2025年三年级语文下册重点知识点笔记与复习精华

三年级语文下册课堂笔记（1-4）、长城和运河1

一、听写驾驶波折蜿蜒谱写连绵起伏绸带不朽诗篇发明民族奇异的景象

二、注音波折发明••绸带民族

三、组词••架（）篇（）折（）蜒（）驾（）编（）拆（）蜓（）

四、填空、像,1长东起,西到,万里长城谱写了・O京杭大运河2像,,O北起,南到，京杭大运河谱写・♦T o中国古代伟大的工程3有、、O中国现代伟大的工程4有、、O、课文描写了与的雄伟壮丽，赞扬了中华5民族祖先的O、（）的景象（）的诗篇

6、描写长城的词有、7o、描写运河的词有、8o、本学期我们要养成的学习习惯有、9

三、解词不知所措不知怎么办才好惶恐惊恐胆怯的样子

四、组词措（）捧（）瓣（）（）辫（）（）错（）棒（）辩（）（）辨（）（）

五、填空、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露1珠的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了句子中表达动作的词有、、、、O、在短文中口处加标点2口为何只摘花瓣呢口我轻轻地问口她低着头不好意思地说口我舍不得把整朵花都摘了口、“花瓣飘香”中“飘香”不仅指,还3指O、“一盆花送给小女孩”是由于小女孩送花瓣给生病的妈妈感动了_,4另一盆放在母亲的阳台上是由于小女孩孝敬母亲的美好心灵感染了我O、不知所措、、・♦

5、孝敬父母的诗句,

6、学完了课文，我们认识了一位、的小女孩7练习2

一、仿写湛蓝金灿灿

二、读读背背有—可—有—有—有有有—可—有—有—有有有志者，

三、默写《清明》作者代，O9o

四、填空本单元，我们认识了、的桑兰，和爱惜鸟类、的小姑娘，、的雪儿以及、懂事的小女孩菩萨兵

7、

一、听写藏民春耕地区同胞动员感谢平平展展干洁净净露面线段埋怨尽心竭力热火朝天翻译糊涂播种

二、拼音露面（）糊涂）••糟践（）耕地（）・饶）挨饿（）播种（）热火朝天（）埋二怨••♦

三、把句子换一种说法、这样多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？

1、红军把院子打扫得干洁净净2

四、造句、尽心竭力------

1、热火朝天一一2

五、读句子，填空、”一定是乌云遮住了他们的眼睛”这句话是比方句,“乌云”指反动1政府的统治这句话的意思是、“菩萨同样的司令，菩萨同样的兵呀！”句中“司令”指,2“兵”指这句话体现了o

0、“不能让藏胞明年挨饿，我们要像种自己的地同样，尽心竭力地把藏胞3的地种好要让红军播下的种子在这里□□□□”

①、句中种子表面指,实际上指O

②、在句子中口处加标点

③、学完了本文，我们认识了、的朱德和红军战士们、李广射虎

一、听写8唐代边境惊呆猎物卢纶构成

二、注音出没巡查警惕运足气力神勇无比.rn

五、背诵课文时期扎进拈弓搭箭影影绰绰、漂亮的南沙群岛2岛屿矿产水天相连

一、听写广阔宝库海龟星罗棋布壮观不仅黑暗合作资源丰富

二、拼音_资源―广阔_____不仅・・••

三、组词姿资里填上合适的词

四、在的宝库的南沙群岛的世界的海洋生物的浪花的矿产资源南沙是祖国巨大的蓝色宝库她拥有的宝贵的海洋生物,

五、阅读第2小节蕴藏着的矿产资源，贮存了的海洋动力仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉、本段的中心句是1O文中第二句2从、、三个方面展示了南沙群岛的物产丰富用、、、”显示南沙的富饶、注音3难以计数用之不竭贮存曾母暗沙••••

六、阅读第3小节南沙也是个迷人的世界天是，海是远望,翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观俯看□龙虾口燕鱼口海龟口令人口碧波浩渺的南沙海域，连,每一种浪头都,一团团，一簇簇，仿佛是可以肯定，未来O的南沙群岛会是一种充斥魅力的旅游胜地、根据课文内容填空

1、在短文中口处加标点

2、本段采用了的构段方式，中心句是3O、本段选用了”等经典4景物，生动描绘了,,的绚丽画面、短文中流露出作者对南沙群岛爱慕与赞美之情的一句话是、“胜”音56序音节部首意思有

①胜利和败相反

②打败对方

③超过

④优美的

⑤担任“胜地”应选,“以少胜多”应选O、用“一”画出比方句，把比作7o、课文简介了南沙群岛的和,体现了作者8对南沙的爱慕赞美之情

七、背诵课文

2、3小节、庐山的云雾3

一、听写变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩庐山瀑布瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返似乎笼罩

二、拼音似sh i瀑布系关系j i■遮挡________游览

三、组词■幻姿幼资s i似乎_______瞬间_______暴瀑零态________笼罩________・

四、造句流连忘返------

五、填空景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那的云雾，更给它增添了在山上游览，似乎随手就能摸O到飘来的云雾漫步山道，常常会有一种的感觉

六、阅读第2小节庐山的云雾那些在山头的云雾，就像是戴在山o顶上的；那些缠绕在的云雾，又像是云雾弥漫山谷，它是；云O雾遮挡山峰，它又是O、本段中心句是

10、课文写了处云雾的姿态，分别日

24、、7^和,作者通过丰富的想象把它们分别比成

七、阅读第3小节庐山的云雾眼前的云雾，刚刚还是的O一缕轻烟，转眼间就变成了;明明是一匹的白马，还没等你完全看清晰，它又变成了……、本段中心句是、瞬息万变阐明云雾变化1O2o从、、、可以看出变化之多，从、、、可以看出变化之快、照样子写词3转眼间•••二泻千里、短文结尾处省略号表达发挥你的想象云雾还会4变成什么

八、填空、千百千百千百

1、课文描绘了庐山云雾、的景色，体现了作者对祖国山河的热爱之情

2、积累赞美庐山的诗句3

九、背诵课文练习

一一、写出下列简称所指的省、市、自治区辽（）吉（）黑（蒙冀（）晋（）陕（宁鲁（）皖（）苏（浙渝（）沪（）津（京豫（）鄂（）湘（赣台（）闽（）滇（琼）黔（）粤（桂JI甘（）新（）藏（）青（港（）澳（、我国有个直辖市分别是

1、我国有个少数民族自治辨别别是

2、我国有个尤其行政辨别别是3

二、读读背背

三、默写《夏日田园杂兴》其

七、这首诗的作者是代的

1、放学回家路上看到小孩玩种田的游戏不禁使我想起,这两句诗2

四、填空本单元我们随课文一起游览了、的长城，、的运河，、的南沙群岛，还欣赏了、_________________的庐山云雾、微笑着承受一切4

一、听写体操国际问询痛哭固定意外治疗选手承受急切考试马箱

二、拼音治疗荣誉试跳体操_______・•••乐曲_______脊椎气喘吁吁・••、《微笑着承受一切》这篇课文赞扬了桑兰1和—、桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲忍着2剧痛阐明,哼着乐曲阐明o、学完了《微笑着承受一切》一文，我体会到、像桑兰同样有坚强不屈34精神的人有、O

四、填词参与（比赛）赢得（）问询（）发生（）失去（）哼着（）

五、造句意外---问询、雪儿5

一、听写施展剩余传递任何信鸽捡到向往忠艰难险阻哀伤托起实期望祝愿飘飘悠悠

二、读音则余（由白（）冬实（）任何）泡出（）福递（）套圈）

三、组词）一边....边划（）转（）捡（）弧（）hud zhuan（）（）拣（）孤（）hua zhuan

四、填空、雪儿是一只信鸽，人们称它为“”，它的羽毛,眼珠,这是它的外形美:1它不怕,可以飞越，忠实地为人们,这是它的内在美、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了啊，我为雪儿欢呼！你看它那双2翅膀被,雪儿又飞回阳台，咕咕直叫，我望着它那的眼o珠，喃喃说道口雪儿口你去吧口蓝天才是你口我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，,然后向蓝天飞去

①、在短文中口处加标点

②、“啊，我为雪儿欢呼”应读出的语气、（）的春光充斥（）传递（）3划出（）施展（）、学完了《雪儿》一文，我们认识了一位、4___________的“我”

五、仿写千山万水千一万一千—万一千—万一心一意飘飘悠悠

六、背诵课文

4、5小节花瓣飘香

6、

一、听写俯身摘花捧着拿着惶恐惹事舍不得绒布阳台清晨清香懂事不知所措

二、注音摘花（）捧着（）眼眶（）不知所措（）•••）惹人爱慕（）■露珠（）舍得（）绒布（••••。