许他已经预感到自己将很快于人世了）
8、从上文哪里可以看出作者一家曾经予以老王协助？明确“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说我不是要钱”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的一一进屋拿钱，因此他赶忙说“我不要钱”这里也暗示出，作者一家是常常资助老王的
9、“可是我胆怯得糊涂了”中“胆怯”包括什么意思？明确一是被老王的可怕样子吓着了；二是对老王健康状况极为紧张
10、“我不能想像他是怎么回家的，为何？明确由于他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路我想像着他都要散架了
11、以善良体察善良是选文的一大特色从选文中看“老王”和“我”的善良各表目前哪里？明确“老王”的善良表目前他平时受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢“我”的善良表目前老王送来香油、鸡蛋不能让他白送，而给了钱，紧张他摔倒，老王走后，为没能想到请他喝口茶而自责，心上不安
12、为何想起老王就“总觉得心上不安”？明确总觉得对老王这样的不幸者关爱太少
13、为何作者一家对老王那样的不幸者能那么关怀爱惜？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关怀人？明确最重要的是平等观念,再就是人道主义精神c
14、我们应当怎样看待像老王这样的人？明确对像老王这样生活困难，但心地善良、乐于助人的人，我们应当尊重他们，多予以关爱，以善良去体悟他们的善良，以关爱协助改善他们的处境，在整个社会建立互助互爱、互相尊重的新型人际关系要平等看待、尊重、理解、同情、关爱他们台阶凹do由ddng珞gd涎（xidn）水揩（kdi）汗嘎（go）叽-生字词筹（ch6u）划黏（nidn）性喘（hQ）撬（qido）开尴尬（gflngd）过摩yin嗒（da）熬（do）住憋（bi6）住门碇（kM）烦躁zdo股骨（kui）烟覆（yin）喇午（shOng）头理（lu）庄稼苍（cha）
二、多音多义字看国（zhao）计谋，措施倔头倔叶（jue）踏实（E）-着中凉（zhao）倔川v电钻（zuon）钻Y「空调（tiao）调V*占研（zuan）、调行（dido）
三、A近字胯（kud）胯骨｛槛（kn）:门槛rV跨（kud）跨越I垮滥（Idn）泛滥1尴涎（xidn）垂涎欲滴诞（kud）:倒台（gdn）尴尬［（ddn）诞生挺（ting）挺立看第（zhu6）倔强（ju6）I踏青（to）、-奖（jidng）奖励浆磕（ke）磕碰掺（chan）掺和渗（jidng）豆浆桨瞌（ke）瞌睡（shdn）渗透惨（jidng）船桨（cOn）惨叫嗑（口）嗑瓜子儿
四、词语解释
1、安顿使人或事物有着落，安放
2、若有所失仿佛失掉了什么似的形容心神不定
3、醒悟从困惑、迷茫中清醒觉悟过来低眉顺眼低着头，用顺从的眼光望形容对人胆怯或驯服的样子
4、筹划筹措，筹划；出主意，想措施
5、微局限性道指意义价值等非常细小，不值得一提
6、大庭广众在众目注视中
7、尴尬神色、态度不自然
8、
五、文学常识I、本文选自小说集《台阶》，作者李森祥，衢州人他的小说以农村、军营两大生活为重要题材
2、小说三要素人物、故事情节、和环境
（1）人物是小说第一要素，塑造人物形象是小说反应社会生活的重要手段
（2）故事情节一般包括开端、发展、高潮和结局几种部分，有时前面尚有序幕，背面尚有尾声这几部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展示人物性格，体现中心思想3）环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境《卖油翁》
一、文学常识作者简介欧阳修，字永叔，口号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋人“唐宋八大家”（唐）韩愈、柳宗元（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩选文出处《欧阳文忠公文集归田录》（答题时可直接填写《欧阳文忠公文集》）
二、主旨把握（以《现代文品读及文言文点击》的答案为主）本文通过卖油麴和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同步也告诫人们应牢记“满招损、谦受益”的古训（点击P85）简言之本文阐明了熟能生巧的道理,
三、同步也告诉人们要说虚不要骄傲关键词句理解L关键词
（1）善射善于、擅长
（2）自矜:自夸矜，夸耀
（3）尝曾经
（4）家嗣这里指家里射箭的场地
（5）释放
（6）睨斜着眼看，形容不在意的样子
（7）但微颔之但，只；颔，点头
（8）知射懂得
（9）忿然生气的样子看轻，轻视
（11）徐以杓酌油沥之徐，缓慢地，慢慢
（10）尔安敢轻吾射安,怎么；轻,地
（12）唯手熟尔唯，只，不过
（13）笑而遣之遣，打发
2.一词多义
（1）手热尔尔，同“耳”，相称于“罢了”尔安敢轻吾射:尔，你
（2）汝亦知射乎:射,射箭吞射不亦精乎射，射箭的本领（技艺）尔安敢轻吾射射，射箭的本领（技艺）
（3）公亦以此自矜以，凭，靠以我酌油知之以，凭，靠以钱覆其口以，用
3.用现代汉语解释句/
（1）公亦以此自矜译文康肃公也凭这一点自夸
（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去译文有个买油的老头放下担子，站在一边，斜着眼睛看他射箭，久久地不离开
（3）汝亦知射乎？吞射不亦精乎？译文你也懂得射箭？我射箭的本领不是很精湛（高超）吗？
（4）康肃忿然曰“尔安敢轻吾射？”译文康肃生气地说“你怎么敢看轻我射箭的本领？”
（5）以我酌油知之译文凭我倒油的经验懂得这个道理
（6）我亦无他，唯手熟尔译文我也没有别的奥妙，只是手熟罢了
4.“之”字的指代使用方法
（1）睨之“之”，代词，指代陈尧咨射箭
（2）但微颔之“之”，代词，指代陈尧咨射箭“十中八九”
（3）以我酌油知之“之”，代词，指代射箭也是凭手熟的道理
（4）徐以杓酌油沥之“之”，代词，指代葫芦
（5）笑而遣之“之”，代词，指代，卖汕翁卖油翁
一、《卖油翁》作者欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宝时期文学家，唐宋八大家之-o唐宋八大家是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、土安石、曾巩
二、/、重点字词:自矜旦鱼矜，奇耀释担放下担子释，放下睨斜着眼睛看发矢姬矢，箭但微颔之只是微微地点点头但，只是颔，点头但手熟尔不过手法纯熟罢了尔，罢工忿然恼怒的样子尔安敢轻吾射你怎么敢轻视我的射技尔，你轻，轻视以我酌油知之凭我倒油（的经验）懂得这个道理乃取一葫芦置于地就取来一种葫芦放在地上乃，就，于是置，放以钱覆其口用一枚铜钱盖住葫芦的口以，用覆，暹徐以杓酌油沥之慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫声里徐，慢慢地杓，目前写作“勺沥，注入因接着康肃笑而遣之陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了
2、通假字:但手熟生同“耳”，罢了
3、一词多义:微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一状况）:飞酉，油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）—J电沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词,指卖油翁）薪发矢十中八九（代词，代陈尧咨）厂’酌,知之（介词,凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）射毛千家画（动词，射箭）尔f但手熟尔（同“耳”,罢了）一册■不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔？土吾射（代词，你）释F而立（连词，表顺承）而《钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康泉笑而遣之（连词，表修饰）
4、占今异义:但手熟尔（古义只，不过:今义表达转折的连词）尔安敢轻吾射（古义怎么；今义平安，安全）
三、文章主旨:本文通过陈光咨与卖油翁问的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们尺有所短，寸有所长”，虽然有长处也没有骄傲自满的必要文章构造:.第一段开端善射、以此自矜下.微颔之]卖油翁\发展[吾射不亦精乎？但手q尔熟能i第二限高潮｛忿然酌冲之生巧结局笑上遣之惟手熟尔pq、思索与练习:
（1）陈尧咨看待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑面遣之”其变化的原因,是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的局限性，明臼了技艺是无止境的
（2）指出下列句子中的“之”分别指代什么？
1、忽啼求之指代书写」二具
2、传•乡秀才观之指代方仲永写的诗
3、有卖油翁释担而立，睨之指代陈尧咨射箭
4、康肃笑而遣之指代卖油翁
五、简答题:
1、课文中的两个人物，哪一种是重要人物？为何？卖油翁由于故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理（意近即可）
2、描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为何？答:写卖油翁沥油•段详细，为突出他以理服暴，以‘酌油技艺制服对方的形象略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章中心
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为何？不行“睨”表达斜眼看，不认为然的意思，体现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意其他词，体现不出这种含义
4、概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点陈尧咨因善射而自认为是，骄傲自大，不可一世卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨
5、文中哪两个字体现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？睨、颔哪些词句体现了陈尧咨的傲慢无礼？自矜吾射不亦精乎；忿然；尔安敢轻吾射
6、这篇短文阐明r什么道理？答本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，阐明熟能生巧，精益求精的道理
7、出目前本文中的成语是熟能牛.巧方、跖展邀.•读了课文，你认为一种人应当怎样看待自己的长处？又怎样看待他人的长处？答“尺有所短，寸有所长”，自己有长处也不应当骄傲自满他人有长处，应向其学习，做到“择其善者而从之”。
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