2025年学前教育专业实习经历深度总结与反思

电大学前教育实习总结在梁新妹老师的带领下，我们在县第二幼稚园开始了为期两个月的实习活动，本次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观测的习惯两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁新妹，潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和协助让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同步也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳我认为实习不止是老式意义上的教学环节，更是师范生不停进行自我完善的教学过程，通过实习培养多种实践能力，提高专业素质，以到达扎实专业基础，提高实践能力之功能本次实习感受颇深，现总结如下

一、给学生发明一种快乐学习的学习气氛好动爱闹是幼儿的天性俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗小二班的班主任梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们一直遵守给家长和社会的承诺看待幼儿关怀尊重，一视同仁小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，不过在幼稚园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼稚园的每一天她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与措施、游戏活动的组织和指导、课程设计与实行以及多种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用第一次深入课堂时，我就碰到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不仅要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，碰到问题能用学过的理论进行处理，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨与同学们一起认真研究教材，深入理解每个幼儿的实际状况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的“每上一节课感觉都不一样样，自己驾驶课堂的能力也有所提高”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习爱好小班的孩子刚进入幼稚园很快，我们跟指导老师们通过多种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼稚园，能适应幼稚园的集体生活让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感因此，梁老师她们是很重视集中活动教育的从她们的集中教育活动，让我们懂得集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事在第一种集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，协助幼儿理解记忆在教学活动中我也穿插某些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且乐意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简朴的体现感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识而我们在指导老师的身上，学到诸多书本上没有的知识，懂得在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的气氛，让幼儿爱慕老师，相信老师，喜欢跟老师尚有同学一起游戏一起学习，沉浸在快乐的学习气氛之中

三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不一样的家长打交道和每一种小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的规定，和你一起活动一起游戏这次实习我也掌握了某些与幼儿相处的措施，这也是一笔难得的财富同步我还发现了自己的许多局限性的地方，例如在语言方面，语言的体现能力不强，综合概括能力仍缺语速、语气，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新奇因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为此后的教育工作打下扎实的基础从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情在此后的日子里，我将会继续努力，不停完善自己的局限性，提高技能水平同步再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼稚园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导这两个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好学前教育实习总结根据西青电大教学实践环节安排，我于20XX年10月22日至11月26日被安排西青李七庄街边村小区幼稚园进行了实习现将实习总结如下、实习目的幼稚园教师实习是学前教育专业教学计划的重要构成部分，其目的是使学生理解幼稚园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱

二、实习任务

（一）理解幼稚园教师的全面工作

1、听取实习幼稚园领导简介本园的状况和教师的规定

2、听取原班教师简介本班教育、教学以及幼儿的状况

3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动

4、参与幼稚园和在实习班的备课、讨论等教研活动

（二）学习全面独立带班

1、幼儿的一日生活护理及教育

2、组织和指导幼儿的各项教育活动

3、对幼儿进行有针对性的个别教育

4、创设合适幼儿成长和发展的教育环境

5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通

（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录

1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育规定

2、教案为事先制定的教育活动方案

3、教育记录包括平常教育过程的记录和效果分析

三、实习过程

（一）建立充斥爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼稚园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭，我的指导教师告诉我应善于观测幼儿的心理，用爱抚、关切去看待每个孩子，使幼儿感到温暖每天我的指导教师都带领我站在门口，积极招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导

（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆体现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应重要在于激发幼儿感受美，体现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由体现和发明的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对体现方式和技能技巧予以适时、合适的指导”在予以了情境和角色的状况下，孩子们不仅能记住他们该做的动作了，同步也能赋予这个角色一定的情感

（三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效措施为了开好家长座谈会，我进行了精心准备家长会开始前，我先与家长进行了简朴交流如幼儿的自理能力，学习能力等，并合适对家长提某些规定及提议在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长的支持予以感谢这次家长会，由于准备充足，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评

（四）合适放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做只有这样，孩子才会不停进步我们班有一种比较特殊的幼儿叫豪豪他患有轻度自闭症平时自由散漫，不是一种人呆呆的坐着就是自言自语当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他仍然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿同步加以合适的鼓励，他们会做的比想象中更好

（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的气氛，可以使幼儿愈加爱慕幼稚园

（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是一一老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动我仔细地观测每位小朋友的体现和他们的变化，如我所期望的，状况果然渐渐好转了常常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱发言的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了主线的变化强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到他人的碗里R22;R22;,这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖

（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树,要时常给它培土、施肥、浇水，将它多出的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长假如不对小树进行精心的管理,任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的常规是幼稚园一日生活多种活动中应当遵守的基本行为规则良好的常规是做一种健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼稚园各项活动顺利展开的前提一种多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获礼貌方面，幼儿能积极与教师同伴问好虽然工作辛劳了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心

三、学前教育实习中的局限性之处在实习过程中，我也看到了自己的某些局限性，如1我的语言不够优美，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富，不够感染小朋友，也许是由于自己放不开,没有做到适度的夸张；2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性3o没有照顾到每个孩子，O因而没有很好的做到因材施教4o对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些局限性，我也问过指导老师，得知导致这种状况的原因是由于我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少,在此后的工作中慢慢的磨练会让我们这些局限性得到改善在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于lo对于教学活动态度认真，备课和准备充足O2o虚心地向指导老师请教，接受指导老师的提议与指导3o每个活动都能完整地完毕，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完毕的活动4o组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和准备教案、教具时，也以O这个为出发点6大部分活动都能到达活动目的，让幼儿有所收获和进步在实习期间，我在幼儿管理中也看到了某些问题，自己也在不停进行思索这些问题重要包括lo幼稚园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？2幼儿能在幼稚园学到什么？O3o教师的评价语言怎样能做到恰到好处？4o社会领域活动的情感态度目的怎样到达5o怎样看待特殊幼儿，例如具有袭击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小汇报的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己碰到过的我自己也思索过，可到目前，尚有诸多问题没有想清晰的我还会继续寻找答案，继续发现，继续思索……本次的实习，有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动可以有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都可以最大程度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完毕的，前辈们之因此叫前辈是由于他们比我们多走了诸多路，探索出了诸多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完毕从一种学生到一种合格管理者的转变，然后再完毕从一种合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们诸多的时间,诸多的精力，但这就是人生，这就是作为一种教师的基本人生在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友同样，她教会我诸多不懂得的东西同步也为我讲解许多怎样去照顾、去关怀、去与孩子沟通的措施不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开始记不住孩子的名字到目前深刻，我相信，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会愈加坚定一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远漂亮！3电大学前教育实习总结绿荫冉冉的六月是生命绽放的时光，金阳普照的六月是我们辛勤耕耘收获得一季时光荏苒，岁月匆匆，不知不觉在沙河市第二幼稚园走过了一种冬春和初夏，还清晰记得当时带着大包小包来到这里，如今又要收拾行囊即将踏上离别的征程在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从……不过收获更多的是感动与幸福时间飞逝的同步，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间的成长在幼稚园各位领导和老师的协助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完毕了教育实习任务，并且学到了诸多东西，并深刻理解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具有的心态是怎么样的、在后来的工作生活中，我该怎样规定自己及自己又该向怎样的一种层次前进，等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获诸多下面我将把自己在这一种多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结我的实习分为见习和实习两个阶段三月份我被分派到大四班，这个班有四十个幼儿，男孩22个，女孩18个，有两个老师互换上上午和下午班，有保育员单独做保育工作前两周在杨老师的指导带领下进行听课，看课，这个阶段我认真、仔细、勤学好问，随时随地做好观测笔记，并积极靠近幼儿、幼稚园的老师，从而两周过后很顺利的开始了自己的实习生活三月份的后两周开始自己备课、写教案、自己上课，上语言组的课这个阶段我虚心向指导老师杨老师尚有某些有经验的老师学习，请教，因此进步很大不仅在教学上能胜任，并且在管理上也有自己的一套措施，那就是“赏识教育”第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的李老师，完全是自己带孩子独立上课，上数学组的课虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我还是积极去请教大班的杨老师，她予以我诸多细心的指导和贴心的协助，让我更有信心最佳工作，自己带班也很从容有序第三个月的最终一种星期调到中三班代请假的刘老师的课，上数学组的课并且这个星期也是“六一”节目排练的最终阶段，我每天全天在岗配合此外一种老师做好她们班的节目排练工作四月份又来到了大一班接替有事请假的党老师，上数学组的课四月份可不是一种简朴接班上课的问题，大一班的两个老师都请假了，就由我和肖肖我们两个实习生带班园领导之前也是不放心把一种班交到两个实习生的手里，让我替霍姨干保育，让霍姨上课，后来开会霍姨和园长说让我上课吧，她和我一块看孩子刚刚接到这个任务之后顿时感觉肩上的责任好重，又要重新接触一种班的孩子,还要按照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”自己了既然领导把这个任务交给了我们，我们一定付出多倍的努力完毕任务我们两个人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动幼稚园教师资源紧缺，哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着自己的目的任务顶岗实习支教！我们来实习的目的不也是此吗！这是河北师范大学“25+0o5+1”的师范生培养模式赋予我们的光荣使命，我们顺利完毕过去的是时间，付出的是辛劳，留下的是汗水，收获的是感动与幸福共2页,目前第1页12在教学上要以幼儿为主体，充足发挥幼儿的积极性，根据幼儿的需要爱好安排教学内容，而不是根据教师的意愿对幼儿进行满堂灌教学；要关注学生的学习感受和学习效果而不是把自己的意愿强加给孩子；要多和其他教师交流沟通，参与集体备课，听取他人的意见和提议而不是盲目的自己干自己的……在管理上，首先要理解每一种幼儿，要因材施教，而不是一种管理措施合用于所有的孩子,要多运用赏识教育；对幼儿要一视同仁,不能偏袒也不能歧视厌恶谁，要爱所有的幼儿；要及时处理幼儿问题，根据不一样的状况合适采用冷、温、热处理，处理问题时要暗示自己不用情绪化；要把幼儿的安全放在第一位，一切活动都要以保证幼儿安全为前提；幼稚园一日生活中，到处是教育之地，时时是教育之时，人人是教育之人，要善于抓住每一种教育契机；幼儿教师要有如鹰般善于观测与发现的眼睛……在实习学校严格遵守本园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事积极请假和所有的正式老师同样积极参与幼稚园组织的各项活动，配合领导老师们做好幼稚园的一切工作幼稚园校历上安排的“优质课比赛”、“师风师德演讲比赛”、“全园家长会”、“幼儿春季运动会”、“六一文艺汇演”、“简笔画比赛”……这些活动我们和这里的所有老师同样都参与，比起有经验的老师们，也许我们付出的辛劳努力要更多某些，正是这样还给颁发了荣誉证书以资鼓励非常的感谢幼稚园为我们提供展示自己的平台和机会！付出的是时间、是努力，收获的是经验与成长……幼稚园这个学期是最忙的一种学期，整个三月份到四月初都在做一类园验收的准备工作，我们老师们的工作重点是班级区域角的创设；五月份整个一种多月都在准备“六一”文艺汇演的工作，周六加班排练幼儿节目，每天下午下班后排练老师的节目；六月初进行“端午节”主题活动的讲课、听评课；六月中旬尚有一次家长开放日活动，但愿园里准期开展，我已做好了充足的准备……让泪化作相思雨，让爱转为新动力！总结的过程泪水早已打湿了眼眶，不过我要笑着仰起头，由于满满的全是幸福！。