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文本内容:
（-）填空题
1.19,美国社会学家（罗斯）和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立
2.观测法有多种形式，可分为（试验室）与（现场）
3.调查法分为两种，一种是（访谈法），另一种是（问卷法）
4.试验法有别于其他研究措施的重要特点在于对所研究的情境予以一定程度的控制，突出（自变量）和（因变量）之间的关系
5.再社会化有两种不一样性质的形式一是（强制性的），二是（非强制性的）
6.角色冲突的类型可分为两大类（角色内）冲突和（角色间）冲突
7.根据角色饰演者受角色规范的制约程度的不一样，可将角色分为（规范性）角色和（开放性）角色
8.根据角色饰演者获得角色的方式不一样，可以把角色分为（先赋）角色和（自致）角色
9.个体对自我的认识，即自我概念可分为（生理）自我、（社会）自我和（心理）自我
10.根据希金斯（Higgins,1987）的自我差距理论，个体有两种内在的原则（理想的自我）与（应当的自我）
11.琼斯与戴维斯（JonesDavis,1965）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在（品质）与他们的外在（行为）相对应
12.言语之外的某些行为，如（面部）表情、（身段）表情、（言语）表情等却很难被人故意识地加以控制，从而能更真实地揭发人们内心的想法、情绪、性格等
13.刻板印象的形成重要通过两种途径一是个人的（亲身经历）；二是（社会学习）
14.伍德（Wood,1989）把社会比较的方式分为（向上比较）、（相似比较）与（向下比较）三种
15.凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（行动者）、（行动者知觉的对象）和（行动产生的环境）
16.根据认知失调理论，消除失调状态的措施有（变化认知）、（变化行为）和（增长新的认知）
17.社会认知是个体通过（人际交往），根据认知对象的（外在特性），推测与判断其（内在属性）的过程
18.凯尔曼指出，态度的变化要经历（服从）、（认同）和（内化）三个阶段
19.人际关系具有个体性、（直接性）和（情感性）三个特点
20.影响人际吸引的原因除了个人特性外，尚有熟悉、（靠近）、（相似）和（互补）
21.斯腾伯格认为:爱情体验具有亲密、（激情）与（承诺）三种成分
22.舒茨（W.C.SChuts）提出了人际关系的三维理论，他认为每个人均有3种最基本的人际需要（包容）的需要、（控制）的需要和（情感）的需要
23.解释袭击行为为何会产生的理论重要有（本能论）、（挫折一袭击理论）和（社会学习理论）
24.根据袭击行为的目的不一样可以将袭击行为分为（工具性）袭击行为和（敌对性）袭击行为
25.他人在场对个体活动效率的影响分两种（社会增进）和（社会克制）
26.服从根据服从的对象一般可分为对（他人）的服从和对（规范）的服从
27.勒温等人把群体领导方式分为（专制型领导）、（民主型领导）和（放任型领导）
（二）单项选择题
1.监狱中对罪犯的全面改造是属于（D.再社会化）
2.归因理论研究的创始人是（A.海德）
3.在平常生活中，青年人轻易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（D.相似性）对态度变化的影响
4.由于受到外界压力，个体不得不变化自己的观点和行为，以符合外界规定的现象叫做（B.服从）
5.“三个和尚没水喝”是一种（D.社会惰化）现象
6.在平常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们多种好的品质，这种现象被称为（C.晕轮效应）
7.个人倾向于把有关认知对象的各方面特性加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特性的（C.整体性）
8.认知失调理论是由（A.费斯廷格）提出的
9.“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是（A.直接暗示）
10.米尔格拉姆
（1963）的电击试验证明了（D.服从）的存在
11.下列角色中属于规定性角色的是（C.外交官）
12.下列角色中属于开放性角色的是（B.朋友）
13.三度归因理论（Cubetheory）是由（A.凯利）提出来的
14.态度变化的措施有诸多，其中，通过劳动来变化好逸恶劳的态度属于（D.活动参与法）
15.挫折一袭击理论最早是由美国心理学家（B.多拉德）和米勒（N.E.Miller）等人在1939年提出的
16.阿希的三垂线试验证明了（C.从众）现象的存在
17.青少年期的社会化被称为（A.初级社会化）
18.罗森塔尔等（RosenthalJacobson,1968）的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的明显影响这种期望的作用也称为（A.皮克马利翁效应）
19.维纳的成就归因模型把（.D.努力）看作是临时的内因
20.某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的见解，这种现象属于（B.首因效应）
21.卡茨（D-Katz）于1960年提出了有关态度形成与变化的（A.功能理论）
22.下列属于非正式群体的是（B.集邮爱好者协会）
23.心理学家雷维奇（P.Lewicki）通过运用“雷维奇人际关系测量游戏”措施对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（D.8）种类型
（三）名词解释
1.再社会化是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的状况，个体故意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整，接受新的价值观与行为
2.社会角色是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及对应的心理状态
3.归因人们从也许导致自己及他人行为发生的多种原因中，认定行为的原因并判断其性质的过程
4.基本归因错误是指人们在解释他人的行为时，夸张行动者的个人原因，低估环境原因的现象
5.社会认知个体通过人际交往，根据认知对象的外在特性，推测与判断其内在属性的过程
6.刻板印象所谓的刻板印象就是人们对一种社会群体所形成的固定而概括的印象
7.自我实现的预言在现实生活中，假如一种人对此外一种人怀有某种期望值，这种期望值将会（不自觉地）引导着这个人对此外一种人的行为，这一系列的行为将最终导致此外一种人也朝着这个原先的期待值前进，最终这个预言得以实现
8.社会比较个体就自己的信念、态度、意见等与其他人的信念、态度、意见等做比较
9.社会态度个体对社会存在（某一特定的人、事、物）所持有的具有一定构造且比较稳定的内在心理状态它由认知、情感和行为倾向三种成分构成
10.利他行为对他人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为
11.对情境的社会性定义当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参照他人的反应来应对事件做出判断,这种对情境的判断受他人反应影响的现象，就是对情境的社会性定义
12.责任扩散当发生了某种紧急事件时，假如有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小，由于每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的也许成本应当由大家共同承担，也就是说提供协助的责任扩散到其他人身上
13.袭击行为就是违反了社会主流规范，有目的、故意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目的的行为
14.社会影响在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象
15.群体思维高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会高度倾向于寻求一致，以至于对其他变通行动路线的现实性评价受到压制
16.去个性化个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了某些平常自己不会做出的反社会行为
17.群体极化在一种组织群体中，个人决策由于受到群体的影响，轻易做出比独自一种人决策时，更极端的决定,这个社会现象，被称为“群体极化”
18.偏见是指人们基于非客观、非真实的认识而对他人或他群体产生的消极态度和情绪指向
19.从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采用的变化知觉、判断、信奉或行为的倾向
20.服从由于受到外界的压力，个体不得不变化自己的观点与行为，以符合外界规定的现象外界的压力重要来自两个方面一一他人和规范
21.领导被看做群体或组织中特定的人在一定的环境条件下，为实现既定目的，对所在群体或组织和所属组员进行引导和施加影响的行为过程
22、角色饰演即角色实践，它是角色期待和角色领悟的发展，是个体按照其特定的地位和所处的环境实际体现出来的行为
23、自我设障个体常常将失败归于外因，但有时也积极积极、预先设置障碍，以其作为后来失败的归因，到达保护自尊的目的
（四）简答题
1.简述对应推论理论的基本内容答答琼斯与戴维斯（JonesDavis）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在品质与他们的外在行为相对应影响对应推论的原因有
（1）行为的社会合意度当一种人的行为不符合社会期望或不为社会所接受时，如当一种人做了不道德的事（如杀人），我们就可以从其行为推论出他/她是一种不道德（如残忍、无人性）的人
（2）行为的自由选择性如某人从事的行为是自由选择的，而非在外在强大压力下才做的，那我们就会认为此人的行为与其内在的品质相对应
2.简述态度变化的三阶段理论答态度变化三阶段理论是由凯尔曼于1961年提出来的，他认为一种人态度的变化不是一蹴而就的，而要通过服从、认同、内化三个阶段
（1）服从人们为了到达某种物质或精神的满足或为了防止惩罚而变现出来的行为叫服从服从行为并非出于个体的内心意愿，并且是临时性的，只是为了到达自己一时一地的目的而被迫体现出来的表面的行为
（2）认同认同是指个体自觉自愿地接受他人的观点、信念、态度和行为，并故意无意地模仿他人，是自己的态度和他人规定相一致
（3）内化态度变化进入内化阶段后来，个体就完全的从内心里相信并接受了他人的观点，从而彻底变化自己的态度
3.怎样减少群体冲突和偏见？答偏见是普遍存在的，并且产生着多种各样消极的后果不过，偏见并非是不可消除的
（1）消除刻板印象偏见的认知成分往往是一种社会刻板印象由偏见对象体现出与刻板印象相异的行为来，会有助于偏见的消除
（2）增长平等的、个人间的接触只有平等的、个人间的接触，才有助于真实地理解对方独特的能力、性格、爱好、理想等，防止陷入为主的判断，从而到达防止和消除偏见的目的
（3）共同命运与合作奖励为不一样群体设定共同命运与合作奖励（奖励的予以视全体人员与否共同合作而定）的任务，而非互斥性的竞争任务，是消解群体间的敌对情绪和偏见的重要途径
4、什么叫宽敞效应？这种现象为何会产生？答在知觉他人的过程中，人们比较关注与重视负性消息，不过人们却倾向于对他人作正性的评价，这种现象叫宽敞效应这似乎是一种矛盾，人们之因此对他人的评价如此宽容，原因也许有
（1）人们但愿自己的周围都是好人好事，这样自己会感觉舒适些；
（2）在大多数文化中，正性词汇比负性词汇更常见；
（3）人们通过对他人的宽容来显示自己的大度与仁慈
5.什么叫基本归因错误？产生的原因有哪些？答基本归因错误是指人们在解释他人行为时，夸张行动者的个人原因，低估环境原因的错误基本归因错误产生的原因可有
（1）人们有一种信念，相信人们能对自己的行为负责，因此多以内因来解释人的行为，而忽视外因的影响
（2）情境中的行动者比情境中的其他原因往往更突出，因此，人们更轻易注意行动者，而忽视背景原因、社会原因
6.简述变化态度的措施有哪些？答变化态度的措施大体有如下几种
（1）劝说宣传法这是一种借助语言、报纸、杂志、广播、电视、电影、广告等多种传播媒介来传播信息、影响人们，使之态度发生变化的措施，是一种极为常见和广泛使用的措施
（2）角色饰演法角色饰演法是通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来变化个体态度的，该措施在态度变化方面具有特殊作用
（3）团体影响法通过团体对个体所具有的影响也可以有效的变化人们的态度
（4）活动参与法这种措施是通过引导人们参与与态度变化有关的活动来变化人们的态度
7.为何在其他人需要协助时会出现旁观者效应？答
（1）责任扩散当发生了某种紧急事件时，假如有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小，由于每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的也许成本应当由大家共同承担，也就是说提供协助的责任扩散到其他人身上
（2）对模糊情境的社会性定义当时间的性质模糊不清时，我们倾向于参照他人的反应来对事件做出判断
（3）评价焦急假如人们懂得他人正在注视着自己，就会按照他人期待、以可以被大家爱慕和接受的方式体现自我,防止在他人面前体现得很不成熟或傻气，以减少社会贬低的发生
8.简述影响人际吸引的原因有哪些答
（1）熟悉人际关系的由浅入深，是从互相接触何处不交往开始的，通过不停接触，彼此互相理解，轻易引起喜欢
（2）靠近生活的时空性决定了我们只能与空间距离靠近的人有亲密来往（互联网例外），距离越靠近，交往的频率也许就越高，越轻易建立良好的人际关系
（3）相似我们倾向于喜欢在态度、价值观、爱好、背景及人格等方面与自己相似的人
（4）互补交往的互补性是指双方在交往过程中获得互相满足的心理状态
（5）吸引你的个人特性
9.简述认知失调理论的基本内容答认知失调论是费斯廷格于1957年提出来的所谓认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处在互相对立的状态当在认知上产生失调状态时就会引起个体心理上的不快乐和不舒适的感觉体验，导致心理上的紧张感，从而驱使个体去减轻或消除失调状态，使认知互相协调一致一般消除失调状态的措施有
（1）变化认知
（2）变化行为
（3）增长新认知
10.什么是从众？为何会产生？答从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采用的变化知觉、判断、信奉或行为的倾向从众行为的产生有两个原因
（1）信息型社会影响信息型社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为该观点认为，人们从众是由于人们相信其他人对一种模糊情境的解释比我们自己的解释改对的，并且可以协助我们选择一种恰当的行为方式
（2）规范性社会影响规范性社会影响是由社会规范而引起的从众行为，并不是由于我们以他人作为信息来源，而是为了不引人注目，不被他人讥笑，不至于陷入困境或遭到排斥
11.简述自我概念是通过哪些渠道逐渐形成与发展的
12.在说服他人变化态度时，发起者（说服者）的哪些特性会影响说服的力度？
13.简述从众的积极与消极意义
（五）应用分析题★
1.有一则新闻报道如下5月15日下午在广州白云区京溪路，一名来自湖南的16岁少女光天化日之下被一男子调戏，少女不从，该男子找了一把刀，当着20多种围观者的面，对她狂砍8刀，围观者竟无一人上前制止请用学过的知识解释这种“众人围观见死不救”的现象答
1、这种现象被某些学者称为为旁观者效应，即当其他人存在时，人们不大也许去协助他人，其他人越多，利他行为的也许性越小
2、原因也许有（结合案例阐明，只要合理即可）1）责任扩散是指当发生了某种紧急事件时，假如有其他人在场，那么，在场者所分担的责任就会减小2）对模糊情境的解释当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参照他人的反应来对事件做出判断如，3）对利害得失的计算怕受到歹徒的伤害★
2.阿尔贝•施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道围绕在希特勒周围的官员唯唯诺诺，虽然希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策，大家你看看我，我看看你，却没人提出异议请用学过的内容分析、解释为何会出现这种状况答
（1）希特勒是独裁式的领导，要对其服从服从的定义服从是个体在社会规定、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范规定的行为服从的原因命令者的权威性、合法权利（角色规范，应当服从）、责任转移等；
（2）周围官员之间出现从众现象从众的定义从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为从众的原因
（1）信息性社会影响
（2）规范性社会影响★
3、一名15岁的美国中学生震惊了校园他本是大家眼中的受气包，今天却拿着左轮手枪从厕所走出来，一路走，一路打，还面带笑容迄今已经有2人死亡，13人受伤自称和少年枪手最要好的男生说“他平常喜欢看暴力电影”他曾听这孩子讲要枪杀人的事，但认为那是“说着玩儿的”，并未汇报校方枪手的另一位朋友说那孩子平时不爱发脾气，甚至不会打死一只苍蝇，总是压抑自己，“我真搞不懂为何这次他会这样”总统布什获悉深表哀痛答此中学生的行为属故意伤害他人的袭击行为有关的理论解释有
（1）挫折一袭击理论-一一“他本是大家眼中的受气包”该中学生由于受到挫折引起了袭击行为
（2）社会学习理论一一“他平常喜欢看暴力电影”该中学生通过观看、模仿电影中的暴力场面，学会了袭击行为
（3）本能论一一“那孩子平时不爱发脾气，甚至不会打死一只苍蝇，总是压抑自己”该中学生被压抑的本能通过袭击行为得到了释放。
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